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    大班教案

    時(shí)間:2023-08-31 08:50:10 教案 我要投稿

    大班教案5篇(通用)

      作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的大班教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    大班教案5篇(通用)

    大班教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖:

      1.現(xiàn)代教育模式造成了越來(lái)越多的學(xué)生定向思維,沒(méi)有自己的思想,為了使幼兒重返天真,重新找回好奇心。

      2.《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》建議培養(yǎng)5~6歲幼兒的的探究能力,能通過(guò)觀察、比較與分析驗(yàn)證自己的猜測(cè)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道繩子會(huì)發(fā)出聲音。

      2.會(huì)運(yùn)用觀察比較與分析法驗(yàn)證自己的猜測(cè)。

      3.對(duì)周圍的事物有好奇心,喜歡探索。

      4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      5.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

      活動(dòng)難點(diǎn)重點(diǎn):

      1、難點(diǎn):比較與分析法的運(yùn)用

      2、重點(diǎn):幼兒自己探索使繩子發(fā)出聲音的.方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有在老師的指導(dǎo)下探索事物的經(jīng)歷,會(huì)通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)事物的不同之處。

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:若干個(gè)兩孔的扣子和數(shù)條細(xì)且結(jié)實(shí)的繩子。

      教學(xué)方法:

      情景創(chuàng)設(shè)法:在活動(dòng)結(jié)束創(chuàng)設(shè)小小音樂(lè)家的情景,激起幼兒對(duì)小樂(lè)器的探索,為活動(dòng)延伸幼兒和家長(zhǎng)共同制作一個(gè)樂(lè)器留下好奇。

      操作法 操作法是科學(xué)活動(dòng)的基本方法,這個(gè)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程都是以幼兒的操作為主,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主觀能動(dòng)性。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.教師自制一個(gè)能使繩子發(fā)出聲音的裝置,請(qǐng)幼兒閉上眼睛,使繩子發(fā)出聲音,并拆開(kāi)裝置,讓幼兒看到教師手中的繩子和扣子,請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛,猜測(cè)是什么東西發(fā)出的聲音。

      2.給幼兒一人發(fā)兩顆扣子,一跟繩子,請(qǐng)幼兒使繩子發(fā)出聲音。(幼兒自行探究)

      3.成果展示:請(qǐng)幼兒展示出自己的組合,輪流用自己的繩子做樂(lè)器演奏并伴唱。

      4.猜測(cè)自己的繩子為什么會(huì)發(fā)出聲音。

      5.討論你的樂(lè)器是繩子發(fā)出的聲音還是扣子發(fā)出的聲音。

      結(jié)束部分:

      一起唱什么樂(lè)器在歌唱,并用自己的小樂(lè)器伴奏。

      活動(dòng)延伸:

      請(qǐng)小朋友在家長(zhǎng)的幫助下制造一個(gè)不一樣的樂(lè)器。

      活動(dòng)反思:

      幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,肯定會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,問(wèn)題的出現(xiàn)也正是孩子認(rèn)知沖突的關(guān)鍵時(shí)刻,教師要抓住這個(gè)時(shí)機(jī),使幼兒能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并產(chǎn)生解決問(wèn)題的內(nèi)在愿望,明確幼兒學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)的需求動(dòng)機(jī),同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo),抓住問(wèn)題的要害,一語(yǔ)道破天機(jī),使孩子在渴望的心理狀態(tài)下,明晰事理,收到教于學(xué)的高效。本次活動(dòng)氣氛較好。

      小百科:繩子的出現(xiàn)最早可以上溯到數(shù)萬(wàn)年前。在人類開(kāi)始有最簡(jiǎn)單的工具的時(shí)候,他們便會(huì)用草或細(xì)小的樹(shù)枝絞合搓捻成繩子了。

    大班教案 篇2

      設(shè)計(jì)意圖:

      多通道參與原則,是當(dāng)今幼兒園音樂(lè)欣賞教育活動(dòng)改革所提出的一項(xiàng)重要原則,借助音樂(lè)欣賞《搖籃曲》來(lái)嘗試、實(shí)現(xiàn)這一原則。通過(guò)聽(tīng)覺(jué)以外的其他感覺(jué)通道,如:唱歌、表演、繪畫等相互的運(yùn)用、融合,讓幼兒更好地感受音樂(lè),更好地表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感覺(jué);體會(huì)自己是活動(dòng)的參與者、操縱者;感受音樂(lè)過(guò)程中所帶來(lái)的快樂(lè)及親子之情。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 知道搖籃曲是東北民歌。通過(guò)欣賞能聽(tīng)出歌曲的內(nèi)容,進(jìn)行母愛(ài)教育。

      2. 通過(guò)對(duì)歌曲的感受,能說(shuō)出歌曲的性質(zhì)(優(yōu)美、緩慢)。知道這是媽媽搖寶寶睡覺(jué)時(shí)唱的歌,要慢而輕地唱。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 幼兒園教育活動(dòng)音樂(lè)磁帶。

      2. 設(shè)置一個(gè)娃娃睡在搖籃里的情景。

      3. 表現(xiàn)歌詞內(nèi)容的圖片3幅。

      4. 幼兒人手一個(gè)娃娃和一塊小毛巾。

      重點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞大意。

      難點(diǎn):感受兩首樂(lè)曲的不同性質(zhì)。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬└惺堋哆M(jìn)行曲》

      1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《學(xué)做解放軍》排隊(duì)、踏步走進(jìn)教室坐好。

      2、 讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完這首曲子的感受(幼兒自由發(fā)言,老師進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng))。

      3、 教師小結(jié)《進(jìn)行曲》的.性質(zhì)和特點(diǎn)(歡快、有力、速度稍快)。

     。ǘ┲w動(dòng)作體驗(yàn)、感受

      用寶寶哭的聲音引出《搖籃曲》。老師告訴幼兒:“剛才的《進(jìn)行曲》力度太強(qiáng)了,把寶寶吵醒了,請(qǐng)小朋友幫我想一個(gè)好辦法哄寶寶不哭!庇變鹤杂苫卮穑〒u一搖、抱一抱、親一親、拍一拍等)。每當(dāng)幼兒想出一種辦法,尤其是與別人不同的辦法時(shí),老師都要給予鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)孩子并和其他幼兒一起用動(dòng)作體驗(yàn)搖一搖、抱一抱、親一親、拍一拍等,體驗(yàn)后讓幼兒說(shuō)說(shuō)感覺(jué)(輕輕地)。

      (三)感受《搖籃曲》

      1. 老師:“小朋友們想的辦法都很好,都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。老師也想了一個(gè)辦法,我想給寶寶唱首歌,可是不知道這首曲子行不行,請(qǐng)大家?guī)臀衣?tīng)一聽(tīng)。”欣賞第一遍〈搖籃曲〉,要求幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

      2. 欣賞完樂(lè)曲,組織幼兒說(shuō)說(shuō)感受(優(yōu)美、緩慢)。老師:“這首曲子真美,寶寶睡著了,我們把她放進(jìn)臥室去吧。”老師邊唱邊做拍手、拍腿動(dòng)作,讓幼兒感受2拍子。操作完畢,讓幼兒說(shuō)說(shuō)是幾拍子樂(lè)曲?(2拍子);哪一拍強(qiáng)?哪一拍弱?(拍手的一拍強(qiáng)、拍腿的一拍弱)順勢(shì)告訴幼兒2拍子強(qiáng)弱規(guī)律:強(qiáng)弱。

      (四)結(jié)合〈搖籃曲〉深入進(jìn)行肢體感受組織幼兒雙手成搖籃狀,傾聽(tīng)音樂(lè)、感受音樂(lè)(輕輕地、柔柔地)。

     。ㄎ澹┻\(yùn)用傾聽(tīng)法,分段欣賞〈搖籃曲〉

      1. 幼兒結(jié)合第一幅圖片欣賞樂(lè)曲第一段,說(shuō)說(shuō)歌詞內(nèi)容,老師總結(jié)后再為幼兒演唱一遍第一段歌詞(幫助幼兒加深和理解詞意)。

      2. 幼兒結(jié)合第二幅圖片欣賞樂(lè)曲第二段,說(shuō)說(shuō)歌詞內(nèi)容,老師總結(jié)后再為幼兒演唱一遍第二段歌詞(幫助幼兒加深和理解詞意)。

      3. 幼兒結(jié)合第三幅圖片欣賞樂(lè)曲第三段,說(shuō)說(shuō)歌詞內(nèi)容,老師總結(jié)后再為幼兒演唱一遍第三段歌詞(幫助幼兒加深和理解詞意)。

      4. 為幼兒解釋歌詞中難以理解的詞,如:“娘”。(過(guò)去的年代,把媽媽叫做“娘”)。

      5. 老師可著重講解第二段歌詞,讓幼兒說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大后自己的愿望是什麼?如何實(shí)現(xiàn)自己的愿望?(表?yè)P(yáng)幼兒有志氣)。

      6. 老師把歌曲整體為幼兒演唱一遍。

     。┙榻B歌曲出處(是一首東北民歌,是媽媽搖寶寶時(shí)唱的歌,要慢而輕地唱)。

     。ㄆ撸┻M(jìn)行母愛(ài)教育

      1. 老師:“在我們小的時(shí)候,每天晚上是誰(shuí)哄我們睡覺(jué)的?”幼兒集體回答(媽媽、爸爸)。向幼兒進(jìn)行母愛(ài)教育:爸爸、媽媽很辛苦,每天要上班,下了班還要照顧我們,我們應(yīng)該自己的事情自己做,不麻煩爸爸、媽媽。

      2. 鼓勵(lì)幼兒回家用一個(gè)動(dòng)作來(lái)感謝爸爸、媽媽的養(yǎng)育之恩,(如:親一下、抱一下、摟一下等),也可為父母捶捶背、揉揉肩等。

      活動(dòng)延伸:

      幼兒每人抱一個(gè)娃娃,邊欣賞樂(lè)曲邊搖娃娃睡覺(jué),風(fēng)起了,會(huì)給娃娃蓋被子,體驗(yàn)父母的辛苦。教學(xué)活動(dòng)在舒緩、優(yōu)美的樂(lè)曲中結(jié)束。

     。ò耍┭a(bǔ)充加深活動(dòng)

      1) 把課中所用的材料投放在活動(dòng)區(qū)內(nèi),讓幼兒自己放樂(lè)曲,自己欣賞,進(jìn)一步感受歌曲的旋律,體現(xiàn)音樂(lè)所帶來(lái)的快樂(lè)。

      2) 以〈寶寶的搖籃〉為主題,設(shè)計(jì)幾個(gè)小欄目,讓幼兒描述、繪畫,加深親子之情。

    大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道班集體是個(gè)溫暖的大家庭。

      2、與同伴分享集體中的故事,喜歡班集體。

      3、愿意為班集體、同伴做力所能及的事情。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      與同伴分享集體中的故事,喜歡班集體

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、班級(jí)小朋友的集體照、平時(shí)進(jìn)行活動(dòng)的照片。

      2、幼兒圍繞"我愛(ài)班集體"的主題進(jìn)行繪畫,教師把幼兒的繪畫制成畫冊(cè)《我們是一家》。

      3、生日蛋糕1個(gè),蠟燭若干。

      4、溫馨的音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師出示班級(jí)集體照,引出"我們是溫暖大家庭"的話題。

      教師(出示照片):照片上有誰(shuí)?大家的表情怎么樣?你們記得照片是在哪兒照片的嗎?

      幼兒相互交流。

      教師:小朋友在一起三年了,大家就像一家人。

      2、教師與幼兒共同回憶"大家庭"中美好的事情。

      播放溫馨的音樂(lè),教師出示幼兒平時(shí)活動(dòng)的照片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)幼兒園里開(kāi)心的事情。

      幼兒根據(jù)畫冊(cè)介紹自己畫的事情。

      教師:我們這個(gè)大家庭里有人遇到困難時(shí)啊大家是怎樣做的?

      幼兒自由討論,說(shuō)說(shuō)互相關(guān)心的事。

      教師:在今后的'日子里怎樣做讓我們這個(gè)大家庭更溫暖呢?說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這個(gè)大家庭的希望。

      幼兒相互交流。

      教師小結(jié):我們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭,?duì)別人禮貌、友好,同時(shí)要原諒別人無(wú)心的錯(cuò)誤,希望我們?cè)谝黄鸬娜兆犹焯扉_(kāi)心。

      3、教師和幼兒共同過(guò)"集體生日"。

      教師:今天我們要來(lái)過(guò)一個(gè)熱別的生日?你們猜猜給誰(shuí)過(guò)?

      幼兒猜測(cè)。

      教師:在我們即將離開(kāi)幼兒園的時(shí)候,我們大家一起來(lái)為我們的班集體過(guò)生日,今天每個(gè)人都是小壽星。

      幼兒與教師共同唱《生日歌》。

      教師和幼兒分享蛋糕,相互說(shuō)一句悄悄話。

    大班教案 篇4

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試?yán)脻h字的筆畫結(jié)構(gòu)的延伸,結(jié)合自己熟悉的事物進(jìn)行想象添畫。

      2、體驗(yàn)字畫設(shè)計(jì)的美妙和樂(lè)趣,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)意美術(shù)的興趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、兩張名字畫

      2、記號(hào)筆、水彩筆、畫紙(資源允許下可以在白衣服或者白布袋上作畫)

      3、作畫時(shí)用的鋼琴曲一段

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)自己的名字:(以幼兒自由介紹自己的名字導(dǎo)入) 師:今天來(lái)了許多的老師,她們還不知道我們小朋友的名字,我們先來(lái)自我介紹一下,說(shuō)說(shuō)自己的`名字(請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出自己的大名和小名) 師小結(jié):我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)與眾不同的名字,那你們知道爸爸媽媽為什么給你取這個(gè)名字呢?

      幼:(幼兒自由表述)

      師小結(jié):爸爸媽媽把對(duì)我們的期望放在了小朋友的名字上面,你們會(huì)寫自己的名字嗎?

      (二)寫寫自己的名字:

      1、請(qǐng)一位幼兒上來(lái)書寫自己的名字,要求寫得大大的。

      2、教師把剛才那位幼兒寫的名字把它變成了一幅畫。

      3、出示第一幅名字畫:

      師:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么?

      師:請(qǐng)剛才寫名字的孩子說(shuō)說(shuō)還能看到自己的名字嗎?

      4、教師出示班內(nèi)另外一個(gè)小朋友的名字畫(出示第二幅名字畫) 師:你們看到了什么?(幼兒自由想象表述)

      師:這幅畫也是我班一個(gè)小朋友的名字,你們能看出來(lái)嗎?是哪個(gè)小朋友的名字?(幼兒可能回答不出)

      師:他是xxx,xxx小朋友,你能找到你的名字嗎?

      師:我是用什么方法把名字變成畫的?(鼓勵(lì)幼兒自由表述,發(fā)表自己的想法)

      5、示范講解:

      師:我在黑板上開(kāi)始名字變變變了,把剛才幼兒在黑板上寫的名字,將筆畫往外延伸,名字就開(kāi)始變化了,在變化的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)了很多圖形,這些圖形我們來(lái)猜一猜,它像我們生活中的什么呢?(聯(lián)想:三角形象什么?幼兒可能會(huì)回答:魚、屋頂……)

      師:我覺(jué)得三角形像一條小魚。等會(huì)請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋,把你的名字變變變,變出一幅好看的畫。

      (三)作畫要求:

      師:剛才我們小朋友到前面是在什么上面寫名字的?(畫紙)

      等會(huì)小朋友可以把自己的名字變成富有個(gè)性、很特別又漂亮的一個(gè)圖案。

      師:(出示一件有自己字畫圖案的畫紙),老師這幅畫也有我的名字,老師把自己的名字變成了富有個(gè)性的名字圖案。

     。ㄋ模┯變鹤鳟嫞

      教師放音樂(lè),在音樂(lè)聲中讓幼兒作畫,老師指導(dǎo),畫完后請(qǐng)小朋友展示在黑板上。

     。ㄎ澹┬〗Y(jié):

    大班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、運(yùn)用編譯、破解等游戲方式,復(fù)習(xí)鞏固20以內(nèi)加法、相鄰數(shù)。

      2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的合成,鍛煉幼兒運(yùn)用逆向思維的方式進(jìn)行運(yùn)算。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      闖關(guān)指示、每位幼兒1—10兩套撲克牌,鉛筆,紙條。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      教師歡迎小朋友來(lái)到撲克牌王國(guó),撲克牌王國(guó)今天將要舉行盛大的舞會(huì)。"出自:屈;老。師教案網(wǎng)"邀請(qǐng)我們小朋友一起去參加。那你們知不知道撲克牌家族都有誰(shuí)呢?

      二、基本部分

     。ㄒ唬┙處熞龑(dǎo)幼兒闖第一關(guān)

      1、教師講述闖關(guān)條例,引導(dǎo)幼兒闖關(guān)。

      2、請(qǐng)你來(lái)破解開(kāi)起撲克牌王國(guó)的大門密碼,密碼第一位是7和9的相鄰數(shù),密碼的第二位是4+2的得數(shù),第三位密碼是4和6的相鄰數(shù),第四位密碼是3+2+4的得數(shù),請(qǐng)你讀出密碼是多少?

      3、我們看看密碼到底是多少?

      4、教師幼兒一起驗(yàn)證密碼的對(duì)錯(cuò)。

     。ǘ┙處熞龑(dǎo)幼兒闖第二關(guān)

      1、請(qǐng)你用撲克牌很快的擺出以下數(shù)字,14、26、35、48、59。

      2、幼兒擺牌,教師巡回知道

      3、提問(wèn)幼兒是怎樣擺牌的?

      4、提問(wèn)26、35、48、59是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

     。ㄈ┙處熞龑(dǎo)幼兒闖第三關(guān)

      1、請(qǐng)小朋友用兩張牌擺出18

      2、請(qǐng)小朋友用三張牌擺出18

      3、請(qǐng)小朋友用四張牌擺出18

      4、請(qǐng)小朋友用五張牌擺出18

      三、結(jié)束部分:一起參加撲克牌王國(guó)的舞會(huì),隨音樂(lè)跳起舞來(lái)。

      活動(dòng)反思:

      數(shù)學(xué)活動(dòng)是比較抽象的,教師能把抽象的'數(shù)學(xué)生活化并讓幼兒在玩中學(xué)數(shù)學(xué),在生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂(lè)這是非常難得的。撲克牌一個(gè)生活中常見(jiàn)的物品,能有這么多的數(shù)學(xué)的奧秘,是教師注意觀察生活,并把生活中的數(shù)學(xué)提升到課堂,幼兒在這種趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)中不僅學(xué)到到數(shù)學(xué)知識(shí),也會(huì)自覺(jué)地的尋找生活中數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn),這是非常重要的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。撲克牌簡(jiǎn)便輕巧,玩起來(lái)千變?nèi)f化,引人入勝,可以有效地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過(guò)操作撲克,來(lái)玩數(shù)學(xué)游戲,幼兒能在撲克牌中,了解很多很多的數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)奧秘。教師通過(guò)撲克游戲,將枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)生活化、游戲化,使孩子玩得輕松,學(xué)得愉快。

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