（精品）中班教案
作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
教材簡解：
紙是我們生活中常見的物品。各種各樣的紙對于幼兒來說既熟悉又陌生，他們隨時隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻是不了解的。《綱要》中指出：幼兒的科學活動應密切聯(lián)系幼兒的實際生活，教師應充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。因此我設計了本次教學活動，是幼兒對各種常見的紙的用途及特性有一定的了解。
活動目標：
1.認識常見的紙，了解其用途。
2.初步了解其特性。
3.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動重點、難點：
重點：認識常見的紙，了解其用途。激發(fā)幼兒對科學活動的興趣.
難點：初步了解其特性。
活動準備：
物質(zhì)：1.各種類型的紙。
2.一盆清水。
3.各種紙的ppt。
經(jīng)驗：提前了解各種紙的用途。
設計理念：
中班的孩子見過的.紙已經(jīng)是不少了，但是對于紙的認識僅僅只是知道這是紙，對于值得特性以及用途知道的是不多的，所以我設計了這次活動，主要為了讓孩子們對于紙有更深一層的了解，對于紙的用途和簡單的特性有一定的認識。另外中班孩子的自主探索能力有待加強，所以在活動中我讓孩子通過實驗，自己探索并說說紙的特性。
設計思路：
在第一環(huán)節(jié)中，我用談話法，讓幼兒說說對于紙的認識，引起幼兒興趣，引出課題：各種各樣的紙。在第二環(huán)節(jié)中，我出示ppt，運用觀察法，讓幼兒自己觀察，并且?guī)椭變阂黄鹫f一說圖中紙的用途，這樣就解決了本次活動的重點。第三環(huán)節(jié)中，我用實驗法，讓幼兒在自主的實驗中習得紙的一些特性。最后一環(huán)節(jié)中讓幼兒說一說他們手中的紙入水后出現(xiàn)的現(xiàn)象，從而解決了難點。
活動過程：
一、談話導入，激發(fā)興趣。
展示各種紙，提問：1.看看老師是手上拿的是什么呀？
2.你們都見過這些紙嗎？
3.有誰知道這些紙叫什么名字嗎？
4.他們分別有什么用途？誰來說說看？
我們來看看老師圖片上。
二、展示圖片，了解用途。
出示ppt，幫助幼兒一起說說每張圖片上的紙是什么用途。
師：看看老師這里，誰來說說看這些紙有什么用途？可以干什么？
三、進行試驗，了解特性。
讓幼兒每人拿一張紙，然后放入水中蘸一下，觀察手中的紙有什么變化。
師：下面請小朋友們將自己手中的紙放到水中，看看會有什么現(xiàn)象，等一會告訴老師哦！
四、說說結果，結束活動。
師：剛才小朋友拿的是哪一種紙？它放入水中后有什么現(xiàn)象？
中班教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎上，用鮮艷的色彩描畫春天。
2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。
3、引導幼兒注意畫面整潔，合理布局。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動重難點：
活動重點：引導幼兒注意畫面整潔，合理布局。
活動難點：用鮮艷的色彩描畫春天。
活動準備：
畫紙、蠟筆、教師范例。
活動過程：
一、導入活動。引導幼兒尋找春天，引起幼兒興趣。
1、教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?
2、教師：小朋友們看到的春天的景象是怎么樣子的呢?誰來說一說?
二、引導幼兒根據(jù)詩歌分析春天的特征。
1、教師有感情地朗誦詩歌《春天來了》。
教師：老師這里有一首好聽的詩歌，也是關于春天的，小朋友們認真聽，聽一聽詩歌里的春天是怎么樣子的?教師：春天都有哪些美麗的景象呢?(教師請個別幼兒回答)
2、教師根據(jù)詩歌內(nèi)容，小結春天的季節(jié)特征。
教師小結：春天來了，小河里的冰融化了;柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了;燕子飛來了;小麥苗也生長了。
3、教師：春天是一個萬物復蘇的美麗季節(jié)，有很多很多的小動物、植物都很喜歡出現(xiàn)在春天的畫面里!教師：桃花是什么顏色的呢?還有小燕子是飛向哪里的呀?還有一棵美麗的柳樹，柳樹上還有小鳥在那里唱著美妙的歌聲呢。
教師小結：美麗的春天來了!小朋友的春天里有什么呢?小朋友想不想來畫一畫美麗的.春天呢，把你想到的春天的景象，畫出來好嗎?
三、教師出示范例。
1、教師：今天，老師請小朋友一起來畫畫《美麗的春天》，你的春天里都有哪些美麗景色呢?
2、教師：看一看在老師的春天里都有哪些景象。(教師講述范例內(nèi)容)
四、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
小朋友在畫的時候先構思好，你要畫哪些景象，是什么樣子的，什么顏色的?要畫在紙的什么地方?看看，哪個小朋友畫的春天最美麗!(教師鼓勵幼兒大膽作畫，合理安排好畫面布局。)
五、結束活動。
教師講評幼兒的作品，表揚畫得好的幼兒，鼓勵其他幼兒。
活動反思：
從整節(jié)課來看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來，在這方面，有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎上去想一想，說一說，并動手畫一畫，充分的體現(xiàn)了孩子的自主學習能力。這次活動的隨意性較強，培養(yǎng)孩子對大自然的熱愛，對春天的熱愛，鼓勵孩子更多的嘗試，孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。
中班教案 篇3
活動目標：
1、愿意參加活動，對數(shù)學活動感興趣
2、能正常說出“5”以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)
3、理解相鄰數(shù)之間“少1”和“多1”的關系
活動過程；
一、幼兒嘗試打開密碼箱
1、請個別幼兒嘗試打開密碼箱，發(fā)現(xiàn)箱子的秘密
2、提問：
�。�1）能打開嗎？為什么？
�。�2）箱子的.鎖在哪里？和以前認識的鎖有什么不一樣？
3、小結：密碼箱的鎖是用數(shù)字控制的密碼鎖，不是一般的鑰匙就能打開的。只有知道密碼，對好相應的數(shù)字才能打開它。
二、觀察思考破譯密碼
1、認識相鄰數(shù)
（1）師：要想破譯密碼，我們要按照提示卡來完成，
使用相鄰數(shù)打開密碼鎖
�。�2）提問：什么是相鄰數(shù)？（按照提示卡來了解相鄰數(shù)）
這個數(shù)字有兩個相鄰數(shù)
前一個數(shù)字比它“少1”，后一個數(shù)字比它“多1”
試著完成下面的提卡，你就知道相鄰數(shù)了
�。�3）小結：每個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)，它們必須是鄰居、前一個數(shù)字比它“少1”后一個數(shù)字比它“多1”
2、破譯密碼箱上的密碼
�。�1）請幼兒動手操作小密碼卡，找出“4”，“5”的相鄰數(shù)
�。�2）用密碼打開密碼箱
三、拓展經(jīng)驗，了解密碼箱在生活中的廣泛使用（課件）
1、提問：你還知道哪里使用密碼鎖嗎？使用密碼鎖應該注意什么呢？
2、小結：不能忘記密碼，注意保密
四、結束
不只是各種鎖上使用密碼，生活中還有很多地方使用密碼。請小朋友回家和爸爸媽媽一起查一查，還有哪些地方時用密碼，好嗎？
中班教案 篇4
活動目標：
培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。
教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。
增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備：
課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。
歌曲《滑滑梯》
活動過程：
一、談話活動：
教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進的活動室？引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。
二、欣賞歌曲教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。
三、提問幼兒理解歌詞歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊，不推也不擠？教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
四、討論：小朋友在什么時候還應注意排好隊？為什么？
教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。
教師小結：
大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。
滲透方式：
在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。
家長工作：
請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的.品德教育。
活動反思：
在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。
請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。
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