小班教案集錦[4篇]

　　作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解交集的基本概念，學(xué)習(xí)正確計(jì)數(shù)集合內(nèi)物品的數(shù)量。

　　2、感知15以?xún)?nèi)的數(shù)量。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、呼啦圈2個(gè)。

　　2、黃色和其他各種顏色德望雪花片若干。

　　3、幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引出交集的概念。

　　1、教師講故事引出交集概念。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引出交集的概念。

　　1、教師講故事引出交集概念。

　　2、教師在桌子上擺好兩個(gè)不相交的呼啦圈并提問(wèn)。

　　3、引導(dǎo)幼兒檢查兩個(gè)呼啦圈里的.東西，是不是符合要求。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒討論。

　　如果將兩個(gè)呼啦圈靠近一些，部分重疊把黃色的雪花片放在呼啦圈里重疊的部分，表示黃色的雪花片既可以送給白白，也可以送給胖胖。

　　二、記數(shù)領(lǐng)袖。

　　1、教師同時(shí)引導(dǎo)用手沿著放雪花片的呼啦圈圍繞畫(huà)一圈，引導(dǎo)幼兒記數(shù)。

　　2、教師同時(shí)引導(dǎo)用手沿著放黃色的呼啦圈圍繞畫(huà)一圈，引導(dǎo)幼兒自己記數(shù)。

　　3、教師同時(shí)用兩只手沿著兩個(gè)呼啦圈長(zhǎng)的重疊的部分畫(huà)一圈，引導(dǎo)幼兒自由幾數(shù)。

　　三、小朋友站圈記數(shù)。

　　教師在地上畫(huà)兩個(gè)相交的圈，請(qǐng)幼兒站在圈里，讓幼兒記數(shù)。

　　四、打開(kāi)幼兒用書(shū)，完成練習(xí)。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　玩得健康好成長(zhǎng)（一）

　　活動(dòng)目的：

　　1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

　　2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“用樹(shù)枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

　�。�1）出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片

　　提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁�？你覺(jué)得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事？

　�。〞�(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等）

　　那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）

　�。�2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn)，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地方去；不玩危險(xiǎn)物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。

　　2、尋找教室里不安全的因素

　�、� 師：剛才，我們看的是小朋友在外面

　　活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

　　② 小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

　�、� 找到不安全的'地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　幼兒集體或分組操作實(shí)踐， 利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

　　（1）小心關(guān)門(mén)

　　出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會(huì)哇哇大哭？”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門(mén)或開(kāi)門(mén)？”并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

　　（2）安全使用剪刀

　　強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　幼兒能初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、用自然聲音演唱歌曲《母雞孵蛋》。

　　2、感受旋律的上行與下行以及合作表演的快樂(lè)。

　　3、能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。

　　4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　幼兒學(xué)會(huì)按節(jié)奏表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　公雞、母雞手偶、沙蛋、絨母雞一個(gè)、各種雞蛋的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　聽(tīng)鼓聲游戲（走走、跑跑、跳跳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）。教師鼓聲敲的慢，幼兒走的慢，反快則快，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。

　　二、進(jìn)行部分

　　1、故事引人（出示母雞、公雞手偶）

　　師：我是雞爸爸，小朋友喜歡叫我公雞。我每天早早起床，從不睡懶覺(jué)，希望小朋友也和我一樣早早起床，按時(shí)上幼兒園，好嗎？和我一起叫一叫？

　　我是雞媽媽?zhuān)∨笥严矚g叫我母雞，我每天孵一個(gè)蛋，我的蛋可有營(yíng)養(yǎng)了，希望小朋友天天吃一個(gè)蛋，越來(lái)越來(lái)聰明，好嗎？（放音樂(lè)）

　　2、聽(tīng)歌曲一遍（教師表演唱，隨音樂(lè)拿出沙蛋，表示蛋的個(gè)數(shù)）。

　　師：母雞生了幾個(gè)蛋？一起數(shù)一數(shù)？

　　3、在聽(tīng)賞一遍歌曲。

　　師：這次聽(tīng)歌曲時(shí)，用手指表示雞蛋的個(gè)數(shù)，并且用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)。注意數(shù)雞蛋的時(shí)候也是有節(jié)奏的。

　　4、用不同的方式表示出蛋的個(gè)數(shù)。

　　師：歌曲里唱到幾個(gè)，你可以拍手、跺腳等方式表示蛋的個(gè)數(shù)，也可以找好朋友一起表演，遍唱邊表演。

　　5、用不同的.姿態(tài)表現(xiàn)母雞孵蛋。

　　師：見(jiàn)過(guò)母雞孵蛋嗎？學(xué)學(xué)是什么樣子，請(qǐng)幼兒用不同的姿態(tài)進(jìn)行展示。

　　6、數(shù)蛋游戲。

　　師：我們一起表演一次數(shù)雞蛋的游戲，一定要仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，用最好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)。

　　7、讓幼兒感受音的上下行。

　　師：在這首歌曲里，有一句旋律越來(lái)越高、有句旋律越來(lái)越低，要仔細(xì)聽(tīng)。（可以讓幼兒多次分別聆聽(tīng)這兩句旋律，并大膽表現(xiàn)）。

　　三、結(jié)束部分

　　欣賞各種雞蛋，并嘗試創(chuàng)編歌曲。（逐一出示各種蛋的圖片）

　　師：看看這么多的蛋，你知道它是誰(shuí)孵的嗎？試試把它唱出來(lái)。（雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等）

　　如：嘎嘎嘎嘎，母雞在孵蛋；

　　嘎嘎嘎嘎，鴨子在孵蛋；

　　嘎嘎嘎嘎，白鵝在孵蛋。

　　教學(xué)反思

　　用手偶講故事引起幼兒的興趣，孩子們的眼球都被吸引住了；當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，母雞孵蛋的情景有一次吸引住了幼兒，他們情不自禁的數(shù)起蛋來(lái)，這首音樂(lè)反復(fù)四遍，所以在不知不覺(jué)中歌曲已被幼兒們消化了。在用不同方式表現(xiàn)蛋的個(gè)數(shù)時(shí)，孩子們自由結(jié)合，找到自己的伙伴，有的拉手、有的拍手，還有的跺腳，把活動(dòng)推向**，孩子們都陶醉在表演中。

小班教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　喜歡朗誦兒歌，并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動(dòng)作。

　　喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

　　了解兒歌的含義。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒制作的小船。

　　2、一盆水。

　　3、兒歌《小船搖》（《神奇的輪子》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第24頁(yè)）。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示《神奇的輪子》幼兒用書(shū)或電子書(shū)，與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

　　小動(dòng)物，坐小船，

　　小船水上搖呀搖，

　　大風(fēng)吹，呼呼呼，

　　小船快到彩虹橋。

　　二、與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

　　三、準(zhǔn)備一大盆水，請(qǐng)幼兒把自己的小船放在水盆里，觀察自己的小船前進(jìn)的情況。

　　四、提議幼兒兩人一組，進(jìn)行賽船比賽，請(qǐng)他們用嘴巴吹，看誰(shuí)的船最快到終點(diǎn)。

　　五、請(qǐng)幼兒用扇子扇動(dòng)小船進(jìn)行賽船比賽。

　　六、完成后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同，哪種風(fēng)力能讓船走得更快。

　　【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

　　1、能朗誦兒歌《小船搖》。

　　2、能用不同的方法讓小船向前進(jìn)。

　　3、能分享發(fā)現(xiàn)及表達(dá)自己的想法，知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。

　　【活動(dòng)建議】

　　活動(dòng)適合在比較暖和的時(shí)間和地方進(jìn)行。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的`老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

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