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    小班教案

    時間:2024-01-08 10:29:56 教案 我要投稿

    小班教案精選(6篇)

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的小班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

    小班教案精選(6篇)

    小班教案 篇1

      小班音樂活動

      歌曲〈打電話〉

      活動目標:

      1.通過情景表演,幫助幼兒熟悉歌詞,學唱歌曲;

      2.使幼兒喜歡音樂活動,能用輕快的聲音來演唱。

      活動準備:玩具電話機一部,小娃娃手偶兩個。

      活動過程:

      (一).通過情景表演,引起幼兒興趣

      1.教師出示手偶,提問:你們看,今天誰來拉(小娃娃),對!她叫豆豆。教師再從身后取出一個,這個呢,叫點點。今天,豆豆和點點來到了們小二班,看看他們今天發(fā)生了什么呢?

      2.教師表演《打電話》情景,請幼兒欣賞。

      一天,豆豆在家里,覺得很沒勁,于是他就想到了在上幼兒園的點點,然后她就給點點打了個電話。

      豆豆:喂喂喂,你是點點嗎?

      點點:哎哎哎,是點點啊。

      豆豆:點點,點點,你在干什么呢?

      點點:豆豆,豆豆,在幼兒園呢!

      3.教師提問:小朋友們有沒有看到豆豆和點點在干什么呢?(打電話),那豆豆在哪里呢?點點在哪里呢?

     。ǘ.教師教唱歌曲

      1.教師有表情的范唱,請幼兒欣賞。

      2.教師再唱一遍,請幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。

      3.[1][2]下一頁教師帶著小朋友一起有節(jié)奏的念歌詞(拍手,拍腳…)讓幼兒說說應該用怎樣的聲音來唱,告訴他們應用輕快的聲音唱歌。

      4.利用手偶,一邊唱歌,一邊表演。

      5.教師彈琴,請幼兒跟著鋼琴唱歌。

      6.請小朋友自愿上來唱歌給下面的小朋友聽。

     。ㄈ┯變焊魳穭右粍印;蛘哒乙粋好朋友,一起表演打電話的游戲。

      (四)活動延伸:

      將玩具放上活動角。例如:娃娃家等,使幼兒在自由活動時間里玩打電話的角色游戲,也可將學會的歌曲唱給爸爸媽媽聽.

      活動評析:在本次音樂活動中,采取了多種形式的`教授方法,讓孩子在初步學會整首曲子的前提下,又不乏對參與活動的興趣。所以課堂氣氛比較好,也基本上達到了活動目標。但是在有些方面還顯的不足,例如對于某些比較內(nèi)向的孩子的積極性的提高方面還有待下次活動的注意。

    小班教案 篇2

      【設計意圖】

      1、活動來源

      在《娃娃家》主題開展的過程中,孩子們喜歡在娃娃家里,模仿大人燒菜,模仿大人的樣子哄寶寶睡覺,樂此不疲,不過動作較單一,而且也不知道大人為什么要這么做,只是覺得好玩。

      搖籃曲對于孩子來說既陌生又熟悉,兒時模糊的記憶中會隱隱浮現(xiàn)媽媽唱搖籃曲哄寶寶睡覺的情景,這情景中滲透著家人對寶寶的愛,也蘊含著搖籃曲的曲風特點,我認為這對于小班初期的孩子來說,無疑是一個很好的教育契機。

      因此結(jié)合主題的核心經(jīng)驗和搖籃曲的音樂要素,我預設了本次活動。

      2、教材分析

      《別吵,小寶寶睡了》是《娃娃家》子主題《搖籃曲》下的一首歌曲,此曲旋律輕柔、緩慢,讓人一聽就有入睡的感覺,而且旋律重復簡單,十分符合小班孩子的年齡特點。另外歌曲的語詞十分親切,字字句句都滲透著家人對寶寶甜蜜濃郁的愛。

      3、重難點剖析

      欣賞活動,對于小班剛?cè)雸@一個多月的孩子來說有些難度,為了讓孩子能感受到歌曲的輕柔,我采用了游戲激趣法,引發(fā)孩子參與活動的興趣,并借助情景性的話語,讓孩子一點一點的感知歌曲輕柔的特性。

      對于活動中的第二個目標,我則通過孩子說在前,教師演在后的活動方式,分段式地讓孩子模仿大人哄寶寶睡覺的動作,并將情感目標貫穿活動的始終,使技能和情感兩者目標達到較好的結(jié)合。

      【活動目標】

      1、欣賞歌曲,初步感受歌曲的輕柔。

      2、模仿大人哄小寶寶睡覺的動作,體驗家人對寶寶的愛。

      【活動準備】

      1、前期經(jīng)驗:

      熟悉娃娃、音樂游戲《朋友碰一碰》

      2、材料準備:

      PPT,娃娃(人手一個),小床若干、沙發(fā)若干

      【活動重點】初步感受歌曲的輕柔。

      【活動難點】模仿大人哄小寶寶睡覺的動作,體驗媽媽愛娃娃的情感。

      【活動過程】

      一、音樂游戲《碰一碰》

      (激趣,并為后面環(huán)節(jié)的切入做鋪墊)

      過渡語:今天來了一位小客人,看看是誰呢?(小娃娃)你們喜歡她嗎?我們和小娃娃一起來玩碰一碰的游戲吧!(播放碰一碰音樂,游戲開始)

      二、欣賞歌曲

      (欣賞歌曲,感知歌曲的輕柔)

      1、情景感知

      過渡語:娃娃有點累了,想睡覺了,可是怎么睡也睡不著?

      重點提問:

      有什么辦法能讓娃娃安靜地睡覺呢?想一想,我們睡不著的時候,媽媽是怎么哄我們睡覺?

      小結(jié):娃娃睡不著覺,我們可以拍拍他,給他講故事,給他聽好聽的音樂哄她睡覺,我們的媽媽也是這樣哄我們睡覺的,瞧,媽媽對我們多好呀,會用這么多辦法哄我們睡覺,真是個好媽媽!

      2、欣賞歌曲

      過渡語:今天媽媽帶來了一首歌,想讓娃娃聽著歌睡覺,但是我不知道,娃娃聽了這首歌,會安靜地睡覺嗎?這樣吧,孩子們,你們先幫媽媽聽一聽。

      重點提問:

      娃娃聽了這首歌會安靜地睡覺呢?

      提升:這首歌曲輕輕柔柔的、慢悠悠地,寶寶聽著聽著就想睡覺了。

      3、再次欣賞歌曲

      過渡語:我們給娃娃聽聽,看看是不是聽了這首歌,娃娃就想睡覺了。

      (再次播放歌曲,老師抱著娃娃邊看娃娃邊聽歌曲)

      三、哄娃娃睡覺

      (模仿大人哄小寶寶睡覺的動作,體驗媽媽愛娃娃的情感)

      過渡語:娃娃在媽媽的懷里聽了輕輕柔柔、慢悠悠的歌曲,馬上就安靜下來了,真好!

      重點提問:

      1、娃娃在媽媽的懷里,媽媽是怎么抱娃娃睡覺的?

      提升:抱的動作

      小結(jié):媽媽用這樣的'動作抱著我們,可真舒服呀!

      2、媽媽抱著娃娃,怎么哄娃娃睡覺呢?(教師將孩子們的回答進行示范,也可以讓個別幼兒來嘗試哄寶寶睡覺。)

      3、這首歌曲里面也有好辦法,我們聽聽看看歌曲里媽媽抱著寶寶是怎么哄她睡覺的?

      小結(jié):歌曲里的媽媽抱著寶寶,笑咪咪地看著寶寶唱著柔柔的歌,輕輕地搖著寶寶,搖呀搖,搖呀搖,寶寶甜蜜的睡著了。

      4、跟著音樂模仿老師哄寶寶睡覺。(一到兩遍)

      四、送娃娃回家

      結(jié)束語:噓,小娃娃們都睡著了,讓我們輕輕把娃娃放在床上吧!回家嘍!

      課后反思:

      這是一個音樂欣賞活動。音樂旋律優(yōu)美、詞語親切。由游戲引入主題活動,在活動中每位幼兒都人手一個小娃娃,把小娃娃當成自己的小寶寶,請孩子們聽著音樂哄自己的小寶寶睡覺。剛開始孩子們什么姿勢都有,有幾個孩子還拿著娃娃甩來甩去。我通過引導幼兒想想自己的媽媽抱著自己睡覺的樣子,讓幼兒模仿,很快幼兒就展現(xiàn)出媽媽對自己孩子濃濃愛意的情景。在音樂聲中幼兒能夠和著音樂拍、搖著娃娃。幼兒在不知不覺中,感受媽媽對孩子濃濃的愛。達到活動目標。

      結(jié)束時,請孩子們把自己的小娃娃放在自己的小床上睡覺。有的孩子給了小娃娃一個枕頭;還有的孩子把自己的小被子給小娃娃蓋好。這一切小動作都是孩子們對小娃娃關心的表現(xiàn)。

    小班教案 篇3

      活動目標:

      1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

      2、用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚。

      活動準備:

      小金魚、蠟筆、幼兒活動材料《美術》第6頁

      有關熱帶魚的視頻,有關魚兒的音樂

      活動過程:

      1. 出示小金魚,引起幼兒興趣

      師:“小朋友們,看看這是什么?(小金魚)對了,小金魚很漂亮是不是,不過呀有一種魚比它更漂亮,它叫做熱帶魚,你們有沒有見過熱帶魚呀?”

      2. 熱帶魚現(xiàn)身

      請幼兒觀看熱帶魚的視頻片

      師:“怎么樣,熱帶魚漂亮吧,你們喜歡嗎?(喜歡)告訴你們哦,我最近學了一個新本領,用手就能變出熱帶魚喲,你們相信嗎?(幼兒發(fā)表意見)仔細看了,老師是不是真的用手也能變出熱帶魚,我又是怎么變出熱帶魚的`呢?”

      教師用手顏料,在畫紙上連續(xù)按手印,要有不同方向、不同形狀、不同顏色、有的五指并攏,有的五指張開,以較快速度添畫成熱帶魚,引起幼兒的印畫興趣。

      師:“怎么樣,我把熱帶魚變出了哦!

      討論:哪里像熱帶魚的尾巴?哪里像魚鰭?哪里像熱帶魚的頭?

      —— 師:“好,現(xiàn)在呢就要請你們來變一變熱帶魚了。”

      3. 熱帶魚印畫

     。òl(fā)給幼兒活動材料《美術》第6頁),教師指導幼兒把整個手掌都到顏料中,在紙上按壓時不能移動。

     。ㄓ變河‘嫊r播放音樂)

      幼兒印畫,啟發(fā)幼兒用雙手印畫出往不同方向游的熱帶魚

      —— 教師巡回指導,幫助能力差的幼兒,觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗

      4. 教師總結(jié),欣賞作品

      ——

      師:“我的寶寶可真棒,一下子就把我用手變熱帶魚的本領學會了,變出了這么多漂亮的熱帶魚,而且呀,我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時候非常開心。”

      “ 好,那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎?”

      活動結(jié)束

    小班教案 篇4

      活動目標:

      1.掌握石頭剪刀布的游戲規(guī)則,初步學唱歌曲。

      2.初步感受歌曲中說唱的演唱形式,體驗歌曲與游戲結(jié)合的樂趣。

      3.培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

      4.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

      活動過程:

      一、游戲?qū),鞏固猜拳游戲方法和?guī)則。

      1.提問:你們會玩石頭剪刀布嗎?怎么玩的?怎么才算贏?

      2.幼兒示范,教師總結(jié)方法:石頭剪刀布,布包住石頭、石頭錘剪刀、剪刀剪破布。

      二、在歌曲中開展猜拳游戲,幫助幼兒熟悉歌曲旋律與歌詞。

      1.幼兒在歌曲中自由結(jié)對開展猜拳游戲。

      2.提問:游戲時有沒有聽到歌曲里輸?shù)囊环绞窃趺醋龅?(輸(shù)母易撸?/p>

      三、學唱歌曲,嘗試配很簡單的動作。

      1.完整欣賞歌曲。

      2.師幼共同整理歌詞。

      3.教師帶動幼兒有節(jié)奏的念唱歌詞。

      4.跟著音樂練唱歌曲。

      5.在熟練的.基礎上配合相應的動作進行兩兩合作表演。

      活動反思:

      本首歌曲以猜拳這個幼兒熟悉的游戲為素材進行創(chuàng)作,節(jié)奏鮮明,情境豐富,幼兒活動興趣十分的高漲。雖然通過游戲的開展和歌詞的練習,但是由于歌曲本身的速度有點快,幼兒跟唱起來有點困難!活動前應該要對速度做好調(diào)整準備,讓有趣的歌曲能成為更適合小班的合適教材。

      小百科:“石頭、剪刀、布”是猜拳的一種,兩人玩,起源于中國,然后傳到日本、韓國等地,隨著亞歐貿(mào)易的不斷發(fā)展傳到了歐洲,到了近現(xiàn)代逐漸發(fā)展到世界。游戲規(guī)則中,石頭克剪刀,剪刀克布,布克石頭。

    小班教案 篇5

      活動目標:

      1.在情境中理解兒歌內(nèi)容、欣賞兒歌。

      2.鼓勵幼兒大膽表述。

      活動準備:

      1.大樹、搖籃、小鳥若干。

      2.音樂:搖籃曲、風聲、雨聲。

      活動過程:

      一、談話導入。

      1.師:剛才小朋友在樓下玩得有點累了,讓我們一起到大樹底下休息休息一會兒吧。

      2.師:你覺得我們小五班的這棵樹高嗎?想和它比比看嗎?

      3.幼兒和大樹比高矮。

      二、理解兒歌。

     。1)播放搖籃曲。

      師:聽,大樹在唱歌,仔細聽聽它在唱什么呢?誰睡著了?

      (2)播放風聲和雨聲。

      師:什么聲音?風來了,雨來了,小鳥要被淋濕了,怎么辦呢?

      三、欣賞兒歌。

      1.結(jié)合教具,教師完整朗誦兒歌。

      2.幼兒在大樹下欣賞兒歌。

    小班教案 篇6

      目標

      學習新字花,初步培養(yǎng)幼兒對識字認讀的興趣

      理解字義,知道現(xiàn)在的季節(jié)是花朵開放的.季節(jié)

      讓兒童知道有各種各樣的花

      準備

      大字卡一張,詞卡若干,小字卡若干

      活動流程

      一、教師以提問方式問小朋友在這春天的季節(jié)都有什么變化?花開了,樹綠了,等等

      二、教師以字寶寶做客的方式出示一朵制作的紅色小花

      1、識字游戲:讓小朋友跟這朵小花打招呼hello小花,那么花字怎么寫呢?出示字卡“花”

      2、識字游戲:小動物真愛玩,玩法:把字卡出示在黑板上,讓兒童模仿小動物的聲音來摸字寶寶。

      3、字寶寶游戲:我拍手你跺腳:教師拍手說字寶寶,兒童跺腳說字寶寶,教師跺腳說字寶寶,兒童拍手說字寶寶。。

      4、給字寶寶找朋友:小朋友都有好朋友,“花”字寶寶也有朋友,引出詞語花朵開花,五花八門等等

      5、小朋友你知道花有很多的名字嗎?有雞冠花,喇叭花等等,培養(yǎng)兒童的說話能力

      活動延伸

      通過對“花”字寶寶的學習,引申出對詞語的學習,如花朵、開花、五花八門等等,讓兒童說出各種各樣的花,培養(yǎng)兒童的表達能力。。

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