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    科學(xué)活動(dòng)教案

    時(shí)間:2023-08-06 12:22:29 教案 我要投稿

    [優(yōu)秀]科學(xué)活動(dòng)教案

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的科學(xué)活動(dòng)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

    [優(yōu)秀]科學(xué)活動(dòng)教案

    科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)一些生活中的高科技產(chǎn)品,知道它們的特別功能。

      2、通過(guò)自主設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng),激發(fā)科學(xué)想象力和創(chuàng)新能力。

      3、激發(fā)對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注興趣和從小愛科學(xué)的'熱情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、圖片-可視門鈴、指紋鎖。

      2、房間圖-小兔家。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、設(shè)置情景,引發(fā)幼兒對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注。1、出示一張可視門鈴的圖片提問(wèn):這是什么?他和我們家里平常的門鈴有什么不一樣?人們?cè)趺磿?huì)想到要發(fā)明這樣的門鈴?2、出示一張指紋鎖提問(wèn):這又是什么?怎么這個(gè)鎖沒(méi)有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特別的地方?為什么要利用指紋鎖?(它不用鑰匙,很方便,而且提高了安全性。)

      二、通過(guò)故事情景,引發(fā)幼兒對(duì)日常生活中問(wèn)題的想象和思考。1、出示一張簡(jiǎn)陋的房間圖提問(wèn):小兔搬新房子了,看!這是小兔家的房子,這個(gè)房子里有什么?(桌、椅等家具。)小兔在新房子里生活,很多地方都不方便,小朋友,你們有什么好辦法幫助他?2、教師講解情景,感知日常生活中的難題。(1)洗碗太累了,先要用洗潔精,然后再?zèng)_洗,再消毒,真麻煩。(2)家里的臟衣服真多,小兔每天都要洗衣服真累。(3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?(4)上班回來(lái)好累呀,真想一到家,就能馬上洗個(gè)熱水澡,怎么辦?(5)夏天房子里太熱,冬天太冷,怎么辦?3、請(qǐng)小朋友想辦法,幫小兔解決生活中的困難。

      三、閱讀幼兒用書,感知各種各樣的餓家用電器。1、看圖認(rèn)識(shí)各種高科技家電產(chǎn)品,說(shuō)出它們的名稱和用途。2、小結(jié):高科技產(chǎn)品給我們的生活帶來(lái)了很多的方便和快捷,每一種產(chǎn)品都有自己特殊的功能,我們小朋友好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了也要發(fā)明許多高科技產(chǎn)品,給我們帶來(lái)更多的快樂(lè),好嗎?延伸活動(dòng)調(diào)查表:我家的高科技產(chǎn)品。

    科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、增進(jìn)數(shù)數(shù)的能力。

      2、獲得扮演開店游戲的樂(lè)趣。

      3、在游戲中學(xué)習(xí)以認(rèn)真的'態(tài)度工作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、布置“商店”的道具,如收款機(jī)、紙制錢幣、貨物架、海報(bào)紙、卡紙、色紙、漿糊、彩色筆、卷標(biāo)貼紙。

      2、事先選擇一家商店,并和商店主人聯(lián)系參觀事宜。

      3、活動(dòng)前一天,請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備幾枚一元硬幣帶到幼兒園。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、參觀前,與幼兒討論參觀時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則,如不能買超過(guò)多少元的東西,買好后記得索取發(fā)票或找零錢。

      2、實(shí)際到店里購(gòu)物,并觀察店里出售商品的種類以及老板是如何為顧客服務(wù)的。

      3、回園后,請(qǐng)幼兒分享購(gòu)物過(guò)程中的趣事。然后問(wèn)幼兒:如果你開了一個(gè)小商店,你想賣些什么東西?你會(huì)取什么樣的店名?你準(zhǔn)備如何招呼客人?

      4、將幼兒分成數(shù)組,各組決定所要開的店,并著手布置商店。然后實(shí)際進(jìn)行扮演游戲。

    科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

      幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)

      《我們的一天》

      設(shè)計(jì)意圖:

      在歡慶新年時(shí),幼兒園給每位小朋友送了一份節(jié)日禮物——手表。孩子們對(duì)這個(gè)禮物愛不釋手,常?粗直碚?wù)摗艾F(xiàn)在是某點(diǎn)某分”。我們發(fā)現(xiàn),有的孩子將長(zhǎng)針與短針混淆,有的希望除了認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn),還能認(rèn)識(shí)更具體的時(shí)間。為此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),意在幫助孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,理解時(shí)間關(guān)系。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 結(jié)合日常生活理解時(shí)鐘的用處,初步學(xué)會(huì)利用時(shí)鐘來(lái)安排自己的生活。

      2. 嘗試自己制作時(shí)鐘,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面的構(gòu)成。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 示范用的時(shí)鐘,紙制鐘面4個(gè),時(shí)間牌4張,關(guān)于幼兒園生活內(nèi)容的字卡。

      2. 手表每人一塊,幼兒已初步認(rèn)識(shí)過(guò)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

      3. 幼兒制作用的卡紙大鐘面、小鐘面多個(gè),時(shí)間牌多張,1-12數(shù)字貼紙、長(zhǎng)針短針、小花瓣若干,剪刀、膠水等。

      4. 墻面上已布置好花莖和花葉。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、認(rèn)識(shí)鐘面

      1. 教師出示時(shí)鐘,引導(dǎo)幼兒觀察鐘面上的時(shí)針、分針和1~12的數(shù)字。

      2. 教師反復(fù)撥動(dòng)時(shí)鐘的時(shí)針、分針,讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)時(shí)針與分針“行走”路程的不同,并引導(dǎo)幼兒理解、表達(dá)時(shí)針與分針之間的關(guān)系。

      二、根據(jù)要求配時(shí)間

      1.出示鐘面與時(shí)間牌,引導(dǎo)幼兒將鐘面上的時(shí)是和時(shí)間牌配對(duì)。

      2.認(rèn)識(shí)鐘面上的`時(shí)間與日常生活的關(guān)系。這是幾點(diǎn)?這個(gè)時(shí)候我們一般在做什么?你能用動(dòng)作來(lái)表示嗎?

      3|.教師做吃飯、睡覺(jué)、刷牙等日常生活動(dòng)作,幼兒在手表上撥出適宜的時(shí)間,也可由個(gè)別幼兒上來(lái)做動(dòng)作。

      三、自制時(shí)鐘

      1.激發(fā)幼兒的制作興趣。

      2.介紹制作材料和方法。

      A組:我們的一天——制作花形時(shí)鐘

      出示活動(dòng)時(shí)間表和花形時(shí)鐘。請(qǐng)你用靈巧的小手做個(gè)花形時(shí)鐘來(lái)告訴我們一天中的活動(dòng)安排。

      B組:我的一天——制作時(shí)間表

      請(qǐng)你自己來(lái)設(shè)計(jì)、制作一張時(shí)間表,先安排活動(dòng)內(nèi)容,再排出時(shí)間,每個(gè)人的時(shí)間表可以不一樣。

      3. 引導(dǎo)幼兒按意愿選擇組別進(jìn)行制作。教師巡回觀察指導(dǎo),幫助個(gè)別有困難的幼兒。

      4. 與幼兒討論做好的花形時(shí)鐘:哪個(gè)鐘面有問(wèn)題,什么問(wèn)題?怎么修改?

      四、布置墻面

      1.將幼兒做好的花形時(shí)鐘和時(shí)間表張?zhí)趬γ嫔希ǜ叨扰c幼兒的視線平行)。

      2.啟發(fā)幼兒互相欣賞、指認(rèn)。

    科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

      活動(dòng)目的:

      1、培養(yǎng)幼兒探索自身的興趣。

      2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。

      3、引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人的指紋是各不相同

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、紅色印泥若干盒:白紙,抹布若干。

      2、放大鏡每人一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入部分。

      給幼兒講一個(gè)關(guān)于用指紋破案的故事,引起幼兒觀察指紋的興趣。

      二、展開部分。

     。ㄒ唬┯≈讣y

      讓幼兒用手指蘸印泥將指紋印在紙上,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

      (二)觀察指紋

      1、引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察自己的指紋和紙上的指紋印,說(shuō)說(shuō)自己的指紋是什么樣的,它像什么。

      2、引導(dǎo)幼兒互相觀察指紋印,說(shuō)說(shuō)每個(gè)人的指紋有什么不同。

      三、了解指紋的作用。

      1、出示老師們的兩種較為典型的指紋印,引導(dǎo)幼兒觀察它們的差異,找一找自己指紋的'特征。

      告訴幼兒:每個(gè)人的指紋是各不相同的,而且指紋永遠(yuǎn)不會(huì)變,因此可以用來(lái)辨認(rèn)人。

      2、演示用蘸有印泥的手指一一觸摸玻璃杯、筆、電話等物,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們的手指和物體接觸時(shí),將會(huì)留下指紋。

      這一點(diǎn)對(duì)哪方面有幫助?(警察叔叔能夠利用罪犯留下的指紋作為證據(jù)抓住罪犯。)

      3、還有什么用處?老師出示圖片 ——有關(guān)指紋的科技產(chǎn)品為幼兒講解,開闊幼兒眼界。

      4、還有什么東西像指紋一樣有一些紋理?

      四、進(jìn)行指紋印畫

      1、引導(dǎo)幼兒指紋印畫。

      2、幼兒互相交流欣賞自己的作品。

    科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

      一、目標(biāo)

      1、對(duì)物體在斜面滾動(dòng)的現(xiàn)象感興趣,初步感受物體移動(dòng)的速度與坡度大小、坡度面光滑度有關(guān)。

      2、能大膽地運(yùn)用語(yǔ)言交流、表達(dá),分享探索的過(guò)程和結(jié)果的樂(lè)趣。

      3、養(yǎng)成細(xì)致觀察和積極實(shí)踐的好習(xí)慣。

      二、準(zhǔn)

      1、各種圓柱體積木若干,長(zhǎng)方形木板

      2、毛巾若干

      三、過(guò)程

      1、導(dǎo)入活動(dòng)

     。1)出示圓柱體積木及長(zhǎng)方形木板,要求幼兒說(shuō)出其名稱。(這是什么,它是什么形狀的。)

      (2)告訴幼兒今天小圓柱和長(zhǎng)方形要在一起做游戲,小圓柱想請(qǐng)長(zhǎng)方形幫忙,讓它活動(dòng)活動(dòng),這時(shí)長(zhǎng)方形有點(diǎn)兒發(fā)愁了,不知怎么辦才好,小朋友你有辦法嗎?

      2、幼兒初次操作

      3、操作后提問(wèn)

     。1)你剛才是用什么辦法讓小圓柱動(dòng)起來(lái)的'?

     。2)請(qǐng)?zhí)鹉景宓挠變簛?lái)示范。

     。3)這樣把木板抬起來(lái)就象滑滑梯。

      4、小結(jié)

      把木板抬起來(lái)一點(diǎn),就象小朋友所說(shuō)的象滑滑梯、也象斜坡、山坡。

      5、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找一樣?xùn)|西幫忙,把木板抬起來(lái),然后讓小圓柱滾起來(lái)。

      6、幼兒再次操作

      提問(wèn):(1)剛才,你是請(qǐng)誰(shuí)幫忙的,怎樣幫忙的?

      教師根據(jù)幼兒的講述,把二塊木板的一頭放得不一樣高低,然后讓它滾,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)二塊木板上的小圓柱哪一塊滾得快,哪一塊滾得慢?

      幼兒二人合作再次操作

      (1)提出要求,二人合作要注意些什么?(團(tuán)結(jié)、友愛、互相謙讓)

      (2)提問(wèn):二個(gè)坡上的小圓柱哪個(gè)滾得快,哪個(gè)滾得慢?

      得出結(jié)論:高坡上滾得快,低坡上滾得慢,一樣高的坡上的小圓柱滾得一樣快。

      7、怎樣讓二個(gè)小圓柱在一樣高的山坡上,滾得一個(gè)快,一個(gè)慢。

      8、幼兒操作

     。1)提出要求:(不能用手推)二人合作

      (2)告訴幼兒一邊桌上有毛巾和圍巾,假如需要他們幫忙的話去請(qǐng)他們。

      9、討論:小圓柱滾下的快慢。

      10、討論后總結(jié):

      鋪上毛巾的滾得慢,木板上的小圓柱滾得快。

      11、這是為什么?

      因?yàn)槟景骞饣,所以小圓柱滾得快,毛巾毛毛的所以滾得慢。

      12、小結(jié):所以汽車要在光滑的馬路上開,如果在草地上開會(huì)發(fā)現(xiàn)什么情況?

    科學(xué)活動(dòng)教案 篇6

      活動(dòng)名稱:《頑皮的影子》

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣及求知欲望。

      2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與實(shí)踐操作活動(dòng),并獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn),即:光線照射在物體上,物體擋住光線就產(chǎn)生了影子。

      3、發(fā)展幼兒的觀察、比較、合作、判斷能力。

      準(zhǔn)備活動(dòng):知識(shí)準(zhǔn)備:

      1、知道鏡子會(huì)反光,了解平面鏡的特征。

      2、知道產(chǎn)生影子所需要的條件。

      物質(zhì)部分:

      1、白志、手電筒、固體膠若干。

      2、烏龜、小鳥、牙孜、風(fēng)車,電扇、蝴蝶等各種形象若干。

      3、教師范例一份。

      組織形式:集體教學(xué)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

      打開應(yīng)集燈,照在墻上同幼兒一起玩手影,并教幼兒幾種手影,如:孔雀、小鳥、小狗等手影,以故事《小孔雀的一天》使幼兒知道在不同方位的光性照射出不同長(zhǎng)短的影子。

      教師關(guān)掉燈,提問(wèn):“為什么會(huì)產(chǎn)生影子呢?”

      二、 了解影子是怎樣產(chǎn)生的

      出示小兔并對(duì)幼兒說(shuō):“今天優(yōu)質(zhì)調(diào)皮的小兔子想和自己的影子做游戲,可他找不到自己的影子,小朋友幫小兔找到他的影子,并看看有什么變化!

      讓幼兒用手電照在小兔身上,觀察光線角度不同,影子有什么變化,幼兒自由發(fā)表意見,師選一幼兒代表進(jìn)一步強(qiáng)化“光和影子”的.感性經(jīng)驗(yàn):只有光線照射在物體上,物體擋住了光線才能產(chǎn)生影子。

      三、 跳舞的影子

     。、 游戲:蝴蝶跳舞

      教師操作游戲材料表演,幼兒觀察蝴蝶飛起來(lái)跳舞,但不結(jié)實(shí)操作過(guò)程。

     。、 為幼兒提供材料:手電、紙、蝴蝶、固體膠等材料,通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作啟發(fā)幼兒想辦法

      讓蝴蝶跳舞。

     。场⒄(qǐng)個(gè)別幼兒把自己探索結(jié)果告訴大家,并掩飾過(guò)程。

     。础⒂懻摚簽槭裁从械暮麜(huì)跳舞?而有的蝴蝶不會(huì)跳舞?

     。怠⑿〗Y(jié):要升蝴蝶跳舞,他的翅膀與紙之間必須有距離,也就是只把蝴蝶的身上粘住即可,翅膀不必粘上。

      四、

      進(jìn)一步探索“影子”跳舞的奧秘

      1、提供各種形象,請(qǐng)幼兒任選一種或幾種材料,想想這些物體的那些部分適于活動(dòng),然后設(shè)法讓他們動(dòng)起來(lái)。

     。病⒂變禾剿鞲鶕(jù)情況指導(dǎo),如當(dāng)幼兒未能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái),可以啟發(fā)幼兒思考,“風(fēng)車”的角度折疊得是否合適?手電移動(dòng)的角度方向是否與“風(fēng)車”的活動(dòng)有關(guān)。

     。场

      幼兒講述方法并交流,引導(dǎo)幼兒觀察和體驗(yàn),物體是怎樣活動(dòng)的?

     。、你們發(fā)現(xiàn)什么秘密?(手電上下移動(dòng)時(shí),影子也上下移動(dòng),手電左右移動(dòng)時(shí),影子也左右移動(dòng))

      5、教師小結(jié):當(dāng)手電移動(dòng)時(shí),光線的位置發(fā)生了變化,這是影子的位置也會(huì)發(fā)生變化,這樣它們就跳起舞來(lái)了。

      五、活動(dòng)延伸

      1、到戶外去尋找各種物體和自己的影子,并玩踩影子游戲,在歡快的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。

     。病⒁龑(dǎo)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察“光和影子”的有趣現(xiàn)象。

     。、組織幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)探索有關(guān)內(nèi)容,以保持幼兒濃厚的探索興趣。

    科學(xué)活動(dòng)教案 篇7

      一、活動(dòng)目的:

      1、想辦法讓小傘飛起來(lái),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

      2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的方法

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小傘娃娃50個(gè)可樂(lè)瓶吸管泥工板各

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示小傘引起幼兒活動(dòng)興趣

      師:今天劉老師請(qǐng)來(lái)了小傘娃娃和大家交朋友,你們高興嗎?

      小傘娃娃有一個(gè)心愿,她很想飛起來(lái),你們?cè)敢鈳椭龁幔?/p>

      2、介紹材料,幼兒動(dòng)手操作,教師觀察指導(dǎo)

      師:小朋友一定很聰明有很多辦法,你們可以自己動(dòng)腦

      也可以請(qǐng)吸管和墊板一起幫助小傘娃娃飛起來(lái)!

      教師觀察幼兒的操作方法

      3、幼兒介紹自己的方法,教師傾聽小結(jié)。

      師:剛才你用什么辦法幫助小傘飛起來(lái),請(qǐng)你告訴大家好嗎?

      4、引導(dǎo)幼兒用可樂(lè)瓶幫助小傘飛起來(lái)

      師:咦?是誰(shuí)在說(shuō)話呀?(出示可樂(lè)瓶)你說(shuō)什么呀?“我也想幫助小傘娃娃飛起來(lái)!”原來(lái)可樂(lè)瓶也想幫助小傘娃娃飛起來(lái),你們?cè)敢鉂M足可樂(lè)瓶的愿望嗎?好!那去試一試吧,一會(huì)把你的'辦法告訴大家!

      幼兒自由動(dòng)手嘗試,教師觀察幼兒的方法

      師:“誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你剛才是怎么用可樂(lè)瓶幫助小傘的?”

      幼兒個(gè)別演示并介紹自己的方法

      教師總結(jié)

      5、游戲:小傘飛起來(lái)鞏固幼兒的經(jīng)驗(yàn)

      師:剛才小傘娃娃發(fā)現(xiàn)小B班的寶貝都很棒想出了這么多的辦法幫助它們,謝謝你們!接下來(lái)我們要進(jìn)行一項(xiàng)比賽,看看誰(shuí)能用可樂(lè)瓶讓小傘飛得最高!

      介紹游戲規(guī)則:請(qǐng)可樂(lè)瓶都站在桌子上,然后小朋友用力的拍可樂(lè)瓶的肚子,看誰(shuí)的小傘飛得最高

      幼兒游戲,教師發(fā)令

      6、延伸:師:小B班的小朋友真是好寶貝,小傘娃娃可高興了,她說(shuō):“謝謝你們幫助我實(shí)現(xiàn)了我的愿望,我還有一些和我長(zhǎng)得不一樣的小伙伴他們也想飛起來(lái)。下次你們也來(lái)幫助他們好嗎?”

    科學(xué)活動(dòng)教案 篇8

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過(guò)欣賞、比較光影的相關(guān)作品,體驗(yàn)自然界中的光影現(xiàn)象,感受并發(fā)現(xiàn)生活中光影的關(guān)系。

      2、對(duì)剪影藝術(shù)和攝影藝術(shù)有初步的了解和認(rèn)識(shí)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、不同形態(tài)的動(dòng)物或人物的剪影。

      2、自制幻燈箱一個(gè),即手電筒,卡通外形的硬紙箱,透光紙組成的'"小精靈"。

      3、自制幻燈片兩張,美術(shù)書一本。

      4、小橡皮,黑布一塊。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      導(dǎo)入:老師今天帶來(lái)一位新朋友,它的名字叫"小精靈",我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下他好嗎?(出示燈箱)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)"小精靈"都有哪些特點(diǎn)?

      一:光影揭秘

      1、在"小精靈"的肚子里有你們想吃的、想看的和想玩的,你們相信嗎?不過(guò)里面還有一個(gè)非?膳碌墓治,誰(shuí)能勇敢的走上來(lái)看一看?(請(qǐng)一名幼兒參與)請(qǐng)你把小手放在"小精靈"的身上說(shuō):"我會(huì)遵守諾言,不會(huì)把所看到的東西告訴小朋友們"(請(qǐng)這名幼兒觀看)。

      2、提問(wèn):你看到了什么動(dòng)物?你看到了什么物體?(邊提問(wèn)邊看)你看到了哪些人物?

      3、請(qǐng)一名小朋友揭示"小精靈"的奧秘。

      4、出示兒歌你我的好兄弟 有你就有我 你來(lái)我就來(lái) 你走我就走提問(wèn):影子的兄弟是誰(shuí)?(會(huì)出現(xiàn)多種答案)我們做完下面的小實(shí)驗(yàn)就可以很容易的找到答案。

      二:光影實(shí)驗(yàn)

      1、拿一塊小橡皮放在手心里,然后把所有的光全部遮蓋住,用眼睛看一看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

      2、把橡皮放在桌子上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)桌子上除了小橡皮還多了什么?

      提問(wèn):(1)為什么會(huì)出現(xiàn)影子 (2)影子的兄弟是誰(shuí)?

      科學(xué)家利用光影測(cè)量了金字塔的高度,而光影又為我們的射影家和畫家提供了廣闊的創(chuàng)作空間和想像空間,F(xiàn)在我們就來(lái)欣賞這些名家作品,看看他們是如何。

      三:作品欣賞打開書本找一幅你最喜歡的作品進(jìn)行欣賞。

      要求:1、觀察作品的表現(xiàn)手法?2、作品的特點(diǎn)?3、有什么不一樣的感覺(jué)。

      剪影是剪紙的一種表現(xiàn)形式,是以形態(tài)的外輪和黑影揭示形象特征和表情的?雖然只是一個(gè)影子的輪廓,不見五官,卻能夠讓人意發(fā)聯(lián)想(出示圖片)《影子》

      提問(wèn):1、你看到了什么? 2、你想到了什么?就讓我們乘坐想象的小船到影子王國(guó)中敖游吧!

      四:做一做嘗試把上節(jié)課收集到的影子用剪或撕的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

      撕紙方法:1、先把輪廓畫好。2、把大體輪廓撕下來(lái)。3、用指甲卡住把邊圓線細(xì)致的撕開。

      注意事項(xiàng):1、左右手配合2、剪或撕兩種方法嘗試完成作品:(出示背景圖)1、填畫2、組合。

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