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    美術教案

    時間:2024-11-14 21:43:09 教案 我要投稿

    精選美術教案模板匯編六篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的美術教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    精選美術教案模板匯編六篇

    美術教案 篇1

      活動目標:

      1、引導幼兒觀察菠蘿的外形特征,鞏固粘貼的技能。

      2、大膽的用線條進行裝飾,體驗創(chuàng)造的快樂。

      活動準備:

      彩紙、勾線筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的'紙(菠蘿冠芽)人手一份、固體膠若干活動過程:

      (一)以謎語的形式導入。

      師:今天老師帶來了一個謎語,請小朋友來猜一猜。"披著魚鱗鎧甲,長著公雞尾巴,動物家族無名,水果店里有它"(菠蘿)

     。ǘ┯^察菠蘿,了解菠蘿的主要特征。

      1、教師:菠蘿外表是什么樣子的?(幼兒自由回答)

      2 、老師請幼兒上來摸一摸菠蘿,菠蘿的表皮是怎樣的?(感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。)

      3、教師小結;對菠蘿有橢圓形的身體和長長地冠芽,今天我們也來畫畫菠蘿。

     。ㄈ┙處熤v解

      1、教師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先準備好的彩紙上。小朋友我們的菠蘿已經(jīng)貼好了,接下來我們就用折線線條來裝飾菠蘿的身體。"(認真畫出菠蘿上的花紋)

      2、畫出菠蘿的五官及表情。

      3、菠蘿寶寶也想和小朋友一起玩,可是我們來看看它還少了什么?(對,眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴)

      4、那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

      5、畫出菠蘿的葉脈。(用直線來裝飾冠芽)

      (四)幼兒操作

      1、教師引導幼兒大膽貼畫,并根據(jù)自己的能力及喜好自由進行裝飾。

      2、教師表揚畫的好的幼兒,并鼓勵指導能力弱的幼兒。

     。ㄎ澹┯變盒蕾p作品小朋友我們來看看誰的菠蘿寶寶最漂亮。

    美術教案 篇2

      活動目標:

      1、感受風箏的色彩、圖案。

      2、會用印畫方法裝飾風箏。

      活動準備:

      風箏,顏料,

      活動內容:

      1、、引導寶寶欣賞準備的'關于各種風箏,感受風箏的色彩、圖案。

      教師:看一看,這里都有些什么風箏,是什么顏色的?

      2、出示印有風箏形狀的畫紙,示范印畫裝飾風箏的過程,激發(fā)寶寶裝飾風箏的興趣。

      教師:我這兒也有一個風箏,我們來幫穿上美麗的衣服吧!

      ------提醒寶寶不要蘸過多的顏料。

      3、請寶寶嘗試自由裝飾風箏。

      ------鼓勵寶寶大膽運用多種顏料裝飾風箏

      ------提醒寶寶不要把顏料弄到衣服上,保持畫面整潔。

      4、展示寶寶制作的風箏,引導寶寶互相欣賞。

    美術教案 篇3

      總課時

      第 18 課時

      年 月 日

      課 題

      第7課 小小園藝師

      共 3 課時 第 1 課時

      教 學

      目 標

      知識與技能目標:欣賞盆景,能收集和利用一些盆景材料。

      過程與方法目標:制作盆景和小景模型,提高動手制作能力。

      情感態(tài)度與價值觀:分工明確,體現(xiàn)創(chuàng)新精神。

      教學重

      難 點

      利用材料制作盆景和小景模型

      教法學法

      欣賞、設計、制作

      教師教學活動設計

      學生學習活動設計

      一、欣賞交流

      1、引導學生欣賞樹木盆景,初步感受盆景中樹木的形態(tài)和造型。

      2、學生談談課前所了解到的對盆景的認識了解和興趣所在。

      3、欣賞示范作品。用鐵絲、橡皮泥等相近材料塑造的各種錯的造型。

      二、探究體驗

      1、學生嘗試:根據(jù)剛才所看所想,試著運用所準備的工具制作一棵簡單的樹。

      2、師生探討:在嘗試制作中遇到的困難,并積極尋找解決的辦法。

      三、學習新知

      1、欣賞圖片與講解:松柏--直立挺拔;

      柳樹--婀娜多姿;楓樹--色彩艷麗。

      2、教師示范。樹干的塑造:注意樹干的造型有特色。枝、葉的塑造:注意疏密組合。

      3、學習制作樹木模型的方法和要領。

      4、講解簡易的盆景制作方法。

      四、制作表現(xiàn)

      1、作業(yè)要求:選擇合適的材料,制作幾件盆景中的小屋、涼亭、小橋、小船等模型。

      2、學生作業(yè),教師巡視輔導。

      五、展示評價

      展示學生的作品。

      評一評:你認為造型大方逼真的'模型有哪一些?

      1、學生舉例回答印象最深的一處園林景觀。

      2、小組交流,師生暢談。

      3、比較后面的盆景和前面所看到的盆景的共同點和差別。

      學生交流:在制作中積累初步經(jīng)驗。

      1、了解常見樹木的基本特征。

      2、學生觀察,學習方法。

      3、學生總結歸納制作步驟要領。

      學生創(chuàng)作,按照要求完成作業(yè)要求。小組或二人合作形式。

      說一說:在制作的想法和在制作過程中的感受。

    美術教案 篇4

      課型:造型.表現(xiàn)

      課時:1課時

      教學目標:

      1、感知手形的變化與組合,進而能夠結合身邊熟悉的事物展開聯(lián)想,探究裝飾與組合的美感。

      2、通過學習活動,感受多種藝術文化的魅力,激發(fā)學生對造型表現(xiàn)、欣裳活動的興趣。培養(yǎng)學生的觀察生活,表現(xiàn)生活,裝飾美化生活的情感,態(tài)度、價值觀(能力)及合作學習的樂趣。

      3、通過學習,培養(yǎng)學生感知、觀察、思考及探索能力,從不同角度對手形進行聯(lián)想,運用點、線、面結合的方法進行裝飾組合及培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力及合作學習的能力。

      教學重點:

      觀察感知不同姿態(tài)角度的手形,探索以手形與身邊熟悉事物的聯(lián)系進行想。

      教學難點:

      探究手形的表現(xiàn)與組合。

      教學資源:

      教師.多媒體、水粉色、彩紙、投影儀。

      學生.凃色工具、彩紙、剪刀、膠水、橡皮泥。

      教學過程:

      一、游戲導入,激發(fā)興趣。(做一做)

      1.師:同學們,我們來做一個“石頭、剪子、布”的游戲,你們會做嗎?同桌的小朋友一起,大膽的做。(學生以小組為單位,做游戲,激發(fā)學生學習興趣。)

      2.教師打開投影儀,在光影下做“石頭、剪子、布”手形。

      師:你們看到這些影子想到了什么?你還能用手變成什么?(鼓勵學生以小組活動為主,相互交流,共同探討手形和生活中那些事物相同,大膽的說一說這些手形像什么?)

      二、欣賞感悟暢想

      (一)、觀察聯(lián)想,主動探究。(說一說)

      1.學生匯報對手形聯(lián)想的結果。(鼓勵學生到投影前展示你的手形,讓大家猜猜是什么?教師與學生共同參與手形聯(lián)想到的事物在一起時,可能發(fā)生的事情。)

      2.出示課題,手形的聯(lián)想。

     。ǘ⑿蕾p感受、拓展思維。(賞一賞)

      1.師:同學們,想一想如果把顏色涂在手形上會是什么樣的?(學生展開聯(lián)想,教師利用課件展示手形裝飾作品,師生共同欣賞。

      2.師:你能看出手形變成了什么?它是怎樣變成的?(鼓勵學生大膽發(fā)表自己的看法,引導學生感受手形裝飾畫的美感,點、線、面形式美。)

      3.師:欣賞了這些畫在手上的手形畫,你還能想到什么?(鼓勵學生大膽發(fā)表自己的想法,說一說,欣賞后你又想到什么?)

      4.師出示課件,師:看一看,這里有手嗎?它是怎樣表現(xiàn)的?(欣賞小朋友的手形繪畫作品,感受手形繪畫作品的藝術魅力,點、線、面的.運用所產(chǎn)生的美感。

      5.師:你還能想到什么樣的手形畫?你還能想到用什么方法來表現(xiàn)?(讓學生談一談還想到的其它種表現(xiàn)方法)

      6、欣賞部分學生作品,拓寬學生視野。

      三、表現(xiàn)創(chuàng)新合作做畫。(畫一畫)

      1.學生作畫,教師巡視指導。(對完成的作品,鼓勵學生把作品介紹給其他同學。)

      2.鼓勵學生大膽嘗試使用水粉顏色在手上畫手形畫。

      四、展示交流。(評一評)

      板貼學生的作品,采取自評、互評、表演展示。(師:比一比看誰變得最好。)

     。1)你認為他們的畫哪兒有意思,為什么?

     。2)請小作者來說一說想法。

     。3)請為你的作業(yè)做個表演。(讓學生大膽發(fā)表意見,成功展示自我,愉快表演,享受合作帶來的樂趣。)

      教學:

      主要采取自評、互評、他評。主要圍繞以下幾點:

      1.是否積極參與造型游戲活動,能對手形大膽地進行聯(lián)想。

      2.能否大膽地表達自己的意圖和對他人作品發(fā)表意見。

      3.能否與他人主動合作,共同參與學習活動并能感受到合作帶來的樂趣。

      課后反思:

      本節(jié)課是在輕松愉快的氣氛中完成的,通過各種各樣的手形的聯(lián)想和表演,讓學生親身感受到手的變化帶給我們的豐富的聯(lián)想和無窮的樂趣。

      不足之處:

      1、在學生聯(lián)想的這一環(huán)節(jié),我啟發(fā)的還不夠,讓學生說的機會太少。

      2、在給學生的獎勵的時候,要多說一些贊美鼓勵的話語,激勵孩子的創(chuàng)作欲望,讓學生有成就感。

      3、最后結束的時候,隨意性太強,課的節(jié)奏沒有把握好。

    美術教案 篇5

      教學目標

      1.認識三原色 紅、黃、藍;三間色橙、綠、紫。

      2.掌握用原色調配間色的技能。

      教學重點難點

      使學生認識色彩特性。

      掌握原色與間色的色彩關系,學會用原色調間色

      教具準備

      課件、幻燈片、三色輪、色彩方塊、色圈等。

      教學過程

      一、組織教學:檢查學生準備情況。

      二、"導入新課:

      1·放課件

      a.在電腦上展示的的色彩世界中,我們經(jīng)?吹降念伾心男?

      (老師播放錄像,學生觀察。)

      b.看了錄像,知道日常生活申色彩確實很多。

      提問剛看到的顏色有哪些?

      (紅、黃、藍、橙、綠、紫……,學生回答

      2.板書課題:

      畫畫離不開色彩,今天,我們就來學習最基本的色彩知識《三原色與三間色》。

      三,講授新課

      (一)認識三原色與三間色。

      1·認識三原色:

      問:在這么多顏色當中,什么樣的顏色稱為原色?不能由其他顏色調合成的顏色叫原色。(貼出定義)。

      b.觀看電腦課件。

      師:哪幾種顏色不能由其他顏色調合成?下面大家來看一組畫面。

      學生回答,紅、黃、藍。

      得出定義:不能由別的顏色調合成的顏色是原色,紅、黃、藍不能由別的顏色調合成,那么,紅、黃、藍就是原色。因為是三種顏色,所以我們稱它們?yōu)槿?/p>

      三間色:

      a.觀看幻燈,讓學生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。

      出示三色輪,分析三原色相加變化哪三種顏色。

      問:色圈紅色和黃色重疊的部分是什么色?

      色圈黃色和藍色重疊的部分是什么色?

      色圈藍色和紅色重疊的部分是什么色?

      (讓學生細致觀察后回答。)

      師小結:用色塊表示。

      紅+黃=橙

      黃+藍=綠

      藍+紅=紫

      師演示:為了證實三原色相加是否產(chǎn)生了橙、綠、紫,準備三個水杯,先從紅、黃兩杯色水中各倒一部分滲合,大家看看滲合后變成什么色?(師邊說邊做)。

      生:橙色。

      讓學生上臺繼續(xù)進行黃、藍相加,藍、紅相加,分別變?yōu)榫G和紫的色水實驗。

      師小結:通過色水實驗,我們進一步證實了這三個公式是正確的。說明了三原色相加會產(chǎn)生新的顏色橙、綠、紫。 (師生互動)

      師:通過剛才的`講解、實驗。我們發(fā)現(xiàn)這三種色里面,不管哪種色,都是由兩種原色相加產(chǎn)生的。根據(jù)這點,我們也給間色下定義。用兩種原色調合成的顏色叫間色

      老師示范三原色調配三間色,,

      四、課堂練習

      1·用圓、方、三角形等幾何圖形,自己設計不同的組合圖形,形成新圖形,分別進行填色練習。

      2·作業(yè) 要求:

      自己設計圖形填色。

      調色時注意水份的掌握。

      平涂著色。3·學生作業(yè) ,教師巡視指導4·講評作業(yè) 。

    美術教案 篇6

      一.活動目標:

      1.學習用各種蔬菜做的印章印畫,并能用棉簽添畫葉.莖部分.

      2.能用印章選擇自己喜歡的顏色進行印畫,并對印畫產(chǎn)生興趣.

     。常ㄟ^印畫來鍛煉幼兒小手臂的肌肉發(fā)展.

      二.活動準備:

     。保鞣N蔬菜印章(蓮藕節(jié).青椒.大蒜.青菜.蘿卜)等.

     。玻魃垲伭希藓灒准垼

      3.幼兒每人一件工作衣.抹布若干.

      三.活動重點:掌握印畫的要求和步驟.

      四.活動過程:

     。保勗捯}

      師:我想問你們一個問題,你們平常都見過什么顏色的'花兒?

      幼兒回想,并自由回答.

      師:你們見過的花兒真漂亮呀!那你們是用什么辦法記錄這些漂亮的花兒呢?

      幼兒發(fā)揮想象.

      師:你們真榜!可是我沒有這些東西,我只給你們準備了一些蔬菜!看看都有些什么呀!

      幼兒一起回答.

      師:今天我們就用這些蔬菜和水粉顏料來記錄你們見過的漂亮花兒!

      2.幼兒自己動手試畫.

     。常鶕(jù)幼兒的作畫情況,來討論作畫步驟和要求.

      a.把蔬菜印章放在水粉顏料里蘸一蘸,然后印在紙上

      b.要記得變換印章和顏色.

      c.要記得用棉簽添畫花的莖和葉.

      4.幼兒再次作畫,教師巡回指導,并提醒作畫步驟和要求.

      5.點評

      出示幼兒作品,讓幼兒相互評價.

     。叮Y束

      現(xiàn)在我?guī)Т蠹业綉敉獠梢盎,走嘍!

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