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中班科學(xué)：動(dòng)物找家
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)活動(dòng)了解動(dòng)物住居住的地方。
2、與幼兒一起探索，引導(dǎo)幼兒敢于發(fā)現(xiàn)、表述的能力。
3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物秘密的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒和老師一起收集動(dòng)物圖片，布置教室、并豐富相關(guān)知識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
課件圖片多幅小動(dòng)物的“家”動(dòng)物頭飾、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、跟隨音樂(lè)，模仿不同小動(dòng)物跳舞。（引起興趣）
語(yǔ)：小朋友，今天森林里的小動(dòng)物在開(kāi)舞會(huì)，你們想?yún)⒓訂幔?/p>
2、 1）播放動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒看圖片，組織談話
提問(wèn)：——說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)？——知道他生活在什么地方？都住在那里嗎？——你還知道哪些小動(dòng)物生活在什么地方？家在什么地方？（幼兒討論）教師根據(jù)幼兒交流情況，請(qǐng)幼兒進(jìn)行介紹。教師小結(jié)。
2）出示動(dòng)物分類圖示，請(qǐng)幼兒觀察。
你發(fā)現(xiàn)每一層小動(dòng)物有什么共同的特點(diǎn)了嗎？（引導(dǎo)說(shuō)出小動(dòng)物生活在陸地、水里、空中三類動(dòng)物）
3、組織游戲一∶找錯(cuò)誤
導(dǎo)語(yǔ)：森林里的小動(dòng)物在家門(mén)口吵起來(lái)了，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生什么事了。
1）出示掛圖。提問(wèn)：發(fā)生什么事情了？誰(shuí)能幫幫他們？
2）請(qǐng)個(gè)別幼兒動(dòng)手操作改正錯(cuò)誤，其余幼兒監(jiān)督。（改正時(shí)幼兒邊操作別敘述）
4、游戲二：動(dòng)物找家
導(dǎo)語(yǔ)：既然小朋友們表現(xiàn)得這么棒，那現(xiàn)在我們就來(lái)做個(gè)游戲吧。
1）介紹游戲名稱及玩法。
2）進(jìn)行游戲2次。（第2次時(shí)提出要求將小動(dòng)物的特征、聲音表現(xiàn)出出來(lái)）
3）增加難度：聽(tīng)音樂(lè)辨別小動(dòng)物，并找到他們的家。
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們剛才表現(xiàn)得真棒，現(xiàn)在老師要給你們?cè)俪鲆粋�(gè)難題。
——播放音樂(lè)。提問(wèn)：聽(tīng)到這段音樂(lè)，你能想到什么小動(dòng)物？
——請(qǐng)幼兒根據(jù)所聽(tīng)到的不同音樂(lè)，選擇戴上頭飾，找到動(dòng)物的家。
5、聽(tīng)音樂(lè)想象、模仿小動(dòng)物。
1）教師播放不同音樂(lè)，幼兒傾聽(tīng)。提問(wèn)：聽(tīng)到這段音樂(lè)；你覺(jué)得是什么動(dòng)物要回家？它的家在哪里？
5、教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
1、鼓勵(lì)幼兒平日生活中多觀察，了解小動(dòng)物。
2、模仿小動(dòng)物走路，離開(kāi)教室。
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