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中班教案：種蔬菜
作為一名老師，時常會需要準備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班教案：種蔬菜，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案：種蔬菜1
活動目標:
1.讓幼兒通過各種感觀認識幾種常見的蔬菜，并能用漢語準確的表達出來。
2.幫助幼兒用簡單的句式表達自己認識的蔬菜："這是…，那是…"。
3.培養(yǎng)幼兒仔細傾聽教師和同伴講話的習慣。
教學重點、難點活動重點：
讓幼兒通過過各種感觀認識幾種常見的蔬菜，并能用漢語準確的表達出來。
活動難點：
1.幼兒能用簡單的句式表達自己認識的蔬菜："這是…，那是…"。
2.幼兒能用準確地漢語發(fā)音來表述自己認識的蔬菜名稱。
活動準備
活動準備：
1.課件，常見的`蔬菜圖片。
2.蔬菜實物。
3.蔬菜小圖卡若干張。
教法：觀察指導法，操作法，提問法學法：游戲體驗法，嘗試法，合作交流法
活動過程：
一、開始部分
1. 穩(wěn)定幼兒情緒,教師組織教學， 師生之間相互問好.
2.教師出示蔬菜實物，讓幼兒對蔬菜有了初步的感觀認識(鼓勵幼兒看一看、摸一摸、聞一聞)。
二、基本部分
1.教師出示屏幕上各種蔬菜圖片和有關的謎語請幼兒猜一猜蔬菜的名稱，教師再用漢語解釋，并逐個糾正幼兒的漢語發(fā)音。
2.教師出示圖片，引導幼兒觀察他們的特征并說出它們的名稱。
例：紅紅的西紅柿，長長的蘿卜、等3.教師拿圖片和幼兒做游戲。
(1)教師親吻(拍打、撫摸、用頭頂)圖片說圖片中蔬菜的名稱，幼兒模仿。
(2)在黑板上貼上大圖片請幼兒從小圖片中找到一樣的粘貼到大圖下邊并說出蔬菜名稱。
4.請幼兒給蔬菜分組(將小圖卡分類放到每一個籃子里)
教師：我們把蔬菜寶寶送回家吧(邊分組邊念"這是…那是…)5.請幼兒分別練習句式"這是…，那是…".
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)，并且和蔬菜寶寶再見。
四、活動延伸和幼兒一起做蔬菜湯。
中班教案：種蔬菜2
設計意圖：
幼兒園里有一塊小隆平科普種植園地，里面種了很多的緑油油的菜苗、火紅的西紅柿、胖乎乎的黃瓜……深深地吸引著孩子們的好奇心和注意力�！毒V要》指出："對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。""充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。"為此，我選擇并設計了《種植蔬菜》這一科學活動。同時，《綱要》也指出："要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。"根據(jù)《綱要》這一精神，活動以幼兒的探索為主線，為幼兒提供充分探索的時間、空間和材料，鼓勵幼兒積極探索和交流，用種子的秘密來引發(fā)孩子種植的興趣，在親歷種植蔬菜的過程中獲取相關的知識經(jīng)驗，體驗活動的快樂，培養(yǎng)幼兒關注周圍事物的興趣。
活動目標：
1. 初步了解蔬菜生長的過程。
2. 初步掌握種植的基本方法與步驟，激發(fā)幼兒觀察與探索的興趣。
3. 樂意參加蔬菜種植活動，體驗勞動的快樂。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗準備：組織幼兒參觀幼兒園的小隆平種植園地。
2、物質(zhì)準備：
（1）種植物：三種種子，蔬菜。
�。�2）種植的工具：種植的容器人手一份，一組一盆水，勺子，挖坑工具。
（3）蔬菜成長過程的 PPT，音樂《勞動真光榮》。
活動過程：
一、談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
1.出示青菜。(PPT)
師：小朋友你們認識他嗎？
幼：是青菜。
師：那你們知道青菜是怎么來的嗎？
師：青菜是種出來的？
又是怎么長大的？
�。ㄒ銮嗖说�.成長過程。）種子-發(fā)芽-幼苗-長葉
2.出示西紅柿。（PPT）
師：你們知道它是怎么種出來的嗎。怎么長大的呢？
它跟青菜有點不一樣，他多了幾個過程就是開過花和結(jié)果。
�。ǚN子，發(fā)芽，幼苗，長葉，開花，結(jié)果，成熟）
小結(jié)：每種植物蔬菜都有不同的種植方式和生長方式。我們來比一比把，請你說說西紅柿的成長方式與青菜的成長方式有哪些不一樣呢？
（利用比較的方法，引出植物生長方式的不同。）
二、觀察不同的種子，引發(fā)種植的興趣。
師:我們每天吃的蔬菜都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，你們想不想嘗嘗自己種出來的蔬菜呢。
1. 出示各種種子，請幼兒觀察不同種子，說說有什么不一樣。
師：我們的很多菜都是種子變過來的。早上楊老師準備了很多種子要給小朋友�？墒前l(fā)生一件事，我的這些種子都倒在了地上。你們看時誰干的呢原來有一只小貓不小心把一盆一盆的種子打翻了，結(jié)果種子都合在一起了，我分不清楚這個種子是什么蔬菜的了，這下怎么辦呀，請小朋友來幫楊老師動動腦筋，想想辦法呀。
請幼兒討論，說說有什么辦法。（引出可以通過種植來發(fā)現(xiàn)是什么蔬菜）
2. 對了，長出來以后，各種蔬菜的樣子都是不一樣的，他們結(jié)的果子也是不一樣的，這樣就能區(qū)分了。
3. 這個方法真棒。那我請小朋友來找一粒自己自己喜歡的種子吧。（種子分組擺放）
�。拷M盤子里都有各種種子混在一起。）
三、學會簡單的種植方法。
1、我們選好種子了，下面要開始種植了。你們想想需要哪些材料和工具來幫忙呢。
引出種植容器，水，鏟子，一樣一樣進行展出。并同時說說他們的用處。
2、有了材料和工具，我們可以開始種植了。但是要怎么種呢，直接把種子放上面澆上水就好了嗎。
小結(jié)：1）先幫種子找個溫暖的家，這一步叫挖坑；（注意事項：挖坑的深淺，太深了根沒地方長了，太淺了苗長大了就會倒掉了。）種子要埋在土里，把周圍的土填進來叫填土；種子需要喝水才會慢慢長大，需要澆水。（不要澆水太多，種子會淹死的。）
2）楊老師請教了一位農(nóng)民伯伯，他也告訴楊老師能讓種子長得高長得很好的科學方法是：
先挖坑、再栽苗或者種種子、然后填土、最后澆水。
挖坑的時候要注意放種子的位置；填土的時候，請小手幫忙，輕輕把土往坑里撥；用小勺子舀兩次的水慢慢得澆在種子的周圍。這樣種子就種好了。
小結(jié)：請小朋友說說楊老師剛才是怎么種種子的呢。先挖坑，再放種子，然后埋土，最后澆水。
3、幼兒種植操作，教師巡視，進行個別引導、指導。
小結(jié)：小朋友們真棒，我們的小種子都住進泥土里了。其實在植物的種植中，還有更多的辦法。比如用葉子可以種。用整個果實可以種，像土豆芋艿。也可以選取植物莖的部分，如：小隆平的空心菜、木耳菜等，像蔥、大蒜之類的。
四、延伸活動：學會簡單的記錄，發(fā)現(xiàn)種子的秘密。
師：我們的種子種完了，可是這樣就行了嗎？
幼：要每天給他去澆澆水，去照看他。
介紹簡單的記錄方法。
師：對呀，如果你照看的好，種子在泥土里慢慢的發(fā)芽，長葉，開花的。請你們發(fā)現(xiàn)種子有變化的時候把它畫下來，畫在這張表格里面。紙上有很多的一格一格的格子，請你們每天都要觀察你們的種子，給他澆澆水，如果他們有什么變化，馬上請你畫在一個格子里面。看看誰的種子長得最快最好，看看先吃到誰的蔬菜。
我們一個月以后來見分曉吧。希望你們把你們的小種子照顧的很好哦。別忘了把他們的所有變化記錄下來，也許在記錄的過程中，你就能發(fā)現(xiàn)種子的秘密——它到底是什么蔬菜。
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