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    幼兒園小班《小雞出殼》教案

    時間:2023-12-15 07:08:29 教案 我要投稿
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    幼兒園小班《小雞出殼》教案

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班《小雞出殼》教案 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園小班《小雞出殼》教案

    幼兒園小班《小雞出殼》教案 1

      教學目的:

      1、按音樂節(jié)奏表現(xiàn)小雞破殼前在殼內(nèi)的狀態(tài),小雞出殼(小班音樂教育)。

      2、幼兒能用各種身體動作表現(xiàn)小雞破殼的情景。

      3、通過游戲聽辯同一旋律在不同音區(qū)的差別,并根據(jù)音區(qū)的變化動作,體驗創(chuàng)造的`樂趣。

      教學準備:

      1、初步熟悉小雞出殼的音樂。

      2、雞蛋一個、頭飾。

      3、事先幫助幼兒積累有關母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。

      教學過程:

      一、母雞生蛋。

      1、教師模仿母雞生蛋的動作。

      2、教師和幼兒隨音樂有節(jié)奏地模仿母雞走路。

      二、小雞醒來了,幼兒教案《小雞出殼(小班音樂教育)》。

      1、教師和幼兒一起隨音樂有節(jié)奏地模仿小雞醒來的動作。(動動手、動動腳、轉(zhuǎn)一圈、看一看)

      三、小雞破殼。

      1、小雞香來得花不少時間來啄殼,如果你是小雞,會

      想什么辦法使自己快點出來呢?

      2、請部分幼兒向大家介紹自己創(chuàng)編的動作,并請其他幼兒模仿。

      3、帶領幼兒隨音樂完整地做小雞出殼的動作。

      四、游戲:老鷹捉小雞。

      1、引導幼兒聽著音樂表現(xiàn)小雞出殼后自由走動的可愛樣。

      2、不好了,老鷹來了!我們趕快變成高高的、老鷹不愛吃的東西,一動不動。

      3、教師扮演母雞游戲一遍。提問:你剛才變的是什么?

      4、啟發(fā)幼兒變成矮矮的、不會動東西繼續(xù)游戲,說說自己是什么物體?

      五、游戲結(jié)束。

      1、幼兒模仿小雞走的動作離開活動室。

    幼兒園小班《小雞出殼》教案 2

      活動目標:

      1、能根據(jù)音樂的變化合拍的做各種小雞出殼的動作。

      2、引導幼兒大膽創(chuàng)編各種小雞出殼的動作。

      3、喜歡音樂活動,體驗小雞出殼時的愉快情緒。

      活動準備:

      老鷹頭飾、小雞出殼的圖片、音樂磁帶

      活動過程:

      一、導入活動:

      師出示雞蛋圖片,請幼兒看看是什么?雞蛋里面會是什么?(小雞)

      二、學習律動《小雞出殼》

      1、談論小雞出殼的動作,鼓勵幼兒創(chuàng)造想

      (1)師:雞媽媽生了好多蛋寶寶,我們坐在小椅子上變成蛋寶寶。

     。2)師:小雞在蛋殼里醒來了,非常想出來和我們小朋友做游戲,可是厚厚的.蛋殼把它包住了,怎么辦呢?你們幫它想想辦法好不好?它能用什么辦法才能從蛋殼里出來呢?(請幼兒用簡單的語言描述)。

      (3)師:哪位雞寶寶愿意把自己的辦法來做給大家看看?

      2、在幼兒回答的基礎上,隨教師學習律動。

     。1)將動作與音樂匹配起來。

      師:剛才想了那么多辦法,那現(xiàn)在讓我們變成雞寶寶,跟著音樂來做一做,試一試,行不行!師幼一起隨音樂做律動(一遍)

     。2)帶領幼兒隨音樂有節(jié)奏地進行韻律(三遍)

      教師引導幼兒尋找空間隨著音樂合拍完整地做動作。幼兒跟隨音樂合拍完整地做動作。(教師在動作轉(zhuǎn)換時用語言提示)

      (3)慶;顒,體驗成功的喜悅。

      師:這些雞寶寶可真能干,一下子全出來咯!想想鉆出蛋殼的小雞開不開心

      ?他會怎么樣呢?

      三、游戲:老鷹捉小雞

      1、師:不好啦,小雞們,看!老鷹來了!我們趕快躲起來吧。ㄅ浒嗬蠋燁^戴老鷹頭飾扮做老鷹;小雞們做蹲下的動作,呈害怕狀。)

      2、師:老鷹飛走了!小雞們,跟雞媽媽出去找食吃吧!

    幼兒園小班《小雞出殼》教案 3

      活動目標:

      1、能隨音樂合拍地做出小雞出殼、走路找食等模仿動作;

      2、探索小雞在殼里睡覺、揉眼和破殼而出的模仿動作。

      活動準備:

      看過并認識雞蛋和小雞;母雞頭飾、音樂《小雞走》、較寬敞的場地。

      活動過程:

      一、節(jié)奏律動

     。ㄒ唬┎シ乓魳贰缎‰u走》,幼兒傾聽音樂,并跟隨教師有節(jié)奏的拍手。

      二、情境引入

     。ㄒ唬﹥A聽音樂,熟悉旋律,了解動作的含義

      幼兒邊聽邊看教師按音樂做相應的動作并聽《小雞出殼》的故事。

      師:故事:雞媽媽生了許多雞蛋,門躲在蛋殼里睡著了。過了幾天,小雞醒了,他們?nèi)嗳嘌劬,伸伸懶腰,終于頂破蛋殼,鉆了出來。餓了幾天的小雞跟著雞媽媽在草地上邊走邊學著找食吃。

      三、小雞出殼

     。ㄒ唬┨剿餍‰u在雞蛋里睡覺、揉眼睛、破殼而出的`模仿動作

      師:“你們喜歡小雞嗎?我們來變成可愛的小雞學本領吧?”

      1、探索小雞在雞蛋里睡覺的模仿動作,并隨教師唱的曲譜練習

      師:“小雞剛出生的時候躲在哪里的?雞蛋是什么形狀的?我們做出什么樣的動作才像躲在蛋殼里呢?”

      2、探索小雞揉眼的模仿動作,并隨教師唱的曲譜合拍地進行練習

      師:“小雞醒了、揉揉眼、伸伸懶腰,誰能用動作來學一學?”

      3、探索小雞破殼而出的模仿動作,并隨教師唱的曲譜合拍地進行練習;

      師:“終于頂破了蛋殼鉆了出來,小雞會怎么樣出來呢?誰能用動作學一學?”

      4、跟隨教師唱的曲譜或磁帶音樂做小雞邊走邊找食吃的模仿動作

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