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大班《預防傳染病》教案優(yōu)秀
作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班《預防傳染病》教案優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班《預防傳染病》教案優(yōu)秀1
活動目標：
1、了解流行性的傳染病相關知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動準備：
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、每組一張 4 開白紙，一盒水彩筆
活動過程：
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上 的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
�。�1）教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。 教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們 知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）
�。�2）教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等 方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做 傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。
（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書，說一說圖中的小朋友在做什么。
�。�2）幼兒自由回答。
�。�3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其 他方法嗎?（幼兒討論并回答）
4、活動總結：預防傳染病的`方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充 足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮 起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需 要戴口罩。
活動延伸：
記錄預防傳染病的方法。
�。�1）教師：現在請小朋友把剛才我們討論的內容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每 組呈現 3~4 種方法。
�。�2）幼兒繪畫，教師巡回指導。
（3）集體分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘 貼
大班《預防傳染病》教案優(yōu)秀2
活動目標：
1.知道咳嗽、打噴嚏會傳播病毒和細菌。
2.學會在咳嗽、打噴嚏時的文明的做法。
3.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4.初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
小狗手偶、ppt
活動過程：
1.激趣導入。
教師手偶表演：小狗你為什么帶著口罩呀？你生病了嗎？是的`，感冒了，在流鼻涕和咳嗽，為了不傳染別人，我才戴上口罩。
2.討論：感冒來了怎么辦？
(1)感冒的時候會有哪些癥狀？
(2)感冒的時候我們需要做好哪些措施，讓身體好起來？
小結：感冒的時候我們需要多喝水，吃清淡的食物，多休息。
(3)感冒的時候打噴嚏、咳嗽可以對著別人嗎？為什么？
小結：咳嗽，打噴嚏，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來，所以打噴嚏、咳嗽時一定要用手捂住口鼻并及時洗手，沒有洗手的話，手摸過的用具上都會留下細菌。會傳染給別人。
3.學習咳嗽、打噴嚏的文明衛(wèi)生做法。
(1)出示圖片，教師講解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。
(2)教師示范，幼兒練習。
小結：咳嗽、打噴嚏時，不能面對別人，應低頭或轉頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻；而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應及時向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去；咳嗽有痰不能隨地亂吐。
4.學習如何預防感冒、咳嗽。
小結：熱愛運動，多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不接觸生傳染病的人群。
活動延伸
了解春季傳染病及預防措施。
活動反思：
通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預設目標基本達成。當然，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時隨地的提醒，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
大班《預防傳染病》教案優(yōu)秀3
活動目標：
1、了解有關幼兒容易傳染上疾病的情況，學會預防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、初步了解健康的小常識。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、知道檢查身體的重要性。
活動過程：
一、談話：
1、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季？（氣候變化無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變）
2、教師告訴幼兒春季會有哪些流行性的'傳染病出現。（如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
3、請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。（如：請醫(yī)生治療，要按時服藥，多休息，多喝水，治愈后才能上幼兒園）
二、講述疾病傳播的途徑：
1、幼兒運用自己的。已有經驗討論。
2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講自己的經驗。
3、小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水、毛巾及手摸過的用具都會有大細菌，都有可能會傳染疾病。
三、討論：
1、提問：我們應該怎樣預防疾��？
2、幼兒自由回答、討論。
四、小結：
我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預防針針，不接觸傳染病人群。
大班《預防傳染病》教案優(yōu)秀4
一、活動目標
1、簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。
2、增強自身預防疾病的意識，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。
二、活動重、難點
重點：
簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。
難點：
增強自身預防疾病的意識，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。
三、活動準備
1、大眼睛胸飾兩個;紅色顏料
2、教學ppt。
四、活動過程
1、活動導入：出示課件圖片。
教師出示課件圖片，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?“屈、老師、教、案網出處”他們怎么了?(幼兒觀察并描述)
教師：圖上畫的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)
教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?
以紅眼病為例，演示"傳染" 。
請兩名幼兒(A 、B)戴上大眼睛胸飾，教師用紅色顏料充當肉眼看不到的紅眼睛細菌(或病毒)，涂抹在A幼兒胸飾的"眼睛"中，以此假設A得了"紅眼病"，B幼兒"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"將細菌(或病毒)帶到自己的手上;A和B手拉手玩游戲，將細菌(或病毒)傳染到B的手上;B在不經意的時候，用手摸了"眼睛"，紅眼病細菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到B的"眼睛"里，B被傳染得上了"紅眼病"。
小結：紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。 (請幼兒A和B去洗手間洗手) 。
引導幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。
水痘：在發(fā)病初期，飛沫傳播;皰疹潰破，會感染健康皮膚;患病期間，還會通過衣物、用具傳播。
腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經過飛沫傳播。
手足口�。航浧つw、物品用具傳播。
(3)引導幼兒討論預防傳染病的方法。
討論：得了傳染病的小朋友應該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點好起來?
小結：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療，不去人多的公共場所，不到親戚朋友家串門，咳嗽、打噴嚏時用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時戴口罩。
傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好的預防傳染病�，F在請你和旁邊的'小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預防傳染病?
幼兒討論、講述。
教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)
小結：傳染病流行季節(jié)，不去人多的公共場所，不去病人家里，避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病，要勤開窗通風、講衛(wèi)生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、餐具等專用;多參加戶外運動和體育鍛煉，增強體質;有的傳染病也可注射疫苗預防。
五、活動延伸
1、播放一些宣傳預防傳染病的科普動畫，讓幼兒通過更生動形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預防傳染病的方法。
2、家園同步，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，毛巾、水杯、餐具等物品個人專用的良好習慣。
六、活動反思：
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。
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