小班教案匯編【3篇】

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的小班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　活動目標

　　1.通過活動使幼兒感受集體游戲的快樂。

　　2.培養(yǎng)幼兒能遵守游戲規(guī)則的良好行為習慣。

　　3.練習四散跑，學會在追逐和躲閃跑時互不相撞。

　　活動準備

　　吹泡泡玩具

　　活動過程

　　1.教師吹泡泡引起幼兒興趣。

　　2.講解《玩泡泡》游戲的方法及規(guī)則。

　�。�1）追泡泡：

　　教師向四周吹出一連串的泡泡，小朋友四散的'去追趕泡泡，

　　看誰追到的泡泡多。

　�。ㄓ幸鈱⑴菖荽档蒙⒁恍�）

　�。�2）躲泡泡：老師向不同方向吹出一串串的泡泡，小朋友見泡泡來了就立即躲閃，

　　不能讓泡泡碰到自己。

　　（有意將泡泡吹得高一些）

　�。�3）游戲規(guī)則：要求幼兒在追泡泡或躲泡泡時注意不要相撞，相撞的或碰破泡泡的停玩一次。

　　3.幼兒集體玩躲泡泡的游戲。

　　4.幼兒分組玩游戲。

　　5.幼兒分別拿著玩具吹泡泡，自由玩耍。

　　提醒幼兒注意安全。

小班教案 篇2

　　一、活動目的：

　　學習觀察卡片上實物的大小和長短，按指定的大小標記進行排序及匹配活動。

　　二、材料介紹：

　　（一）材料提供

　　各種實物圖片若干，塑封的`底版圖一張（畫有大小標記），回形針10個，筐5個。

　　（二）使用材料

　�。�1）將筐里的實物分類。

　　（2）分別按指定的大小標記進行排序活動。

　�。�3）再給小動物分別匹配相應大小的食物。

　　（三）教育功能：

　�。�1）培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力，學習分類。

　　（2）認識常見小動物，知道它們各自愛吃的食物，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　（3）能按指定的大小標記進行排序及匹配活動。

　　三、指導要點：

　　引導幼兒看底版圖，了解大小標記。讓幼兒取筐分類，找一個最喜歡的小動物按指定的大小標記進行排序活動。說一說，這個小動物最喜歡吃什么，把它找出來，再給它們匹配相應的大小食物。

小班教案 篇3

　　教案目標：

　　1、引導幼兒初步感知、認識正方形，并能在多種形狀中找出正方形。

　　2、引導幼兒感知正方形的特征。

　　3、幼兒能夠找到與正方形相似的物體。

　　教案準備：

　　故事掛圖《圖形朋友》

　　重點及難點：

　　認識正方形，并觸摸正方形。

　　教案過程：

　　一、導入活動：

　　1、教師出示故事掛圖《圖形朋友》，請幼兒行欣賞故事并回答問題。

　　教師："小樹葉飛到了哪里？"

　　"小樹葉和誰一起做游戲呢？"

　　"誰開著汽車來了？"

　　"故事里都來了哪些圖形寶寶？"

　　2、教師引導幼兒復習圓形、三角形。

　　教師："請小朋友看一看，這是什么圖形？"

　　"請小朋友說一說，三角形是什么樣子的？圓形是什么樣子的？"

　　二、集體活動：

　　1、教師給每位幼兒發(fā)一張正方形卡片，引導幼兒通過觸摸感知正方形的特征。

　　2、教師出示圖形卡片組中的三角形、圓形、正方形卡片，用三階段教學法認識正方形。

　�。�1）命名：教師分別觸摸三角形幼兒園教案、圓形、正方形，用緩慢的語言重復說："這是三角形。""這是圓形。""這是正方形。"

　　（2）辨認：教師引導幼兒回答："哪一個是三角形？""哪一個是圓形？""哪一個是正方形？"

　�。�3）發(fā)音：教師指著其中一個圖形問幼兒："這是什么圖形？"

　　3、教師引導幼兒通過視覺的記憶游戲，談幼兒從眾多圖形中辨別出正方形。

　　4、教師引導幼兒通過出觸覺辨別正方形。

　　5、教師引導幼兒尋找生活中的.正方形。

　　三、操作活動：

　　教師引導幼兒將學具中幾何圖形嵌板與空心卡片進行配對。

　　教案反思：

　　通過本次活動幼兒能基本的了解正方形的一些基本特征和形狀。

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