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小班教案小喇叭
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小班教案小喇叭，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案小喇叭1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼面狀物。
2、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)手工活動(dòng)興趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
槳糊，幼兒用書(shū)、已做好的“小喇叭”
活動(dòng)過(guò)程：
一、有趣的.喇叭。
1、(出示已做好的小喇叭)小朋友看老師帶來(lái)了什么?它可神奇了，可以讓我的聲音變得很大聲，而且傳得很遠(yuǎn)，你們能猜出是什么東西嗎?幼兒自由猜猜。
2、小朋友知道為什么叫它喇叭嗎?它能將聲音變得更大聲，所以我們叫它，喇叭。我們?cè)缟弦贿M(jìn)幼兒就能聽(tīng)到歌聲、做早操時(shí)也聽(tīng)到了音樂(lè)，那么大聲，讓我們大家都聽(tīng)見(jiàn)了，就因?yàn)橛辛死取?/p>
3、教師示范制作并講解。小朋友看看老師是怎么樣做“小喇叭”的?
二、制作小喇叭。
1、分發(fā)活動(dòng)材料，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒正確的粘貼方法：把漿糊涂在陰影處，要涂均勻，不要太多，把兩邊對(duì)平粘好，用手壓一壓。粘貼相應(yīng)位置，要保持桌面的干凈和整潔。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、幼兒展示自己作品，相互欣賞，表?yè)P(yáng)那些粘貼認(rèn)真，粘貼習(xí)慣好，講衛(wèi)生的幼兒。
小班教案小喇叭2
材料準(zhǔn)備：
塑料瓶、果凍杯、透明膠帶、彩色即時(shí)貼
制作方法：
將塑料瓶的底部剪掉，瓶身剪成1厘米左右寬的若干長(zhǎng)條,剪至瓶身上部。
將果凍杯的底部剪掉，套在塑料瓶口處，并用透明膠帶纏緊、固定。
將彩色即時(shí)貼剪出各種圖案，裝飾在剪好的塑料條上，將塑料條向外分開(kāi)一點(diǎn)成喇機(jī)狀，制作即完成。
實(shí)驗(yàn)操作：
讓幼兒一手握瓶口，一手自由拍打瓶身，或搖晃瓶子。
讓幼兒將嘴巴對(duì)著瓶口說(shuō)話，感知傳出聲音的變化。
教師指導(dǎo)建議：
自由搖晃或拍打時(shí)，塑料條振動(dòng)會(huì)發(fā)出清脆動(dòng)聽(tīng)的響聲,可指導(dǎo)幼兒把“小喇叭”當(dāng)做樂(lè)器演奏。
當(dāng)幼兒對(duì)著瓶嘴說(shuō)話時(shí)，請(qǐng)他們聽(tīng)聽(tīng)聲音的變化，是否起到了小喇叭的作用。
拓展與替代：
使用不同粗細(xì)、不同材質(zhì)的`瓶子制作小喇叭。
與未剪開(kāi)的瓶子做比較，讓幼兒感知音量的不同。
科學(xué)小知識(shí)
聲音是靠空氣、水等介質(zhì)振動(dòng)傳播的，傳播方向是由介質(zhì)振動(dòng)方向決定的，可以是四面八方（如平時(shí)說(shuō)話時(shí)，聲波是向四面八方傳播的），也可以是定向的。利用“小喇叭”說(shuō)話時(shí)，聲波的傳播范圍受到了限制，聲波遇到瓶壁會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波會(huì)疊加，所以人們聽(tīng)到的聲音會(huì)比自己原來(lái)的聲音大一些。
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