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    小班教案

    時(shí)間:2024-01-03 09:41:17 教案 我要投稿

    小班教案經(jīng)典7篇

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的小班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小班教案經(jīng)典7篇

    小班教案 篇1

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日;

      2、能自己動(dòng)手制作做禮物送給媽媽,進(jìn)步動(dòng)手能力;

      3、會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽,向媽媽表達(dá)自己的愛。

      二、活動(dòng)預(yù)備

      日歷、剪刀、膠水、手工紙

      三、活動(dòng)進(jìn)程

     。ㄒ唬┙榻B三八婦女節(jié):

      1、教師出示掛歷,詢問今天是幾月幾日?(XX年3月7日)明天呢?(3月8日)

      2、師:那你們知道3月8日是個(gè)甚么日子嗎?(幼兒回答)

      3、教師向幼兒介紹:3月8日是婦女節(jié),婦女節(jié)又稱國際婦女節(jié)。

      4、發(fā)問:婦女節(jié)是誰的節(jié)日?哪些人可以過婦女節(jié)?(幼兒思考后回答)

      5、教師小結(jié):哪些人被稱作婦女,第一要是女的,第二要是大人,滿足這兩個(gè)條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節(jié),是老師、阿姨、奶 奶、外婆們的'節(jié)日,也是媽媽們的節(jié)日。

      6、媽媽愛我們,我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛媽媽呢?(給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋),對(duì)幼兒愛媽媽的行為假想給予肯定。

      7、當(dāng)幼兒說到要送媽媽禮物時(shí),可引導(dǎo)幼兒討論:送怎樣樣的禮物最適合?

     。ǘ┦止せ顒(dòng)制作卡片

      1、欣賞賀卡,引出主題愛心卡。

      2、觀察愛心卡,了解制作進(jìn)程。

      3、引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料,在桌子上分別放了操縱材料,讓幼兒進(jìn)行愛心卡制作活動(dòng),并進(jìn)行簡單裝潢。

      4、幫助幼兒寫上名字。

      (三)“愛心送卡片”

      1、討論:除送愛心卡給媽媽,我們以后還可以為媽媽、奶奶做些甚么?

      2、交代幼兒送卡片的要求及提示幼兒要對(duì)媽媽說一句話“媽媽我愛你”。

      3、幼兒放學(xué)鼓勵(lì)幼兒把卡片送給媽媽,靜靜說上一句話“媽媽我愛你”。

      4、拍照紀(jì)念。

      四、活動(dòng)結(jié)束

      今天小朋友學(xué)會(huì)了做卡片,也了解了甚么是三八婦女節(jié),興奮不興奮啊,回家把自己做的愛心卡片送給媽媽好不好。

    小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng),學(xué)習(xí)把泥搓成長條粘接成圓環(huán)的方法。

      2、激發(fā)幼兒自由想象講述:自己做出的圓環(huán)像什么。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)陶藝的興趣,提高孩子們的動(dòng)手能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每人一盒陶泥、陶藝板、濕布

      2、課前讓幼兒觀察圓形。

      活動(dòng)過程:

      一、出示范作,引導(dǎo)幼兒觀察

      師:你們看這是什么?它像什么?你知道它是怎么來的嗎?

      二、教師邊念兒歌,邊做示范。

      師:今天我們就也來做圓環(huán),好嗎?請(qǐng)小朋友先看看老師是怎么做的:

      小泥條搓呀搓,搓成小木棍,彎彎腰,拉拉手,拉拉手,不松手,接在一起成圓環(huán),圓環(huán)圓環(huán)真好玩。

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      1、先把陶泥捏一捏,團(tuán)一團(tuán),團(tuán)成圓形;

      2、把團(tuán)好的陶泥放在兩手上來回的搓;

      3、接自己搓的圓環(huán)擺成各種圖形。

      四、評(píng)講幼兒作品:

      說說自己做的圓環(huán)像什么?

      活動(dòng)反思

      在主題活動(dòng)中為幼兒提供了充足的時(shí)間、空間。改變以往的教學(xué)方式,而且鼓勵(lì)幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略,使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的.過程。主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣,這樣有利于教師對(duì)幼兒的觀察和指導(dǎo),大大提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量。

    小班教案 篇3

      活動(dòng)名稱:

      送大烏龜回家(故事)

      活動(dòng)目標(biāo):

      通過孩子自己親身體驗(yàn),感受為別人解決問題的樂趣。

      通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

      讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件

      活動(dòng)過程:

      一、情境導(dǎo)入,引發(fā)想象

      1、師帶領(lǐng)幼兒以小動(dòng)物的身份做游戲。(聽音樂做小動(dòng)物的動(dòng)作)

      2、(錄音機(jī)發(fā)出聲音:誰來幫幫我啊!)

      3、師:哎呀,是誰需要我們的幫助呀?(和幼兒一起找找,并出示大烏龜)

      4、師:哦!原來是烏龜摔跤了,它四腳朝天爬不起來,這可怎么辦?(引導(dǎo)幼兒想辦法)

      二、故事講述,討論理解

      1、師:看看是誰來幫助大烏龜了?

      (分別出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔)

      2、引導(dǎo)幼兒說說小動(dòng)物是怎樣幫助大烏龜?shù)?

      3、師生一起學(xué)說小動(dòng)物的對(duì)話(激發(fā)幼兒幫助別人的情感,用語言、動(dòng)作表示)

      三、延伸活動(dòng),內(nèi)化遷移

      1、我們看看最后大烏龜是怎樣爬起來的?

      (在小動(dòng)物的幫助下自己翻過身來的。)

      2、小結(jié):以后如果我們小朋友摔跤了,要像大烏龜一樣自己爬起來。

      教學(xué)反思:

      在送大烏龜回家的故事中,小白兔,小老鼠,烏龜都是小朋友熟悉的小動(dòng)物,但是對(duì)于小刺猬和小蚱蜢幼兒感覺比較陌生,不能馬上認(rèn)識(shí)蚱蜢這個(gè)動(dòng)物,但是對(duì)于送大烏龜回家的故事都很感興趣,特別是看課件的時(shí)候非常入迷。

      我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)是:

      1、初步理解故事,體驗(yàn)?zāi)7滦?dòng)物的樂趣。

      2、通過故事使幼兒懂得集體的力量大。

      在活動(dòng)開頭,為了幫助幼兒理解故事內(nèi)容,我首先引出了今天的主角:大烏龜,引出今天的'故事與大烏龜有關(guān)。接著播放課件,以分段的形式播放故事,一共分為三段,每段播放完畢之后,對(duì)剛才的內(nèi)容進(jìn)行提問,鞏固幼兒所聽到的內(nèi)容。在小蚱蜢求救后,讓幼兒模仿小蚱蜢的求救聲,想讓幼兒通過語言體驗(yàn)小動(dòng)物的對(duì)話。但是在提問階段,由于課件準(zhǔn)備不充分,幼兒沒有完全理解故事的內(nèi)容,回答略顯生硬。

      為了使幼兒懂得故事中所要表達(dá)的道理:集體的力量大。我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲環(huán)節(jié),讓幼兒體驗(yàn)一人搬積木力氣小,但是幾個(gè)小朋友一起搬就能夠使力量加大。通過行動(dòng),讓幼兒更直觀的理解這個(gè)道理,但是在操作過程中,只有少數(shù)幼兒能夠通過游戲來體驗(yàn),無法讓全體幼兒都體驗(yàn)到游戲的樂趣,進(jìn)而理解其中的道理。

      在活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)中,沒有充分考慮到幼兒的接受能力和年齡特點(diǎn),對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)把握不足。對(duì)于本活動(dòng)的準(zhǔn)備不夠充分,希望在下次活動(dòng)中有所改善。

    小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)傾聽音樂前奏,用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。

      2、隨著音樂學(xué)習(xí)漱口的方法,感受講衛(wèi)生的樂趣。

      3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

      4、了解多刷牙對(duì)身體有好處。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備一個(gè)小白兔的布偶玩具,一個(gè)干凈的水杯;教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng).藝術(shù).漱口歌》

      活動(dòng)過程:

      一、講述《講衛(wèi)生的`小白兔》,引出主題。

      1、教師出示小白兔的布偶玩具講述:這是一直講衛(wèi)生的小白兔,它的牙齒又白又整齊,可好看了。你們知道她沒太能吃完點(diǎn)心后、飯后都做了什么嗎?

      3、觀察動(dòng)作表演與教育掛圖,理解、記憶歌詞。

      4、教師按歌詞的順序表演漱口的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

      5、逐一出示掛圖,與幼兒共同理解各掛圖的意義,教師用歌詞進(jìn)行講解。出示及講解掛圖時(shí)應(yīng)注意打亂順序。

      6、教師邊朗誦邊表演,要求幼兒認(rèn)真觀察后將掛圖按順序排好。

      二、教師范唱,幫助幼兒感受歌曲,進(jìn)一步記憶歌詞。

      1、教師彈唱歌曲,幼兒邊欣賞邊學(xué)唱。

      2、教師彈唱歌曲,幼兒按音樂的內(nèi)容有節(jié)奏的進(jìn)行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。

      三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

      1、教師帶領(lǐng)幼兒演唱。教師應(yīng)提示幼兒認(rèn)真傾聽音樂,在前奏結(jié)束后開始演唱。同時(shí),根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況,有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨(dú)立演唱。

      2、教師伴奏,幼兒邊唱邊表演。

      活動(dòng)延伸:

      生活活動(dòng):午餐后播放音樂,組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。

      教學(xué)反思:

      養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成,而需要他們的老師,家長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng),作為保健老師,我也會(huì)經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況,通過檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接,形成了教育合力,逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺的行動(dòng)。

    小班教案 篇5

      一.活動(dòng)目標(biāo)

      1、在玩玩記憶中感知?dú)馇虻牟煌伾筒煌瑯邮降臍馇,能夠根?jù)提示找規(guī)律。

      2、在活動(dòng)的過程中感知顏色對(duì)幼兒的樂趣。

      3、根據(jù)規(guī)律來畫氣球,根據(jù)規(guī)律圖出相應(yīng)的顏色。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      不同樣式的氣球若干,畫有氣球的記錄紙.蠟筆.四種(紅.黃.藍(lán).綠)不同顏色的卡片 。

      三、活動(dòng)過程

      1、教師談話導(dǎo)入

      教師:小朋友今天老師給你們來了幾個(gè)新朋友和你們一起玩兒你們高興嗎?

      教師:那你們要仔細(xì)觀察他們穿的是什么樣的衣服?并在蠟筆中找到與它相同顏色的蠟筆。

      2、教師出示四種不同顏色的.卡片

      3、幼兒依次回答出卡片的顏色并找到與之顏色相同的蠟筆。

      4、教師出示畫有氣球表格的記錄紙讓幼兒觀察。 教師:孩子們每一個(gè)小格子代表著一個(gè)氣球的家,每個(gè)氣球的家都應(yīng)該一個(gè)氣球?qū)殞,可是在這個(gè)記錄紙中還許多的家沒有氣球?qū)殞?讓我們一起幫它們畫上氣球用蠟筆給它們穿上漂亮的衣服吧!

      教師給出提示每一豎排要畫出一樣的氣球,每一橫排要圖上相同的顏色,幼兒自己動(dòng)手畫一畫。

      5、游戲《踩氣球》

      教師出示卡片,幼兒根據(jù)卡片的顏色找到與其相同顏色的氣球踩破,教師將小紅花獎(jiǎng)勵(lì)給找的最多的小朋友。

      6、活動(dòng)延伸

      在畫氣球前讓孩子們進(jìn)行討論每格子應(yīng)該畫什么樣的氣球?應(yīng)該圖什么顏色?怎樣畫是對(duì)的?最后給出提示再記錄到記錄上。

      反思

    小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作。

      2、有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展,身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      3、培養(yǎng)表演的興趣。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      小手絹一塊,寬闊平坦的活動(dòng)場地。

      活動(dòng)過程

      1、參加游戲的幼兒坐成一個(gè)大圓圈,大家邊拍手邊唱歌。

      2、一個(gè)幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn),并輕輕地把手絹放在任意一個(gè)幼兒的身后。

      3、轉(zhuǎn)一圈,如果哪個(gè)幼兒還沒發(fā)覺,丟手絹的小兒便抓住他,讓他為大家表演一個(gè)節(jié)目。

      4、若被那個(gè)幼兒發(fā)現(xiàn)了,丟手絹的幼兒就要按順時(shí)針方向跑,發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕,追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目,來追上,就自己表演節(jié)目。

      活動(dòng)提示

      1、游戲開始時(shí)間由教師扮丟手絹的人,坐在地上的幼兒不能隨意,扭頭看身后,也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

      2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒有把手絹丟給某人。

      3、丟手絹的人剛走過你的身后時(shí),你不能偷看背后有沒有手絹。

      游戲反思:

      “丟手絹”是經(jīng)典的民間游戲,兒歌“丟手絹”篇幅短小,精煉,朗朗上口,游戲規(guī)則簡單有趣,符合幼兒好奇、好模仿、好動(dòng)的'特點(diǎn),容易被幼兒所接受,且隨時(shí)隨地自由結(jié)合,只需要一塊手絹?zhàn)龅谰呔屯娴暮荛_心,非常適合孩子玩。

      在游戲過程中,注意培養(yǎng)幼兒勇敢和勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì),調(diào)動(dòng)全體幼兒(包括膽子較小的幼兒)保持身心愉悅的精神狀態(tài),從而鍛煉孩子的應(yīng)變能力,身體的靈活性。

      小班游戲課教案《民間丟手絹》含反思

    小班教案 篇7

      教學(xué)目的:

      1、在老師的帶領(lǐng)下用自然的聲音演唱歌曲、

      2、按簡單的規(guī)則快樂的游戲。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      一套釣魚的玩具,海底魚群圖片一幅,呼啦圈,彩色的襪子,水果圖片教學(xué)過程:

      一、游戲“釣魚”

      1、出示釣魚桿:這是什么呀?干什么用的?

      老師玩釣魚,幼兒說說釣了幾條魚?(一條魚)小魚長的怎樣?

      2、出示魚群圖片:這是什么地方?有多少魚呢?(許多魚)幼兒學(xué)說“許多”這個(gè)詞

      二、學(xué)唱歌曲

      1、老師唱歌,幼兒自由做小魚游的動(dòng)作

      2、安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍

      3、幼兒跟老師學(xué)唱歌曲兩遍

      三:玩游戲

      1、在手上套上彩色的襪子學(xué)小魚游師:小魚是彩色的.,想個(gè)什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢?

      每位幼兒發(fā)一雙襪子,自己動(dòng)手套在小手上,聽音樂邊唱歌邊學(xué)小魚游2、套小魚游戲師:在唱到最后一句“趕快抓住時(shí)“小朋友要坐到位子上去,沒有回位的就要被老師的小圈套住。游戲1~2次。

      3、認(rèn)水果圖片游戲師:被老師套住的小朋友,要說出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。游戲1~2次。

      邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩,活動(dòng)結(jié)束。

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