中班《猜猜這是誰的包》社會教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的中班《猜猜這是誰的包》社會教案，歡迎大家分享。

中班《猜猜這是誰的包》社會教案1

　　活動目標：

　　1、了解不同職業(yè)的人員會使用不同的用具。

　　2、根據情景選擇物品，嘗試與相應的包進行匹配。

　　活動準備：

　　ppt課件、理發(fā)師的包包

　　活動重難點：

　　對不同職業(yè)人員的.包包中工具有所了解。

　　活動過程：

　　一、認識包（價值分析：引起幼兒學習興趣，激發(fā)幼兒開動腦筋。）

　　1．爸爸媽媽的包：爸爸媽媽上班去的時候，包里可能會有些什么東西？（交通卡、眼鏡等）

　　2．嬰兒包：這是一只什么樣的包呢？和爸爸媽媽的包相比有什么不同？這里面放的是誰用的東西？（都是嬰兒用的東西）

　　3.猜猜老師的包包里有什么？

　　二、不同職業(yè)人員的包（此環(huán)節(jié)為重點環(huán)節(jié)）

　　價值分析：幼兒了解不同職業(yè)的人員會使用不同的用具。

　　1．觀察三種特殊的包：醫(yī)藥包、郵遞包、理發(fā)工具包。這些是什么包��？

　　2．對照圖片看一看，不同的包里會放什么？

　　醫(yī)藥包：針筒、藥、棉球；

　　郵政包：信、報紙、廣告、收費通知

　　理發(fā)工具包：梳子、剪刀、圍布

　　3．這些東西有什么用呢？（醫(yī)藥包里的針筒可以給病人打針，理發(fā)師的剪刀和梳子是給客人剪頭發(fā)的時候用的……）

　　三、情景討論

　　價值分析：根據情景選擇物品，嘗試與相應的包進行匹配。

　　1．誰會用到這些包？給他們和使用它們的主人配配對。

　　2．一起來學做一回醫(yī)生、郵遞員、理發(fā)師。

中班《猜猜這是誰的包》社會教案2

　　【活動設計】

　　談起包包，孩子們都不陌生，有自己背的書包，還見到過爸爸媽媽上班時，也會帶著包包。自己的小書包和爸媽的大包有什么不一樣呢？里面裝的東西是一樣的嗎？通過看看猜猜，孩子們會了解原來不同的人會使用不同的包，不同的職業(yè)也會使用不同的'包包，包里面的東西也都不一樣。由此活動引發(fā)孩子們對周圍事物的關注，對周圍人們生活、活動的關注，從而了解一些常見社會成員的工作及與人們生活的關系，體驗他們工作的辛苦，產生尊敬之情。

　　【活動目標】

　　1、了解不同職業(yè)的人員會使用不同的用具。

　　2、根據情景選擇物品，嘗試與相應的包進行匹配。

　　3、引導幼兒快樂的參與游戲，認真遵守游戲規(guī)則。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　【活動準備】

　　ppt課件

　　【活動過程】

　　一、認識包

　　價值分析：引起幼兒學習興趣，激發(fā)幼兒開動腦筋。

　　1、爸爸媽媽的包：爸爸媽媽上班去的時候，包里可能會有些什么東西？（交通卡、眼鏡等）

　　2、嬰兒包：這是一只什么樣的包呢？和爸爸媽媽的包相比有什么不同？這里面放的是誰用的東西？（都是嬰兒用的東西）

　　二、重點：不同職業(yè)人員的包

　　價值分析：幼兒了解不同職業(yè)的人員會使用不同的用具。

　　1、觀察三種特殊的包：醫(yī)藥包、郵遞包、理發(fā)工具包。這些是什么包�。�

　　2、對照圖片看一看，不同的包里會放什么？

　　醫(yī)藥包：針筒、藥、棉球；

　　郵政包：信、報紙、廣告、收費通知

　　理發(fā)工具包：梳子、剪刀、圍布

　　3、這些東西有什么用呢？（醫(yī)藥包里的針筒可以給病人打針，理發(fā)師的剪刀和梳子是給客人剪頭發(fā)的時候用的……）

　　三、情景討論

　　價值分析：根據情景選擇物品，嘗試與相應的包進行匹配。

　　1、誰會用到這些包？給他們和使用它們的主人配配對。

　　2、一起來學做一回醫(yī)生、郵遞員、理發(fā)師。

　　【教學反思】

　　通過看看猜猜，孩子們會了解原來不同的人會使用不同的包，不同的職業(yè)也會使用不同的包包，包里面的東西也都不一樣。由此活動引發(fā)孩子們對周圍事物的關注

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