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    中班《報(bào)紙游戲》體育教案

    時(shí)間:2024-01-08 18:42:22 教案 我要投稿
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    中班《報(bào)紙游戲》體育教案

      作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家整理的中班《報(bào)紙游戲》體育教案,希望能夠幫助到大家。

    中班《報(bào)紙游戲》體育教案

    中班《報(bào)紙游戲》體育教案1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。

      2、通過(guò)多種報(bào)紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

      3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

      4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

      5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】

      廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄,教師該怎么引?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      許多報(bào)紙,寫(xiě)有數(shù)字的塑料框,錄音機(jī),用報(bào)紙做的紙球。

      【活動(dòng)流程】

      活動(dòng)身體――游戲――自由探索――自由組合――活動(dòng)結(jié)束

      1、活動(dòng)身體,為活動(dòng)做好準(zhǔn)備

      把幼兒帶到戶(hù)外,播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動(dòng)的氣氛活躍起來(lái)。

      2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

      (1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說(shuō)說(shuō)這是用什么做的?好玩嗎?你會(huì)玩嗎?你還會(huì)做什么樣的的`游戲?請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)介紹他所想到的紙球游戲。

     。2)、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去,塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng),看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來(lái)。

      3、集體游戲,增加難度

      請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上,然后在報(bào)紙中間單腳站立,播放音樂(lè),跟老師一起單腳跳,音樂(lè)停,誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折,播放音樂(lè),單腳跳,音樂(lè)停,看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫,難度越來(lái)越大,看誰(shuí)成為最后的優(yōu)勝者。

      教學(xué)反思:

      從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

    中班《報(bào)紙游戲》體育教案2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒練習(xí)跑、雙腳并攏跳,雙腳分開(kāi)跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)的能力。

      2、培養(yǎng)幼兒不怕困難,堅(jiān)強(qiáng)勇敢積極向上的良好品質(zhì)和集體合作的精神。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      呼啦圈、沙包。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      (一) 開(kāi)始部分

      1、 組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

      2、 隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

      (二)基本部分

      1、老師講活動(dòng)的.規(guī)則及玩法,并示范動(dòng)作要領(lǐng)。

      2、玩法:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),站在起點(diǎn)線(xiàn)后,游戲開(kāi)始,老師說(shuō):“預(yù)備”“出發(fā)”,各隊(duì)排頭幼兒跑步跳過(guò)兩個(gè)并排呼啦圈兩次,然后再雙腳并攏跳過(guò)兩個(gè)呼啦圈,最后跑步來(lái)到終點(diǎn)線(xiàn)運(yùn)回沙包,園路返回,把沙包放在起點(diǎn)線(xiàn)上的一個(gè)籃子里,自己到隊(duì)尾去,第二個(gè)幼兒又跑步向前,如此一次進(jìn)行,直到最后一個(gè)幼兒運(yùn)回沙包,以速度快的對(duì)獲勝。

      3、老師示范要領(lǐng)

      規(guī)則:幼兒一定要注意,單圈雙腳并攏跳,雙圈雙腳分開(kāi)跳,必

      須原路返回。

      3、 幼兒玩《運(yùn)沙包》的游戲,老師巡回指導(dǎo)。

      4、 評(píng)出優(yōu)勝組,并發(fā)小禮物。

      (三)結(jié)束部分

      1、 幼兒隨音樂(lè)做放松練習(xí)。

      2、 幼兒在教師的組織下回活動(dòng)室。

    中班《報(bào)紙游戲》體育教案3

      一、魔毯游戲目的

      1立定時(shí)能平衡自己的重心

      2加強(qiáng)幼兒間的情感交流,培養(yǎng)合作觀念游戲

      3提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

      4鍛煉幼兒的'團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

      材料:

      報(bào)紙,錄音機(jī)。音帶

      游戲過(guò)程:

      1在場(chǎng)地上鋪若干報(bào)紙

      2用故事引出游戲:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小動(dòng)物。如果小動(dòng)物站在"魔毯"(報(bào)紙)上,大灰狼就看不見(jiàn)了

      3音樂(lè)聲中,幼兒分成兩組:一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作,另一組由2-3名幼兒組成,扮成大灰狼,在旁邊睡覺(jué)

      4音樂(lè)停。小動(dòng)物們趕快找一張"魔毯"站在上面,否則就被抓走

      5將報(bào)紙對(duì)折。下一段音樂(lè)起,游戲重復(fù)進(jìn)行,每一段游戲結(jié)束,就將報(bào)紙對(duì)折一次,直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒

      二、溜冰游戲目的

      培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。耐心和平衡能力游戲材料報(bào)紙。節(jié)奏較快的音樂(lè)游戲過(guò)程

      1將一張報(bào)紙一分為二,幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上,做溜冰預(yù)備姿勢(shì)

      2音樂(lè)聲起,幼兒開(kāi)始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行

      3報(bào)紙一破就下場(chǎng),場(chǎng)所沒(méi)有破的為最付佳溜冰手(用力均勻,速度稍慢一點(diǎn),報(bào)紙不容易破)

      教學(xué)反思:

      1應(yīng)該對(duì)幼兒們進(jìn)行分組游戲。

      2在游戲中應(yīng)該邀請(qǐng)小朋友和老師一起游戲。

    中班《報(bào)紙游戲》體育教案4

      一、魔毯游戲目的

      1立定時(shí)能平衡自己的重心

      2加強(qiáng)幼兒間的情感交流,培養(yǎng)合作觀念游戲

      3提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

      4鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

      中班體育游戲教案《報(bào)紙游戲》

      材料:

      報(bào)紙,錄音機(jī)。音帶

      游戲過(guò)程:

     。痹趫(chǎng)地上鋪若干報(bào)紙

     。灿霉适乱鲇螒颍捍蠡依撬蚜,要到森林里去吃小動(dòng)物。如果小動(dòng)物站在"魔毯"(報(bào)紙)上,大灰狼就看不見(jiàn)了

      3音樂(lè)聲中,幼兒分成兩組:一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作,另一組由2-3名幼兒組成,扮成大灰狼,在旁邊睡覺(jué)

     。匆魳(lè)停。小動(dòng)物們趕快找一張"魔毯"站在上面,否則就被抓走

      5將報(bào)紙對(duì)折。下一段音樂(lè)起,游戲重復(fù)進(jìn)行,每一段游戲結(jié)束,就將報(bào)紙對(duì)折一次,直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒

      二、溜冰游戲目的`

      培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。耐心和平衡能力游戲材料報(bào)紙。節(jié)奏較快的音樂(lè)游戲過(guò)程

     。睂⒁粡垐(bào)紙一分為二,幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上,做溜冰預(yù)備姿勢(shì)

      2音樂(lè)聲起,幼兒開(kāi)始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行

      3報(bào)紙一破就下場(chǎng),場(chǎng)所沒(méi)有破的為最付佳溜冰手(用力均勻,速度稍慢一點(diǎn),報(bào)紙不容易破)

      教學(xué)反思:

      1 應(yīng)該對(duì)幼兒們進(jìn)行分組游戲。

      2 在游戲中應(yīng)該邀請(qǐng)小朋友和老師一起游戲。

    中班《報(bào)紙游戲》體育教案5

      報(bào)紙游戲兩則

      一.魔毯游戲目的

      1立定時(shí)能平衡自己的重心

      2加強(qiáng)幼兒間的情感交流,培養(yǎng)合作觀念游戲

      材料:報(bào)紙,錄音機(jī).音帶

      游戲過(guò)程:

      1在場(chǎng)地上鋪若干報(bào)紙

      2用故事引出游戲:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小動(dòng)物.如果小動(dòng)物站在"魔毯"(報(bào)紙)上,大灰狼就看不見(jiàn)了

      3音樂(lè)聲中,幼兒分成兩組:一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作,另一組由2-3名幼兒組成,扮成大灰狼,在旁邊睡覺(jué)

      4音樂(lè)停.小動(dòng)物們趕快找一張"魔毯"站在上面,否則就被抓走

      5將報(bào)紙對(duì)折.下一段音樂(lè)起,游戲重復(fù)進(jìn)行,每一段游戲結(jié)束,就將報(bào)紙對(duì)折一次,直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒

      二.溜冰游戲目的

      培養(yǎng)幼兒的細(xì)心.耐心和平衡能力

      游戲材料

      報(bào)紙.節(jié)奏較快的音樂(lè)

      游戲過(guò)程

      1將一張報(bào)紙一分為二,幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上,做溜冰預(yù)備姿勢(shì)

      2音樂(lè)聲起,幼兒開(kāi)始在規(guī)定的.范圍內(nèi)向前滑行

      3報(bào)紙一破就下場(chǎng),場(chǎng)所沒(méi)有破的為最付佳溜冰手(用力均勻,速度稍慢一點(diǎn),報(bào)紙不容易破)

    中班《報(bào)紙游戲》體育教案6

      設(shè)計(jì)意圖:

      根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了玩報(bào)紙的游戲活動(dòng),在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試,動(dòng)手;顒(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,大膽參與,主動(dòng)地探索報(bào)紙的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)幼兒積極的參與意識(shí)和自表現(xiàn)意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、綜合發(fā)展幼兒頭腦靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)

      2、通過(guò)活動(dòng),體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),成功的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的'精神, 活動(dòng)準(zhǔn)備: 報(bào)紙若干 小圓球若干 膠帶

      活動(dòng)過(guò)程:

      1準(zhǔn)備活動(dòng):

      在音樂(lè)的情境和節(jié)奏下,教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作,活躍活動(dòng)的氣氛。

      2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙不同的玩法

      師:報(bào)紙是們生活中常見(jiàn)的紙,除了閱讀,增長(zhǎng)知識(shí)外,它還是一個(gè)很好的玩具,小朋友你們想想,報(bào)紙能怎樣玩呢?

      然后把本班幼兒分為四個(gè)小組,每個(gè)小

      組發(fā)報(bào)紙若干,教師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言,激勵(lì)幼兒思考報(bào)紙的玩法,教師來(lái)回巡視,做及時(shí)的指導(dǎo),糾正。發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)鼓勵(lì),使幼兒在游戲中與同伴交流玩法,嘗試別人的玩法,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

      通過(guò)幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新,真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法,主要有以下幾種。

     。1)、把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán),在地上滾,

      這個(gè)游戲可以?xún)蓚(gè)幼兒一起玩,也可以多個(gè)幼兒一起玩,

     。2)、四個(gè)小朋友撐起報(bào)紙,把小球放在上滾動(dòng),

      這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成,每個(gè)幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,才能順利的完成游戲。

     。3)、把報(bào)紙進(jìn)行折疊,變成自己喜歡的模型,

      這個(gè)游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好,用報(bào)紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西,有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專(zhuān)注,很有成就感。

     。4)、把報(bào)紙卷成小棍,扮孫悟空做搏打游戲,

      這個(gè)游戲很新穎,獨(dú)特。吸引了很多幼兒的注意力,特別是小男孩非常的喜歡,爭(zhēng)相效仿,參與到游戲中來(lái)。

      3、大家一起做游戲,根據(jù)幼兒的喜好選擇以上四個(gè)游戲,把幼兒重新分成四個(gè)小組,進(jìn)行游戲競(jìng)賽。

      幼兒在游戲中,自主的參與意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿(mǎn)足與快樂(lè)。

      整理活動(dòng):

      收拾物品,結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      通過(guò)本次活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽參與創(chuàng)新,再大膽的嘗試中提高幼兒參與活動(dòng)的興趣和信心,并通過(guò)和同伴的合作交流,體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿(mǎn)足,并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心,強(qiáng)化幼兒的集體意識(shí)和責(zé)任感。

    中班《報(bào)紙游戲》體育教案7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲,練習(xí)運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體的靈敏性。

      2、學(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲。

      3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.每人兩三張報(bào)紙。

      2.《水族館》《進(jìn)行曲》《和紙玩游戲》的音樂(lè)磁帶。

      活動(dòng)建議

      1.熱身運(yùn)動(dòng)。

      (1)引導(dǎo)幼兒通過(guò)游戲“報(bào)紙變魔術(shù)”把報(bào)紙變成魔術(shù)棒。

      (2)在進(jìn)行曲的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):舉起魔術(shù)棒,變成高人走(上肢運(yùn)動(dòng));

      放下魔術(shù)棒,變成矮人走(下蹲運(yùn)動(dòng));立起魔術(shù)棒,變成小拐杖(腹背運(yùn)動(dòng));握緊魔術(shù)棒,變成小(體側(cè)運(yùn)動(dòng));騎上魔術(shù)棒,變成小竹馬(跳躍運(yùn)動(dòng));擺動(dòng)魔術(shù)棒,向著圓心走(整理運(yùn)動(dòng))。

      2.報(bào)紙的'玩法

      (1)引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法:今天我們要用報(bào)紙來(lái)鍛煉身體,誰(shuí)能想出特別的方法?

      觀察幼兒一個(gè)人的玩法。

      觀察兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法,對(duì)合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況,適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。

      提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間,注意安全。

      鼓勵(lì)幼兒自由玩報(bào)紙,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。

     、.鉆樹(shù)林:紙棒豎放在地面上當(dāng)小樹(shù),小朋友可在小樹(shù)間繞行或追逐。注意:不能碰到小樹(shù)。

     、谧咝÷罚杭埌魴M放在地上,小朋友從紙棒間走過(guò)。提醒幼兒不能踩、踏紙棒。

     、蹝伬C球:小朋友兩人或兩人以上相互拋接繡球,但不能相互往臉上砸。

     、艽蚣埱颍簝捎變簜(gè)持一根紙棍,相互打動(dòng)紙球。

      3.游戲:南極冰塊。

      (1)介紹游戲玩法:在《水族館》的音樂(lè)聲中,企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),大鯊魚(yú)就會(huì)游出來(lái)抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上,大鯊魚(yú)就吃不到它了,否則企鵝就有被大鯊魚(yú)抓走的危險(xiǎn)。

      (2)教師扮演企鵝媽媽?zhuān)變喊缪菪∑簌Z,配班教師扮演大鯊魚(yú),報(bào)紙當(dāng)作冰塊,游戲開(kāi)始。在游戲過(guò)程中,教師要鼓勵(lì)幼兒靈活躲閃,以逃避“大鯊魚(yú)”的追捕。

      第一次游戲,每張報(bào)紙上站一只“企鵝”;第二次游戲,拿走一半數(shù)量的報(bào)紙,這時(shí)每張報(bào)紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲,再拿走一半數(shù)量的報(bào)紙,這時(shí)每張報(bào)紙上要站四只“企鵝”。

      (3)當(dāng)報(bào)紙上的人越來(lái)越多時(shí),教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡,同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

      (4)放松活動(dòng):幼兒用報(bào)紙表演歌曲《和紙玩游戲》。

      4.活動(dòng)延伸:

      1.在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,繼續(xù)探索運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

      2.幼兒回家與家人一起玩報(bào)紙,并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴(kuò)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

      教學(xué)反思:

      基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

    中班《報(bào)紙游戲》體育教案8

      質(zhì)料預(yù)備:報(bào)紙,紙棒(質(zhì)地較硬的報(bào)紙做成),彩色紙球(報(bào)紙捏團(tuán)后,用彩色皺紙包裹)

      游戲一—趕小豬

      弄法:用紙棒擊打彩色紙球,可繞過(guò)停滯物,也可將紙球分離打進(jìn)和球同色的籃筐內(nèi),并舉行團(tuán)隊(duì)角逐。

      游戲二—跳屋子

      弄法:將紙棒在地上拼成屋子狀,然后可舉行跳躍訓(xùn)練。

      游戲三—過(guò)小河

      弄法:將報(bào)紙鋪在地上,可舉行跳躍訓(xùn)練;也可操縱兩張報(bào)紙瓜代往前,勉勵(lì)幼兒以最快的'速率達(dá)到目標(biāo)地。

      游戲四—過(guò)高山

      弄法:將硬質(zhì)的報(bào)紙雙方用工具牢固成“高山”(停滯物),勉勵(lì)幼兒往上往前跳躍已往。

      游戲五—撕報(bào)紙

      弄法:用雙腳將報(bào)紙撕碎,撕的最小者為勝;撕完后請(qǐng)幼兒快速將碎片撿起,看誰(shuí)撿的碎片多,并可將碎片捏團(tuán)再造成紙球。游戲六—破紙墻

      弄法:幼兒三人一組,兩名幼兒將報(bào)紙縱向打開(kāi)并拉直,另一名幼兒從肯定間隔處將報(bào)紙突破,可輪番舉行游戲。游戲七—拋拋樂(lè)

      弄法:兩名幼兒將報(bào)紙橫向打開(kāi)并拉直,幼兒園教育隨筆將紙球放于報(bào)紙上,舉行拋接游戲。

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