美術(shù)教案4篇【優(yōu)秀】
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案4篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
材料準(zhǔn)備：塑料瓶、彩帶、縐紙、即時(shí)貼、膠帶若干。
制作方法：
1．在塑料瓶口
用彩帶制作娃娃的彩色頭發(fā)。
2．用即時(shí)貼剪出娃娃的頭部、五官和軀體，然后粘貼在塑料瓶身上。
建議玩法：
1．認(rèn)識(shí)人的五官。
2．用彩帶練習(xí)編小辮子。
3．用小勺和筷子，給娃娃喂食。
實(shí)用價(jià)值：
促進(jìn)幼兒手部小肌肉的`發(fā)展，提高幼兒手腦并用的能力。
美術(shù)教案 篇2
【設(shè)計(jì)意圖】
小班下學(xué)期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過(guò)渡的階段，尚未有豐富的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)與繪畫(huà)技能，還存在有的幼兒不怎么敢動(dòng)筆、害怕繪畫(huà)活動(dòng)的現(xiàn)象。因此，培養(yǎng)小班幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，通過(guò)貼近生活的藝術(shù)活動(dòng)，讓其“感受并喜愛(ài)生活中的美”；結(jié)合小班幼兒的`年齡特點(diǎn)，以繪畫(huà)、點(diǎn)彩和手工制作巧妙的結(jié)合的形式，生成了本活動(dòng)，更好地抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，增強(qiáng)幼兒對(duì)活動(dòng)的參與興趣和積極性。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試沿著花心一圈一圈的擴(kuò)大作畫(huà)。
2、能簡(jiǎn)單地表現(xiàn)出花兒越開(kāi)越大的情景，并從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
沿著花心從小到大一圈一圈表現(xiàn)花兒盛開(kāi)的樣子。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：之前有過(guò)畫(huà)花的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)（單個(gè)圓形和線(xiàn)條組合畫(huà)花），對(duì)花兒的基本特征有一些認(rèn)識(shí)。
2、材料準(zhǔn)備：淡色背景紙、水彩筆、各種形狀的小花心、固體膠、紅黃綠各色顏料、棉簽棒、蝴蝶結(jié)等。
活動(dòng)過(guò)程
一、啟發(fā)談話(huà)，引趣
1、師：春天來(lái)了，我們幼兒園里的花都開(kāi)了，看！老師也帶來(lái)了一束美麗的花。
2、你喜歡那一朵花呀？為什么？
3、這么漂亮的小花你想要送給誰(shuí)？
二、情景操作演示，共同參與
1、出示小花園：看，我這里有很多很多種子，我們把小花籽種到花園里，讓它快快長(zhǎng)大吧！
2、師：小花籽說(shuō)：“我想長(zhǎng)大，我想長(zhǎng)高，它抖了抖身子，喲！小花籽真的長(zhǎng)大了一點(diǎn)，小花籽還想長(zhǎng)得更大，有什么辦法？
3、教師邊講述邊進(jìn)行繪畫(huà)演示：太陽(yáng)公公、春風(fēng)姐姐、春雨哥哥幫助小花籽長(zhǎng)大。
4、第二次操作，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作畫(huà)，并用顏料給小花澆水：喝喝水，舔一舔，走到花園里，澆澆水，上面澆一澆，下面澆一澆，轱轆轱轆喝個(gè)飽！
三、幼兒創(chuàng)作，教師觀(guān)察指導(dǎo)
幼兒聽(tīng)著音樂(lè)自由創(chuàng)作，教師觀(guān)察指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴(kuò)大。
四、情景相融，共同賞析
1、美麗的小花說(shuō)：謝謝大家，現(xiàn)在它要給大家變魔術(shù)了：卷一卷，貼一貼，系上漂亮的蝴蝶結(jié)，變成一束美麗的鮮花。
2、幼兒互送鮮花。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽講述自己所見(jiàn)裙子的花紋特點(diǎn)。
2、感受有規(guī)律的花紋裝飾的裙子與抽象花紋裝飾的裙子的不同美感。
3、嘗試用多種材料裝飾花裙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種花裙圖片制成的課件。
2、剪刀每桌1把，彩色塑料袋、畫(huà)報(bào)紙、皺紋紙、膠帶、貼花、亮片、紐扣、蝴蝶結(jié)、花邊等若干，分組擺放。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒欣賞各種美麗的花裙，感受用有規(guī)律的花紋裝飾的裙子與用抽象花紋裝飾的裙子的不同美感。
教師：你們最喜歡哪條花裙？為什么喜歡？
教師：這條裙子的圖案是什么樣子的？在裙子的什么位置？圖案是重復(fù)一個(gè)單獨(dú)的花紋，還是多個(gè)花紋組合成一個(gè)圖案？
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己觀(guān)察到裙子花紋的特點(diǎn)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看了這兩種花紋的裙子，分別有什么感受。
教師小結(jié)：有規(guī)律的花紋裝飾的裙子給人一種整潔、規(guī)律、統(tǒng)一的美感，抽象花紋裝飾的裙子給人一種豐富、活潑、生動(dòng)的'美感。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的花裙，為裝飾做準(zhǔn)備。
教師：你還見(jiàn)過(guò)哪些花紋的裙子？花紋裝飾在什么位置？
裙子上除了有漂亮的花紋還有其他裝飾嗎？這些裝飾是什么？
3、引導(dǎo)幼兒分組討論，制作花裙。
教師：為了慶祝小朋友們自己的節(jié)日，我們一起為表演節(jié)目的小朋友裝飾裙子，讓她們穿著我們裝飾的花裙在舞臺(tái)上表演，好嗎？
教師介紹操作材料，幼兒自由分組，討論怎樣裝飾花裙。
鼓勵(lì)幼兒先商量裙子上用什么花紋和裝飾品，最后根據(jù)需要選擇材料，合作裝飾花裙。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的想法，然后嘗試合作完成花裙制作，教師在必要時(shí)給予幫助。
在小組制作中可先分工再合作，最后共同完成作品。
5、請(qǐng)每組推選一名小模特穿上裝飾好的花裙進(jìn)行表演，其他幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將圓片間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà) 。
2、培養(yǎng)對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.ppt課件。2.圓紙片若干。3.膠棒。4.與幼兒人數(shù)相等的樹(shù)葉、白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
談話(huà)導(dǎo)入：小朋友你們見(jiàn)過(guò)毛毛蟲(chóng)嗎？喜歡他們嗎？今天有許多毛毛蟲(chóng)慢慢地爬到了我們小一班的大屏幕上，我們一起來(lái)看看他們跟你見(jiàn)過(guò)的毛毛蟲(chóng)一樣嗎？
二、展開(kāi)
1.觀(guān)察毛毛蟲(chóng)圖片
�。�1）這是一只黑色和紅色相間的毛毛蟲(chóng)，身上長(zhǎng)著許多毛，小樹(shù)葉是毛毛蟲(chóng)最喜歡吃的.東西了，它正在努力地向前爬行，尋找最香的那片葉子當(dāng)午餐呢。
�。�2）這是一只小青蟲(chóng)，身上的毛毛像一個(gè)個(gè)的小五星，它正使勁兒地抓著樹(shù)葉大口大口吃著正香呢。
�。�3）這是一直最幸福的毛蟲(chóng)寶寶了，它的身體嫩綠嫩綠的，還有兩只大大的眼睛，它吃飽后直接把樹(shù)葉當(dāng)做小床睡著了。
小朋友你們知道毛毛蟲(chóng)最喜歡吃什么東西了嗎？
�。�4）咦！這只毛毛蟲(chóng)好像有點(diǎn)不高興，小朋友你們知道它為什么不高興嗎？因?yàn)檫@只毛毛蟲(chóng)沒(méi)有樹(shù)葉吃，肚子餓了，想讓我們幫幫它。老師幫它準(zhǔn)備好了大大的樹(shù)葉，我們一起幫助毛毛蟲(chóng)爬到樹(shù)葉上好不好。
2.示范
（1）出示范畫(huà)。小朋友你們知道我是怎樣幫助毛毛蟲(chóng)的嗎？
�。�2）老師現(xiàn)場(chǎng)示范粘貼步驟，并仔細(xì)講解，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀(guān)察。
2.制作
發(fā)放膠棒，紙張，圓紙片。讓孩子按步驟粘貼，教師巡回指導(dǎo)，給與幫助。
3.制作完畢讓孩子上交作品。
三、結(jié)束
1．評(píng)價(jià)孩子的作品，對(duì)他們的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)。
2．給他們拍照留念。
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