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    綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀教案

    時(shí)間:2023-09-19 07:13:22 教案 我要投稿

    綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀教案

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀教案

    綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀教案1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、激發(fā)學(xué)生活動的興趣和熱愛母親的思想感情。

      2、學(xué)會制作賀卡,提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文、美術(shù)等學(xué)科知識的能力。

      3、培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神,使學(xué)生體驗(yàn)到合作與成功的喜悅。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      1、學(xué)會制作賀卡,提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文、美術(shù)等學(xué)科知識的能力。

      2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神,使學(xué)生體驗(yàn)到合作與成功的喜悅。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、每個學(xué)生準(zhǔn)備好卡紙、剪刀、膠水、水彩筆或蠟筆及其他做賀卡所需材料。

      2、歌曲《世上只有媽媽好》音樂。

      3、幾張供學(xué)生參考的賀卡。

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

      1、小朋友,讓我們先來欣賞一首歌。(播放歌曲《世上只有媽媽好》)你們喜歡這首歌嗎?為什么呢?

      2、是呀,媽媽給了我們生命,哺育我們成長。有哪位媽媽不愛自己的孩子,又有哪一個孩子不愛自己的媽媽。

      3.3月8日是母親的節(jié)日,在這特殊的日子里,你能為媽媽做些什么呢?

      二、小組協(xié)作,制作賀卡

      1、今天這堂課上,我們就親自制作一張賀卡送給親愛的媽媽,帶給她一份驚喜,好嗎?

      2、做一做

     、儋R卡的樣式有很多,你們瞧--師邊出示邊簡介:有心形的、圓形的.、鏤空的、立體的等等。

     、谛∨笥,這些賀卡漂亮嗎?其實(shí),只要你肯動腦筋,設(shè)計(jì)出的賀卡會更漂亮。你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的賀卡呢?跟同組的小朋友商量一下。

      ③讓靈巧的小手動起來吧,看誰的賀卡最有特色。(學(xué)生小組討論,教師巡視,與學(xué)生個別交流)

      ④交流評議。

      3、說一說、寫一寫、問一問

     、"三八"節(jié)即將到來,小朋友有什么祝賀的話想對媽媽說嗎?

      ②小組討論(學(xué)生逐個發(fā)言,其他學(xué)生耐心傾聽,待發(fā)言結(jié)束后發(fā)表見解。

     、墼诤献髦,學(xué)生鍛煉了聽、說能力。

     、芙涣鞣答。

      ⑤小朋友,你們都說得很好,現(xiàn)在讓我們拿起筆,把剛才說的話寫在賀卡上,看誰的字寫得美。不會寫的字可以請教同組的小朋友,也可以問老師。

      4、畫一畫。

     、傩∨笥,想讓賀卡更加精美嗎?請發(fā)揮你們的想象,用五彩的筆去裝扮它吧。你可以獨(dú)立思考,也可以和小組的伙伴商量。

     、趯W(xué)生動手操作。

      三、展示交流,互相學(xué)習(xí)。

     。ǚ中〗M、全班同步進(jìn)行)

      四、聯(lián)系生活,巧送賀卡

      1、親手制作一張賀卡,就是對母親的一份愛。小朋友,你準(zhǔn)備怎樣把賀卡送給媽媽呢?

      2、學(xué)生交流。

    綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀教案2

      活動目標(biāo):

      1、了解廢物利用的作用和意義。

      2、學(xué)會用變廢為寶的方法進(jìn)行發(fā)明構(gòu)思。

      3、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識。增強(qiáng)學(xué)生動手、動腦的實(shí)踐能力和想象的創(chuàng)造力。

      活動準(zhǔn)備:

      學(xué)生準(zhǔn)備廢舊材料,卡紙,剪刀,膠水等。

      活動過程:

      一、廢物利用潛力大

      我國著名詩人和書法大師于右任先生在南京擔(dān)任監(jiān)察院長期間,其辦公樓附近的公共廁所光線昏暗、坑洼不平,一些不雅之士或情急之人,為圖方便,一進(jìn)門便隨地亂屙。于先生身為院長,也不得不常來此地方便,見此情景,怒發(fā)沖冠。回辦公室后,取來宣紙一張,刷刷寫下六個大字:“不可隨處小便”,并簽上大名,親自貼在廁所內(nèi)的醒目之處,以鎮(zhèn)不潔氣。稍過片刻,一位年輕的職員看到了這幅告示,不禁心里一陣狂喜,趁漿糊未干將其揭下,匆匆而回。過了幾天,這位職員家中大廳懸掛著一幅院長親筆書寫的條幅,同事們觀后,艷羨萬分,夸之不絕。原來,這位職員將于院長的真跡字幅作了技術(shù)處理,變成了“小處不可隨便”的條幅,并成了一句警世箴言。一張不宜張揚(yáng)的告示,一經(jīng)撥弄,變成一幅哲理十足的墨寶。這段藝壇趣話,令人玩味不止。

      廢物是指失去利用價(jià)值的東西。廢物可分為兩大類:一類是失去特定功能的產(chǎn)物,如燒毀的電器、報(bào)廢的設(shè)備、失效食品等;另一類是人類在創(chuàng)造有用物時(shí),產(chǎn)生的無用物,如煤渣、污水、鋸末、煙氣等。自古以來,廢物無處不在,無時(shí)不有。當(dāng)你碰到一堆廢物時(shí),你會想方設(shè)法減少或清除它;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)廢物的一些有害現(xiàn)象時(shí),你總是極力控制或回避。這種反應(yīng)固然無可非議,倘若我們把思路反轉(zhuǎn)過來,經(jīng)過人們的再次創(chuàng)造使之變廢為寶、化弊為利,豈不是一件“一箭雙雕”的美差?

      世界上本無絕對的`廢物。實(shí)際上,通常所謂的“廢物”僅是把資源放在不恰當(dāng)?shù)牡胤,進(jìn)行不適當(dāng)處理所造成的。現(xiàn)實(shí)中,確有廢物存在,只是人們尚未發(fā)現(xiàn)利用這些東西的可行方法罷了。廢物是擺錯位置的財(cái)富,能把有害的東西變成有用的東西,可見廢物利用的潛力巨大。

      閱讀課本P8,認(rèn)識一些標(biāo)志。

      二、廢物利用很精彩

      1、再生毛織毛衣

      2、牛糞轉(zhuǎn)換成生物沼氣

      3、舞會上的化妝道具

      三、談?wù)勆磉厪U物利用的例子

      四、了解廢物利用作品制作方法

      1、手偶與面具

      課本P10頁

      2、植物托架

      課本P10頁

      3、別具匠心的“傘”

      課本P11頁

      4、母情節(jié)的禮物

      課本P12頁

      五、廢物利用制作

      1、根據(jù)實(shí)際情況分小組

      2、教師先引導(dǎo)每一組確定制作的物品名稱,讓他們說一說自己組的設(shè)想,教師給予肯定。

      3、合作完成制作,教師巡視指導(dǎo)幫助有困難的同學(xué)。

      六、展示作品談設(shè)計(jì)想法

      以小組為單位展示作品,師生共同評價(jià),同時(shí)教育學(xué)生要節(jié)約。

      七、家中“尋寶”

      課本P12

      活動小結(jié)

      隨著人們生活水平的提高,產(chǎn)生的垃圾不但越來越多,而且種類也越來越繁雜。通過“換”然一新活動讓我們增強(qiáng)了環(huán)保意識,對“廢物利用”這個觀點(diǎn)的印象更加深切。鼓勵身邊的每個人都能來最大限度的節(jié)約資源,能二次使用的絕不隨意丟棄浪費(fèi),不能再次利用做好妥善處理,不給環(huán)境帶來二次污染。環(huán)保節(jié)能,需要我們每個人從自己做起,從身邊小事做起。這次活動,也提高了學(xué)生動手能力和創(chuàng)新知識,真正體會到了變廢為寶給人們帶來的喜悅。

      通過這次實(shí)踐活動,讓學(xué)生對一些有價(jià)值的廢品回收利用有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,可以用我們的智慧讓廢物再次變廢為寶,制造出更為有價(jià)值的生活用品,設(shè)計(jì)利用廢棄塑料水瓶壓扁制成的漂亮的樹枝型吊燈,令人叫絕,美麗無比。通過學(xué)生也給周圍的人們樹立了一個節(jié)約能源的榜樣,讓學(xué)生做好宣傳與模范帶頭作用。通過這次活動,我們要倡導(dǎo)這種觀點(diǎn),這不僅讓我們的環(huán)境更加好,并且讓我們的頭腦更加靈活。

      這次綜合實(shí)踐活動讓學(xué)生獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生懂得了互相關(guān)心、互相照應(yīng)。在這次活動中,認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的重要性,所有的組員團(tuán)結(jié)一致,遇到了困難大家一起解決;做每件事之前都做好充分的準(zhǔn)備,做事情要有一定的條理;始終做到小組成員團(tuán)結(jié)一心,遇到任何困難都不放棄,不氣餒,每個人都是盡心盡力的完成每一項(xiàng)工作。這次活動,學(xué)生還開闊了視野、擴(kuò)展了知識面,學(xué)到了課堂以外的知識。

      總之在活動與研究的過程中,學(xué)生知道了廢物利用有很多學(xué)問,如果每個人都懂得如何廢物利用,那將會給我們國家省下很多資源。

    綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀教案3

      一、活動主題

      以“社會實(shí)踐伴成長,全面發(fā)展促和諧”為主題,引導(dǎo)青年學(xué)生同社會緊密結(jié)合,利用假期時(shí)間將學(xué)習(xí)和勞動機(jī)密結(jié)合,在充實(shí)而忙碌的。假期生活中有所鍛煉,有所體會,有所收獲,勤于學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,磨練意志,增長才干,努力實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

      二、活動意義

      社會實(shí)踐活動是學(xué)生德育教育的重要環(huán)節(jié),對于促進(jìn)學(xué)生了解社會、增長才干、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,增強(qiáng)社會責(zé)任感具有不可代替的作用。

      三、活動內(nèi)容

      為深化活動主題,使學(xué)生在假期中得到充分的鍛煉,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特對今年的寒假社會實(shí)踐活動內(nèi)容作如下規(guī)劃:

      1、社會實(shí)踐與家庭實(shí)踐相結(jié)合

      將社會實(shí)踐的陣地首先放在家庭中,教育學(xué)生利用假期做一些力所能及的家務(wù)活動,不但可以讓學(xué)生在家庭實(shí)踐中感受和理解父母的辛勞,也讓學(xué)生明確自己在家庭中的責(zé)任。

      2、積極開展志愿活動

      積極參與組織社區(qū)、農(nóng)村的科普宣傳和健康文化體育活動,為孤寡老人打掃衛(wèi)生等志愿服務(wù)活動,倡導(dǎo)文明道德新風(fēng),促進(jìn)基層精神文明建設(shè),大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的時(shí)代新風(fēng)。

      3、制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃

      在實(shí)踐的同時(shí),不能忘記學(xué)習(xí),每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,完成老師布置的假期作業(yè),并且能夠有計(jì)劃地在假期讀幾本好書,看幾部好的影視作品,并做好讀書筆記和觀后感。

      4、組織參加山娃子杯平安校園攝影比賽

      要求結(jié)合平安校園的建設(shè),作品必須是原創(chuàng),提供“JPG”格式電子版并附10英寸樣片,組照4—8張為宜。參賽作品須統(tǒng)一在照片背面右下角粘貼作品登記表(見附件1)。(每班與7月28返校時(shí)上交1—2件作品。)

      5、組織參加美麗中國國家版圖知識競賽與手繪地圖比賽

      (1)全國國家版圖知識競賽網(wǎng)絡(luò)賽,比賽時(shí)間20xx年8月31日,網(wǎng)址xx及微信公眾號,已正確率作為標(biāo)準(zhǔn),要求每位學(xué)生都參與。

     。2)手繪地圖大賽

      以美麗中國為主題,以地圖為載體,通過繪畫形式表達(dá)對美麗中國、美好家鄉(xiāng)的.贊美和熱愛,作品要求原創(chuàng),涉及中國版圖作品應(yīng)參照有關(guān)規(guī)定繪制,完整表現(xiàn)我國的領(lǐng)土,參賽作品最大為A3。(與7月28返校時(shí)每班上交1—2件作品。)

      四、活動組織形式

      假期學(xué)生社會實(shí)踐以個人單獨(dú)開展為主,可適度組織小分隊(duì),統(tǒng)一開展活動。

      五、活動要求

      1、堅(jiān)持“安全第一”的原則,在確保安全的前提下開展暑假社會實(shí)踐活動。

      2、按照“就近就便”的原則,在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。

      3、遵守“誠實(shí)守信”原則,絕不允許在實(shí)踐活動中弄虛作假。

      六、時(shí)間安排

      活動時(shí)間:整個假期期間;

      驗(yàn)收時(shí)間:7月28日返校時(shí)上交

    綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀教案4

      一、指導(dǎo)思想和意義

      1、指導(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,走向社會,關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注社會問題、嘗試解決自己研究的社會問題,使之成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充,開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。

      2、意義:

     。1)改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。

     。2)參與社會實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)生存體驗(yàn)。

     。3)主動服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識,強(qiáng)化社會責(zé)任。

      二、社會實(shí)踐的組織形式:

      具體過程參考:

      A、編組、選題;

      B、聘指導(dǎo)教師;

      C制定活動方案;

      D小組研究設(shè)計(jì)具體操作(設(shè)計(jì)訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計(jì)劃;準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動工具);

      E、實(shí)踐活動(觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn))

      F、分析活動資料(定量:用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果;定性:用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料,找出規(guī)律特點(diǎn)。)

      G撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

      三、社會實(shí)踐的主要內(nèi)容:

      1、社會參觀活動。

      2、參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……),例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容,可以"物業(yè)管理"、"商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)"、"文化娛樂"、"教育設(shè)施"、"交通路線"等為研究方向。

      2、社會調(diào)研活動。(參考主題如下,也可自選主題)

      (1)、關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

     。2)、關(guān)于生活垃圾分類處理的'可行性調(diào)查

      (3)、市區(qū)白色污染調(diào)查研究

     。4)、市區(qū)交通安全問題研究

     。5)、市民交通意識及對策

     。6)、市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見

      (7)、旅游資源狀況調(diào)查

      (8)、中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

     。9)、中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

     。10)、中學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究

     。11)、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

     。12)、我市中學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查

      3、社區(qū)服務(wù)活動。

      社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)"陋習(xí)"糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。

      參與社會實(shí)踐的班級和個人,必須注意自身形象,認(rèn)真參加活動,為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

      四、社會實(shí)踐活動具體安排

      xx年7月4日

      下發(fā)《社會實(shí)踐活動方案》,布置暑假社會實(shí)踐工作。

      xx年7月5日——7月9日

      學(xué)生6人組成一個社會實(shí)踐活動小組(每班至少4組),推選出組長自主選題,自己聘請1—2名指導(dǎo)教師(學(xué)校教師或家長),初步制定《小組社會實(shí)踐活動方案》。

      xx年7月15日—8月23日開展社會實(shí)踐活動

      xx年9月5日前各班向政教處提交下列社會實(shí)踐總結(jié)材料:1、社會實(shí)踐活動記錄表;

      2、社會實(shí)踐活動調(diào)查報(bào)告(每班4份,其中必須有一份關(guān)于環(huán)保的調(diào)查);

      3、活動照片、錄像、錄音等資料。

      xx年9月中旬社會實(shí)踐活動總結(jié)、表彰:

      1、以班級為單位,以班會、板報(bào)、?、等形式,進(jìn)行社會實(shí)踐活動總結(jié)。

      2、組織社會實(shí)踐活動成果展示會。

      3、評選社會實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個人、社會實(shí)踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

      4、舉辦"走向社區(qū),走向?qū)嵺`"學(xué)生社會實(shí)踐總結(jié)表彰大會。

      五、注意事項(xiàng):

      1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題,讓學(xué)生關(guān)注社會,體驗(yàn)社會角色;熱愛生活,關(guān)注生活問題;學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

      2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題,開展研究。在合作探究的過程中,學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn),更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長,提高綜合素質(zhì)。

      3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫,在綜合實(shí)踐活動中,要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源,從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

      4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對象來看,可以采用個人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看,可以采用活動設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。

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