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    幼兒園小班健康教案

    時間:2023-07-07 13:06:57 教案 我要投稿

    【實用】幼兒園小班健康教案

      作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班健康教案,希望對大家有所幫助。

    【實用】幼兒園小班健康教案

    幼兒園小班健康教案1

      一、活動目標

      1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

      2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。

      二、材料準備

      芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

      三、重點難點

      讓幼兒掌握正確漱口的方法

      四、設計思路

      小班幼兒剛剛進入幼兒園,在生活自理能力和衛(wèi)生習慣方面比較欠缺,缺乏自我服務的意識,而小班第一學期的培養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)其良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,然后針對我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點心后不會主動擦臉、漱口等現(xiàn)象,并根據(jù)我園近階段的要求,因此我設計了本次活動。本次活動利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動的`興趣,并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。

      五、活動流程

      活動導人——幼兒討論——教師總結——學習漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最干凈

      六、活動過程

     。ㄒ唬┗顒訉,請客吃糖:

      “今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)

      “老師帶來的糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,引導幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。

      幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

      教師總結:

      牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的,請你來試一試。(請個別幼兒示范漱口)

      請幼兒討論漱口的方法是否正確。

      集體學習:正確漱口的方法

     。1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

      (2)幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模仿)

     。3)請個別幼兒聽口令做動作。

     。4)集體聽口令,做動作。

      5、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。

      6、照照鏡子,比一比,誰的牙齒最干凈。

      七、活動反思

      這堂活動課的設計,從最初自己的構想,到從網(wǎng)上搜集借鑒,到最后成型、拍板,真的很不容易。我們采用擬人化的方式,讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點或午飯后,很少有幼兒拿著水杯主動漱口,來保護自己的口腔衛(wèi)生。本次活動后,幼兒們開始有了這種意識,也了解了正確的漱口方式,老師們也很欣慰。

    幼兒園小班健康教案2

      活動目標:

      1.在觸覺板、沙池中行走,鍛煉平衡覺和觸覺。

      2.體驗光腳走觸覺板以及用腳在沙池中尋找物體的樂趣。

      3.樂于探索、交流與分享。

      4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      活動準備:

      1.場地上畫一大圓圈當作池塘,觸覺板,由觸覺板拼搭而成的各種"小橋"圖片,四種顏色的海洋球,與海洋球顏色相匹配的筐。

      2.鴨媽媽頭飾一個,小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。

      3.音樂磁帶,錄音機。

      活動過程:

      一、激發(fā)興趣

      1.寶寶們,今天天氣真好!跟媽媽一起出去曬曬太陽吧!

      2.引導幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動身體,搖搖擺擺來到"池塘"邊。

      3.引導幼兒隨兒歌《腳丫操》活動腿部關節(jié)。

      二、練習動作

      1.引導幼兒觀察各種"小橋"的圖片。

      (1)請你們看看這些小橋是由什么搭成的?

      (2)引導幼兒觀察小橋的不同形狀,如直線形、圓形、波浪形、S形等。

      2.師幼一起觸覺板在"池塘"里搭各種"小橋"。

      3.幼兒自由探索,練習在各種形狀的觸覺板"小橋"上行走,注意保持身體平衡。教師根據(jù)幼兒的練習情況適時指導。

      三、游戲

      1.小鴨子們玩得真開心,鴨媽媽有點兒著急,因為找不到蛋寶寶了。等會兒你們走過小橋,到和對岸的沙池中幫助找一找,好嗎?

      2.介紹游戲玩法及規(guī)則

      玩法:鴨寶寶分成四個小組,從起點出發(fā),走過小橋,來到沙池,用腳尋找鴨蛋。每次只找一個蛋,找到后抱著鴨蛋跑回起點,把鴨蛋放入相同顏色的筐里,再排到對隊伍的末尾。

      規(guī)則:用腳觸碰、尋找鴨蛋時不要把沙子揚起來,也不能用手照蛋。

      3.幼兒游戲,教師指導。

      第一次游戲:

      (1)指導幼兒選擇行走適合自己的小橋,提醒幼兒有秩序,不推不擠。

      (2)引導幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。

      第二次游戲:

      (1)鼓勵幼兒嘗試走不同小橋。

     。2)引導幼兒進一步交流自己走了那幾座小橋,是用什么方法保持身體平衡的。

     。3)啟發(fā)幼兒思考用什么方法安全運回更多鴨蛋,鼓勵幼兒合作。

      第三次游戲:

      鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我,嘗試走最難走的小橋。

      四、放松活動

      1.蛋寶寶都找回來了,鴨媽媽可開心了。謝謝寶寶們,讓我們一起開心地唱起來,跳起來吧!

      2.幼兒隨律動《鴨子》放松身體,表達愉悅的情感。

      活動反思:

      1.充分利用現(xiàn)有材料

      本次活動所用的觸覺板具有多種功能,觸覺板上的小顆粒可以刺激幼兒的腳步穴位,直線與曲線兩種類型的觸覺板可隨意拼搭成多種形狀,以體現(xiàn)不同的練習難度。

      教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你,再用腳去尋找色彩繽紛的.海洋球(蛋寶寶),并自然滲透分類的練習,這樣既使幼兒充滿好奇,又鍛煉了他們的觸覺及平衡能力,與觸覺板的功能相呼應。

      2.巧妙運用兒歌和背景音樂

      該活動根據(jù)小班幼兒的特點,有意識地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動身體及腳趾頭,增強了情趣性,達到了動作練習的目的。此外,活動的引入環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)都運用了背景音樂,使整個活動輕快而有序,增添了趣味性。

      小百科:鴨的體型相對較小,頸短,一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方(如同天鵝一樣),因而步態(tài)蹣跚。

    幼兒園小班健康教案3

      活動目標:

      1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

      2、知道有便意時及時入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

      活動準備:

      1、故事掛圖、課間、圖片。

      2、表格、哭臉笑臉標志。

      活動過程:

      一、故事導入1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

      2、集體討論:(1)、故事里的'小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?

     。2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?

      3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受:(1)、出示體驗。

     。2)、請幼兒談自己的感受。

      小結:現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

      4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

      二、引導幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

      1、課件一:蒙氏自主活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

      2、課件二:集體活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

      3、課件三:做操時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

      4、課件四:戶外活動時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

      小結:你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

      三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習慣。

      1、圖片一:廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法2、圖片二:廁所男女標志--區(qū)分男女廁所3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

      四、判斷對錯1、介紹表格及哭臉笑臉標志2、引導幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯,并貼到表格中合適的位置。

      五、組織幼兒集體入廁活動延伸:

      1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。

      2、生活中,加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)

    幼兒園小班健康教案4

      目標

      1. 使幼兒認識米的外形特征,并能用較連貫的語言描述。

      2. 讓幼兒知道米和人們生活的關系。

      活動準備

      裝有陳米的無毒不透明塑料瓶每組1個;

      每組1張16開或8開紙;

      無色圖案紙(每人一張);

      顏料(每組一盒)。

      活動組織

      讓幼兒搖動桌上的瓶子,以引發(fā)幼兒活動的興趣

      教師:小朋友,你們輪流搖桌子上的瓶子,聽聽有沒有聲音,猜猜里面是什么。一個搖過了要給另一個,不要爭。

      引發(fā)幼兒猜想瓶中的東西是什么

      教師:剛才每個小朋友都搖過了,那你們猜猜瓶子里是什么呢?

      引導幼觀察米,說出米的特征

      教師:現(xiàn)在我們把瓶子蓋開開,把瓶子里的東西倒在紙上,可以用手摸摸,看看是什么東西,它是什么顏色的,什么樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。教師:誰愿意告訴大家米是什么顏色的,是什么樣子的?

      引導幼兒說出米的好處

      教師:小朋友知道米有什么用嗎?(米是糧食,可以做成飯,可以讓小朋友吃飽,長身體。

      放映幻燈片,讓幼兒了解農(nóng)民種糧的辛苦

      教師:那么誰知道米是怎么來的呢,它在田里是什么樣子的'呢?(自由討論)教師:我們每天吃的噴噴香的米飯是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。農(nóng)民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒,然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯,一粒都不能浪費。

      課后活動:粘貼米粒畫

      讓幼兒在現(xiàn)有的無色圖案上粘貼米粒并著色,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和美感。

    幼兒園小班健康教案5

      活動目標:

      1、知道人每天都需要喝水,想喝水時會主動去喝。

      2、懂得白開水是最好的飲品,在日;顒又心苤鲃雍劝组_水。

      活動準備:

      1、自制PPT(鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片,池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)。

      2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長葉,一盆因沒澆水而干枯)。

      3、活動前,教師帶幼兒進行實驗探究,觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜,每天帶幼兒給一盆澆水,另一盆不澆水。

      活動過程:

      1、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。

      (1)通過回憶激活已有體驗,感受口渴后喝水帶來的舒適(活動前進行體育活動,之后教師帶幼兒喝水)師:玩過游戲之后,你們感覺嘴巴有點怎么樣?

      師:喝了水之后有什么感覺?

      師:喝了水之后我們就不渴了,身體舒服多了。

      (2)觀察洋花蘿卜,了解缺水的后果。

      師:這里有兩盆洋花蘿卜,一盆蘿卜發(fā)芽長葉了,另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看,猜一猜為什么。

      師:看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)師:原來,蘿卜沒有水喝就會枯死,就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水,我們只有每天多喝水才能長高長大。

      2、了解什么時候應喝水、哪些水不能喝。

      (1)觀察圖片,了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水,睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受,小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。

      (2)了解有些水不能喝。

      師(出示圖片):這些地方的水我們能喝嗎?為什么?

      師:池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的,但是都不能直接喝,因為水里有細菌,只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的,所以可以喝。

      3、通過保健醫(yī)生的講解,了解白開水是最好的飲品。

      師:口渴的時候你最想喝什么?為什么?

      師:到底喝什么對小朋友的身體最好呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。

      師:小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的,是因為里面放了很多糖,這對我們的牙齒不好,容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的,是因為里面加了很多香精;看上去紅紅的、綠綠的很漂亮,是因為里面加了很多色素。這些香精、色素其實都對我們的`身體有害。只有白開水才是對身體最好的,最有利于健康的。

      4、評選“喝水小寶貝”。

      師:知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝,就能被評為“喝水小寶貝”了。

      師:你們想不想當“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。

      師:現(xiàn)在嘴巴有點渴了,我想喝水了。你們也喝點好嗎?

      延伸活動:

      1、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁,請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標記后,周五評選“喝水小寶貝”。

      2、家園配合,提醒幼兒口渴時喝白開水,少喝飲料,養(yǎng)成健康飲水習慣。

    幼兒園小班健康教案6

      活動目標

      1、認識各種各樣的糖果。

      2、會念兒歌《糖寶寶》。

      3、知道要保護牙齒,不能吃太多糖。

      4、初步了解健康的小常識。

      5、初步了解預防疾病的方法。

      活動準備

      幼兒自帶幾顆糖果。

      活動過程

      一、念兒歌引出話題

      1、教師念兒歌:花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。

      2、教師請小朋友們猜猜兒歌說的是誰。幼兒自由發(fā)言。

      3、教師請一個幼兒來吃顆奶糖,讓大家現(xiàn)場感受糖寶寶變小的.過程。

      二、糖果點點名

      1、教師:你帶的是什么糖?你能介紹一下你所帶的糖嗎?

      引導幼兒說出糖果的名稱,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。

      2、教師:你的糖是什么樣的呢?

      引導幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較。

      三、糖果嘗一嘗

      1、嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。

      2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了)

      3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。

      “花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小!

      延伸活動

      在區(qū)角活動中提供橡皮泥和彩紙,讓幼兒自制糖果。

      健康教育: 知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖,勤刷牙保護牙齒。

      活動結束

      附錄

      兒歌:

      糖寶寶

      花紙包里,

      有個寶寶,

      剝開嘗嘗,

      寶寶變小。

    幼兒園小班健康教案7

      一、活動目標:

      1、發(fā)展走、跳、爬等動作的協(xié)調(diào)性。(重難點)

      2、學習在運動中會排隊,不插隊,遵守游戲規(guī)則。

      二、活動準備:

      1、麻繩、呼啦圈。

      2、音樂

      三、活動過程:

     。ㄒ唬﹥焊鑼。

      《健康操》做韻律活動。

      (二)引出主題。

      1、師:一二三四五,上山打老虎。老虎沒找到,找到小松鼠。松鼠有幾只,讓我數(shù)一數(shù)。一二三四五,五四三二一。

      2、師:小朋友們,獵人抓到老虎了嗎?那獵人抓到了誰?

      3、師:原來獵人抓住了5只小松鼠,這個獵人想:“老虎沒抓到,抓到五只小松鼠也不錯,嗯,等我睡一覺起來,我就把它們都吃了”小朋友,這個獵人要把小松鼠給吃掉,我們怎么辦?(幼兒自由回答)

      (三)我們先做好熱身運動,然后去救小松鼠好不好?

     。ń】挡伲┳龊脽嵘磉\動,我們一起去救小松鼠。

      1、走小路。

      師:我們要救小松鼠,先要經(jīng)過一條很窄很窄的小路,慢慢走。小朋友跟緊老師,不要落對了。

      2、過小河溝。

     。1)師:我們小朋友真棒,聽這是什么聲音(播放音樂)

     。2)幼:小河流水的聲音。

     。3)師:我們游不過去怎么辦?誰來想想辦法呢?

     。4)幼:跳過去。

     。5)師:哦這個小朋友說跳過去,來給大家示范一下,小朋友們仔細看他想的這個辦法,她是兩只腳同時跳過去的,先雙腿彎曲在往上跳,在落地的時候是腳尖著地,我們在原地試一試,小朋友們要輕輕的跳啊,注意安全看那位小朋友跳的最好。來準備跳再來試一試準備跳。哪還有其他辦法嗎?

     。6)幼:這樣一只腳跳過去。

     。7)師:這個小朋友真棒,喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上,當跳過去的'時候是一只腳著地,并且是把翅膀展開,這樣可以保持身體平衡不摔倒,我們在原地一起練習一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了,準備跳。還有其他辦法嗎?老師現(xiàn)在想起來一個辦法你們仔細看一下,先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。

     。8)小結:我們一共想出了三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。用你一種喜歡的方式過小河溝吧。

      3、鉆山洞。

     。1)師:安全度過小河,小朋友們我們繼續(xù)往前走,看前面有山洞我們怎么過去啊?

     。2)幼:鉆過去。

      (3)師:這個小朋友說鉆過去,你來給大家示范一下,這個辦法好不好,這個寶寶真聰明,謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟著一個鉆,不要鉆丟了。

     。4)小結:剛才我們學習了用三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。然后是鉆過山洞。用這些辦法來解決困難,現(xiàn)在我們?nèi)ゾ刃∷墒,先過小路,然后接著去過小河,在鉆山洞,每個幼兒都要過這三個環(huán)節(jié),在過程中不要碰到其他小朋友,注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟著一個來啊。救出小松鼠,我們要原路返回。

     。5)師:幼兒分批進行解救松鼠行動,教師從旁輔導。

     。6)小結:我們小朋友真勇敢,解救了小松鼠,老師現(xiàn)在給你們頒發(fā)勇敢寶貝貼畫。

     。ㄈ┓潘蓜幼,聽輕音樂。

      師:小朋友們現(xiàn)在我們坐下休息一會,拍拍小手,拍拍小腿,兩個小朋友相互的捶捶背,蹬蹬小腿。

    幼兒園小班健康教案8

      活動目標:

      1、初步了解眼睛的結構,知道眼睛的功能。

      2、通過看眼睛、說眼睛,增進互相了解和交流。

      3、初步懂得保護眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。

      活動準備:

      每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。

      活動過程:

      一、老師出謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

      二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的'?引導幼兒在鏡子里仔細

      看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。

      三、提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

      眼睛里有什么?是什么顏色的?眼睛長在哪里?

      四、讓幼兒互相觀察眼睛,并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

      五、引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

      六、出示畫面并提問:

      1、眼睛有什么用?

      2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?

      讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

    幼兒園小班健康教案9

      活動目標:

      1、練習輕輕的走和跑。

      2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

      3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

      4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

      5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      活動準備:

      準備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏;顒忧皩W習游戲中的兒歌。

      活動過程:

      1、導入:教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

      2、展開:

     。1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進行游戲。

     。2)游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地,以免被老貓聽見。

     。3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

      3、結束:帶領幼兒散步。

      教學反思:

      這樣的'活動,要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習慣是比較難的,我和班級的老師交流,并對孩子們提出要求,只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下,老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持,并且有家長們的配合,孩子的良好習慣一定會養(yǎng)成的。

      小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。一般的貓:頭圓、顏面部短,前肢五指,后肢四趾,趾端具銳利而彎曲的爪,爪能伸縮。夜行性。

    幼兒園小班健康教案10

      教學目標:

      1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

      2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

      教學準備:

      1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。

      2.編排情境表演。

      教學過程:

      1.導入活動,激發(fā)興趣。

      兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

      (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

      (2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?

      小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

      3.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

      (1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"

      (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的.好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

      教學建議:

      1.此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

      2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

    幼兒園小班健康教案11

      活動目標:

      1、認識綠色食物。

      2、體驗游戲的快樂

      活動準備:

      各種綠色食品。

      活動過程:

      一、談話導入,引起興趣。

      你們曾經(jīng)吃過或看過的綠色食物,吃起來有什么感覺

      二、游戲

      1、老師當顧客去市場買綠色的食物,請幼兒幫忙想想有哪些綠色食物可買。(如:菠菜、青菜、四季豆、毛豆,蠶豆……)

      2、當幼兒說出綠色食物,老師就到柜臺去買。

      3、依此方法請其他小朋友當顧客繼續(xù)游戲。

      教師評價:小朋友都爭著去買綠色食物,一幼兒看見了莧菜,不知道他的名字,拿在手里左看右看。有的幼兒看見別人手里的`蠶豆就去搶而自己不去拿了。在這次活動中幼兒能說出自己曾經(jīng)吃過或看到過的綠色食物的名字,但對于有些綠色蔬菜叫不出名字。幼兒參與活動的積極性很高,大部分孩子能按照要求完成

    幼兒園小班健康教案12

      1、活動目標:

      1、初步了解適當曬太陽對人身體健康有好處。

      2、學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害。

      3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

      4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      2、活動準備:

      1、受日照傷害的皮膚照片。

      2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。

      3、活動過程:

      1、帶幼兒到陽光下面曬太陽,說一說太陽曬在身上的感覺。

      2、回到室內(nèi)討論:“曬太陽對身體有什么好處?你見過什么人曬太陽?”

      引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽,有的人還會在沙灘上進行日光浴(曬太陽能使人體力充沛,還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率,幫助人體合成維生素D,經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣,增強免疫系統(tǒng)功能。)

      3、出示受日曬傷害的皮膚照片:“這么人的'皮膚怎么了?”引導幼兒猜一猜為什么會出現(xiàn)這種情況。

      4、向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護,因為陽光中的紫外線對人體有傷害(紫外線照射皮膚時,可引起血管擴張,出現(xiàn)紅斑,過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑,并形成小水泡和水腫,長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時可引起角膜炎)。

      5、請幼兒找出可遮陽的有效物品:帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等,說說他們分別有什么用。

      活動延伸

      請幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被,感受陽光有殺菌的作用。

    幼兒園小班健康教案13

      【活動目標】

      1、讓幼兒體驗與家人互動的快樂。

      2、發(fā)展幼兒的“爬”的能力。

      3、培養(yǎng)幼兒不畏困難,勇敢向前的品質(zhì)。

      【活動準備】

      一張布(1.5×8m)、家長

      活動過程:

      一、開始部分——熱身運動師:今天我們請了爸爸媽媽和我們一起來玩游戲,我們都非常的高興。

     。ㄓ變赫埣议L及教師一起參加熱身活動——《天使》)

      二、基本部分

      1、引出活動內(nèi)容師:小朋友們看,今天老師給你們帶來了什么?(引導幼兒說出布)師:什么顏色?(引導幼兒說出是藍色)師:真不錯。今天我們就來和布來玩游戲吧!

      2、根據(jù)活動內(nèi)容大家一起游戲

     。1)“大家一起開飛機”:請家長分別站在布的兩邊,幼兒穿插其中,一起用手抓布,教師數(shù)1、2、3,大家一起把布舉起來。(根據(jù)時間安排可玩2——3次)

     。2)“鉆明洞”家長及教師把布抬起來,幼兒從布的下面鉆過去。(全班幼兒可循環(huán)玩2次)

      (3)“鉆黑洞”把布平放在地上,家長及教師跪壓在布的兩邊,幼兒從布的`里面由一端爬向另一端,另一端由一名教師接好幼兒,保護好幼兒。與上一環(huán)節(jié)的“鉆明洞”相比較,此環(huán)節(jié)更體現(xiàn)了幼兒的膽量,在這其中,教師應鼓勵幼兒不怕黑,鼓勵他們要勇敢。

     。4)“坐火箭”一次請一名或兩名幼兒趴在布的一端,布的中間以及另一端由家長或教師拉好,大家一起數(shù)1、2、3,一起朝同一個方向拉布,幼兒趴在布上時,要把手緊抓好布。

     。5)“我是航天員”家長及教師把布抓好,放在胸前,布要懸空,一名教師把幼兒抱到布上,請幼兒在布上爬,另一端請一名教師把幼兒從布上抱下來。幼兒在布上可以爬,也可以走,還可以跑,請幼兒自由發(fā)揮。

      三、結束部分——韻律《手牽手》師:今天小朋友都很勇敢。非常感謝家長們的配合,希望家長與我們幼兒一起大手牽著小手過好快快樂樂的每一天。

    幼兒園小班健康教案14

      活動目標

      1、知道上下樓梯的安全常識,學會靠右手邊走,一個跟著一個走。

      2、知道團結的力量大。

      3、在活動中得到愉快的情感體驗。

      活動準備

      1、清除樓道上的障礙物

      2、保持地面干燥

      3、圖書27本活動過程:

      一、左手和右手播放音樂:《左手右手》伸出你們吃飯的時候,拿小勺子的那只手,舉得高高地,給老師看一看,可愛的小手在哪里?請放下,現(xiàn)在請你伸出另外一只可愛的小手,舉得高高地,給老師看一看。(音樂結束)你們知道哪只是左手?哪只是右手嗎?你在做什么事情的時候,會用到右手呢?你知道,我們在走樓梯的時候,要靠那只手那邊走嗎?那你知道,靠右手邊走樓梯的時候,你的右手要做什么事情嗎?為什么要這么做?對了,在我們走樓梯的時候啊,右手要扶著墻上的扶手,這樣啊,我們就不容易摔倒了。

      二、動手動腳去操作樓上有一堆書,太多了,老師一個人搬不動,想請你們幫幫我。我要請我們小二班的小朋友排好隊,一個跟著一個走上樓梯,右手扶著墻上的扶手,走到樓上去,每個人都用左手拿一本書,然后右手扶著扶手再走下樓梯,回到我們的'教室里。這樣,厚厚的一堆書就輕松地搬下來了!你們愿意幫助我嗎?走樓梯的時候,老師希望你們一個跟著一個,不推、不擠,用右手扶著扶手走上去,你們能做到嗎?右手在哪里?好,排隊。幼兒在走樓梯的時候,老師引導個別幼兒做正確的動作。

      三、總結幼兒活動情況謝謝你們幫助老師,搬下來這么多書,你們真能干!

    幼兒園小班健康教案15

      活動目的:

      1、提高生活自理能力。

      2、學習脫、穿鞋的方法。

      3、建立孩子的秩序感,培養(yǎng)幼兒的專注力,獨立意識,促進幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

      活動準備:

      每人一雙小球鞋(貼上錯誤控制點)、部分蒙氏教具

      活動過程:

      一、蒙氏線上活動:

      1、音樂走線(在舒緩的音樂中,陶冶幼兒情感,訓練幼兒身體的.平衡能力,提高身體的協(xié)調(diào)性。)

      2、線上游戲:“小手爬“(熟悉幼兒身體部分名稱。)線上兒歌:《小貓小貓你別吵》(帶領幼兒練習發(fā)音,提高幼兒的語言能力,學說普通話。)

      二、蒙氏集體展示活動:

      《學習脫、穿鞋》

      1、命名“今天我們來學習脫、穿鞋子請小朋友用眼睛仔細看!

      2、脫鞋:教師兩腿盤好,左手握左腳腳腕,抬左腳,右手按鞋后跟,脫鞋,左腳退出。(教師示范時動作稍慢些,過程清楚,便于幼兒模仿。)右手握右腳腳腕,抬右腳,左手按鞋后跟,脫鞋,右腳退出。

      3、錯誤控制:兩只鞋并排放好,觀察錯誤控制點。防止左右放錯。(教師不用語言,只用動作示意鞋子放正了。)

      4、穿鞋:將左腳伸進左邊的鞋子,雙手將大拇指從鞋的兩側插進鞋子往后提起,整理。右腳相同。(雙手與腳的動作協(xié)調(diào),穿鞋時更輕松。)

      5、錯誤控制:穿好后觀察有沒有穿反。

      三、幼兒穿脫鞋子練習

      “好,我們一起來做一遍!保ǚ乓魳罚ń處熓疽庥變豪眯由系腻e誤控制點進行自我檢查。觀察幼兒動作是否協(xié)調(diào),是否有秩序感,對待學習的內(nèi)容是否有興趣。)

      四、線上游戲

      開小門(訓練孩子腳部的靈活性。)

      五、蒙氏活動自選

      幼兒按照自己的意愿進行自由選擇。工作時充分展現(xiàn)幼兒專注、協(xié)調(diào)、獨立意識,以及的幼兒的秩序感。教師觀察幼兒的工作狀態(tài),并進行記錄、分析。

      六、結束

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