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    小班教案

    時間:2023-11-18 09:03:27 教案 我要投稿

    小班教案3篇(精選)

      作為一名老師,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

    小班教案3篇(精選)

    小班教案 篇1

      活動目標:

      1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

      2、根據(jù)自己的認知,運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

      活動準備:

      人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

      活動過程:

      1、引出課題

      “小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導幼兒觀察。

      2、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

      “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

      3、教師示范

      “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好!薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時候,要怎么樣?要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了!

      提出要求:

      1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

      2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

      3、幼兒作畫,教師巡回指導。 提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

      4、結束作畫 請畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個小蝴蝶,進行交流。

      活動反思:

      孩子在玩中學,學中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了,老師巡回指導,發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚,孩子們互相學習,很好的'完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設計了有趣的教學用具和游戲設計,整個活動,幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗,體驗了解他人的快樂。效果好。

    小班教案 篇2

      活動目標:

      1、引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗嘗試運用一一間隔的規(guī)律構建火車。

      2、鼓勵幼兒積極參與活動,并能比較事物之間大小、形狀、顏色等的差異。

      3、激發(fā)幼兒樂于參與數(shù)學活動的情感。

      活動準備:

      1、火車車廂胸飾人手一份,幼兒操作材料若干份,磁帶一盒(開火車音樂)。

      2、環(huán)境創(chuàng)設:按規(guī)律排的椅子,按規(guī)律排的.柳條等。

      活動過程:

      一、集體游戲“開火車”。

      1、開火車入場“今天我們一起來玩?zhèn)開火車的游戲,我做火車頭,你們做車廂,好嗎?”聽音樂游戲一遍。

      2、師引導幼兒觀察:

     。ǎ。暗秸玖,車站的叔叔阿姨為你們準備了休息的椅子呢,看這個椅子是怎樣排的呀?”

     。2)請小朋友看著椅子上的標記坐下來。

      (3)火車又要開了,現(xiàn)在的火車和剛才的火車不一樣了,現(xiàn)在的車廂是怎樣排的?教師小結:對,我們現(xiàn)在是一節(jié)男車廂一節(jié)女車廂排的,很有規(guī)律。

      3、聽音樂游戲一遍,再次觀察比較。

     。1)到站了,車站的叔叔阿姨也為我們準備了禮物呢。(出示胸飾)看這些車廂有什么不一樣呢?(引導幼兒說出大小,顏色不一樣)

     。2)請小朋友選一個戴起來,說說自己現(xiàn)在變成了什么車廂。

      (3)看誰來坐火車了,它們是怎么排的?我們來排一列火車給它們坐,好嗎?幼兒排好后請列車員檢查。聽音樂游戲一遍。

      二、獨自游戲排火車。

      1、這里還有很多火車沒有裝上車廂呢,請小朋友幫它裝,好嗎?

      2、幼兒排,教師指導。要求:先看看有什么車廂?車廂有什么不一樣?請小朋友排一列有規(guī)律的小火車,排好了,開到有規(guī)律火車站來。

      3、一起觀看自己排的火車,講評。

      三、結束活動:

      這里有三節(jié)不一樣的車廂呢,它們也想變成一列有規(guī)律的小火車呢,怎么變呢?我們一起去幫它想想辦法,好嗎?

    小班教案 篇3

      活動目標;

      1.幫助幼兒了解詩歌內(nèi)容,感受春天來臨的美好與喜悅,小班整合活動:春天是這樣來的。

      2.引導幼兒用自己的動作表達對春天的喜愛。

      活動準備:

      “春天”的圖片、詩歌配樂錄音帶,背景音樂《春天》。

      活動重點:朗誦兒歌

      活動過程:

      1。 組織談話,請幼兒說說自己從什么地方看出春天來到了。

      2。 老師朗誦詩歌,請幼兒欣賞并思考:

     。1) 你聽到詩歌里說誰來了?

     。2) 詩歌里說小溪、柳樹、春筍是怎樣來的呢?

      3。 出示圖片,播放配樂詩朗誦,并鼓勵幼兒大膽的用動作表達自己的感受

      播放背景音樂〈春天〉

     。1) 小溪是怎樣來的?請幼兒學小溪唱歌、發(fā)出叮咚、叮咚的聲音,幼兒教案《小班整合活動:春天是這樣來的》。

     。2) 柳樹是怎樣來的?請幼兒學柳樹隨風飄動的樣子。

      (3) 春筍是怎樣來的?請幼兒學春筍鉆出泥土的。

      4。 播放背景音樂,請幼兒跟音樂邊念詩歌邊做動作。

      5。 引發(fā)幼兒展開豐富的'想象,說說聽了這首詩歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵幼兒隨音樂自由表現(xiàn)自己想象中的春天的景物。

      6。 教師提供繪畫、粘貼材料,組織幼兒用多種手段表現(xiàn)春天里的各種事物。

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