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    小班教案

    時(shí)間:2023-07-18 08:34:55 教案 我要投稿

    【實(shí)用】小班教案范文錦集六篇

      作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的小班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【實(shí)用】小班教案范文錦集六篇

    小班教案 篇1

      設(shè)計(jì)思路:幼兒最近的主題是《可愛的動(dòng)物》,因此我設(shè)計(jì)了這堂《嘟巴醒了》的語(yǔ)言課,目的就是想要讓幼兒了解故事的情節(jié),感受幫助他人的快樂(lè),因?yàn)槲艺J(rèn)為幼兒的道德教育是十分重要的,現(xiàn)在的孩子大都都是獨(dú)生子女,以自我為中心,不愿與人分享、不愿幫助別人是十分常見的問(wèn)題,因此,我想通過(guò)故事,能讓幼兒了解幫助他人的快樂(lè),能在他們小小的心中播下助人為樂(lè)的種子。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在看看、說(shuō)說(shuō)、聽聽中了解故事情節(jié)。

      2、感受助人為樂(lè)的感覺。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt

      活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒感受助人為樂(lè)的感覺。

      活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒能了解故事《嘟巴醒了》的主要情節(jié)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一導(dǎo)入

      教師提問(wèn):

      1、今天,我給大家猜個(gè)謎語(yǔ):尖尖牙齒,大盆嘴,短短腿兒長(zhǎng)長(zhǎng)尾,捕捉食物流眼淚,人人知它假慈悲,是什么呢?(ppt鱷魚)

      2、他看上去是一條怎么樣的鱷魚呢?

      小結(jié)與過(guò)渡:嘟巴和別的鱷魚不一樣,他不兇,但總是有點(diǎn)無(wú)精打采,悶悶不樂(lè)的。他沒(méi)什么朋友,如果一定要選一個(gè)朋友,他覺得那應(yīng)該是他的椅子。因?yàn)樗囊巫硬粫?huì)說(shuō)話,不會(huì)讓他做任何事情,卻能讓他舒舒服服地在上面休息。坐得累了,嘟巴喜歡在森林里逛逛。有一天,嘟巴在森林里發(fā)現(xiàn)了一件神奇的事情,森林的中央出現(xiàn)了……(ppt)

      二故事欣賞

      教師提問(wèn):

      1、這是一條怎么樣的小河呀?

      2、動(dòng)物朋友們發(fā)現(xiàn)了這條神奇又美麗的小河,會(huì)想什么呢?聽聽他們是怎么說(shuō)的'?(畫外音)

      3、聽到大家的想法,我們的嘟巴呢?(插入小圖)他想加入朋友們的游戲嗎?

      過(guò)渡:小鱷魚嘟巴站在邊上,雙后交叉放在身后,一聲不吭。不過(guò)朋友們沒(méi)有看出來(lái),他們熱情地邀請(qǐng)嘟巴一起造小船。

      ?找樹干情節(jié)

      嘟巴愿意一起幫忙嗎?從哪兒看出來(lái)嘟巴不愿意?

     ?挖船艙情節(jié)

      角色對(duì)話

      嘟巴在做什么?狐貍是怎么做的?學(xué)學(xué)狐貍挖船艙的樣子(動(dòng)作體驗(yàn))

     。克⒂推崆楣(jié)(ppt三幅連看):誰(shuí)來(lái)邀請(qǐng)嘟巴了?嘟巴有沒(méi)有幫忙,他在干什么?怎么刷顏色呢?(幼兒表演)

      4、船造好了,他們并沒(méi)有出發(fā)。他們?cè)诘仁裁囱剑苦桨蜑槭裁床缓靡馑剂四兀?/p>

      5、嘟巴想了想,做出了一個(gè)決定(ppt回家)他怎么啦?

      聽聽嘟巴是怎么說(shuō)的(畫外音)

      6、嘟巴回家拿面包,因?yàn)樗敢鈳椭门笥褱?zhǔn)備好吃的東西,然后大家一起去森林里劃船。

      三完整欣賞

      四說(shuō)說(shuō)在日常的生活中,你都幫助你的朋友做了點(diǎn)什么?感受助人為樂(lè)的感覺。

    小班教案 篇2

      游戲目標(biāo):

      1、進(jìn)一步讓幼兒大膽介紹自己及同伴。

      2.初步培養(yǎng)幼兒間的合作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖書角的幼兒相互介紹自己的朋友;手工區(qū)共同制作好朋友樹時(shí)準(zhǔn)備卡紙/海綿紙;游戲區(qū)玩點(diǎn)兵點(diǎn)將游戲;娃娃家開展招待好朋友游戲。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、找朋友。

      1、幼兒園里真快樂(lè),我們小朋友已經(jīng)在一起有幾個(gè)月了,一定交了很多的朋友。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)都有哪些好朋友。

      2、介紹朋友:

     、僬(qǐng)你們來(lái)介紹一下,你和誰(shuí)是好朋友,他叫什么名字?(請(qǐng)能力相對(duì)較弱、膽小的幼兒)

     、谀愕暮门笥咽钦l(shuí)?你為什么喜歡他?他有什么本領(lǐng)嗎?(請(qǐng)能力一般的幼兒)

     、圩尨蠹也虏履愕暮门笥咽钦l(shuí)?請(qǐng)你先說(shuō)說(shuō)好朋友的.特征:男孩還是女孩?頭發(fā)怎么樣的?今天穿什么顏色的衣服?他的是哪個(gè)小動(dòng)物?(引導(dǎo)幼兒從不同的角度描述好朋友的特征)你為什么會(huì)和他成為好朋友呢?(請(qǐng)能力相對(duì)較強(qiáng)的幼兒)

      3、教師小結(jié):原來(lái)好朋友會(huì)和你一起玩,快快樂(lè)樂(lè)地做游戲;當(dāng)你不開心的時(shí)候會(huì)來(lái)安慰你,讓你感到快樂(lè);當(dāng)你生病的時(shí)候,會(huì)惦記著你,盼著早點(diǎn)見到你;當(dāng)你碰到困難時(shí)會(huì)來(lái)幫助你,互相幫助真快樂(lè)!

      二、介紹各個(gè)區(qū)域。

    小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知?jiǎng)游锱c食物之間的匹配關(guān)系,嘗試進(jìn)行3以內(nèi)的等量匹配。

      3、喜歡參加配對(duì)游戲,體驗(yàn)配對(duì)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、ppt

      2、小貓、小雞、小狗圖片,與之相對(duì)應(yīng)的食物若干

      3、操作卡每人一套

      4、小碟子、筆若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)情景引起興趣,說(shuō)說(shuō)數(shù)數(shù)小動(dòng)物。

      師:今天天氣真好,許多小動(dòng)物來(lái)到了草地上玩,看看誰(shuí)來(lái)啦?來(lái)了幾只小狗?

      喵喵喵,誰(shuí)來(lái)啦,有幾只小貓?一起來(lái)數(shù)數(shù)看?

      小雞也想來(lái)玩了,小朋友數(shù)數(shù)有幾只呢?

      二、"送動(dòng)物回家"的游戲

      1、師:小動(dòng)物在草地上玩了一會(huì)兒,他們又來(lái)到了動(dòng)物樂(lè)園,看到了許多漂亮的'房子,我們看看有幾幢房子,小動(dòng)物都想住進(jìn)新房子,他們應(yīng)該去哪幢房子呢?為什么呢?

      2、師:我們把小狗送回了家,這幢房子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?想想哪個(gè)小動(dòng)物住進(jìn)去?

      3、我們來(lái)看看有幾只小雞,應(yīng)該住在哪幢房子呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒講出房子上有三個(gè)圓點(diǎn))

      三、給小動(dòng)物喂食

      1、師:小動(dòng)物玩累了,肚子餓了,想什么辦法幫助它們?

      2、小朋友都知道小狗喜歡吃肉骨頭,1只小狗喂它吃幾根肉骨頭?

      3、師:給小動(dòng)物喂食物的時(shí)候要說(shuō)一句好聽的話:一只小狗吃一根肉骨頭。誰(shuí)來(lái)幫助小狗?

      4、師:這里有2只小貓喂它吃幾條魚?(引導(dǎo)幼兒用兩只**吃兩個(gè)**)

      5、送食物給小動(dòng)物

      老師這里給小動(dòng)物準(zhǔn)備了許多的食物,小朋友也來(lái)喂一喂好嗎?

      四、分組活動(dòng)

      1、教師示范講解。(每組操作講一到兩個(gè))

      小動(dòng)物們?yōu)榱酥x謝小朋友,還帶來(lái)許多好玩的游戲,我們來(lái)看看小狗給小朋友帶來(lái)了什么游戲?

      2、幼兒分成三組,進(jìn)行配對(duì)。

      第一組(生活連線)

      第二組(根據(jù)食物數(shù)量畫點(diǎn))

      第三組(給小動(dòng)物喂食)

      第四組(大小配對(duì))

      3、請(qǐng)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      五、教師進(jìn)行講評(píng)。

      六、結(jié)束活動(dòng)

      小動(dòng)物還想和小朋友去玩其他游戲的,我們一起去玩吧!

    小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美。

      2、嘗試包紙和擰紙,充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。

      2、玩具小熊。布置環(huán)境:"小熊糖果屋"一個(gè)。

      3、泡沫塊,橡皮泥丸。

      4、幸福拍手歌。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室,教師出示玩具小熊,以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒包糖果,幫助他人的愿望。

      師:"今天,小熊有急事想請(qǐng)小朋友們幫忙,小熊的糖果店今天缺貨了,想請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊,好嗎?"

      2、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙,觀察糖紙的色彩、形狀、花紋,感受糖紙的'色彩美。

      3、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果,練習(xí)包、擰的技能。

     。1) 說(shuō)一說(shuō):糖果是怎樣包起來(lái)的?

     。2) 出示材料,先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果,探索包糖果的方法,然后將包好的糖果放在一起,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處,并請(qǐng)幼兒做示范。

     。3) 教師結(jié)合幼兒探索情況,重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過(guò)程教師可自編兒歌:"小糖紙手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左擰擰右擰擰,我的糖果包包好。"(4)再次鼓勵(lì)幼兒包糖果,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作。

      4、 展示幼兒包的糖果。

      讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)

      5、在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,注意使用禮貌用語(yǔ)。

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō):"小熊,我們給你送糖果來(lái)了。"小熊說(shuō):"謝謝大家。"幼兒說(shuō):"不用謝,再見!")

      活動(dòng)延伸:

      在手工區(qū)提供各種材料(彩泥、糖紙、皺紋紙等),激起幼兒做糖果的欲望,讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果,并練習(xí)包糖果。

    小班教案 篇5

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      我們幼兒園每個(gè)星期都會(huì)輪一個(gè)班的幼兒來(lái)做禮儀小天使,小朋友們站在校門口迎接著每一個(gè)小朋友及家長(zhǎng)的到來(lái),他們臉上的微笑、及那一聲聲甜甜的“早上好”讓人覺得是那么的甜美可親,你會(huì)不予自覺地回予微笑:早上好!我希望我班的幼兒都能做個(gè)懂禮儀的禮儀小天使,所以,我就給我們班的幼兒設(shè)計(jì)了這一節(jié)禮儀課《微笑》。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)兒歌《微笑》,學(xué)會(huì)怎樣微笑。

      2、知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn),體驗(yàn)微笑可以給別人帶來(lái)好心情。

      3、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、學(xué)會(huì)微笑,知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn),體驗(yàn)微笑可以給人帶來(lái)好的心情。

      2、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、各個(gè)職業(yè)微笑的課件或圖片,禮儀兒歌課件。

      2、人手一面鏡子。

      3、歌曲音樂(lè)《表情歌》、《不怕不怕》。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、 導(dǎo)入活動(dòng)。

      1、師幼互相問(wèn)好!

      2、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》引入

      師:歌曲里邊小朋友唱了好幾種表情,我發(fā)現(xiàn)有的表情非常好看,你覺得怎樣的表情看起來(lái)讓人覺得舒服?(笑瞇瞇)

      3、師幼互動(dòng)玩“變臉游戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情。

      師:接下來(lái)老師和你們玩?zhèn)游戲,想不想玩?那就請(qǐng)小朋友自己找個(gè)朋友,找個(gè)舒服的位置站好,手拉手。

      師:那我們現(xiàn)在聽老師的指揮,我說(shuō)什么表情你們就做什么表情,接著我要請(qǐng)你們告訴我,你看到這個(gè)表情有什么感覺。好,準(zhǔn)備。生氣(著急、開心、大笑、難過(guò)微笑……)

     。◣熣f(shuō)各種表情幼兒做相應(yīng)的`動(dòng)作)

      4、討論:不同表情帶給自己什么樣不同的感覺?哪種表情讓你感到愉快?區(qū)別大笑與微笑。

      師:好,謝謝小朋友,請(qǐng)回到座位,我看看誰(shuí)的坐姿最好。

      師:小朋友,我們剛才玩了表情的游戲,我們有許許多多的表情,都是什么表情呢?(生氣、著急、開心、大笑、微笑)我們?cè)诖笮Φ臅r(shí)候有什么感覺?(開心、好像吃了棒棒糖)

      “你看到著急的表情時(shí),有什么感覺?”(很難過(guò),不舒服)

      你看到微笑的表情,有什么感覺?(很開心、很舒服、很溫暖)

      “你們最喜歡什么表情?”“為什么最喜歡微笑呢?”(很有禮貌、優(yōu)雅、開心、溫暖)

      剛才小朋友說(shuō)大笑讓人感覺很開心,微笑也同樣讓人感覺很開心,但是,大笑和微笑是不同的,現(xiàn)在,我請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)示范一下(請(qǐng)幼兒示范一個(gè)大笑一個(gè)微笑),你們看出這兩種笑有什么不一樣嗎?(區(qū)別大笑與微笑)微笑是沒(méi)有聲音的,大笑是有聲音的,那我們跟人初次見面時(shí)應(yīng)該選哪種笑呢?(選擇微笑)很好,來(lái),我們一起來(lái)看看微笑的表情。(請(qǐng)剛才兩幼兒再示范微笑)

      二、 觀看圖片,學(xué)習(xí)微笑。

      1、觀看各個(gè)職業(yè)中的人們微笑的表情圖片(逐一出示圖片)

      2、提問(wèn):他們是干什么的?他們的表情是怎樣的?你喜歡他們的表情嗎?為什么?

      小結(jié):微笑給人的感受是開心愉快,有禮貌,能給自己和別人好的心情。因此,我們面對(duì)他人時(shí)要微笑。

      3、練習(xí)微笑

      (1)師:小朋友,我們剛才看了這么多的微笑,都感覺很溫暖,很開心,很快樂(lè),很可愛,很美麗。既然微笑給我們帶來(lái)這么多好的感覺,我們也來(lái)練習(xí)一下微笑,請(qǐng)小朋友從椅子下拿出小鏡子,在小鏡子里面看到誰(shuí) 呀?(自己)那我們來(lái)練習(xí)微笑吧。

      幼兒練習(xí)微笑。討論:怎樣的笑容是微笑?(嘴角自然向上彎曲,眼睛充滿笑意。)

     。2)把你的微笑送給你的朋友,看誰(shuí)笑的最漂亮。

     。3)我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)把微笑送給小朋友們。(請(qǐng)幼兒上前展示微笑)老師把他最美的笑容照出來(lái)。

      三、學(xué)習(xí)禮儀兒歌《微笑》

      1、分句理解,學(xué)習(xí)兒歌。

     。1)小朋友 有禮貌 見到人 微微笑

      提問(wèn):為什么說(shuō)圖片里的小朋友有禮貌?(問(wèn)好、微笑)我們見到什么人要微笑呢?(見到所有的人都要微笑)

     。2)心情好 沒(méi)煩惱 這世界 多美妙

      提問(wèn):心情好的表情是怎樣的?(微笑)什么是煩惱?(不開心的事)

      小結(jié):如果我們每天都開開心心,這世界就會(huì)變得更加美麗。

      2、完整欣賞兒歌。(鼓勵(lì)幼兒在朗誦兒歌時(shí)作出微笑的表情)

      四、結(jié)束活動(dòng):微笑SHOW。

      1、師:小朋友笑起來(lái)真好看,讓我們一起來(lái)把微笑送給所有的人,好嗎?(幼兒上前排好隊(duì)微笑,師給幼兒“照相”)

      2、請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)節(jié)奏一個(gè)跟著一個(gè)展示自己最美的笑容。

      幼兒展示自己的笑容,老師給笑得最漂亮的幼兒掌聲鼓勵(lì)。

      3、師引導(dǎo)幼兒在展示微笑時(shí)說(shuō):“我把微笑送給你”。

      4、幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏,帶著微笑的表情離場(chǎng)。

      教學(xué)反思

      這一節(jié)課中,我充分利用了幼兒已有的知識(shí)和幼兒豐富的表情經(jīng)驗(yàn),讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí),很好的達(dá)到了我的預(yù)定目標(biāo)。整個(gè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)相靠,緊密相連,老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動(dòng)較好,充分展現(xiàn)了幼兒的學(xué)習(xí)自主性和互動(dòng)性;整個(gè)過(guò)程,幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃厚,課堂氣氛活躍,小朋友們都紛紛意試的要相展現(xiàn)自己,老師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現(xiàn)。不足的就是在觀看圖片這環(huán)節(jié)時(shí),我有時(shí)稍講得多了些,語(yǔ)言顯得不夠簡(jiǎn)練。以后我一定會(huì)多注意這方面改正自己的不足。

    小班教案 篇6

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      感知冬天雪景的美妙,感受小動(dòng)物熱心、聰明的美好心靈。

      理解和學(xué)說(shuō)動(dòng)詞:"推、鏟、扒、掃等。"

      二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

      感知小動(dòng)物掃雪動(dòng)態(tài),形象化地理解不同動(dòng)物的典型特征學(xué)說(shuō)相關(guān)動(dòng)詞。

      三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      1、課件

      2、制作道具:豬鼻子,象鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,狐貍尾巴等。

      四、設(shè)計(jì)思路

      作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈,巧妙地將動(dòng)物各自的特征與動(dòng)物掃雪的自動(dòng)態(tài)融為一體,既能使兒童感受大自然的美景,又能認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征,更能領(lǐng)略小動(dòng)物們熱心、聰明的美好心靈。

      第一,本設(shè)計(jì)首先以故事為藍(lán)本,觀察圖片,展開討論,對(duì)重點(diǎn)部分適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知。

      第二,結(jié)合小班認(rèn)知特點(diǎn),運(yùn)用道具在活動(dòng)中通過(guò)形象化的動(dòng)作來(lái)體會(huì)動(dòng)詞的含義如鏟、推、扒、掃等

      第三,在理解大意的基礎(chǔ)上欣賞故事,提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力。

      五、活動(dòng)流程

      談話--游戲--欣賞--擴(kuò)展

      談話:

      (1)觀看課件

      教師提示:一天早上,小動(dòng)物走出家門一看,都感到很奇怪,小路怎么沒(méi)有了?小路到哪兒去了?

      (2)設(shè)問(wèn):小動(dòng)物怎么啦?怎么會(huì)摔跤的?然后可插入孩子們和小動(dòng)物對(duì)話。例如:"小豬快爬起來(lái),不要哭"等。

      (3)討論:他們是怎么掃雪的?然后學(xué)說(shuō)動(dòng)詞:鏟、推、扒、掃。

      2、游戲

      引導(dǎo)孩子學(xué)小動(dòng)物掃雪。

      可讓孩子自選道具,如豬鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,狗抓子,學(xué)著小動(dòng)物掃雪,游戲結(jié)束后,說(shuō)說(shuō)怎么掃雪的。

      《冬天的小路》反思

      此活動(dòng)共設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是談話環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)使幼兒回顧了通天的基本特征以及雪的特征和雪的樣子。

      第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)故事。通過(guò)問(wèn)題“故事里都有哪些小動(dòng)物?”“它們?yōu)槭裁磼哐?”“小動(dòng)物都是怎么掃雪的?”等幫助幼兒理解故事內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)小動(dòng)物的模仿,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,并逐漸在引導(dǎo)的過(guò)程中使幼兒明白小動(dòng)物掃雪的原因:雪把小路蓋上了,小動(dòng)物們看不到路了,它們走在雪路上,都被雪滑倒了。并且幼兒都能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述被雪滑倒是件很危險(xiǎn)的'事,還產(chǎn)生了如果下雪了要主動(dòng)去掃雪,不讓爺爺奶奶摔倒等關(guān)心、幫助他人的想法。

      第三環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)動(dòng)詞。在學(xué)習(xí)“推”、“鏟”、“扒”、“掃”等動(dòng)詞時(shí),我主要是讓幼兒按自己的理解進(jìn)行肢體語(yǔ)言模仿的方式,在動(dòng)靜結(jié)合的過(guò)程中孩子們學(xué)會(huì)了這四個(gè)動(dòng)詞,同時(shí)也在模仿的過(guò)程中,使幼兒了解了小豬——鼻子、小鴨——嘴巴、小狗——爪子、小松鼠——尾巴的明顯特征。

      最后環(huán)節(jié)是小結(jié)部分,主要是讓幼兒知道小動(dòng)物們把雪掃干凈了,非常的高興,這不僅自己走在小路上安全了,方便了自己,同時(shí)也為別人做了一件好事。我發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)應(yīng)調(diào)整放在第二環(huán)節(jié)中,這樣可以幫助幼兒在理解故事的同時(shí),也鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)了那些已經(jīng)產(chǎn)生下雪主動(dòng)掃雪幫助他人想法的幼兒,肯定他們這種想法是正確的,其效果會(huì)更好,而且對(duì)幼兒還有一種激勵(lì)的效果。

      這一點(diǎn)是需要我在教育教學(xué)過(guò)程中慢慢去體會(huì),逐漸把握,也是經(jīng)驗(yàn)的逐漸積累,來(lái)提升教學(xué)的靈活運(yùn)用。

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