【推薦】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文集合5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)"你好""再見(jiàn)"。
2、讓幼兒樂(lè)意參加集體活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
天線寶寶課件ppt 小天線寶寶紙偶每人一個(gè)、"天線寶寶樂(lè)園"情境圖（有藍(lán)天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4個(gè)，分別貼有丁丁、迪西、拉拉、小波的頭像。）
活動(dòng)過(guò)程：
一、到天線寶寶樂(lè)園去。
談話：今天老師要帶小朋友們一起去一個(gè)非常好玩的地方--天線寶寶樂(lè)園，大家想去嗎？
二、認(rèn)識(shí)天線寶寶。
1、播放課件ppt中的動(dòng)畫(huà)片。
2、認(rèn)識(shí)天線寶寶。
問(wèn)：看了天線寶寶的動(dòng)畫(huà)片，你們知道有幾個(gè)天線寶寶嗎？它們叫什么名字？是什么顏色的`？
教師出示天線寶寶，幼兒根據(jù)天線寶寶的顏色及天線說(shuō)出它們的名字（丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、紅色、黃色、綠色。）
三、和天線寶寶交朋友。
1、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)"你好！"。
�。�1）播放課件ppt，提問(wèn)：和天線寶寶第一次見(jiàn)面時(shí)應(yīng)該怎么打招呼呢？ 引導(dǎo)幼兒如：（丁丁你好。.....）
（2）教師出示天線寶寶，幼兒向天線寶寶一一問(wèn)好。
課件出示天線寶寶丁�。阂龑�(dǎo)幼兒說(shuō)"丁丁你好！"
課件出示天線寶寶拉拉：引導(dǎo)幼兒說(shuō)"拉拉你好！"
課件出示天線寶寶迪西：引導(dǎo)幼兒說(shuō)"迪西你好！"
課件出示天線寶寶小波：引導(dǎo)幼兒說(shuō)"小波你好！"
2、游戲：找朋友。
教師請(qǐng)幼兒自由去找布置在"天線寶寶樂(lè)園" 情境圖中的小天線寶寶紙偶，找到后說(shuō)說(shuō)"××你好""抱一抱"，并貼在胸前。
3、師幼共舞。
教師播放課件音樂(lè)《找朋友》，教師和幼兒一起跳舞。教師邊跳邊與每個(gè)幼兒擁抱，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒相互擁抱。
四、送天線寶寶回家。
1、教師播放課件動(dòng)畫(huà)片《天線寶寶》
2、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)"再見(jiàn)！"。
�。�1）當(dāng)天線寶寶和我們離開(kāi)時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)？ （××再見(jiàn)�。�
（2）教師出示天線寶寶，幼兒向天線寶寶說(shuō)再見(jiàn)。
課件出示天線寶寶丁丁：引導(dǎo)幼兒說(shuō)"丁丁再見(jiàn)！"
課件出示天線寶寶拉拉：引導(dǎo)幼兒說(shuō)"拉拉再見(jiàn)！"
課件出示天線寶寶迪西：引導(dǎo)幼兒說(shuō)"迪西再見(jiàn)！"
課件出示天線寶寶小波：引導(dǎo)幼兒說(shuō)"小波再見(jiàn)！"
3、幼兒根據(jù)天線寶寶的特征，把自己手里的小天線寶寶紙偶分別送回相應(yīng)的山坡，并和天線寶寶說(shuō)再見(jiàn)。
五、活動(dòng)總結(jié)。
1、小朋友們，說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你們學(xué)到了什么？
2、小朋友們之間交朋友，要會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)："你好""再見(jiàn)"。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、要求幼兒能根據(jù)故事的開(kāi)頭及情節(jié)發(fā)展，按各種動(dòng)物的特點(diǎn)創(chuàng)編出各種有趣的、合乎情理的故事結(jié)尾。
2、通過(guò)角色的扮演，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、幫助幼兒懂得當(dāng)同伴有困難時(shí)應(yīng)熱心幫助的道理。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：（1）“貓醫(yī)生過(guò)河”的背景圖，貓、大象、牛、鵝、兔子貼絨教具各一個(gè)；畫(huà)紙人手一張，水彩筆人手一只。
（2）貓、大象、牛、鵝、兔子頭飾各一個(gè)
（3）小藥箱、聽(tīng)診器、水桶各一個(gè)
2、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓幼兒了解各種動(dòng)物的`特點(diǎn)，即故事中這些動(dòng)物的自身優(yōu)勢(shì)。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）出示貓醫(yī)生的貼絨教具，通過(guò)提問(wèn)：這是誰(shuí)呀？你們瞧，它走得匆匆忙忙的，我們一起問(wèn)問(wèn)它要去哪里好嗎？借此引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
（二）出示掛圖，教師運(yùn)用貼絨教具講述故事內(nèi)容。
�。�1）提出聽(tīng)故事的要求：聽(tīng)一聽(tīng)故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？
（2）幼兒聽(tīng)完故事后回答問(wèn)題，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
（三）提出疑問(wèn)讓幼兒分組進(jìn)行討論，引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。
（1）幼兒討論：這些小動(dòng)物都有什么本領(lǐng)？如果你是他們其中的一個(gè)你會(huì)怎樣幫助貓醫(yī)生過(guò)河？
�。�2）教師在幼兒討論的過(guò)程中幫助幼兒開(kāi)動(dòng)腦子，積極思維，啟發(fā)幼兒想出最好的過(guò)河辦法并把故事結(jié)尾編得合情合理。
�。�3）討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)講述自己編的故事結(jié)尾，要求幼兒連貫生動(dòng)地講述。
（四）引導(dǎo)幼兒按各種動(dòng)物的特點(diǎn)創(chuàng)編故事內(nèi)容并將創(chuàng)編的故事結(jié)尾畫(huà)下來(lái)且在展示臺(tái)上進(jìn)行講述。
（五）組織幼兒表演故事，復(fù)習(xí)鞏固故事內(nèi)容及創(chuàng)編的內(nèi)容。
�。�1）請(qǐng)7名幼兒分別戴上不同的動(dòng)物頭飾，把故事情節(jié)及創(chuàng)編的結(jié)尾完整地表演一遍。
�。�2）要求幼兒扮演角色時(shí)，動(dòng)作要形象，講話聲音要響亮，富有表情。
（六）活動(dòng)結(jié)束：
�。�1）教育幼兒懂得當(dāng)同伴有困難時(shí)應(yīng)熱心幫助的道理。
�。�3）表?yè)P(yáng)表演得好的幼兒并組織幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)編得好，為什么？
四、各領(lǐng)域的滲透
（1）社會(huì)領(lǐng)域：故事中通過(guò)引導(dǎo)幼兒合理的創(chuàng)編來(lái)幫助幼兒懂得同伴有困難時(shí)應(yīng)熱心幫助的道理。
（2）語(yǔ)言領(lǐng)域：通過(guò)創(chuàng)編來(lái)幫助幼兒發(fā)展其語(yǔ)言表達(dá)的完整及流暢性。
�。�3）科學(xué)領(lǐng)域：在故事中及討論中幫助幼兒了解各種動(dòng)物的自身的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)。
�。�4）藝術(shù)領(lǐng)域：以繪畫(huà)的形式讓幼兒來(lái)學(xué)習(xí)記錄故事的內(nèi)容。
五、生活中滲透：在日常生活中教育幼兒別人遇到困難時(shí)互相幫助，學(xué)會(huì)友好互助。
六、環(huán)境中滲透：創(chuàng)設(shè)與故事內(nèi)容相關(guān)的角色表演區(qū)，讓幼兒進(jìn)行表演創(chuàng)編故事內(nèi)容。
七、家庭中滲透：要求家長(zhǎng)配合幫助幼兒學(xué)會(huì)遇到困難會(huì)動(dòng)腦筋想辦法自己解決問(wèn)題或求助于他人幫助他。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)背景
本次活動(dòng)是在“動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)之后進(jìn)行的。幼兒對(duì)各種常見(jiàn)動(dòng)物已有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)動(dòng)物頭飾也特別感興趣。我就從幼兒感興趣的事物出發(fā)，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班孩子的心理、生理實(shí)際發(fā)展水平，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)中，充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，我不時(shí)的出示幻燈片，既保證了孩子們的注意力不被分散，保持較高的興趣，又使孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中獲得知。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒在說(shuō)出三種不同動(dòng)物叫聲的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識(shí)象聲詞：嘰、呷、喵。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種常見(jiàn)動(dòng)物頭飾、漢字卡片頭飾。
2、投影儀、幻燈片。
3、小雞、小鴨、小貓的圖片，嘰、呷、喵的漢字卡片。
過(guò)程實(shí)錄
一、看一看（觀察幻燈片）
1、出示小雞的幻燈片。
師：這是誰(shuí) ？
幼：小雞。
師: 小雞什么地方最有趣？
幼：雞毛。
師：為什么？
幼：小雞的雞毛可以做毽子，我們可以用毽子來(lái)玩。
師：很有趣。
幼：小雞的叫聲也有趣。
幼：因?yàn)樾‰u叫時(shí)“嘰嘰嘰”。
師：對(duì)“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”（邊說(shuō)邊模仿小雞的動(dòng)作，之后，將漢字卡片“嘰”帖到黑板上小雞圖片的下方）
2、出示小鴨的幻燈片。
師：這是誰(shuí)？
幼：小鴨。
師：你們想和小鴨玩嗎？
幼：小鴨是在水里玩的。
幼：我看到動(dòng)畫(huà)片里的小鴨是在地上玩的。
師：小鴨不但在水里玩，還可以在地上玩。你們聽(tīng)過(guò)小鴨子叫嗎？
幼：呷呷呷。
師：（將漢字卡片“呷”帖到黑板上小鴨圖片的下方）
3、出示小貓的幻燈片。
師：這是誰(shuí)？
幼：小花貓。
師：你喜歡她嗎？
幼：喜歡。
師：為什么？
幼：它可以抓老鼠。
師：那它怎樣叫？
幼：喵—喵。
師：（將漢字卡片“喵”帖到黑板上小貓圖片的下方）
二、認(rèn)一認(rèn)，讀一讀
1、讓幼兒結(jié)合圖片，想象并認(rèn)讀表示動(dòng)物叫聲的漢字。并采用集體練習(xí)和個(gè)別練習(xí)。
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察“嘰、呷、喵”三個(gè)漢字的結(jié)構(gòu)，啟發(fā)幼兒找找三個(gè)漢字的相同點(diǎn)。
三、想一想，說(shuō)一說(shuō)
師：你見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物還有哪些？
幼：小羊。
師：小羊怎樣叫？
幼：咩咩。
師：說(shuō)的真好。
（以提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些常見(jiàn)的動(dòng)物的'名稱(chēng)、叫聲，教師將動(dòng)物的主要形象及想關(guān)的漢字寫(xiě)黑板上，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀，讓幼兒感知“口”字旁的漢字）
四、玩一玩
1、幼兒到手工區(qū)去拿自己喜歡的動(dòng)物、漢字頭飾戴上回座位。
師：小雞小雞在哪里？
幼：在這里。（戴小雞頭飾的小朋友起立）
師：小雞怎樣叫？
幼：“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”（戴漢字頭飾“嘰”的小朋友起立可創(chuàng)編動(dòng)作）
�。ㄓ變菏煜ず螅勺儞Q游戲的角色。）
2、 找朋友
第一組：教師將小動(dòng)物圖片帖到黑板上，請(qǐng)小朋友在圖片下面帖上該動(dòng)物叫聲的漢字卡片。
第二組：戴動(dòng)物頭飾的小朋友和戴該動(dòng)物叫聲的漢字頭飾小朋友，手拉手、站站隊(duì)。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確使用常見(jiàn)的數(shù)量詞。
2、豐富幼兒詞匯量，提高口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。
3、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂(lè)趣。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置好的動(dòng)物超市，
2、手偶小猴子。
3、實(shí)物：一支筆、兩本書(shū)、一盒蠟筆
4、各種圖片
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 小小猴子送禮物。游戲“大門(mén)大門(mén)開(kāi)開(kāi)”，引出課題。
（1） 游戲“開(kāi)門(mén)”引出小猴子送禮物：“我從超市買(mǎi)來(lái)一些東西，請(qǐng)小朋友看一看�！雹佟斑@是什么？”筆，多少？一支筆
�、凇斑@是什么？”書(shū)，多少？?jī)杀緯?shū)
�、邸斑@是什么？”彩筆，多少？一盒彩筆
指明像“一支”、“兩本”、“一盒”這樣的詞叫做數(shù)量詞，數(shù)量詞不能亂用，一定要用正確。如：這是“一條筆、兩本書(shū)、一塊彩筆”這樣的話聽(tīng)起來(lái)很別扭，還會(huì)弄出很多笑話，所以數(shù)量詞一定要用恰當(dāng)。
�。ǘ� 出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出正確的.數(shù)量詞。
（1）如：三條魚(yú)、一頂帽子、一雙襪子、一捆青菜、三根黃瓜、一串葡萄、兩個(gè)蘋(píng)果、兩棵大樹(shù)、一把香蕉、一輛汽車(chē)、一架飛機(jī)。
�。�2）請(qǐng)幼兒在自己身體上找數(shù)量詞。
“我有一個(gè)鼻子、一雙眼晴、兩條眉毛、兩只耳朵、一張嘴巴、一雙手、一件衣服、一條褲子、一雙鞋等等――”
�。ㄈ� 小朋友到動(dòng)物超市選出自己最喜歡的禮物送給小猴子。
�。�1） 分角色：八個(gè)幼兒伴演收銀員，兩個(gè)一組。四個(gè)幼兒伴演小猴子，其余幼兒是小顧客。
�。�2） 要求：幼兒要用正確的數(shù)量詞表示自己所買(mǎi)的東西，如：“我買(mǎi)了一架飛機(jī)”“我送你一瓶可樂(lè)”等
�。�3） 小結(jié)：今天咱們不僅送給小猴子這么多的禮物，還學(xué)會(huì)了好多的數(shù)量詞，你們真棒。
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)：小猴子要和大家比賽到幼兒園、家里和回家的路上找不同的數(shù)量詞，看誰(shuí)找得多。
活動(dòng)反思：
激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒積極性。同時(shí)，發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語(yǔ)表達(dá)能力動(dòng)作表現(xiàn)能力及 思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué)，“趣”中練。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看VCD，了解三毛的生活背景，能用完整的話講出故事的主要情節(jié)。
2、知道我們的生活很幸福，要好好珍惜。
3、懂得互相幫助，互相關(guān)心。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
看VCD
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們聽(tīng)過(guò)三毛的故事嗎？想聽(tīng)嗎？今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)有關(guān)三毛的故事，這故事呀就藏在VCD里，我們一起來(lái)看一看，好嗎？
2、觀看VCD《三毛流浪記》提問(wèn)：
師：故事講了誰(shuí)呀？為什么叫他三毛呀？
師：他是怎樣生活的？（請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）
3、再次觀看一遍。
師：你覺(jué)得故事里的三毛是什么樣的孩子？你從什么地方可以看出來(lái)？
師：三毛和你們相比，誰(shuí)的日子舒服？
4、討論：你想讓三毛過(guò)上幸福的日子嗎？怎樣讓他能和你們一樣呢？（幫助他）怎樣幫助他呢？（請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）
5、師：你們猜猜看，后來(lái)三毛會(huì)怎樣呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，說(shuō)出自己的見(jiàn)解）
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的'語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
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