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    小班盆和瓶教案

    時間:2023-09-26 11:10:13 教案 我要投稿
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    小班盆和瓶教案

      作為一名教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小班盆和瓶教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小班盆和瓶教案

    小班盆和瓶教案1

      活動目標:

      1、讓幼兒學習洗手的正確方法。

      2、知道飯前,便后、手臟時要洗手。

      3、培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的良好習慣。

      4、初步了解健康的小常識。

      5、發(fā)展幼兒的動手能力。

      活動準備:

      洗手步驟圖。

      活動過程:

      一、看看自己的小手。

      1、老師的手干凈嗎?(不干凈,手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應洗手。)

      2、小朋友動動小腦筋,怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。

      二、出示掛圖,介紹洗手的'順序。

      1、先把小袖子卷起來,打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂沖干凈,關上水籠頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。

      三、教師示范講解洗手的正確方法。

      1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒,為什么要卷袖子呢?

      2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,將手浸在水中,然后再抹上肥皂,兩只手心相對搓,手背搓,五指分開叉搓,然后把手上肥皂洗干凈,一、二、三、輕輕甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干凈了。

      3、提問:我們在一天中,還有什么時候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前,便后要洗手,手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的好習慣。

      四、洗一洗。

      1、請幼兒學習正確的洗手方法。

      2、帶領幼兒學念兒歌《洗手》。

    小班盆和瓶教案2

      目的要求:

      1、初步認識身體外部主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

      2、積極參加活動,能迅速指出相應的身體部位。

      活動準備:

      1、可活動的玩具娃娃一個。

      2、人體拼圖若干。

      內容與指導:

      1、教師出示玩具娃娃,師幼共同觀察玩具娃娃。

      (1)教師以娃娃的口吻:小朋友好,我是娃娃!昂芨吲d見到你們,你們告訴我,我和你們長得一樣嗎?

      (2)教師引導幼兒觀察娃娃,并以娃娃的口吻教幼兒從上到下認識娃娃身體的各個部位,同時也請幼兒在自己身體指出相應部位。

      師:我有一個圓圓的頭,我有大大的軀干,我有兩條手臂,我有兩條腿。

      (3)教師與幼兒共同小結:原來娃娃和我們一樣,身上豆油頭、軀干、手臂、腿和腳。

      2、教師引導幼兒初步了解頭、手、腳的作用。

      (1)師:小朋友、頭、手、腳有什么用?可以干什么?

      (2)幼兒一起說一說、做一做。

      (3)師:我們的頭可以動,會思考問題;小手可以做許多事情,如吃飯、畫畫等;小腳也很有用,會跑步、踢球等等。

      3、教師和幼兒共同操作。

      4、教師總結:人有頭、軀干、手臂、手、腿和腳,因為有這些,我們人才能干、漂亮。

      5、活動結束。

      活動反思:

      在這次"我們的`身體真美"活動中,利用身體這一活的教具,和孩子們玩了一次認識器官的游戲,加深了幼兒對身體各個器官的認識,加強了幼兒的自我保護意識。

    小班盆和瓶教案3

      活動目標

      能發(fā)準“盆、瓶、乒、乓”的讀音。

      能以較快的速度朗誦兒歌,體會繞口令的趣味。

      活動準備

      課件準備:“盆和瓶”圖片;《盆和瓶》兒歌音頻及圖片;“盆和瓶”圖譜。

      材料準備:木魚一個。

      活動過程

      出示圖片“盆和瓶”,帶領幼兒學習“盆、瓶、乒、乓”的發(fā)音,并通過游戲加以鞏固。

      1、出示圖片“盆和瓶”,帶領幼兒初步學習“盆、瓶、乒、乓”的發(fā)音。

      ——圖片上的是什么?

      ——當盆和瓶碰到一起時會發(fā)出什么樣的聲音呢?(乒乒乒,乓乓乓的聲音)

      2、快速播放圖片“盆和瓶”,和幼兒玩游戲“看看說說”,鞏固“盆、瓶、乒、乓”的發(fā)音。

      ——我們一起來玩“看看說說”的游戲?吹脚璧膱D片,小朋友們就一起大聲喊出“盆”,看到瓶的圖片,就喊“瓶”,看到盆和瓶碰在一起的圖片,就喊“乒乓”。

      播放兒歌音頻及圖片《盆和瓶》,帶領幼兒初步學習兒歌。

      1、播放兒歌音頻及圖片第一遍,請幼兒說說兒歌內容。

      ——車上有什么?(有個盆)

      ——盆里有什么?(有個瓶)

      ——盆和瓶碰在一起發(fā)出什么樣的.聲音?(乒乒乒,乓乓乓)

      2、再次播放兒歌音頻及圖片2—3遍,帶領幼兒初步學習兒歌。

      ——你覺得這首兒歌讀起來怎么樣?有什么特別好玩的地方?

      小結:這首兒歌里有很多讀音很像的字,所以它也是首繞口令。

      出示兒歌圖譜“盆和瓶”,帶領幼兒以較快的速度朗誦兒歌,體會繞口令的趣味。

      ——你們還能讀得再快一點嗎?一起試試吧。

      敲擊木魚,組織幼兒表演兒歌。

      1、教師敲擊木魚,帶領幼兒念兒歌,當念到“乒乒乒,乓乓乓”時,幼兒快速和身邊的幼兒擊掌,并念完最后一句。

      2、教師逐步加快敲擊木魚的速度,帶領幼兒多次表演兒歌。

      附【兒歌】

      盆和瓶

      車上有個盆,盆里有個瓶,

      乒乒乒,乓乓乓,

      不知是瓶碰盆,還是盆碰瓶。

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