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    大班教案

    時間:2023-10-29 11:44:11 教案 我要投稿

    大班教案4篇(精品)

      作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的大班教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    大班教案4篇(精品)

    大班教案 篇1

      設(shè)計(jì)背景:

      每個媽媽都有自己的寶寶,每一個寶寶都有自己的媽媽,動物世界里就是因?yàn)橛辛藡寢尯蛯殞毮乔Ыz萬縷的親情而富有濃厚的魅力�!拔矣凶约旱膵寢�,動物朋友們也會有自己的媽媽嗎?”“寶寶是從哪里來的?”“媽媽是怎樣生寶寶的呢?”等問題,對孩子們很有挑戰(zhàn)性。本活動立足于幼兒的生活,從幼兒的年齡和心理角度出發(fā),生成了將生活化、活動化、綜合化為一體的學(xué)習(xí)活動。

      活動目標(biāo):

      1、通過觀看課件,初步了解動物胎生、卵生的兩種生殖方式。

      2、樂意探索關(guān)于動物生命的奧秘,萌發(fā)喜愛小動物的情感。

      3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

      5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      課件、各種動物圖片若干,、兩塊黑板并分別貼上胎生、卵生圖。

      活動重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動重點(diǎn):初步了解動物胎生、卵生的兩種生殖方式

      活動難點(diǎn):能夠正確區(qū)分胎生、卵生兩種生殖方式并分類。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動:

      師:今天我們教室來了一位小客人,看,是誰來了呀?(小鳥)小鳥長大了,它要飛到外面去看看周圍的世界,我們跟著小鳥一起去看看吧。

      二、基本部分:觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式:卵生、胎生。

     �。ㄒ唬┛凑n件了解卵生動物的知識

      1、觀看蜻蜓的課件

     �。�1)提問:故事里小鳥碰到了誰?蜻蜓媽媽在干什么?

     �。�2)蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢?它把卵生在哪?它的寶寶是怎樣長大的?(卵→幼蟲→蜻蜓)

     �。�3)師:還有哪些動物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的?(青蛙、蒼蠅、蚊子、魚……)

      (4)師:小朋友知道得真多,小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識,它繼續(xù)往前飛,又會看見什么呢?

      2、觀看母雞的課件

     �。�1)小鳥看到誰在干什么?母雞是怎樣生寶寶的?(母雞→雞蛋→小雞)

     �。�2)師:還有哪些動物會生蛋呢?(鴿子、恐龍、烏龜……)

     �。�3)教師小結(jié):像這些動物媽媽先產(chǎn)卵(卵有軟有硬),小寶寶呆在卵里,吸收卵里的養(yǎng)分慢慢長大,最后破殼而出,動物媽媽這種生寶寶的方式叫卵生。

     �。�4)你還知道哪些動物是卵生的?指名說。

      (5)教師小結(jié):動物界的`很多鳥類、昆蟲類、魚類、爬行類都是卵生動物。

     �。ǘ┝私馓ド挠嘘P(guān)知識

      (1)師:小朋友,你是誰生的?你生下來長什么樣?吃什么?你的出生方式和小雞一樣嗎?

     �。�2)媽媽是怎樣生出寶寶來的呢?我們一起來看一看。(播放課件)

     �。�3)指名說寶寶的生長過程(媽媽→小寶寶)。

     �。�4)師:小寶寶在媽媽肚子里,靠媽媽給他的養(yǎng)份慢慢地長大,最后直接從媽媽肚子里生出來,他一出生就和媽媽長得很像,還要喝媽媽的奶長大,這種生寶寶的方式叫胎生。

     �。�5)師:你知道哪些動物是胎生的?(牛、馬、羊、虎、豬)

     �。ㄈ┝藙游锝绲臉�(biāo)新立異者們:鴨嘴獸、海馬鴨嘴獸既是卵生動物,也是哺乳動物。海馬——雄海馬有“育兒袋”,是迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一由雄性撫養(yǎng)長大的動物。(卵生)

      三、游戲:觀看幻燈片上的動物,自己和同伴說一說你知道的哪些是胎生的,哪些是卵生的。師幼一起檢查,一一驗(yàn)證。

      四、活動延伸:

      教師:自然界還有許多動物,哪些是卵生動物,哪些是胎生動物呢,請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料,收集一些圖片帶到幼兒來,介紹給其他小朋友聽,好嗎?

      活動反思:

      [綱要]指出:幼兒園科學(xué)活動的目標(biāo)是“對周圍事物和現(xiàn)象感興趣,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲”。組織本次活動時,我首先從幼兒常吃的雞蛋入手,引出了卵生的概念,接著自然過渡到人的出生,引出胎生的概念。同時,借助多媒體演示,幼兒對胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照顧到個別差異;最后延伸環(huán)節(jié)是對能力的提升,留給幼兒思考探索的空間,也體現(xiàn)了終身發(fā)展的科學(xué)教育理念。

    大班教案 篇2

      設(shè)計(jì)背景

      1. 錄有歌曲旋律的錄音磁帶一盤。

      2. 為幼兒提供能自由結(jié)伴的較寬松的空間。

      活動目標(biāo)

      1. 在幼兒初步學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想創(chuàng)造,續(xù)編歌曲。

      2. 激發(fā)幼兒愿意表現(xiàn)、敢于表現(xiàn)的欲望。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      1、 用身體各部位表現(xiàn)豐富多樣的事物。

      2、 根據(jù)身體表現(xiàn)的事物編唱歌曲。

      活動準(zhǔn)備

      錄音機(jī)、磁帶、寬松的空間

      活動過程

      1、 活動前讓幼兒熟悉歌曲旋律,初步學(xué)會歌曲,并對身體變出的各種形態(tài)的機(jī)器人產(chǎn)生濃厚的興趣。

      2、 欣賞重現(xiàn)

     �。�1) 教師用語言引出歌曲,幼兒隨伴奏唱歌曲。

      說明:喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),將歌曲在現(xiàn)。

     �。�2) 欣賞個別幼兒變出的機(jī)器人

      說明:幼兒特別喜歡模仿機(jī)器人的動作,請個別幼兒上前表演,主要是為幼兒提供嘗試表現(xiàn)的機(jī)會。

      (3) 引導(dǎo)幼兒變出各種不同本領(lǐng)的機(jī)器人,然后隨音樂邊唱邊表演。

      說明:音樂結(jié)束,請機(jī)器人保持自己的動作姿態(tài)。教師隨機(jī)地請幾位機(jī)器人介紹自己的'本領(lǐng)。這樣又能多給幼兒提供一次互相交流的機(jī)會。

      3、 聯(lián)想創(chuàng)作

     �。�1) 啟發(fā)幼兒展開想象:用自己的身體還可以變什么?

     �。�2) 教師示范,引導(dǎo)幼兒在變之前,轉(zhuǎn)個小圈兒,邊轉(zhuǎn)邊說“轉(zhuǎn)個圈兒變成XXX”。

      (3) 游戲“開火車”——幼兒隨音樂逐個用身體和造型姿態(tài)創(chuàng)造和表現(xiàn)。

      說明:此游戲可讓每位幼兒都有機(jī)會表現(xiàn)。教師要求前面已經(jīng)表演的內(nèi)容,后面就不能再重復(fù),促進(jìn)幼兒仔細(xì)傾聽,并不斷地聯(lián)想,活躍思維,為創(chuàng)編歌曲作內(nèi)容上的準(zhǔn)備。

      (4) 教師引導(dǎo)幼兒編唱歌曲。

      說明:教師可根據(jù)幼兒的反應(yīng),即興與幼兒編唱歌曲,將新創(chuàng)作為內(nèi)容編唱到歌曲中。

     �。�5) 幼兒合作編唱歌曲。

      說明:幼兒自由結(jié)伴,找空位坐下,合作創(chuàng)編;教師在旁邊輕聲播放歌曲旋律,幼兒隨音樂聯(lián)想,創(chuàng)作新歌曲。

      4、 展現(xiàn)交流

     �。�1) 請幾位幼兒展現(xiàn)交流。

      說明:對幼兒編唱的歌曲,教師及時地給予評價,鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)。

     �。�2)教師伴湊,幼兒相互交流自己編唱的歌曲,體驗(yàn)成功的喜悅。

      教學(xué)反思

      在今天的活動中,小朋友的表現(xiàn)都很棒,大部分幼兒學(xué)會了歌曲的歌詞與所表演的機(jī)器人動作相匹配,幫助了幼兒的理解,并激發(fā)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)機(jī)器人動作的欲望。在引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲之后,再創(chuàng)編歌曲,極大地發(fā)揮了幼兒的想象能力和創(chuàng)造能性。總之,只有注重培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立個性,發(fā)展他們的求異思維,發(fā)揮他們的創(chuàng)造性,才能發(fā)展出創(chuàng)造性的音樂活動。

    大班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1.認(rèn)識鐘面的構(gòu)成,欣賞不同的鐘表。

      2.感知一分鐘的.長短,建立初步的時間概念。

      3.積極參與活動,體驗(yàn)活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.教師示范鐘表一個。

      2.請幼兒每人自帶一個鐘表,每人帶一種玩具或圖書。

      3.玻璃珠、數(shù)學(xué)題、圓形、皮球、彩筆、統(tǒng)計(jì)表。

      活動過程:

      1.做游戲“山上有個木頭人”引起興趣。

      2.出示實(shí)物,欣賞鐘表,等待一分鐘。

      師出示大時鐘:小朋友看這是什么?(鐘)鐘面上有什么?

      總結(jié):鐘面上有12個數(shù)字,還有分針、時針、秒針,最長的叫分針、最短的針叫時針,最細(xì)的針叫秒針,秒針轉(zhuǎn)一圈分針走一格,就叫一分鐘,一分鐘等于60秒。

      幼兒欣賞各式鐘表,等待一分鐘。

      (1)請幼兒欣賞帶來的鐘表,說一說相通和不同的地方。

      (2)請幼兒閉上眼睛,教師計(jì)時,感受一分鐘有多長,可伸展雙手表示一分鐘的長短。

      (3)請幼兒說一說,一分鐘能做什么事情。

      3.自由一分鐘。

      師:現(xiàn)在我給小朋友一分鐘,你們可以自由的玩。

      師:剛才一分鐘時間你做了什么事?感覺怎么樣?

      4.快樂一分鐘。

      師:老師為你們準(zhǔn)備了四種材料,每種材料操作一分鐘。

      第一種是夾珠子。

      第二種是圓形涂色。

      第三種是做計(jì)算題。

      第四種是拍皮球。

      幼兒自由選擇材料教師計(jì)時,每次變換不同信號。

      第一次無信號,第二次順數(shù)60,第三次用鈴鼓配合。

      每次活動結(jié)束幼兒迅速記錄相應(yīng)數(shù)量。

    大班教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒制作、玩風(fēng)車的興趣,體驗(yàn)探索的快樂。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察感知能力。

      3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車。

      重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的觀察感知能力。難點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車。

      活動準(zhǔn)備:

      1、搜集不同種類風(fēng)車的圖片。

      2、各種顏色的彩紙、剪刀、高粱稈、鐵釘。

      3、風(fēng)車一個。

      活動過程:

      一、以謎語形式引出課題。

      說它是輛車,可它不是車,風(fēng)兒一吹來,腦袋轉(zhuǎn)圈圈。(謎底:風(fēng)車)

      二、說風(fēng)車

      請幼兒欣賞風(fēng)車圖片,認(rèn)識幾種風(fēng)車,引導(dǎo)幼兒討論風(fēng)車的作用。

      1、出示圖片一,公園里有一架漂亮的風(fēng)車,引導(dǎo)幼兒回憶看過的風(fēng)車。

      2、出示圖片二,讓幼兒觀察圖片上有許多風(fēng)車、電線桿和電線,引導(dǎo)幼兒說出這是可以用來發(fā)電的風(fēng)車。

      3、出示圖片三,田野邊有一架風(fēng)力水車,啟發(fā)幼兒說出這輛風(fēng)車是用來灌溉的`風(fēng)車。

      三、引導(dǎo)幼兒講述風(fēng)車的作用。

      四、請幼兒說一說喜歡的風(fēng)車,還知道哪幾種風(fēng)車?

      五、做風(fēng)車

      1、出示風(fēng)車,讓一幼兒吹風(fēng)車,使其轉(zhuǎn)動起來,引起幼兒制作風(fēng)車的興趣。

      2、教師邊示范邊講解。

      3、將一正方形紙對角折,用剪刀沿折角線向里剪2/3左右,然后將另一角對折,用同樣的方法剪開。

      4、將其中一角沿中心點(diǎn)折上去,隔一角將另一角折上去,依此順序折,最后用鐵釘從中心穿過去,固定在高粱稈上。

      六、玩風(fēng)車

      1、請幼兒采用慢走、快走、跑等不同的運(yùn)動方式,體驗(yàn)風(fēng)車轉(zhuǎn)動與自身運(yùn)動速度的關(guān)系。

      2、請幼兒站在原地,嘗試迎風(fēng)、順風(fēng)等不同方向,體驗(yàn)風(fēng)車轉(zhuǎn)動和風(fēng)向的關(guān)系。

      3、請幼兒嘗試各種玩法,進(jìn)一步體驗(yàn)風(fēng)車轉(zhuǎn)動與風(fēng)力、風(fēng)向的關(guān)系。

      七、延伸

      將幼兒自制的風(fēng)車懸掛在窗口、門口等迎風(fēng)處,或帶回家與爸爸媽媽一起玩風(fēng)車,體驗(yàn)探索的快樂。

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