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    大班社會教案

    時間:2023-08-12 11:03:03 教案 我要投稿

    大班社會教案范例(6篇)

      作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的大班社會教案6篇,歡迎大家分享。

    大班社會教案范例(6篇)

    大班社會教案 篇1

      活動目標:

      1、感受參加集體活動的快樂,了解怎樣過生日及生日的意義。

      2、通過吹蠟燭、贈送禮物、吃蛋糕、表演等活動,體會為他人過生日的快樂。

      3、愿意參加集體活動,并能與大家共享快樂。

      活動準備:

      1、請每位小朋友回家與父母共同制作一件小禮物。

      2、蛋糕、蠟燭、帽子。

      3、學說一句祝福的話。

      4、音樂磁帶、生日歌。

      活動過程:

      1、教師出示一頂小帽子,引起幼兒興趣。提問:

     。1)猜猜看,老師要把帽子送給誰?為什么?

     。2)今天是×××的生日,他又長大一歲了,讓我們一起來為他祝賀生日,一起分享過生日的快樂。

      2、教師和幼兒一起商量過生日的程序,并引導幼兒按程序開展活動。

     。1)點燃蠟燭,大家唱《生日歌》。

     。2)教師幫他們插上生日蠟燭,一邊插,小朋友一邊數(shù),讓幼兒知道幾歲生日插幾根蠟燭。

     。3)點燃蠟燭,請過生日的小朋友許個愿。

     。4)唱《生日歌》,讓生日的小朋友吹蠟燭。

      (5)贈送禮物,并用語言祝福過生日的小朋友。

      1、小朋友贈送禮物,說一句祝福的話,如:!痢痢辽湛鞓贰⒆D闾焯炜鞓、身體健康、祝你的朋友越來越多……

      2、老師贈送禮物,祝福他生日快樂,并對他提出希望,告訴他已經長大一歲了,要更加懂事,爭取做個好孩子。

      3、過生日的'小朋友,講一講自己現(xiàn)在的心情和表示感謝的話。

      4、分蛋糕,吃蛋糕。

      3、表演節(jié)目,祝賀生日。

     。1)過生日的小朋友表演節(jié)目,并邀請好朋友一起表演。

      (2)小朋友表演(個人、小組都可以)。

     。3)全班跳集體舞。

    大班社會教案 篇2

      活動目標

      1、了解家鄉(xiāng)的三張“名片”內涵,進一步了解洋口港。

      2、能在同伴面前大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)和感想。

      3、關心洋口港建設,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

      活動準備

      1、帶領幼兒參觀洋口港。

      2、幼兒收集有關洋口港的資料、三塊展板。

      3、“同一首歌”錄像片段、未來的洋口港錄像。

      4、迪斯科音樂。

      活動過程

      1、導入。

      T:今天,我給小朋友帶來了一段錄像,我們一起來看一看。

      2、看錄像“同一首歌相聚洋口港”片段。

      看完后提問:

     。1)你剛才看到了什么?

     。2)人們在干嗎?他們?yōu)槭裁催@么高興?

     。3)那天,你們去看了嗎?有誰去看了?“同一首歌”來到了我們如東,你們高興嗎?來,讓我們也歡呼起來吧!

     。4)你們還看到了什么?

      當幼兒說到大風車時:T:你們知道那些大風車有什么作用嗎?原來,那是洋口港的風力發(fā)電場。

      當幼兒說到海上迪斯科時:T:他們真的是在跳迪斯科嗎?那他們是在干嗎?上次我們參觀洋口港時也踩了文蛤的,你們是怎么踩的?(個別)來,讓我們一起來踩踩文蛤吧!(教師放迪斯科音樂)

     。5)在這段錄像里,主持人還提到了如東的三張名片,你們還記得是哪三張名片嗎?第一張名片是什么?(東方深水大港)第二張名片是什么?(綠色能源之都)第三張名片是什么?(黃海旅游勝地)

      3、看展板資料。

      T:如東為什么會有這三張名片的稱呼呢?前不久,我們也去參觀了洋口港,并收集了許多有關洋口港的資料。瞧!我把大家收集的資料都展覽出來了。等會兒就請小朋友們到前面看一看,互相說一說你從資料上了解到了什么?有沒有不明白的地方?如果有,可以問問同伴,也可以問老師。

     。1)幼兒互相介紹。

     。2)誰來告訴大家,你看懂了這上面的哪些資料?

      當幼兒說到秸稈發(fā)電時,T:這些農民在干嗎?以前農民是怎么處理這些這些秸稈的?以前這些秸稈在農民眼里都是廢物,現(xiàn)在都成了發(fā)電的寶貝。我們洋口港除了有秸稈發(fā)電場,還有什么發(fā)電場?(風力)你們知道嗎?有很多地方都是用煤發(fā)電的,用煤發(fā)電有什么害處呢?是呀,用煤發(fā)電不但會污染空氣,還會發(fā)出噪音,F(xiàn)在你們知道我們洋口港為什么被稱為”綠色能源之都”了吧?

      小結:我們洋口港利用海風、秸稈發(fā)電,不會污染環(huán)境,所以被稱為綠色能源之都。

      當幼兒工業(yè)園區(qū)時,T:工業(yè)園區(qū)里有什么?是呀,有很多大公司的老總都看上了我們的洋口港,他們都在洋口港工業(yè)園區(qū)辦起了工廠。

      當幼兒說到陸海通道、大輪船時,T:你們知道嗎?我們的洋口港可是我國最大的深水港,能夠?10—30萬噸級的大型船舶呢,所以被稱為“東方深水大港”。

      當幼兒說到海鮮時,T:我們洋口港還有那些海鮮?

      小結:是呀,我們洋口港的海鮮太多了。難怪我們的家鄉(xiāng)還被稱為海鮮如東呢!你們知道嗎?我們洋口港的文蛤、紫菜都賣到外國了,出口量是全國第一呢!其中的文蛤由于它的味道鮮美,所以它還有一個美稱呢!你們知道它還被稱為什么嗎?

      當幼兒說到放風箏、踩文蛤時,T:上次,你們在洋口港放風箏、踩文蛤時,感覺怎么樣?

      ……

     。3)在這些資料當中,你們有不了解的地方嗎?你們有什么問題要問的嗎?

      現(xiàn)在吳老師有一個問題,為什么我們如東的第三張名片叫黃海旅游勝地呢?(個別)

      小結:游客們來到我們如東,不但可以欣賞到一望無際的'大海,還可以放風箏、踩文蛤,而且還可以吃到各種各樣的海鮮,難怪我們如東的第三張名片叫黃海旅游勝地呢!

      4、看錄像:未來的洋口港。

      看完后提問:將來我們的洋口港會建成什么樣子呀?

      小結:將來洋口港會成為港口大都市,我們的洋口港將會有很多的大型企業(yè),洋口港碼頭每天都會有很多的大型輪船?浚覀儾坏梢赃M口很多的產品,而且還可以將我們的貨物運到世界各地!

      孩子們,現(xiàn)在我們的洋口港還在繼續(xù)建設,它將越建越美!等你們長大了,我們的洋口港就要靠你們來建設了。那你們長大后想怎樣建設我們的洋口港呢?

      活動延伸:建構洋口港

    大班社會教案 篇3

      一、活動目標:

      1、初步感受中國的傳統(tǒng)姓氏文化,發(fā)現(xiàn)姓名中隱藏的秘密,能與他人大膽交流。

      2、了解自己名字的含義,體會家長對自己的關愛和期望,增強自信心和自豪感。

      二、活動準備:黑板,小桌子,每個幼兒的名字卡片,紅色小圓點。

      三、活動過程:

     。ㄒ唬、開始部分:

      教師熱情洋溢的和幼兒打招呼:大家好。

     。ǘ⒒静糠郑

      1、自我介紹。

     。1)、教師自我介紹:你們已經認識我了,等下你們也介紹你的名字,讓我們大家認識認識。

      (2)、個別幼兒做自我介紹。

      (3)、小結:每個名字都隱藏著秘密。名字很重要。

      2、貼名字。

     。1)、在桌子上提供每個幼兒的名字卡片,讓幼兒自己找出自己的名字貼在黑板上。

     。2)、小結:這些名字都隱藏著很多小秘密,誰找到了小秘密?

     。3)、講評“蔡雪”老師的名字:2個字。你們都是3個字的名字。問:有沒有漢字相同的名字?

      3、找名字。

     。1)、幼兒找姓和名一樣的字。

     。2)、小結:名字里有2個字的名,也有3個字的名,有姓一樣的,比如:林XX中的“林”是姓。

      4、紅點貼姓。

      (1)、教師示范操作:把紅色點貼在姓的下面。

      (2)、請幼兒按姓名排列,分別給第一行、第二行、第三行的姓名的姓字下面貼上紅色點。

      (3)、講評:我們來看看大家貼對了沒有?(讓幼兒指出貼不對的地方,并指正)。

      你們把紅色的圓點貼在名字的.哪里?

     。4)、小結:像這樣都姓“王”的,叫“同姓”,這就是他們的秘密。你們還發(fā)現(xiàn)那些秘密?找出哪些是“同姓”的?

      5、找同姓的秘密。

     。1)、教師提出要求。

     。2)幼兒講訴:我爸爸姓張,我姓張,我們是一樣的姓。

      (3)、小結:爺爺?shù)男諅鹘o爸爸,爸爸的姓傳給孩子,姓氏就是這么傳下來的。

      6、找找聽課的同姓老師。

     。1)、提醒幼兒說:老師好,我姓崔,請問有誰姓崔的請舉手。

     。2)、依次請幼兒和聽課老師互動。

     。3)、小結:同姓的可多了。

      7、找找家里不同姓的家人。

     。1)、在家里誰的姓和我們不一樣?你們家里有幾個姓?

     。2)、幼兒回答。

     。3)、小結:我們中國有好多姓,共計有500多個呢,這么多的姓,我們就叫“百家姓”。

      8、介紹自己名字的含義。

     。1)、老師示范講述自己名字的含義:我的名字是我的爺爺幫我起的。少英,是少年英才的意思,是爺爺希望我長大后成才。原來這名字里還有這么多秘密哦。你們知道你的名字的秘密嗎?

     。2)、請個別幼兒說說其自己名字的含義

     。3)、教師示范講述其他幼兒名字的含義。

     。ㄈ⒔Y束部分:

      1、小結:每個名字都隱藏著特殊的秘密,都有著特殊的含義。名字是我們認識別人,和別人交往的重要途徑。所以,名字很重要。

      2、結束。

    大班社會教案 篇4

      活動目標:

      1、理解圖書內容,能大膽地講述自己的理解。

      2、仔細觀察畫面,嘗試用較完整地語言講述畫面內容。

      3、對上小學充滿向往,有做一名合格小學生的愿望。

      活動重點:仔細觀察畫面

      活動難點:較完整地講述

      活動準備:

      1、經驗:幼兒參觀過小學,通過各種渠道了解過小學的生活。

      2、物質:繪本PPT、幼兒人手一本繪本。

      活動過程:

      1、導入活動,激發(fā)幼兒閱讀興趣。

      師:"我今天帶來一位新朋友,大衛(wèi)剛上小學一年級,上學的`第一天,發(fā)生了很多事情,我們一起來看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?"

      2、集體觀看PPT,理解畫面內容。

     。1)圖一:師:"這是什么時間,你從哪里看出來的?"大衛(wèi)在干什么?(舉手發(fā)言)為什么上課回答問題要舉手發(fā)言呢?

      小結:誰能用完整的話說說圖片內容。

     。2)圖二:師:這是什么時間呢?大衛(wèi)在干什么?(注意聽講)為什么上課不可以這么做?我們可以怎樣提醒大衛(wèi)呢?

      小結:請用完整的話說說。

     。3)圖三:師:"這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會怎么說?(注意語氣)小結:完整講述。

      3、幼兒自主閱讀,進一步理解文本內容。

      師:"大衛(wèi)還發(fā)生了許多事,你們自己打開書看一看,還可以和旁邊的小朋友說一說。"教師巡視指導,提醒幼兒一頁一頁翻書,仔細觀察畫面內容,用完整的語言描述圖片內容。

      4、師幼共同討論交流。

      (1)師幼共同觀察,集體交流。

      師:"大衛(wèi)在學校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽嗎?"

      (2)感受受到表揚和接納的快樂。

      你的眼里大衛(wèi)是個什么樣的孩子?為什么?

      在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來的?

      5、完整欣賞圖書。鼓勵幼兒邊翻閱邊輕聲講述。

      6、猜測推想,激發(fā)幼兒上小學的愿望。

      師:"第二天,大衛(wèi)上學會怎么做呢?"

    大班社會教案 篇5

      一、活動目標:

      1.通過活動,知道生活中笑容的重要性,能微笑面對生活,勇敢面對挫折。

      2.結合生活經驗,能大膽地用語言、動作表達自己的心理感受。

      3.在生活中,能主動幫助需要幫助的人,萌發(fā)愛的情感。

      二、活動準備:

      1、笑臉娃娃、哭臉娃娃圖片。

      幼兒日常生活中笑和哭以及不開心的照片。

      2、圖片:各行各業(yè)的人們微笑工作的圖片;

      課件:有關貧窮山區(qū)孩子的生活、四川地震等內容。

      3、自制的“心愿墻”。

      4、彩色卡紙若干

      三、活動過程:

      (一)、開始部分:結合生活經驗,引導幼兒比較笑、哭的心理感受。

      1、出示笑臉娃娃、哭臉娃娃的圖片,幼兒觀看比較他們五官的變化。

      師:請小朋友仔細看一看這兩個娃娃臉上的表情,比較一下,它們哪里不一樣。

      2、結合自己的生活經驗,引導幼兒自由猜測娃娃笑、哭的.原因。

      師:小朋友猜一猜,笑臉娃娃為什么事笑呢?哭臉娃娃為什么哭呢?

      3、結合自己的照片,說說笑、哭的不同心理感受。

      師:這是你們自己笑和哭的照片,老師要問問你們,你們當時為什么笑?為什么哭?都有什么感受?

      4、將笑臉娃娃和哭臉娃娃圖片貼在相應的照片旁,教師引導提問:你們更喜歡笑還是哭呢?

     。ǘ、基本部分:結合圖片引導幼兒感知微笑的重要性,理解笑比哭好的含義。知道每個人都要多一些微笑。

      1、引導幼兒講述生活中在哪里見過誰的微笑,并說說當時的情形。

      師:小朋友,你在哪里見過誰的微笑?他們?yōu)槭裁葱δ兀慨敃r發(fā)生了什么事?

      2.幼兒自由講述生活中見到的笑容,老師結合幼兒講述內容,出示有關圖片。

      A、蘇果超市工作人員的笑容。

      B、醫(yī)護人員工作時的笑容。

      C、飯店服務員的笑容。

      D、老師和孩子的笑容。

      E、老人與兒童的笑容等等。

      3、引導提問:A、畫面上的人都是什么表情?

      B、看到他們的笑容,你們心里什么感受?

      4、教師小結:微笑在我們的生活中很重要,它是人與人之間友愛的體現(xiàn)。如果大家都能用笑容來面對自己和別人,我們就能開開心心過好每一天。

      5、師生互動,師生一起隨音樂《幸福拍拍手》自由做動作。

      6、拓展幼兒思維空間,遷移新的經驗。知道生活中也有一些不開心的人和事,引導幼兒幫助需要幫助的人。

      A、出示圖片(受傷生病的孩子、哭泣的孩子、貧困失學的孩子),引導幼兒發(fā)現(xiàn):這些人的臉上都是什么表情?是什么原因讓他們有這種表情呢?

      B、引導幼兒自由猜測各種原因。

      C、出示視頻(四川地震災區(qū)的孩子)引導幼兒產生移情心理,提問:你們看了以后有什么感受?

      D、幼兒講述后,老師貼上相應的圖片(大一點的哭臉)。

      E、引導提問:我們前面所說的不開心的事情和這些貧困災區(qū)的孩子相比,誰的更嚴重?今后我們再遇到那些小小的、不開心的事情時,該怎么辦?

      三、結束部分:提供彩色卡紙,幼兒自制小禮物。(播放音樂《歌聲與微笑》)將禮物貼在心愿墻上。

      l活動延伸部分:結合圖片(貧窮山區(qū)孩子、地震的圖片、戰(zhàn)爭帶來的災難的圖片等)內容,引導幼兒用各種形式來幫助需要幫助的人。(并提供美工材料,引導幼兒自制小禮物送給他們。)

      l活動區(qū)域布置:“今天我高興”。引導幼兒把每天能讓自己露出笑容的事情畫出來,以圖畫的形式展現(xiàn)出來,同伴之間共享高興的事。

    大班社會教案 篇6

      活動意圖:

      幼兒的人際交往對象有同伴、教師和成人,交往及學習主要有語言、方法、主動性及情感等方面?梢詭椭變禾岣吣骋环矫娴哪芰,只要擴大交往范圍,掌握交往策略,兒童的交往能力就能獲得提高。開展此次活動。通過與新老戰(zhàn)士的談話、交流、結對子,培養(yǎng)幼兒的交往能力和良好品行。

      活動目標:

      1、了解戰(zhàn)士的生活對解放軍的尊敬、熱愛之情。

      2、培養(yǎng)與人交往合作的習慣。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      1、知識準備

      (1)事前和部隊聯(lián)系好參觀聯(lián)誼的事項。

      (2)幼兒每人制作一件半成品的手工制品。

      (3)每個班級準備1~2個兒童舞蹈。

      (4)每個班組繪制一幅“壁畫”(課前請部分繪畫能力較強,幼兒完成)。

      2、材料準備

      (1)各種紙張若干(卡紙、皺紋紙、彩色即時貼等)。

      (2)水彩筆、油畫棒、膠水、抹布若干。

      (3)每人自帶水果一個。

      (4)錄音機一臺、磁帶一盤、電話記錄本一個。

      活動過程:

      1、參觀前談話。

      (1)老師:“新年快到了,今年元旦,我們要到軍營和解放軍叔叔一起過節(jié),小朋友們一定非常高興,解放軍叔叔為我們準備了很多節(jié)目,我們小朋友送給叔叔什么禮物呢?”

      引導幼兒開動腦筋,激發(fā)幼兒對解放軍的熱愛之情。想一想自己準備什么參加聯(lián)誼會(如:唱一首歌,跳一個舞蹈,講一個故事,仿編一首詩歌,畫一幅畫或制作一個小掛件、賀卡之類的等等)。

      (2)提出參觀要求

      遵守紀律、懂禮貌、講文明,要注意安全。

      2、組織參觀軍營。

      (1)認識軍營外部特征:初步了解什么叫“哨位”,并看戰(zhàn)型崗的`過程。

      (2)觀看解放軍訓練,體驗其勇敢頑強的精神。

      ①軍體拳表演。②禮儀訓練。③隊列操練等。

      (3)參觀戰(zhàn)士宿舍,體驗其整潔有序的作風,學習一絲不不茍的精神。

     、儆^察其物品的擺放(如:茶杯、毛巾的擺放,被褥床單的等)。

     、谡垜(zhàn)士表演鋪疊被子,并且手把手地教幼兒學習疊被子。

      3、同慶新年,互結對子。

      (1)幼兒和戰(zhàn)士結成對子,共同活動

     、偻七x出節(jié)目主持人。

     、趩l(fā)幼兒相互協(xié)調,分配角色,按意愿去表演。

      (2)現(xiàn)場制作禮物送給叔叔,表達對解放軍的敬愛之情。

     、僦攸c指導幼兒學習分工合作,互相配合的能力。(啟發(fā)幼兒制作賀年卡、愛心卡、紅花、幸運星、千紙鶴等,鼓勵幼兒勇于在別人面前表現(xiàn)自己。)

     、诠膭钣變褐鲃印⒋蠓降嘏c解放軍交談,并將自己制作的卡片和水果一同送給所結交的朋友,并且說一句悄悄話。

      ③互相簽名留念。

      ④選派幾名代表把“壁畫”送給部隊首長,表示全體師生一片心意。同時,《難忘今宵》音樂響起。

      (3)請解放軍代表向幼兒提出希望:激發(fā)幼兒努力學習的愿望。

      (4)全體官兵回送幼兒告別軍營、回幼兒園,活動結束。

      活動延伸:

      用繪畫形式與戰(zhàn)士通信。

      活動反思:

      本活動選擇幼兒身邊熟悉的題材,引導幼兒自己想辦法解決問題;顒舆^程中幼兒大膽嘗試探索:自己選擇完成什么和誰一起完成,充分體現(xiàn)了幼兒的自主性和積極參與活動的興趣,通過與解放軍戰(zhàn)士交朋友結對子,激發(fā)了幼兒分工合作,愿幼兒在活動中,根據自己特點和能力安排活動,能跳的去跳,能唱的去唱,能畫的去畫等,給每個孩子充分提供展現(xiàn)自我的機會使其都能獲得成功的體驗,主動與人交往的能力也有所提高。在活動中,通過戰(zhàn)士和兒童的之間互相通信、問候等反饋,使幼兒獲得了與解放軍叔叔交往的信息,使其社會交往能力得到發(fā)展。在互動中學習與發(fā)展,讓幼兒園的社會活動真正走進了“社會”。

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