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    幼兒園體育活動教案

    時間:2023-07-05 12:09:56 教案 我要投稿

    (薦)幼兒園體育活動教案

      作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園體育活動教案,歡迎閱讀與收藏。

    (薦)幼兒園體育活動教案

    幼兒園體育活動教案1

      設(shè)計意圖

      通過一物多玩、一物多用,讓幼兒親自嘗試,不斷地探索投擲的最佳方法,再由教師引導(dǎo)幼兒掌握投擲的技巧。

      有意識地培養(yǎng)他們的探索精神。為了不受“教師教什么,幼兒學(xué)什么”的傳統(tǒng)教學(xué)模式束縛,我就采用了“讓幼兒先練習(xí),再講要領(lǐng)”的方法,讓幼兒逐漸掌握技巧。

      本次的體育活動以投擲為主要的訓(xùn)練目標(biāo),而本班孩子已有初步的投擲基礎(chǔ),但在方法上還存在一些誤區(qū),所以本次設(shè)計的活動目標(biāo)都是圍繞著如何解決投擲的方法來制定的。

      活動目標(biāo)

      1、教幼兒學(xué)習(xí)投擲動作,并掌握一定的投擲技巧。

      2、通過游戲,激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)投擲的興趣,體驗成功的樂趣。

      3、復(fù)習(xí)鞏固快速跑,跨跳的技能,培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      重點:

      肩上揮臂擲遠(yuǎn)

      難點:

      向前向上揮臂

      活動準(zhǔn)備

      1、準(zhǔn)備好比較大的室外場所。

      2、適合在室外做投擲運(yùn)動的服裝。

      2、沙包,直徑60cm圓圈8個,繩網(wǎng)平衡板。

      活動過程

      (一)開始部分:

      教師帶領(lǐng)幼兒扮演角色做熱身運(yùn)動。

     。ǘ┗静糠郑

      1.師:小朋友你們都是滅蟲的小能手,你們是怎么消滅害蟲的?

      老師只有沙包,你們能利用它來消滅害蟲嗎?

      小結(jié):

     、僬页鰩酌貌煌椒缦x的孩子進(jìn)行展示。

      ②請孩子討論用什么方法在消滅害蟲比較好。

      2.練習(xí)投擲動作動作要領(lǐng):左腳在前,右腳在后稍彎曲,身體往后傾。右手拿沙包高舉與肩上,眼睛向前看,數(shù)一、二、三的三時右腳用力蹬地把沙包向遠(yuǎn)處。

      玩法:孩子隨教師空手練習(xí)投擲的動作后,請孩子人手拿一沙包向繩網(wǎng)投去。

      規(guī)則:鼓勵孩子把沙包投過繩網(wǎng),盡量不觸碰繩網(wǎng)。

      小結(jié):表揚(yáng)用正確方法投沙包的孩子和能投過第二張繩網(wǎng)的孩子。

      3.游戲:消滅害蟲

      (1)玩法:孩子快速跑過樹林,跨過石頭去到小河邊用沙包向害蟲投去。

     。2)規(guī)則:孩子投沙包后從兩邊快速回來,然后第二位孩子馬上出發(fā)。

     。3)游戲兩次后,教師表揚(yáng)滅蟲小能手。

      4.結(jié)束:

     、俸⒆与S教師做放松動作。

     、诎严麥绲舻暮οx抬走活動結(jié)束

      教學(xué)反思

      活動分析:

      在整個活動中孩子都能全情地投入游戲。孩子先探索沙包的'各種玩法,通過一物多玩一物多用自然地引出投擲的動作,每個環(huán)節(jié)都從易到難過渡。

      不足之處:

      1、有的孩子在投沙包的時候沒有注意到安全,盡管在活動前說了到游戲時還忘記,所以在安全教育時還有待加強(qiáng)。

      2、在投放材料方面,4個圈都是統(tǒng)一高度,沒有考慮到孩子的個別差異,在以后的活動中必須注意的。

    幼兒園體育活動教案2

      一、活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)向上拋接的動作,訓(xùn)練幼兒手眼配合的能力。

      2、促進(jìn)幼兒手臂肌肉發(fā)展及靈活協(xié)調(diào)能力。

      3、增強(qiáng)幼兒的動手能力、思維發(fā)展及合作意識。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、圍巾(絲巾、沙巾)與幼兒人數(shù)相等。

      2、游戲時背景音樂(三首)。

      3、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》。

      三、活動過程:

     。ㄒ唬⒓とひ耄

      1、播放音樂,幼兒隨著音樂節(jié)奏拍手進(jìn)入教室。

      2、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲。

      (1)、將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生:“嗨!小朋友們好!我是帽子先生,今天我又來和小朋友玩我們的帽子游戲了,你們準(zhǔn)備好了嗎”?(唱:《郊游》的歌前半段。念游戲詞“東跑,西跑……)

      (2)、反復(fù)游戲2―3次把圍巾變出來。

     。ǘ、游戲:玩圍巾

      1、帽子先生找到了什么?(圍巾)

      2、小朋友們在哪里見到過圍巾?(商場,超市,街上。媽媽圍過……)

      3、媽媽是怎么圍的?請個小朋友給老師也圍一下。ㄕ堄變荷蟻恚

      4、這樣圍著很漂亮,可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來,那就更漂亮了。ㄕ埣议L將圍巾做成花)小朋友們一起表揚(yáng)這位媽媽!

      5、剛才xx媽媽把我們的圍巾做成了一朵花,小朋友也想一想你們可以把它做成什么?還可以怎么玩?

      6、請小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩。úシ疟尘耙魳,教師觀察引導(dǎo)并與幼兒一起玩耍圍巾)。

      7、請個別幼兒說說自己的玩法(做成了什么或怎么玩的?)

     。ㄈ⒂螒颍簢砦

      1、在玩耍是發(fā)現(xiàn)有幼兒將圍巾蓋在頭上,扮成了新娘,教師和所有的幼兒一起扮扮新娘!

      2、播放《掀起你的蓋頭來》的音樂。教師與幼兒一起舞蹈

     。ㄋ模、游戲:拋接圍巾

      1、我們剛才扮成了新娘跳了個舞,問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎?那我們一起來慶祝一下吧。ń處煍(shù)到三,所有的幼兒一起將圍巾拋上去,連續(xù)三次左右)。

      2、請幼兒說說你剛才是怎樣拋的?教師模仿他的動作(單手從下往上拋,單手從上往上拋,雙手從下往上拋)。

      3、請所有幼兒空手和老師一起學(xué)學(xué)三種拋接動作,每一種空手模仿2―3次(講解手臂的動作要領(lǐng),大臂帶動小臂使勁往上拋,在拋的同時眼睛注意上方,做到手眼配合,最后接住圍巾)。

      4、請小朋友一起拿起圍巾,隨音樂自由選擇喜歡的動作拋接圍巾。

      5、分組比賽(教師注意請拿材質(zhì)差不多的圍巾的.幼兒為一組)。

     。ㄎ澹、游戲:圍巾不見了

      1、在最后一組比賽的時候,教師將自己的圍巾藏在身上某處,故作圍巾不在了的神情,請幼兒幫忙找,吸引幼兒的注意,然后再將圍巾拿出來告訴幼兒是老師自己把他藏起來了!

      2、請幼兒和老師一起玩藏圍巾的游戲,幼兒隨著音樂開火車,音樂停止后開始將自己圍巾藏起來,老師數(shù)三聲便開始找(鼓勵幼兒藏到不一樣的地方)。

      四、結(jié)束活動:

      游戲2―3次后:“我們的圍巾真好玩,它有這么多的玩法,小朋友回家后也可以跟爸爸媽媽一起玩玩!現(xiàn)在我們開著我們的小火車出教室玩玩吧”!

    幼兒園體育活動教案3

      一、設(shè)計意圖

      根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強(qiáng),于是我就設(shè)計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動,將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物,培養(yǎng)他們參與活動的積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。

      二、活動目標(biāo)

      初步懂得輪流的含義,學(xué)會一個跟一個走,并遵守游戲規(guī)則。

      體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

      通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      三、活動重點

      學(xué)會一個跟一個走。

      四、活動難點

      學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠。

      五、活動準(zhǔn)備

      拱門、了解火車鉆山洞、CD。

      六、活動過程

      1、準(zhǔn)備活動:隊列隊形的練習(xí)。

      將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊,練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊。

      2、組織幼兒玩游戲“開火車”

      (1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的'衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動;疖?yán)^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。

      (2)增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走,不推不擠。

      3、結(jié)束、放松活動:放音樂小火車跳快樂的火車舞。

      七、教學(xué)反思

      我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服,放慢開火車的速度,盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間,我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動,在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊,找到自己的位置,教師還是需要給予幫助的,在體育活動中,我遵循循循漸進(jìn),從意到難的設(shè)計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”,第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞,由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹:在鉆山洞時要一個跟一個走,不推不擠,這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察,抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動中發(fā)生的問題及時進(jìn)行調(diào)整,力爭上好每一節(jié)課。

    幼兒園體育活動教案4

      一、活動目標(biāo)

      1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗參與體育活動的樂趣。

      2.讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的.合作意識。

      二、活動準(zhǔn)備

      1人手1份皮球,體操圈;

      2.指偶1個。

      三、活動過程

      1.游戲“小鴨拍皮球”

      師:“小朋友,我們來玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍。”

      2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

     。1).幼兒獨自玩皮球

      師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?”

      師:“你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下!保ㄓ變壕毩(xí))

      師:“還可以怎么玩呢?誰來說?”

      幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。

      (2).兩個人合作玩球

      師:“剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩,好嗎?”

      師:“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?”

      幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。

      師:“我們變成小火車吧!”

      (3).借助器械玩皮球

      師:玩的有點累了,我們坐在皮球上休一下吧。校

      師:你們看,這是什么呀?(皮球)

      師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

      1名幼兒示范,其余幼兒練習(xí)。

      3.結(jié)束活動“開火車”

      師:“小朋友想的辦法真多,我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走!

      師:“嗚……火車到站了!

    幼兒園體育活動教案5

      發(fā)展動作:

      通過爬的練習(xí),發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

      活動內(nèi)容:烏龜爬

      活動準(zhǔn)備:

      1、檢查幼兒衣物、鞋子安全

      2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導(dǎo)重點

      活動過程(玩法):

      一、導(dǎo)入部分:談話

      1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊,聽說你昨天不在家,去哪里了。

      2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?

      3、它是怎么去旅行的?

      二、展開部分:

      1、模仿烏龜爬的動作

      1)、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。

      2)、小烏龜今天還要去旅行,你們想不想跟它一起去旅行啊?

      2、布置場景,介紹游戲規(guī)則。

      1)、活動前為了避免孩子間手被踩,都把鞋子脫掉。

      2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方,我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是懸崖,也不能躺在床上,要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個,要不然就會被擠到懸崖下。

      3、分兩組跟著音樂爬。

      現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧,當(dāng)音樂慢的時候我們就慢慢的爬,快的時候就要快怕了。

      4、談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛,地板是硬的)

      三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動結(jié)束游戲。

      游戲活動名稱:穿手鏈

      材料投放情況:紐扣、珠子、繩子若干

      玩法指導(dǎo):

      1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的'材料穿手鏈

      2、在嘗試了一種材料后,可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿

      3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽

      活動評價:

      幼兒基本上都能使用一種材料進(jìn)行穿手鏈,幼兒對此也很感興趣,活動中,幼兒手部的靈活度不斷提升,在以后的游戲中可是適當(dāng)?shù)脑偬砑右恍┎牧,使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。

      教學(xué)反思:

      這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物—小烏龜練習(xí)不同方式的爬,其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對幼兒的年齡特點來設(shè)計這節(jié)課,讓幼兒在體驗?zāi)7滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r,鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育;顒舆^程中,結(jié)合游戲進(jìn)行了活動練習(xí),調(diào)動了幼兒的積極性,讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗到很多快樂。

    幼兒園體育活動教案6

      目標(biāo)

      1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)性。

      2.增進(jìn)集體觀念,培養(yǎng)積極、健康的競爭意識。

      準(zhǔn)備

      1.一處可以爬行的場地,有起點和終點。

      2.上個活動設(shè)計完成的烏龜殼。

      過程

      1.快樂一家子。

      ――我們和烏龜來賓成了一家,今天我們要組合成快樂的一家。

      ――以小組為單位組合成一家子,用該組的烏龜名稱作為這家人的`家庭稱號。

      ――請每一個家的成員商量確定自己的角色,如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。

      ――音樂響起,快樂的一家跟著教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉(zhuǎn)身、爬行等動作。

      2.烏龜一家來比賽。

      ――烏龜一家的每個成員背上烏龜殼,自由找空地練習(xí)爬行,要求家庭成員一起出發(fā)。

      ――比賽開始,教師當(dāng)裁判,兩組一起比賽。每組成員聽到口令后從起點同時出發(fā),以所有家庭成員最先到達(dá)終點為贏。贏的小組再進(jìn)行下一輪比賽,最后決出大贏家。

      ――說說獲勝或落后的原因。

      ――教師給所有參賽的烏龜一家頒發(fā)獎狀。

      3.烏龜回家。

      ――聽著音樂,每組請一個成員出來領(lǐng)隊,在場地上愉快地扭動肢體。

      ――彼此交流活動的樂趣。

      建議

      在爬行比賽的過程中,不同協(xié)調(diào)能力的幼兒肯定會出現(xiàn)不同的速度,教師應(yīng)該引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮自己的能力,同時,鼓勵其他幼兒給其加油,不要因為個別成員的落后而產(chǎn)生消極情緒,以此滲透以友好合作為前提的競爭意識。

    幼兒園體育活動教案7

      一、活動目標(biāo):

      了解一些常見的運(yùn)動項目,知道運(yùn)動能鍛煉身體。

      二、經(jīng)驗準(zhǔn)備:

      活動前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運(yùn)動項目。

      三、物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、戶外場地,有各種小型運(yùn)動項目及其運(yùn)動員代表的圖片、照片。

      2、幼兒收集各種運(yùn)動項目及其運(yùn)動員代表的圖片、照片。

      3、非競技運(yùn)動項目的錄象片。統(tǒng)計表、筆。

      四、活動重點:

      知道一些常見的運(yùn)動項目,會簡單的介紹。

      五、活動過程:

     。ㄒ唬┪抑赖倪\(yùn)動員。

      1、幼兒介紹自己知道的'運(yùn)動員,展示自己相關(guān)圖片、照片。

      2、鼓勵幼兒用較連貫的語言,清楚地介紹這些運(yùn)動員在進(jìn)行的運(yùn)動項目,如:這是自行車運(yùn)動員,他們每天練習(xí)騎自行車,想讓自己騎得快一些。

      3、引導(dǎo)將幼兒圖片展示在展示板上,請幼兒在活動結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。

      (二)他們也在運(yùn)動。

      1、出示幼兒沒有談到的其他運(yùn)動項目的圖片,請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。

      2、播放一些非競技運(yùn)動項目的錄象,如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等,使幼兒了解有很多運(yùn)動項目都能鍛煉身體。

     。ㄈ┪覀儊碜鲞\(yùn)動員

      1、幼兒自由到戶外場地上作準(zhǔn)備運(yùn)動。

      2、教師介紹場地上的運(yùn)動項目,引導(dǎo)幼兒說說這些運(yùn)動器械的名字。

      3、幼兒自由選擇活動項目運(yùn)動。

      4、集中:引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動,教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計表上,并用豎線記錄參加各項運(yùn)動的人數(shù)。

      5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表,數(shù)一數(shù),大家一共鍛煉了哪些項目,哪些運(yùn)動參加人數(shù)最多,哪些項目,哪頂運(yùn)動參加人數(shù)最少。

      六、反思:

      活動中孩子們能大膽得參與各項運(yùn)動項目進(jìn)行比賽,非常開心。

    幼兒園體育活動教案8

      【教材分析】

      小班幼兒喜歡玩球,但在拍、滾、踢、拋的活動中,往往表現(xiàn)為動作準(zhǔn)確性差、力量小、控球能力差。雙手向上拋球可以促進(jìn)3-4歲幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈敏性的發(fā)展,在拋球的過程中,靈活躲閃能增強(qiáng)幼兒發(fā)展方位直覺與距離直覺。本活動通過滾、追、踢、拍等方式“玩球”和學(xué)習(xí)“拋球”的動作,幫助幼兒熟悉球性,提高玩球能力,體驗玩球樂趣,培養(yǎng)對球類運(yùn)動的興趣。

      【活動目標(biāo)】

      1.會用雙手向上拋球,能躲避落下來的球。

      2.能用滾、追、踢、拍的形式玩球,

      3.體驗玩球的快樂。

      【活動準(zhǔn)備】

      軟皮球每名幼兒一個;直徑1米左右的.大龍球5個;在離地兩米左右的高度橫向、豎向拉上彩色皮筋或繩子,上面懸掛星星。球門、硬紙棒。

      【活動建議】

      一、出示皮球,引起幼兒興趣

      教師邊念兒歌邊演示:大皮球真好玩,拍一拍,它就跳;滾一滾,到處跑;踢一踢,就前進(jìn)。

      二、鼓勵幼兒探索玩球的方法,體驗玩球的樂趣

      幼兒自由選擇喜歡的玩球形式。如:配合足球門進(jìn)行踢球,配合硬紙棒趕球,推大龍球繞障礙走,雙人合作花樣滾球等三、游戲《火箭飛上天》,學(xué)習(xí)向上拋球

      1.引導(dǎo)幼兒觀察“星星”的位置,鼓勵幼兒想辦法讓球飛上天和星星一樣高。

      2.幼兒第一次嘗試拋球。提醒幼兒注意躲避落下來的球。

      3.教師示范雙手向上拋球的方法。要領(lǐng):雙手托球,雙臂彎曲,用力向上拋出。

      4.幼兒第二次嘗試拋球。教師指導(dǎo)幼兒正確拋球的方法。說說自己的火箭有沒有碰到星星,碰到幾顆星星。表揚(yáng)順利躲避落下的球的幼兒。

      5.教師第二次示范雙手用力向上拋球。鼓勵幼兒讓火箭超越星星,飛到外太空。

      6.放松活動:

     。1)幼兒坐在地上,雙腿伸直,用球輕輕按摩腿。

     。2)獎勵參與活動的幼兒每人一枚小星星。

    幼兒園體育活動教案9

      一、活動目標(biāo):

      1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的能力。

      2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

      3、培養(yǎng)幼兒的合作精神及對體育活動的興趣。

      二、活動準(zhǔn)備

      1、每人一根棒。

      2、幼兒學(xué)會念兒歌《馬蘭花》。

      3、錄音機(jī)、磁帶、哨子一只。

      三、活動過程

     。ㄒ唬╆犃芯毩(xí)。(聽音樂有精神地進(jìn)入活動室,繞場地一周后成4路縱隊)“小朋友,現(xiàn)在我們排著整齊地隊伍,拿好棒去操場鍛煉身體吧!”

     。ǘ┳觥鞍舨佟

      “請小朋友跟著老師來做棒操。”幼兒跟著老師做棒操(自編):

     、偕煺惯\(yùn)動; ②下蹲運(yùn)動(下蹲時要蹲下去);③踢腿運(yùn)動(腿要伸直);④腹背運(yùn)動(膝蓋不能彎曲);⑤跳躍運(yùn)動;⑥整理運(yùn)動。

     。ㄈ┯變鹤杂赏姘簦處熡^察指導(dǎo)

      “我們手里的這根棒,可以有許多種玩法,請小朋友自己找一個空地方玩一玩,看誰玩棒的方法多!保ń處熥⒁庥^察發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的玩法,讓大家練習(xí)。)

     。ㄋ模┯變壕毩(xí)“跳棒”

      1、 練習(xí)雙腳跳,跨跳和單腳跳。

      ①練習(xí)跳過60cm的寬度棒。

      ②練習(xí)跳過30cm~40cm高度的.小棒。

      2、 練習(xí)“分合跳”

     、僬4名幼兒示范分合跳。

     、谌w幼兒徒手練習(xí)拿棒的分合動作。

     、塾變悍殖4組自由練習(xí)“分合跳”。

     、芘渖蟽焊璧墓(jié)奏集體練習(xí)“分合跳”。

     。ㄎ澹┯螒颍浩磮D形

      幼兒自由拼圖。

     。┗顒咏Y(jié)束

      學(xué)習(xí)孫悟空玩耍金箍棒。全體幼兒邊聽音樂邊做動作出活動室。

    幼兒園體育活動教案10

      ▲活動目標(biāo):

      1.能用雙腳跳、單腳連續(xù)向前跳的動作玩游戲。

      2.遵守游戲規(guī)則,學(xué)會看簡單的標(biāo)志,能按箭頭指示前進(jìn)。

      3.體驗和同伴一起游戲的快樂。

      ▲活動準(zhǔn)備:

      布置活動場地:用不干膠貼出水洼、腳印,用紅色箭頭標(biāo)示行進(jìn)的方向。(場地布置見下圖。)

      ▲活動過程:

      ■一.以兒歌《快活的下雨天》導(dǎo)入活動,帶領(lǐng)幼兒熱身,激發(fā)幼兒興趣。

      播放兒歌《快活的下雨天》,創(chuàng)設(shè)小花小草小動物在雨中玩耍的情景,帶領(lǐng)幼兒做熱身活動,重點指導(dǎo)幼兒活動腳腕、膝蓋等關(guān)節(jié),為活動做準(zhǔn)備。

      ■二.請幼兒觀察場地,了解不同標(biāo)志的含義。

      模仿小動物念兒歌:雨停了,天晴了,門前多了片水洼。雙腳跳,單腳跳,過了水洼就到小熊的家。引導(dǎo)幼兒討論小水洼、箭頭、腳印分別表示什么意思。

      小結(jié):這是通往小熊家的路,箭頭表示方向我們要沿著箭頭指示的方向走,兩個小腳印表示雙腳跳,一個小腳印表示單腳跳。

      ■三.請幼兒嘗試過水洼,探索雙腳跳、單腳連續(xù)向前跳的方法。

      提問:下過雨,小熊家門前的地上有好多小水洼,怎么才能既不弄濕鞋子又能到達(dá)小熊的`家呢?

      1.請一個幼兒跟著教師跳一跳,引導(dǎo)幼兒觀察怎樣才能不掉進(jìn)水洼里,并練習(xí)雙腳跳和單腳跳動作。

      教師重點強(qiáng)調(diào):雙腳跳時,要雙腳一起跳,雙腳一起落;單腳跳時,要單腳大步邁,單腳站站穩(wěn)。

      2.指導(dǎo)幼兒一個跟著一個,嘗試踩著腳印跳過水洼,教師觀察指導(dǎo)。

      3.教師再次強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)及各種標(biāo)志的含義,請幼兒再次嘗試過水洼的方法。

      ■四.組織幼兒玩游戲“越過小水洼”,熟練掌握游戲玩法,鞏固雙腳、單腳連續(xù)向前跳的動作。

      第1次游戲:請幼兒自己選擇不同難度的道路,一個跟著一個前進(jìn),鞏固雙腳跳、單腳連續(xù)向前跳的動作。

      教師講解游戲玩法及規(guī)則:按照標(biāo)志去小熊家,不能弄濕自己的鞋,到達(dá)小熊家要敲門。

      第2次游戲:進(jìn)行分組比賽。

      敲門后小熊不在家,小動物們先進(jìn)行比賽,教師講解比賽規(guī)則:當(dāng)

      第一個小動物到達(dá)小熊家時,第二個小動物才可以出發(fā)。提示先到小熊

      家中的朋友可以用不同的方式接待后面來的客人。

      ■五.播放音樂,組織幼兒放松、交流。

      帶領(lǐng)幼兒放松腿部肌肉、腳腕關(guān)節(jié),引導(dǎo)幼兒說說朋友用什么方式

      接待的自己以及自己的心情是怎樣的。

      ▲課后反思:

      成功之處:

      1.本次活動在場地布置方面,我采用色彩鮮艷的不干膠來布置活動場地,并且對水洼,箭頭,和腳印的單雙腳用不同的顏色加以區(qū)分,這樣比較容易吸引幼兒的注意力,在講解過程中幼兒也容易接受和理解。

      2.為了讓幼兒能掌握單腳跳和雙腳跳的技巧,學(xué)會看簡單的標(biāo)記,我首先布置了一條較為簡單的路線,供幼兒練習(xí);考慮到幼兒人數(shù)比較多,為了減少幼兒等待時間,在練習(xí)場地后面,我準(zhǔn)備了三條不同的道路,讓幼兒參與游戲。這樣既讓幼兒充分掌握雙腳跳和跨步跳的動作技能,又學(xué)會看標(biāo)志,完成本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。

      3.在活動中及時發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的動作,進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和練習(xí),并創(chuàng)設(shè)情境:不能掉到小水洼中弄濕鞋子,引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。不足之處

      1.在路線布置時,腳印與腳印之間的距離沒有控制好,導(dǎo)致幼兒在活動時跨和跳動作變形,單腳跨步跳與單腳跳動作混淆。

      2.體育活動中也應(yīng)該在語言和環(huán)境上完全可以創(chuàng)造這樣的一個氛圍,老師的語言太平淡了,在需要孩子注意的地方完全可以變化說話的方式,可以夸張帶動孩子的活動氛圍。

      3.在分組比賽時,游戲規(guī)則強(qiáng)調(diào)不夠明顯,造成比賽環(huán)節(jié)有一定混亂。應(yīng)先示范一次游戲規(guī)則。

    幼兒園體育活動教案11

      一、活動目標(biāo): 情感:樂意參與游戲活動,鍛煉幼兒自信、勇于表現(xiàn)自己的良好品質(zhì)。

      知識:了解廢舊報紙的多種玩法。

      技能:發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性與投擲能力。

      二、活動重難點: 重點:在發(fā)展幼兒的能力同時,鍛煉幼兒自信、勇于表現(xiàn)自己的能力。

      難點:最大程度的激發(fā)幼兒參與活動的興趣和活躍活動氣氛。

      三、活動準(zhǔn)備: 報紙(50張以上)、活動的音樂(練劍時的音樂、變身為戰(zhàn)士的音樂、投擲游戲的音樂)、小鳥被抓走的動畫一集、小鳥圖片一張、很長的卡紙做得小河一條、報紙作的頭盔幼兒人手一份。

      四、活動過程: (一)熱身環(huán)節(jié):

      1、熱身運(yùn)動。用睡完覺伸懶腰的形式帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。

      教師:在幼兒園里高興的玩了一上午,我們來休息一會吧(組織幼兒蹲下來假裝睡覺)。8點、9點、10點、11點啦,起床的時間到咯。睡了一覺真舒服,可是身上酸酸的,來伸伸懶腰吧。

      在這里帶領(lǐng)幼兒扭扭腰,提問:你覺得還有哪里酸酸的。幼兒會說"胳膊、腿、肩膀"等,接著就帶領(lǐng)活動對應(yīng)的身體部位。

     。ǘ┮氕h(huán)節(jié):

      2、引入:凌老師今天在來的'路上啊,發(fā)現(xiàn)很多丟棄的報紙。我覺得這些看過的報紙丟掉太可惜了,咱們就用它來玩游戲吧。

      提問:你覺得報紙可以怎樣玩?(組織幼兒回答并嘗試一些玩法)。

      (三)活動環(huán)節(jié):

      ---------------- 環(huán)節(jié)一 ----------------

      過程概述:

      教師介紹玩法。教師:我有一種玩法,那就是將報紙全程一把劍。接著教師就拿著卷好的劍來做"舞劍操"。

      教師:你們也來試試吧。輔助幼兒卷好"報紙劍"后,帶領(lǐng)幼兒做"舞劍操"。這是要播放"練劍時的音樂"。

      具體過程:

      1、教師帶領(lǐng)幼兒做一些"練劍操"里相關(guān)的動作。

      2、請幼兒創(chuàng)編動作并到前面來表演。

      3、教師示范一遍"練劍操"。

      4、請兩名幼兒站在老師的兩邊一起做示范。

      5、請全體幼兒和老師一起做。

      6、請幼兒用自己創(chuàng)編的動作完成一遍"練劍操"。

      7、做完后,教師有意識的引導(dǎo):"原來廢棄的報紙,還能變成這么好玩的劍呢"。

      8、引導(dǎo)幼兒說出:廢舊的報紙不要亂丟,收集起來留以后需要時使用。

      --------------- 環(huán)節(jié)二 ---------------

      過程概述:

      教師:剛才你們這么帥,我們的好朋友要請你們?nèi)ニ麄兗易隹,我們看看他是誰。

      出示紅色小鳥的圖片,說:"小鳥們的寶寶要出生了,想要請帥氣的你們叫他們舞劍,你們愿意嗎?"。這時孩子們會說好,然后教師帶領(lǐng)幼兒原地踏步4個8拍(暫定),就到了憤怒的小鳥家了。

      播放"憤怒的小鳥被抓走"的動畫,創(chuàng)設(shè)情境對幼兒說"小戰(zhàn)士們,我們一起去就小鳥們吧"。

      教師先用酷酷的動作來"變身",接著拿起頭盔戴在自己頭上,說"我們只有變成戰(zhàn)士才有力量,你們也來變身吧"!

      具體過程:

      1、告訴幼兒要帶他們?nèi)バ▲B家做客,并帶領(lǐng)幼兒排好隊圍場地走兩圈,組織幼兒站好。教師:快站好,我們要用最整齊的隊伍迎接小鳥!

      2、播放"小鳥被抓走的動畫",再出示壞蛋豬的圖片。播放"幼兒變身"的音樂,教師用大幅度地動作變身為"報紙戰(zhàn)士"并帶上"報紙王冠"。

      3、請能力強(qiáng)的兩名幼兒先后到前面來變身,之后為他們帶上王冠。教師要注意點評和強(qiáng)化動作。

      4、請全體幼兒分組為2、3、4一組到前面來戰(zhàn)士變身,為它們戴上王冠。

      -------------- 環(huán)節(jié)三 ---------------

      過程概述:

      接著將幼兒的目光引向擺放好的"壞蛋豬"那里,教師說:"壞蛋豬的前面有一條小河,我們不能用劍來攻擊他們,那要怎么辦呢"。引導(dǎo)幼兒說"將報紙揉成小球,砸倒壞蛋豬"。

      具體過程:

      1、引導(dǎo)幼兒觀察地形,讓幼兒明白不可以用劍來攻擊壞蛋豬。提問:那么有什么辦法可以遠(yuǎn)距離的攻擊呢?(報紙揉成團(tuán))。

      2、教師介紹投擲游戲的要領(lǐng)與規(guī)則:雙腿前后分開,胳膊向后上方準(zhǔn)備好,要很有氣勢的喊出"嘿、哈"的口令后,注意不能超過界限,不能擅自亂丟。將手里的小球砸到壞蛋豬。

      3、組織全體幼兒按照規(guī)則一起游戲,直至砸倒所有的壞蛋豬。

      4、教師有意識的引導(dǎo)幼兒說:報紙除了能變成劍,還能變成小球。

      (四)延伸環(huán)節(jié):

      幼兒砸到所有的壞蛋豬后,教師說:"我們打敗壞蛋豬了,現(xiàn)在我們出去救小鳥們吧"。接著就帶領(lǐng)幼兒走出教師了。

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    幼兒園體育活動教案12

      活動目標(biāo):

      1.在游戲中發(fā)揮自身體能。

      2.能與同伴合作玩"舞獅"游戲,動作協(xié)調(diào)一致。

      3.感受明見傳統(tǒng)游戲的樂趣。

      4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

      5.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1.自制舞獅的玩具,彩球。

      2.歡快的音樂磁帶,錄音機(jī)。

      活動過程:

     。ㄒ唬(zhǔn)備活動:幼兒聽信號變速走或跑。

      1.教師拍鈴鼓,鼓聲快,幼兒就走得快;鼓聲慢,幼兒就走的慢。

      2.聽音樂活動四肢。

     。ǘ┯螒"舞獅"教師出示舞獅玩具,引發(fā)幼兒興趣。

      教師:小朋友,你們看過舞獅嗎?下面我們就來玩舞獅的游戲。

      1.兩個小朋友合作,聽老師的鈴鼓聲游戲。

      2.兩人舞獅游戲,幼兒兩人一組。

     。ㄈ┯螒"舞獅玩繡球"

      1、教師講解,幼兒師范:幼兒三人一組,一個人當(dāng)舞彩球的人,手持彩球逗引獅子跳舞。

      2、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后,三個人相互配合,進(jìn)行走,跑,跳的練習(xí),試著將獅子舞起來。

      3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色,合作練習(xí)舞獅。

      活動延伸:此活動可在晨間鍛煉時繼續(xù)進(jìn)行,引導(dǎo)幼兒想出多種"舞獅"的動作。

      活動反思:

      體育活動—舞獅,具有競爭、競技和趣味性強(qiáng)的特點,有一定的激勵程度,幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈,這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以,也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒,在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動,在這其中,我們老師也無法完全預(yù)料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此,在組織幼兒開展舞獅活動時,一定要多觀察幼兒的行動,再給予適當(dāng)?shù)奶嵝。比如,我們小朋友在游戲時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我,我撞你的行為,這樣的'行為其實很危險,我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家,讓全班的孩子一起來評價,一起來解決,怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題,讓孩子們明白獅子表演不能掉隊,走路時不推不擠,還能有秩序地一個跟著一個走。又如:結(jié)合大型玩具游戲舞獅,大型玩具是孩子們特別喜愛玩的,在玩之前,我們先檢查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯過程中,發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上,再倒滑下去,而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況,我們首先做的事情是制止,然后根據(jù)這些情況,找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小朋友們一起看,讓孩子們知道身上的任何部位碰傷,出血了都很疼痛,而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此,小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯時更要注意不能倒滑,不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察,不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護(hù)能力,也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識。

    幼兒園體育活動教案13

      打高爾夫 (體育)

      玩具名稱:高爾夫

      使用年齡段:中班

      制作材料:牛奶易拉罐 竹竿 細(xì)鐵絲 紙

      制作要點:

      1、 用色彩鮮艷的紙團(tuán)成一團(tuán),大小和小朋友的手掌差不多,然后用透明膠帶圍著球面繞一圈。

      2、 牛奶易拉罐中間挖一個洞,用一根粗細(xì)適中的竹竿插進(jìn)去,在用細(xì)鐵絲綁緊。

      3、 用彩色的即時貼把易拉罐的上下兩個圓面貼起來,竹竿上面也可以用即時貼包裹起來,做到既美觀又大方。

      4、 設(shè)計思路:打高爾夫球是一項很有技術(shù)的運(yùn)動,孩子們平時接觸到這種運(yùn)動不是很多,我們把這項運(yùn)動挪用到孩子中來。打球的時候眼睛要看準(zhǔn),手也要準(zhǔn),這個運(yùn)動非常鍛煉孩子的手眼腦協(xié)調(diào)能力。

      玩具特色:利用廢舊的易拉罐、取材方便,節(jié)約環(huán)保。美觀大方、實用性強(qiáng)。

      一、活動目標(biāo)

      1、積極參加玩紙棒與紙球的活動,體驗其中的樂趣

      2、通過游戲發(fā)展手眼一致和身體平衡能力

      3、嘗試采用多種方式,了解紙棒和紙球的多種玩法

      二、活動準(zhǔn)備

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:在生活中或電視里看到過高爾夫的打法

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙棒、紙球若干個,五厘米高的平衡木,大筐子,障礙物(高于紙球的盒子),音樂

      三、活動過程

      (一)開始部分1、熱身運(yùn)動進(jìn)場時根據(jù)音樂做熱身運(yùn)動(模擬各種小動物的動作)

      (二)基本部分

      1、以介紹道具直接導(dǎo)入指導(dǎo)語:今天老師帶來了兩種不同的東西(出示道具),你們看這是什么?

      2、幼兒自由玩耍,老師請幼兒示范

      (1)先獨自玩耍指導(dǎo)語:每人拿一個紙棒或紙球,自己用它進(jìn)行玩耍,看你們能怎么玩?老師來找看誰的玩法最好玩。

      (2)多個自由組合玩耍指導(dǎo)語:現(xiàn)在小朋友你們自由組合,和其他小朋友一起玩,看你們的紙棒和紙球組合在一起可以怎么玩?老師這次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。

      3、老師出示玩法——打高爾夫,并講解示范指導(dǎo)語:小朋友的玩法都非常的.棒,老師這里也有一種好玩的方法哦(1)玩法雙手握紙棒的上端,用紙棒底擊打紙球,促使紙球滾動進(jìn)洞。

      4、用打高爾夫的玩法進(jìn)行游戲

      (1)玩法雙手握桿,擊打紙球,使紙球按八字形路線運(yùn)到終點線,再把紙球擊打進(jìn)洞。第一個孩子返回,第二個孩子接著上。哪對進(jìn)的球多則勝利。

      (進(jìn)球多的一隊可加星)

      (2)要求

     、俦仨氃谇耙粋孩子返回來后下一個孩子才可以出發(fā)

      ②在終點時,擊球只能擊打一次,紙球沒進(jìn)照樣返回,不能打兩次5、幼兒游戲(進(jìn)行兩次)

      6、加高游戲難度,老師示范,并講解示范

      (1)玩法先無障礙的用紙棒擊打紙球行進(jìn)一段距離,再用紙棒勾住紙球過獨木橋,最后到達(dá)終點擊打紙球進(jìn)洞。

      進(jìn)一個球可加一個星,進(jìn)球最多的那組為勝者。

      (2)要求在過獨木橋的時候,紙球不能掉,否則從獨木橋開頭從走。

      (三)結(jié)束部分

      1、老師對比賽進(jìn)行總結(jié)

      2、放松運(yùn)動幼兒躺在地板上做游泳動作,放松手臂。

      3、老師與幼兒收拾場地

    幼兒園體育活動教案14

      【活動目標(biāo)】

      1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力。

      2、鍛煉手臂力量,發(fā)展大肌肉群的靈活性。

      3、感受小蟲子永不放棄的勇敢精神。

      4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

      5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、跳跳袋每人一個、紙板餅干若干。

      2、錄音機(jī),節(jié)奏輕快、活潑的樂曲帶。

      3、蟲子頭飾。

      【活動過程】

      一、開始部分:

      1、聽音樂做熱身運(yùn)動。

      2、自己選擇頭飾戴上,并互相探討昆蟲的各種姿態(tài)和動作,看誰模仿的逼真。

      二、基本部分:

      1、音樂起,老師和小朋友戴頭飾分散在運(yùn)動場地,隨著音樂走跑交替,做昆蟲模仿操。

      2、出示布袋,請幼兒說出名稱,討論布袋有什么用?幼兒自由地玩場地四周的布袋,看誰玩的花樣多。

      3、教師引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的方法,并請玩法象扭扭蟲爬行的幼兒表演,其余幼兒仔細(xì)觀察并說出該幼兒爬行的動作方法。(站在袋內(nèi),手提袋子跳一跳將腳踩到袋底,把袋子提至胸部,雙手抓住袋口,跪地,慢慢趴下,練習(xí)扭扭蟲爬行。)

      4、幼兒自由練習(xí)扭扭蟲爬行。老師隨時注意孩子的安全。

      5、游戲:扭扭蟲吃餅干。

      玩法:場地四周放好紙板餅干若干塊,幼兒在場地中間。請孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅干,“吃”飽了再爬到場地中間。

      (1)老師先做示范,請幼兒原地模仿。

      (2)幼兒自由練習(xí),找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。

      (3)分組聽口令進(jìn)行活動。

      6、游戲:扭扭蟲運(yùn)餅干。

      玩法:要求幼兒做扭扭蟲排成十字隊形,分四隊爬向四角取餅干,然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來,把餅干放到中間的簍子里,比賽哪組運(yùn)得快。

      老師介紹玩法后,請每隊的幼兒出來一個,進(jìn)行演示,老師及時糾正不正確的動作,讓幼兒觀察怎樣的動作才是規(guī)范的。

      7、集體聽音樂自由進(jìn)行爬行活動。

      8、老師把兩個游戲結(jié)合起來,集體進(jìn)行比賽活動。

      三、結(jié)束部分:

      1、在音樂的伴奏下,自由地做布袋放松活動。

      2、整理活動場地和用具。

      【活動反思】

      《我是一只小蟲子》是一篇有趣的童話故事。蟲子是一種小動物,在伙伴們的眼中,當(dāng)蟲子一點兒都不好,有時屁股會被蒼耳刺痛,有時會被小狗撒的尿淹得昏頭昏腦,有時會被小鳥吃掉。但我卻認(rèn)為當(dāng)一只小蟲子其實很不錯:早上在草葉上醒來,用露珠洗臉,把觸須擦得亮亮的,還可以跳到狗的身上乘坐特快列車去旅行。這篇童話故事用擬人的手法賦予小蟲子以生命,充分發(fā)揮學(xué)生的想象,讓學(xué)生體會到再小的生命也有有趣的生活,從而教育學(xué)生熱愛生活,熱愛大自然的情感。

      本課設(shè)計旨在要求學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,了解當(dāng)一只小蟲子雖然有很多不好的地方,但更有有趣的地方。從而激發(fā)學(xué)生要熱愛生活,培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度,敢于追求美好童年,熱愛生活。

      反思我這節(jié)課,覺得以下幾點做的還不錯:

      一、充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并用優(yōu)美的語言引導(dǎo)他們進(jìn)入一個神奇的昆蟲世界,去感受、去領(lǐng)悟小蟲子的美好。

      二、注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力及自主學(xué)習(xí)能力,因為“授人以魚,不如授人以漁”,教給學(xué)生思考、合作的方法,真正讓學(xué)生變成課堂的主人,使之由“學(xué)會”變成“會學(xué)”。

      三、能抓詞扣句,對于長句子能通過師生合作讀的形式,很巧妙地讓學(xué)生讀通,邊讀邊引導(dǎo)學(xué)生理解。

      四、新編語文教材主張讀書為主,讀書為要,讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的愛好與習(xí)慣。所以我在引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會當(dāng)一只小蟲子的快樂,給學(xué)生大膽交流的平臺,努力提高學(xué)生的`語言表達(dá)能力。并通過引領(lǐng)學(xué)生感受本課輕松幽默的語言文字風(fēng)格,從對文本的品悟到對課外文段的賞析,再到《昆蟲記》的課外補(bǔ)充閱讀,進(jìn)而從課內(nèi)閱讀走向課外閱讀,努力提高學(xué)生閱讀興趣,在閱讀中成長。

      但是,課堂還需從以下幾點進(jìn)行修改:

      一、可以聯(lián)系學(xué)生平時的經(jīng)驗積累,再通過圖片等多媒體資料,讓學(xué)生多了解昆蟲的相關(guān)知識,這樣學(xué)生學(xué)起來就可以眼中有蟲,心里有蟲,這樣,可以加深學(xué)生對文章的理解。

      二、強(qiáng)化朗讀,指導(dǎo)朗讀,讓學(xué)生讀出快樂,讀出有趣。

      三、可聯(lián)系實際讓學(xué)生說說生活中的小蟲子的快樂生活,仿照課文語氣告訴大家、訓(xùn)練說話。

      雖然說課堂是有遺憾的藝術(shù),但把缺憾減少到最小,正是我努力的方向,為此,我會不斷學(xué)習(xí)、不斷反思總結(jié)經(jīng)驗,并積極實踐。

    幼兒園體育活動教案15

      椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則,利用幼兒園的音樂凳結(jié)合中班幼兒的特點開展本次活動。

      活動目標(biāo):

      1、通過與凳子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

      2、能從高20-30厘米處往下跳,輕輕落地,保持平衡。

      活動準(zhǔn)備:

      凳子每人一張、墊子一張活動過程:

      一、準(zhǔn)備活動

      1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一張凳子進(jìn)入場地,凳子放在指定位置。

      2、幼兒跟教師一起做熱身運(yùn)動。(繞凳子慢跑、趴凳子做飛機(jī)起落動作、站在凳子上做動作,平衡能力等)。

      二、探索凳子的玩法

      1、幼兒每人一張小凳子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跳臺、平衡木等。(教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。)

      2、集中,說說你是怎么玩的?

      3、選取幼兒展示的幾種玩法,一起玩。

      4、重點學(xué)習(xí)從高處往下跳動作:(1)教師示范講解動作要領(lǐng):(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地)站在平衡凳上,兩手前后自然擺動,身體向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地時前腳掌先著地,膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。(2)幼兒練習(xí),從低、中、高逐步增加難度跳,教師巡回指導(dǎo),并請?zhí)煤玫?幼兒做示范。

      三、游戲

      過獨木橋加高臺跳水排成一隊,依次用凳子搭成小橋來練習(xí)走平衡,發(fā)展了幼兒身體的平衡能力,在最后一張凳子上以高臺跳水的動作下地。再此基礎(chǔ)上增加跳臺的高度,讓幼兒嘗試跳。

      四、放松活動及延伸

      請小朋友一起依次給腿、膝蓋、腳、手等按摩放松下。并請幼兒下課后在注意安全的前提下,想想我們的凳子椅子還可以怎么玩游戲。

      課后反思:

      本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設(shè)計的,通過凳子的不同形式,不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。

      在課的結(jié)構(gòu)設(shè)計上針對中班幼兒的心理特點,設(shè)計一些貼近幼兒生活的活動內(nèi)容,吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子、凳子都是幼兒所自己熟悉,但凳子平時都是用來坐的,而沒有用來玩游戲,所以幼兒都很好奇或感興趣,所以幼兒參與積極;顒佑珊唵蔚恼尽⒍、跨、跳等,慢慢過度到在凳子上走、跨、跳等動作,讓幼兒對凳子有了新的認(rèn)識,再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等。流程清晰簡潔。

      在課程資源開發(fā)上,給幼兒一個開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境,因材施教,通過基本體能技巧設(shè)計內(nèi)容包括平衡、跳、跨跑等,從易到難,讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn),體驗成功的快樂。也基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

      我認(rèn)為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機(jī)會,沒有過多限制幼兒,活動設(shè)計結(jié)構(gòu)比較合理,基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細(xì)致。

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