實用的中班美術教案范文匯總9篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的中班美術教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術教案 篇1
設計思路：
運動，是生命與活力的外顯特征。幼兒對人體運動有著濃厚的興趣，從小養(yǎng)成良好的運動習慣受用終身。本次活動是在《運動身體》主題活動，《小木偶變變變》改編的。稻草是農(nóng)村隨手可取，實用、環(huán)保的材料。孩子天性好動，在探索和嘗試中，利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒能大膽的`自主表現(xiàn)人物在運動時的各種動態(tài)。使他們喜愛美術活動，喜愛運動。
活動目標：
1、借助稻草等材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運動時的各種動態(tài)。
2、利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒動手動腦培養(yǎng)藝術造型的能力。
活動準備：
1、紐扣、長短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透明膠。
2、范例2幅。
活動重難點：
借助稻草拼擺出各種運動造型。
活動過程:
一、游戲引題，借助身體動作，觀察手和腳的動態(tài)。
1、游戲：請你跟我做運動。
2、教師做運動，說說手腳的動作。
3、請個別幼兒做動作，重點觀察手腳變化。
小結：人的身體在運動時，手和腳伸直或彎曲，能做出不一樣的動作。
(通過游戲活動的導入，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中做不同的造型。)
二、教師運用稻草表現(xiàn)運動的動態(tài)。
1、教師擺一個造型，說說身體、手和腳的變化。
2、教師示范。
——先確定頭的位置。
中班美術教案 篇2
一、活動背景
兒童版畫是兒童美術教育的組成部分，它可以提高幼兒的動手能力、設計能力和創(chuàng)造能力，這種繪畫方式不同于以往的美術表現(xiàn)手法，具有一定的獨特性。郵票對于中班的孩子來說并不陌生，本活動以郵票為載體，把版畫的形式融入之中，充分調動幼兒的繪畫創(chuàng)作興趣。活動還借助信息技術手段，制作了白板課件，通過課件的演示化解了活動的重難點。信息技術有效融入美術活動中，使活動更高效。
二、過程實錄
（一）活動目標：
1.嘗試用貼、印的方式制作紙版畫郵票。
2.積極參與活動，體驗美術活動的快樂。
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1.電子白板課件。
2.人手一套版畫紙、水粉顏料、吹塑物體紙板等。
（三）活動過程：
1．播放課件，出示郵票，觀察討論郵票的構成。
師：小朋友們看看，這是什么呀？
幼：郵票。
師：郵票有什么用處呢？
幼：可以寄信。
師：你看到的郵票是怎樣的？
幼：有花紋、圖案……
師：對了，郵票主要由三部分組成，分別為文字，幣值，還有漂亮的圖案。
�。墼u析：引導幼兒仔細觀察郵票，討論郵票的用處和由文字、幣值、圖案三部分構成，幫助幼兒初步了解郵票，為下面的制作郵票做準備。］
2．出示范畫，初步感受紙板畫郵票。
師：今天老師也帶來了一枚郵票，想看嗎？看看我的郵票上有什么圖案？
幼：太陽、小雞、大樹、蝴蝶。
師：你們知道這么漂亮的圖案我是怎么做的嗎？
幼：用蠟筆畫的。
幼：用顏料畫的�！�
�。墼u析：通過出示范畫，讓幼兒充分感受紙版畫郵票的特別。通過討論的方式引發(fā)幼兒對制作方法的猜想，發(fā)散幼兒思維，為接下來的版畫制作做鋪墊。］
3．示范紙版畫操作方法。
�。�1）師：我們來看看用到的材料：這個是郵票的底版，上面缺了什么？
幼：花紋、幣值、文字。
（2）師：那這些圖案怎么到這個底版上去的呢？
幼：直接貼上去……
師：選幾幅圖案，擺在這張白紙上，擺一擺，看看怎樣布局更合理。然后用雙面膠把它固定住。接著請水粉顏料來幫忙啦，都有什么顏色？
幼：紅、黃、藍、綠、紫、白。
師：房子涂什么顏色？
幼A：紅。
幼B：黃。
師：用毛筆時要注意，如果顏料太多了，可以在盒子的邊上舔一添，一種顏色一支毛筆，千萬別把顏色混在一起。顏料都上好了，接下來要怎么做，仔細看好。輕輕地拿起、打開，輕輕地蓋上，用力壓一壓，每個地方都壓到。打開來會發(fā)生什么變化呢？
幼：美麗的圖案出現(xiàn)了。
師：：像剛才這種作畫的方法就叫紙板畫。我的郵票還沒完成呢，最后還要貼上什么？
幼：文字和幣值。
師：貼在角上都可以，有了圖案、文字和幣值，我們這樣一枚漂亮的郵票就完成啦！
�。墼u析：這個環(huán)節(jié)主要通過教師示范操作，讓幼兒了解整個紙版畫郵票的制作過程。操作步驟由介紹材料，探討畫面布局，確定顏色，按壓拓印，到最后貼上文字和幣值這些步驟來完成，整個示范過程都是教師和幼兒一起邊探討邊進行，營造了平等、民主的活動氛圍。］
4．幼兒操作。
師：你們也想用這種方法來做一枚這種郵票嗎？
幼：想。
師：怎么做呢？
幼A：選擇自己喜歡的圖案……
幼B:先選圖案，再涂顏色，最后按壓……
師：我們再來看看如何制作。（播放課件）講解：先選擇自己喜歡的圖案，在白色紙上擺一擺，注意布局要合理，固定好之后上色，合上黑色的底版壓一壓，最后角上貼上文字和幣值。圖案有海洋系列，春天蝴蝶系列、交通系列，小朋友可以自己選擇，如果手上臟了的話可以拿抹布擦一擦。
［評析：上一環(huán)節(jié)已經(jīng)進行示范講解，這個環(huán)節(jié)借助多媒體課件的示范演示，幫助幼兒回憶制作過程，有助于幼兒自己進行創(chuàng)作。］
5.作品展示、交流。
師：都成功了嗎？
幼：成功了！
師：誰來介紹自己的郵票？你選擇了什么圖案，有哪枚郵票需要改進的？
�。墼u析：次環(huán)節(jié)進行交流和評議，給予幼兒充分展示自己作品的機會，相互討論、，獲得成功體驗。］
三、活動反思
活動在選材上比較新穎，借助制作郵票的方式融入了版畫的.制作方法，巧妙地學習了版畫的制作方法。
教師親身示范生動、有效，在邊講解、邊討論的氛圍中進行演示，拉近了師距離。通過教師示范幫助幼兒從直觀上了解版畫幼兒票的制作方法和流程，通過多媒體課件示范，既清晰地演示了制作方法，又幫助幼兒復習、鞏固，省時、高效，這也是本活動的一大亮點。
從材料的上選擇了吹塑紙材料制作的不同系列的圖案，有春天花卉系列、交通工具系列、海洋動物系列等，深受幼兒喜愛。幼兒通過擺一擺、貼一貼，對畫面的布局進行創(chuàng)設，幼兒獲得了充分的想象空間，為自己的創(chuàng)造奠定基礎。
幼兒操作環(huán)時輕松、靈動的背景音樂，幼兒仿佛置身于童話世界，制作著自己的個性化郵票。最后環(huán)節(jié)通過自評和他評使幼兒獲得成功的快樂，整個活動幼互動良好，活動卓有成效。
中班美術教案 篇3
教學目的：
1、讓了解紙團粘貼的方法。
2、鞏固學過的團球、粘貼等技能。
3、引導幼兒體驗畫面的立體美和操作活動的樂趣，培養(yǎng)認真、仔細操作的良好習慣。
4、啟發(fā)動手操作，大膽表現(xiàn)自己的意愿。
教學準備：紫紅色縐文紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干，大幅范畫一幅，抹布每組一塊。
教學過程：
1、談話導入活動--秋天到了，秋天是個收獲的季節(jié)，各種各樣的果樹都結滿了果實，不僅好吃也很好看。請小朋友說說，秋天都有哪些果樹？（引導說出有山楂樹）今天，我們就來做一棵豐收的山楂樹。
2、出示大幅范畫，引起的興趣。
引導幼兒觀察、感受畫面的半立體美，激勵動手制作的愿望。
教師：小朋友，你們摸一摸這幅畫，說說你有什么感覺？（走到幼兒中間，讓每個幼兒都能摸一摸，親自感受一下。）這幅畫看上去怎么樣？與其它彩筆畫的畫有什么不同？這幅畫是用什么材料做的？怎樣做的？（啟發(fā)說出這幅畫是用紙團成球，粘貼在紙上）3、示范制作方法。
今天，我們做的山楂樹是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢？先要在作業(yè)紙上畫出山楂樹簡單的樹形（樹冠可以畫成大圓形，也可以畫成大三角形）；隨后，將紫紅色縐紋紙用力團成一個個小紙球，再把團好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹冠上；然后把樹葉粘貼在適當位置；最后，用彩筆把樹干涂滿顏色。一棵豐收的`山楂樹就做好了。
4、交待要求，動手操作，巡回指導。
�。�1）提醒畫山楂樹時，只畫出簡單的輪廓。
�。�2）重點指導用力團緊紙球和粘貼紙球的方法。
�。�3）提醒，紙球和樹葉都要粘貼在適當?shù)奈恢谩?/p>
�。�4）能力強的，粘貼結束后，可以用彩筆添畫其它景物（藍天、白云、小鳥等）
5、評價作品今天，我們又學了一個新本領；就是用紙球貼畫。大家貼的都很好，現(xiàn)在我們互相看一看，誰的山楂樹豐收了，果子又多、樹葉又密。（互相欣賞與評價）
6、活動延伸
�。�1）在角為幼兒準備有關材料，引導用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。
�。�2）幼兒的作品陳列在角內(nèi)，供互相欣賞，體驗成功的樂趣。
中班美術教案 篇4
活動目標：
1、 學習制作與投射紙飛機。
2、 比較與學習紙飛機的不同折法。
活動準備：
“玩具卡”《紙飛機》
彩色紙若干
活動過程：
一、 清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機
二、 請幼兒試射自己折的飛機，然后說一說
——你的紙飛機飛得遠嗎？
——為什么你的飛機可以飛得遠呢？你的折法有什么特別的地方嗎？
——這是老師折的紙飛機，你們看看它飛得遠嗎？
——為什么老師的紙飛機飛得遠呢？請你們看看老師是怎么折的。
三、 鼓勵幼兒嘗試做不同的紙飛機，如將翅膀卷起來或飛機翅膀上剪幾個洞，看看哪一種飛機飛得遠、飛得快。
四、 將飛得最快的.飛機類型貼在展示區(qū)，請幼兒繼續(xù)發(fā)明不同類型的飛機。
五、 帶領幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機。
【拓展延伸】
中班音樂紙飛機教案
一、活動目標：
1、引導幼兒學習看圖折紙，學會四角向中心折、沿中心線對折等方法折飛機。
2、培養(yǎng)幼兒手指動作的靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺，引導幼兒養(yǎng)成有條理認真做事的習慣。
二、活動準備：
1、幼兒已學過四角向中心折、沿中心線對折的技能。
2、每人一張正方形紙。
三、活動過程：
1、引起興趣：教師出示圖片，上面有各種各樣的飛機造型，與幼兒一起欣賞。
2、引出主題：教師拿出范例紙飛機，引起大家想學的興趣。
3、教師示范折法，教折紙飛機。
教師指導語：
�。�1）長方形紙一張，長邊和長邊找朋友，對齊壓平；
（2）展開找到中線，它像一條小河在中間
（3）找到一條短邊上的兩個角，向中線折
�。�4）找到飛機尖尖的一個角，向它對面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個尖尖小角
�。�5）找到這個尖尖角，回頭再點點頭，壓壓平，還是露出一個尖尖小角
（6）找到中線，對折，飛機的翅膀合上了
�。�7）用手捏著飛機的尖頭，兩個翅膀撲下來，向下折壓壓平，飛機折好了。
4、戶外游戲：鼓勵幼兒飛一飛自己的紙飛機，比一比誰得飛機飛得高。
四、活動延伸：
1、紙飛機比賽：比一比誰會折的飛機種類多，誰折的飛機飛得最遠。
2、其他折紙活動�！苊�
中班美術教案 篇5
活動目標：
1、欣賞梵高的《向日葵》，感受畫面?zhèn)鬟_的情感，引導幼兒善于觀察和大膽表述。
2、增強幼兒對作品中花朵的方向、色調及構圖的認識和理解。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
梵高畫展、梵高故事視頻、各種花朵PPT
活動重點難點：
活動重點：幼兒感受畫的意境，善于觀察和大膽表述。
活動難點：能夠初步理解梵高的《向日葵》所要表達的意境；大自然的花是向著所有人開放的，對所有人都是平等的。
活動過程：
一、 認識梵高，觀梵高畫展
1、 出示梵高自畫像
師：今天李老師向你們介紹一位著名的畫家，他叫梵高，非常喜歡畫一種花。
2、 觀畫展
師：想不想欣賞一下梵高的畫，跟著李老師一起去看梵高的畫展吧。
提觀展要求：排隊安靜的欣賞，認真欣賞每一幅作品，找找你最喜歡哪一幅？
3、 談論最喜歡的作品
師：剛剛欣賞了梵高的很多幅向日葵作品，你最喜歡其中的哪一幅呢？（PPT幼兒講述理由）
二、理解故事《梵高畫向日葵》
1、討論
師：參觀了畫家梵高的畫展，你們知道梵高最喜歡的花是什么？（向日葵）
2、欣賞故事《梵高畫向日葵》
*師：為什么梵高最喜歡畫向日葵？（因為梵高家里很窮，只能買最便宜的黃色顏料，所以找到了黃色的向日葵來作畫。）
*師：梵高在畫向日葵的過程中，發(fā)現(xiàn)了什么？（花兒是向著大家開放，它不會永遠朝著一個人微笑！）
*師：我們一起找一找，向日葵都朝著哪些方向？（向上的、向下的、向左的、向右的`；引導幼兒觀察后說出并指出不同方向的花朵。）
*師：你們來想象一下，不同方向的向日葵對著誰微笑？（向上，好像對著太陽微笑；向下，好像正在微笑地點頭；向左向右，好像和旁邊的朋友聊天說笑呢�。�
*師：故事中大家是怎么評價梵高的向日葵的？（引導幼兒說“佩服”）
小結：梵高發(fā)現(xiàn)向日葵有著不同的方向，是向著大家開放的，它不會只向著一個人微笑！
三、感受作品
1、 色彩感受
出示PPT
師：（1）在這幅畫里你看到最多的是什么顏色？（黃色）
（2）這些黃色都一樣嗎？為什么有的黃色深？有的黃色淺？
（3）這些不同的黃色給你什么感覺？
�。�4）如果用同一種黃色你覺得好看嗎？為什么？
小結：不同深淺的黃色可以表現(xiàn)不同的向日葵，成熟的向日葵是較深的黃色，比較稚嫩的向日葵是淺黃的，深黃和淺黃搭配起來才使畫面更加協(xié)調、舒適！
2、 構圖感受
師：（1）梵高是怎樣在很小的畫面上畫出許多花朵的？（用重疊的方法）
（2）想象一下梵高先畫哪一朵向日葵？為什么？
四、活動延伸
出示PPT：不同方向的插花，幼兒自由選擇一種，找到一朵花一朵，試著用重疊的方法畫出對著每個人微笑的花朵。
活動反思：
兒童的藝術是兒童生命本能的自然凸現(xiàn)。因此在欣賞中教師和幼兒的對話是平等的，尊重幼兒對作品的感覺和表述，而不是以自己的權威壓制幼兒。在幼兒美術活動中，我們不必過分強調最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性地表達。從而不斷激發(fā)孩子對美術活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于孩子學會自尊和尊重別人。
中班美術教案 篇6
設計背景
我們的祖國是個多民族國家，，絢麗多彩的民族服飾文化是中華文化的重要組成部分。每個民族都有自己的特點和特色，在服飾上也不例外。每個民族都有代表他們民族特征的服飾。通過本次活動，讓幼兒了解了我國是一個幅員遼闊，人口眾多的多民族國家，我國一共是由56個民族的兄弟姐妹組成了“中國”這個大家庭。除了我們漢族以外，還有許多的少數(shù)民族，他們有著本民族的風俗習慣和服裝特點。他們的服裝大都色彩鮮艷，顏色豐富。小朋友通過欣賞各民族服裝的圖片，還畫出了各民族服裝的特點。
活動目標
1、認識各民族服裝，感受服飾的民族特點。
2、使幼兒了解幾個重要民族的服飾，知道每個民族都有自己代表性的服飾。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備
1、各族服飾圖片。
2、幼兒活動手冊1第39頁。
活動過程
一、談話導入
1、小朋友，我們國家是一個多民族的國家，你們知道我們國家有多少個民族嗎？（56個）。那，你們都知道哪幾個民族？
2、每個民族都有他們自己的代表性服飾，今天我和小朋友一起來認識一下幾個民族的服飾（出示圖片）
二、漂亮的民族服飾
學習用圖案和花邊繪畫，裝飾民族服飾。
1、首先，我們來認識一下藏族服飾。藏族的衣服袖子很寬大，穿長靴。
接下來我們再來認識一下蒙古族服飾——他的主要特點是身穿長袍，斜衣襟，頭上扎著頭巾或者戴著皮帽子，腰間束腰帶，腳穿皮靴。
最后我們來認識一下維吾爾族服飾——男子穿斜領無扣的長袍，腰系長方巾。女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子。
----我們漢族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。
2、剛才你們在欣賞民族服飾的時候，都看到了些什么不同的地方？逐一提問，引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖案裝飾的主要地方。
小結：小朋友看得真仔細，這些美麗的民族服飾的圖案主要裝飾在衣服的袖口、領口、衣角。
3、那袖子兩邊的圖案是不是一樣的？（是）這就叫對稱。小朋友再仔細觀察，除了袖子還有什么地方能表現(xiàn)對稱美？（衣領、褲腳、紐扣）。
4、衣服上的圖案有什么顏色？是怎樣排列的，有什么規(guī)律？再看下一張圖片。它怎樣排列的？
教師小結：小朋友真聰明，原來這些民族服飾不僅有對稱美，圖案的排列也很有規(guī)律，就像我們數(shù)學里的排序。
5，欣賞二方連續(xù)圖案，了解其規(guī)律。
三、欣賞作品
1·幼兒裝飾圖案，教師關注幼兒對二方連續(xù)圖案的運用，鼓勵幼兒裝飾出不同的民族服飾。
2.幼兒作品展示。
活動延伸
將幼兒的作品進行展覽，請家長欣賞幼兒的`民族服飾。
評價分析
都說繪畫和語言是融為一體的，說能為幼兒繪畫做好鋪墊，繪畫能讓幼兒說的內(nèi)容更加豐富。活動需要讓幼兒在了解民族服飾的基礎上，進行手腦并用表達，也即繪畫。前面的活動已經(jīng)讓幼兒充分了解了服飾的特征，教師在繪畫前讓幼兒又一次觀看各種圖片，承上啟發(fā)式的談話，能讓幼兒馬上回憶起已有的經(jīng)驗，進行口語表達，為繪畫打開一個廣闊的思路。然后教師進行地民族服飾的范畫展覽，讓幼兒在欣賞、回顧的基礎上，進行簡單地交流，并為幼兒創(chuàng)造一個空間，讓幼兒與伙伴商量，并可以模仿，可以自己設計，雖然是“留白”的空間，但是可以豐富幼兒頭腦中對服飾的印象。接著，我讓幼兒進行第一次繪畫表達，并進行展示，一是幫助繪畫展示的本人以自信，在第二次繪畫的時候進行創(chuàng)作。二是經(jīng)過大家的展示交流，豐富其他小朋友的視野。
教學反思
本主題的活動目標是通過觀察和比較，了解幾個少數(shù)民族服飾的名稱和特點，感受少數(shù)民族多姿多彩的服飾，在活動過程中，我利用幼兒用書的畫面，讓幼兒了解我們祖國是多民族的國家，全國共有56個民族，除了漢族以外，其他都是少數(shù)民族，各民族有各民族的服飾特點，我們壯族是個大少數(shù)民族家庭，服飾也很有特色，很漂亮，隨后讓幼兒動手制作新疆帽，自己欣賞或交換欣賞各自的作品，從而使達到了活動的目標，使幼兒了解少數(shù)民族服飾名稱和特點，以及分辨少數(shù)民族服飾特點，及制作少數(shù)民族的服飾作品，從而培養(yǎng)了幼兒熱愛祖國的文化的思想感情�；顒舆_到目標，完成活動內(nèi)容，活動效果好。
中班美術教案 篇7
【活動目標】
1、能嘗試用滴灑的方法繪畫,能表現(xiàn)冬天的雪景,感受滴灑畫呈現(xiàn)的獨特效果。
2、能控制手部力量創(chuàng)作滴灑畫。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。
【活動準備】
水粉筆，水粉顏料，圖片，掛圖
【活動過程】
1、教師引導幼兒欣賞名作,激發(fā)幼兒興趣.
教師出示波洛克的'作品,請幼兒觀察特殊的繪畫效果.教師:“你看到什么？這樣的畫見過嗎？猜猜看畫家用什么方法畫出來？”
2、教師講述并演示滴灑畫的方法。
�。�1）教師出示畫好大樹的畫紙，邊用水粉筆演示滴灑邊講述。師：“看，冬天的風呼呼地刮著，把樹葉都吹走了，帶來很多雪花�！保▎l(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。）
（2）師：“滴灑在樹上的顏料像什么？讓你想到了什么？（激發(fā)幼兒使用其他顏色進行滴灑。）
�。�3）找一找還可以在哪里滴灑顏料。（鼓勵幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。）
（4）教師鼓勵幼兒用水粉筆滴灑，并注意控制手部力量及甩動方向。
3、教師強調活動注意事項，幼兒創(chuàng)作。
�。�1）師：“這種作畫的方法有意思嗎？你想不想試一試？
（2）師：“試一試向不同的方向甩，畫面會出現(xiàn)怎樣的不同的變化。（引導幼兒向不同方向甩）
（3）師：“在滴灑過程中顏料不要太多，使顏料滴下來畫面就不美觀了�！�
（4）鼓勵幼兒使用不同顏色作畫。
4、欣賞與評價。
�。�1）教師引導幼兒相互欣賞作品，感受畫面的特殊效果。
�。�2）師：“誰來說說你分別在哪些地方進行滴灑？這種繪畫方法給你怎樣的感受？”
小百科：冬季，是四季之一，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始，“立冬”意味著風雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉折點上，開始從秋季向冬季氣候過渡。
中班美術教案 篇8
活動目標：
1、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。
2、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒認真做事的習慣。感受線描畫的特點美。
活動準備：
粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例。
活動過程：
一、花園里剛剛開了一些非常漂亮的花，我們?nèi)タ匆豢矗?/p>
�。ǔ鍪緶蕚浜玫姆懂�，線描畫的花，引起幼兒對線描畫的興趣）
二、請幼兒說說，這些花跟我們平時看到的花有什么不一樣？
1、幼兒討論范畫里運用了哪些美麗的線條，并請幼兒用肢體表達。
2、看看線條與線條之間有什么不同的.地方？
三、教師講解在創(chuàng)作線描畫的時候要注意什么。
1、線條的粗細，筆的粗細要注意。
2、根據(jù)自己的已有知識，運用各種線條對花兒進行裝飾。
四、教師提出要求，幼兒進行創(chuàng)作。
1、幼兒創(chuàng)作時要注意線條的粗細變化。
2、在創(chuàng)作的時候要能夠與同伴友好的合作。
五、展示作品，并評價
中班美術教案 篇9
活動目標
1.用紙盤、彩紙等材料制作花帽，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
2.合理利用廢舊紙盤，體驗紙盤再利用的樂趣。
活動過程一、教師引導幼兒觀察教師帶來的花帽
1.師：小朋友們這是什么？這個花帽是怎么樣的？
2.教師出示用紙盤制作的花帽相對比。
3.教師提問這個花帽用了什么材料？（請幼兒介紹花帽的制作材料和方法）
二、出示各種用紙盤制作而成的花帽
1.教師請幼兒觀察老師帶來的.花帽有哪些類型，分別說一說花帽的樣子，為制作而準備。
2.提出制作的要求：請幼兒先想好自己要制作花帽，它是什么樣子，并選好自己要用的材料，開始制作。
三、幼兒制作，教師巡回指導
1.師：現(xiàn)在你們想好要制作什么樣的花帽了嗎？
2.誰來說說你想做的花帽，是什么樣子？
3.要怎么樣做呢？4.幼兒制作教師巡回指導，輔導動手能力比較差的孩子。
四、作品介紹請幼兒介紹自己做的花帽，名字是什么？
五、教師總結，點評。
六、延伸教師出示其他造型的帽子，幼兒可以再美工去在此嘗試和制作。活動反思在本次活動中，通過教師的詳細解說以及仔細的示范操作，激發(fā)了孩子制作好看的花朵帽的興趣，孩子們都能夠相互合作，個別幼兒在制作中遇到了困難，需要同伴或者是老師的幫助和指導。在最后完成的結果來看，孩子們使用剪刀的技能還不熟練，不能剪出光滑的圖形來，但是幼兒能互相欣賞對方的作品，贊賞同伴的作品。
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