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    小班教案

    時(shí)間:2023-07-10 18:03:49 教案 我要投稿

    【熱門】小班教案3篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的小班教案3篇,歡迎大家分享。

    【熱門】小班教案3篇

    小班教案 篇1

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀童謠,感受童謠的節(jié)奏美。

      2、體驗(yàn)朗讀童謠的樂趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖、幼兒用書第7頁(yè)、小鼓

      三、指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、活動(dòng)重點(diǎn):有節(jié)奏地朗讀童謠。

      2、活動(dòng)難點(diǎn):感受兒歌的節(jié)奏美,體驗(yàn)朗讀活動(dòng)的樂趣。

      3、指導(dǎo)要點(diǎn):運(yùn)用肢體動(dòng)作和敲鼓的方式幫助幼兒學(xué)會(huì)有節(jié)奏地朗讀童謠。

      四、活動(dòng)過程:

      1、游戲“數(shù)一數(shù)”,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

     。1)教師敲鼓,幼兒聽鼓聲數(shù)數(shù)。

     。2)教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地拍手?jǐn)?shù)數(shù)。

     。3)幼兒數(shù)一數(shù)自己的'手指。

      2、完整地欣賞童謠。

      教師先介紹童謠名稱再朗讀。

      3、學(xué)念童謠。

     。1)幼兒跟著教師一起朗讀童謠。

     。2)教師敲鼓,幼兒跟著鼓聲朗讀童謠。

      (3)幼兒輪換動(dòng)作(拍手、拍腿、跺腳)集體朗讀童謠。

      4、表演童謠。

      幼兒邊念童謠邊做動(dòng)作。

      五、評(píng)價(jià)要素:

      能否邊讀邊做動(dòng)作,有節(jié)奏地朗讀兒歌。

      六、活動(dòng)建議:

      日;顒(dòng)中以游戲的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

    小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過穿褲子、鞋子比賽,鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

      2.增強(qiáng)幼兒的`集體榮譽(yù)感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.參賽幼兒褲子、鞋子,椅子5把

      2.活動(dòng)記錄表、紙、筆等。

      3.獎(jiǎng)狀、各班名單。

      活動(dòng)過程:

      一、主持人介紹

      1.主持人及介紹裁判老師等。 2.介紹比賽的規(guī)則。

      二、比賽過程

      1.36名幼兒分成6組進(jìn)行比賽,一組為6人進(jìn)行比賽,聽裁判的口令比賽開始,以記時(shí)多少為準(zhǔn),記時(shí)最快先穿好的幼兒舉手示意表示勝利。

      2.統(tǒng)計(jì)老師根據(jù)幼兒記時(shí)的快慢來統(tǒng)計(jì)結(jié)果,統(tǒng)計(jì)出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)9名。

      3.比賽統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),各班維持好秩序。

      三、頒獎(jiǎng)

      1.頒獎(jiǎng)老師為獲獎(jiǎng)的小選手們頒發(fā)獎(jiǎng)狀,并拍照留念。

      2.主持人“小班組穿褲子、鞋子比賽”活動(dòng)。

    小班教案 篇3

      設(shè)計(jì)意圖:

      小班幼兒的思維具體形象,生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,在日常生活中對(duì)一些事物的判斷有所偏差。如:拿著一只封閉的內(nèi)有東西的盒子,他會(huì)說里面沒有東西。因此,我創(chuàng)設(shè)情景游戲,讓幼兒運(yùn)用感官看一看、摸一摸、搖一搖等方法去感知、判斷“有”和“沒有”,初步理解“空集”的概念。為幫助幼兒理解“空集”這一比較特殊的概念,我設(shè)計(jì)了“幫熊媽媽進(jìn)貨”的情節(jié)。在材料的提供上,我力求調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,并注意在難度上分層次,滿足不同能力幼兒的需要。在過程設(shè)計(jì)上,我讓幼兒通過直接的探索、體驗(yàn)來積累經(jīng)驗(yàn),并用比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)句,講述操作的過程,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過探索,初步理解“空集”,嘗試用各種方法感知,判斷“有”和“沒有”,愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

      2、初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      嘗試運(yùn)用多種方法感知判斷“有”和“沒有”。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、透明類:各種大小、不同顏色的飲料各兩份。如:雪碧、酸奶、可樂等。

      2、不透明類:

      ⑴ 盒子類:各種大小、形狀的.食品、玩具、用品包裝盒各兩份,一份內(nèi)有東西,另一份沒有兩份。

      ⑵ 罐頭類:聽裝飲料:椰奶、牛奶等各兩份。

     、 布袋類:大小形狀的布袋20只,其中10只有東西,內(nèi)放有棉花、皺紙、豆類等;10只是空袋;信封20張,其中10張內(nèi)有厚薄不同的賀卡,10張沒有。

      3、小熊頭飾一只。

      4、人手一份禮物,內(nèi)有兩個(gè)盒子,一個(gè)里面有東西,另一個(gè)里面沒有。

      活動(dòng)過程:

     、 感知“有”和“沒有”

      1. 創(chuàng)設(shè)情景:去熊媽媽家做客, 熊媽媽送禮物給小朋友。

      2. 讓幼兒感知“有”和“沒有”?纯此鼈冇惺裁床灰粯?(一個(gè)里面有星星、雪花片等,另一個(gè)里面是空空的。)你怎么知道的?

     、 判斷“有”和“沒有”

      1. 嘗試操作

     、 熊媽媽想開一家小超市,可是超市里一樣?xùn)|西也沒有,怎么辦呢?

     、 介紹操作要求:旁邊有吃的,有用的,還有玩具,可是有的里面有東西,有的里面是空的。每人幫熊媽媽進(jìn)一樣?xùn)|西,空的東西熊媽媽不要的。

      ⑶ 幼兒操作,教師觀察:幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”。

      2. 交流小結(jié)

      你進(jìn)的是什么?里面有東西嗎?你怎么知道的?

      3. 再次操作

     、 鼓勵(lì)幼兒去試試看,用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽進(jìn)許多貨。

     、 指導(dǎo):

      能力弱的幼兒用直接的方法感知。

      能力強(qiáng)的幼兒各種方法判斷。

      詢問個(gè)別幼兒:里面有東西嗎?你是用什么辦法知道的?

     、 相互介紹。

      4. 和熊媽媽一起開超市。

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