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    小班教案

    時(shí)間:2023-12-20 09:16:08 教案 我要投稿

    小班教案5篇[精華]

      作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的小班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    小班教案5篇[精華]

    小班教案 篇1

      一、 活動(dòng)目標(biāo):

      1、 復(fù)習(xí)以某一物體為中心,認(rèn)識(shí)上下、前后、里外的空間方位。

      2、 通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

      3、 學(xué)習(xí)句式:我在╳╳上(下…)發(fā)現(xiàn)(抓到了)一只老鼠。

      二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 黑貓警長(zhǎng)頭飾,白貓警士頭飾若干(與參加的幼兒人數(shù)相等)老鼠玩具若干(是幼兒人數(shù)的2-3倍)其中一大老鼠作為“鼠大王”,《黑貓警長(zhǎng)》的音樂(lè)帶。

      2、 創(chuàng)設(shè)環(huán)境:老鼠偷糧打劫場(chǎng)面:內(nèi)設(shè)糧倉(cāng)(紙盒)制,糧袋數(shù)個(gè),椅子五、六把、方桌一張,這些物體的上下左右布滿(mǎn)老鼠,“鼠大王”在中間指揮。

      三、 活動(dòng)過(guò)程:

      1、 談話(huà)導(dǎo)入游戲,分配游戲角色,老師扮黑貓警長(zhǎng),幼兒全部扮演白貓警士。

      2、 “接電話(huà)”進(jìn)入情境,黑貓警長(zhǎng):“剛才接到╳地方打來(lái)的電話(huà),說(shuō)有老鼠偷吃糧食,我們派白貓警士們先偵察 一下敵情,記住,偵察敵情時(shí)不驚動(dòng)老鼠�!�

      3、 白貓警士進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)景中,偵察后需向警長(zhǎng)報(bào)告敵情,教師著重指導(dǎo)匯報(bào)時(shí)的正確表達(dá)。 “我在╳╳上面(下……)發(fā)現(xiàn)(抓到了)一只老鼠

      4、 黑貓警長(zhǎng):“情況火急,白貓警士們快去抓老鼠吧!”白貓 警士聽(tīng)到命令后立即到布置的場(chǎng)景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長(zhǎng)面前報(bào)告,在音樂(lè)背景下活動(dòng)。

      5、 黑貓警長(zhǎng)“緊急集合,白貓警士們你們 真能干在不同的位置找到了老鼠,黑貓警長(zhǎng)對(duì)你們的表現(xiàn)很滿(mǎn)意。”

      《黑貓警長(zhǎng)》課后反思:

      整個(gè)活動(dòng)的效果是比較成功的,在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒一直處于比較興奮的狀態(tài),這種狀態(tài)主要是教師的情景設(shè)計(jì)滿(mǎn)足幼兒學(xué)習(xí)的愿望,達(dá)到了“玩中學(xué)、學(xué)中玩’的教育理念,活動(dòng)中教師扮演的黑貓隊(duì)長(zhǎng),不僅從角色中能符合活動(dòng)的情景,同時(shí)黑貓隊(duì)長(zhǎng)的角色位置能夠較好的控制整個(gè)活動(dòng)。幼兒扮演的白貓警士同樣讓每一個(gè)幼兒欣喜若狂,因?yàn)樗麄兿矚g這個(gè)動(dòng)畫(huà)片,喜歡動(dòng)畫(huà)片中的黑貓警長(zhǎng)和白貓警士們,活動(dòng)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)處理較好,如:為了讓幼兒能夠充分說(shuō)出我在╳╳上 (下…)發(fā)現(xiàn)(抓到了)一只老鼠。

      第一次教師使用了語(yǔ)言指導(dǎo)策略“為了不讓老鼠發(fā)現(xiàn),我們要先進(jìn)行偵查,偵查時(shí)腳步要輕,發(fā)現(xiàn)老師要馬上回來(lái)報(bào)告”,利用這種策略及控制幼兒發(fā)生亂跑亂叫的現(xiàn)象,同時(shí)給幼兒創(chuàng)設(shè)了說(shuō)句式的機(jī)會(huì),孩子們的表現(xiàn)相當(dāng)好,第一次的`偵查都是輕輕的在屋內(nèi)的每一個(gè)角落看,有的幼兒還打開(kāi)抽屜進(jìn)行檢查,當(dāng)發(fā)現(xiàn)老鼠后,都悄悄地跑到黑貓警長(zhǎng)那進(jìn)行報(bào)告�;顒�(dòng)中教師每一步設(shè)計(jì)較好的幫助幼兒完成任務(wù)做好鋪墊。是幼兒能夠在非常愉悅的環(huán)境中掌握知識(shí)。今天活動(dòng)同樣也存在一定的不足,由于陪伴教師教研,集體活動(dòng)造成活動(dòng)中幼兒過(guò)多,教師不能將每一個(gè)幼兒的發(fā)展情況了如指掌。有的幼兒沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

    小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 知道游戲的規(guī)則和玩法。

      2、 能夠迅速記住自己的組別。

      3、 樂(lè)意參加游戲。

      4、 學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

      5、 發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      在場(chǎng)地的.兩側(cè)畫(huà)兩個(gè)大圓圈,作為糧倉(cāng)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      1、教師對(duì)幼兒進(jìn)行分組:一組金豆豆,一組銀豆豆。

      2、 帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈,一個(gè)為黃色糧倉(cāng),一個(gè)白色糧倉(cāng)。

      二、具體部分

      1、請(qǐng)兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi),老師念兒歌:“金豆豆,銀豆豆,一顆一粒不能丟,顆顆汗珠粒粒豆,揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭,被摸到的幼兒馬上起來(lái)跟著走,直到豆豆揀完為止,最后揀豆人說(shuō):“金豆豆進(jìn)黃色糧倉(cāng),銀豆豆進(jìn)白色糧倉(cāng)。”大家馬上分開(kāi),各自向指定地點(diǎn)跑去,并拉成圓圈,看哪對(duì)拉得又快又好。

      2、幼兒開(kāi)始游戲數(shù)次。

      規(guī)則:金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉(cāng),銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉(cāng)。

      活動(dòng)結(jié)束:

      教師對(duì)本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

      教學(xué)反思

      本節(jié)課基本上能按要求完成教學(xué)目標(biāo),幼兒在活動(dòng)中參與游戲的積極很濃,都能按要求把豆豆放到相應(yīng)的籃子里,聽(tīng)信號(hào)跑的時(shí)候也能在老師的提醒下控制自己的行動(dòng)不碰到旁邊的小朋友。

    小班教案 篇3

      設(shè)計(jì)意圖:

      心理健康的重要性越來(lái)越被人們所重視,因此心理健康教育也就成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,現(xiàn)在的幼兒大多是獨(dú)生子女,家庭物質(zhì)條件優(yōu)越,爺爺奶奶關(guān)愛(ài)備至,父母心疼不已。應(yīng)該說(shuō),他們是生活在天堂里了�?墒�,長(zhǎng)輩的溺愛(ài),缺少玩伴,家長(zhǎng)期望值太高,結(jié)果不少幼兒也出現(xiàn)了心理問(wèn)題。由于受能力和經(jīng)驗(yàn)的限制,小班幼兒對(duì)成人有一定的依賴(lài)心理,很少自己想辦法解決問(wèn)題,對(duì)自己的行為也缺少充分的自信,因此,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《我會(huì)玩》。讓幼兒嘗試完成有一定難度的事情,有利于充分挖掘幼兒的.潛力,促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)自信心。

      教學(xué)目標(biāo):

      教師:

      1、在活動(dòng)中,教師要充分了解本班幼兒是否有信心完成有一定難度的事情。

      2、在各種環(huán)節(jié)中,教師要啟發(fā)幼兒自己想辦法完成任務(wù)。

      幼兒:

      1、通過(guò)活動(dòng),使幼兒對(duì)有一定難度的事情有信心完成。

      2、培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力和思維能力。

      3、幼兒能不同程度地想辦法完成任務(wù)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、圖片四幅 皮球若干 長(zhǎng)50CM的線(xiàn)繩人手一根。

      2、五種小動(dòng)物的家(場(chǎng)地) 各種動(dòng)物的卡片。

      教學(xué)過(guò)程

     �。ǖ谝徽n時(shí))

      明鏡臺(tái)(活動(dòng)一)

      教師引導(dǎo)幼兒看圖:圖上有哪些小動(dòng)物?它們都在干什么?

      給每一位幼兒發(fā)皮球,請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō),你會(huì)怎樣玩球?說(shuō)說(shuō)你會(huì)哪種小動(dòng)物的玩法。

      請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想一想,除了小動(dòng)物玩球的方法以外,還會(huì)什么別的玩法。

      幼兒創(chuàng)造性地玩球。

      小結(jié):鼓勵(lì)幼兒與眾不同的玩法。

      智慧泉(活動(dòng)二)

      (1)以拍球的活動(dòng)引出玩繩子的主題,啟發(fā)幼兒說(shuō)出線(xiàn)繩有多少種玩法。與同伴合作又有什么玩法。

      幼兒操作,教師按幼兒不同能力進(jìn)行指導(dǎo)。

      教師講評(píng):鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。

     �。ǖ诙n時(shí))

      回音壁(活動(dòng)三)

      在教室內(nèi)布置小雞、小鴨、小狗、小兔的家, 請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。

      游戲開(kāi)始:聽(tīng)教師口令“小孩小孩真好玩,摸摸這,摸摸那,摸摸XX(小動(dòng)物)家走回來(lái)。”教師的口令可隨游戲的趣味性的增加而變換。如摸摸XX家跳、跑、飛、慢慢走、快快走回來(lái)。

    小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      知道午睡時(shí)要保持安靜,不打擾別人。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、“請(qǐng)安靜”的標(biāo)志圖1張。

      2、娃娃一個(gè),小貓木偶、大象木偶各一。

      3、《健康社會(huì)》上p11

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、感受睡覺(jué)時(shí)的.安靜氛圍

      1、教師模仿媽媽哄寶寶睡覺(jué)的情景,一手抱娃娃,一手輕輕拍娃娃,嘴里哼唱《搖籃曲》。

      2、教師將手放在嘴邊說(shuō):“噓!小寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎樣做呢?”

      3、出示“請(qǐng)安靜!”標(biāo)志圖,幼兒聽(tīng)老師指令做動(dòng)作。

      二、知道睡覺(jué)時(shí)要保持安靜

      1、幼兒圖片,說(shuō)說(shuō)小朋友在干什么,誰(shuí)在關(guān)門(mén),他是怎么關(guān)的;誰(shuí)要上衛(wèi)生間,應(yīng)該怎樣走;誰(shuí)有事跟老師說(shuō),他是怎樣做的。

      2、幼兒觀看小貓與大象走路、關(guān)門(mén),比較睡覺(jué)時(shí)應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)。

      3、一起學(xué)習(xí)小花貓走路,感受小貓是如何輕輕走路不影響別人的。

      三、學(xué)兒歌《輕輕》

      走路輕輕學(xué)小貓

      開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)靜悄悄

      說(shuō)話(huà)不學(xué)烏鴉叫

      我們都是乖寶寶

      幼兒隨教師輕輕讀兒歌,知道在小朋友午睡時(shí)要保持安靜。

      四、討論:

      生活中還有什么事情要輕輕去做?如:用餐、放碗、收拾玩具、讀書(shū)、搬椅子等。

      五、結(jié)束活動(dòng):學(xué)小花貓輕輕走路去玩捉小老鼠的游戲。

    小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 學(xué)習(xí)日常生活中常用動(dòng)詞,如:飛、跑、爬、游、跳、走等。

      2. 學(xué)習(xí)兒歌,理解內(nèi)容并能夠簡(jiǎn)單的表演。

      3. 感受兒歌帶來(lái)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      ppt教學(xué)《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》

      活動(dòng)過(guò)程

      一.觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì)

      1. 導(dǎo)入情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

      今天,樹(shù)林里可熱鬧了,原來(lái)是小動(dòng)物們正在舉行小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。他們也要比一比,賽一賽�!毙∨笥�,你們想不想去看一看?

      2. 出示教學(xué)圖,啟發(fā)幼兒完成問(wèn)題。

      哇!這么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì),好熱鬧啊!我都看花眼了,那誰(shuí)看清楚了告訴我:

      a.運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)場(chǎng)的有哪些小動(dòng)物?(小狗、小馬、小獅子、小熊貓、小兔子)

      b.比賽開(kāi)始了,有那些小動(dòng)物在參加比賽啊?(小鳥(niǎo)、小馬、小兔子、小魚(yú))

      c.他們分別在做什么?(小鳥(niǎo)在飛,小馬在跑,烏龜在爬,小魚(yú)在游,兔子在跳)d.誰(shuí)來(lái)表演一下:小鳥(niǎo)怎樣飛,小馬怎樣跑

      3. 教師,即興編出兒歌。

      小鳥(niǎo)飛,飛得高。小馬跑,跑得快。

      烏龜爬,爬得慢。小魚(yú)游,游得歡。

      兔子跳,跳得遠(yuǎn)。

      二.互動(dòng)學(xué)習(xí)

      1. 我來(lái)說(shuō),你來(lái)做。

      教師室說(shuō)出一個(gè)小動(dòng)物,小朋友用動(dòng)作試著表演。(教師先做示范,讓小朋友一起來(lái)學(xué)著做動(dòng)作)

      2. 小動(dòng)物的.運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束了,是不是很精彩呢? 那我們?yōu)樗鼈児恼瓢桑?/p>

      3. 看了小動(dòng)物精彩的比賽,我們小朋友也去操場(chǎng)上比一比,賽一賽,好不好?(帶領(lǐng)小朋友歡快的離開(kāi)教室)

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