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    中班音樂教案

    時間:2024-09-23 03:14:07 教案 我要投稿

    精選中班音樂教案匯總七篇

      作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的中班音樂教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選中班音樂教案匯總七篇

    中班音樂教案 篇1

      活動目標(biāo)

     。1)嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達出自己的想象。

     。2)用歌聲、動作表現(xiàn)出下雨的樂趣。

      (3)體驗與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂。

      (4)通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

      (5)感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂做游戲。

      教學(xué)重點、難點

      重點:學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法。

      難度:根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力。

      活動準(zhǔn)備

     。1) 音樂DO RE MI:《下雨歌》

     。2) CD《下雨歌》

     。3) 打擊樂器:小玲、沙球、鼓及雨傘。

      教學(xué)反思

      活動前就讓孩子感受了一下,下雨時:所聽到的一些聲音,在掌握了這些基本的聲音后,我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想,并思考想象如何用自己的.形體動作來表現(xiàn)這些聲音,也就是讓孩子嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達出自己的想象力,感受下雨時的不同樂趣。

      在本活動中,教師根據(jù)幼兒的年齡特點對音樂活動中的唱歌教學(xué)進行了大膽的嘗試,讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲,使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺中學(xué)會唱歌曲。所以整個活動幼兒的積極性高,同時,幼兒不僅認識了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途,也能夠模仿雨打在傘面上的聲音,從而得到了快樂,孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進一步的提高。

      當(dāng)然,整節(jié)課下來,也有許多不完善的地方,如:有些孩子嘗試傘的其他用途的時候,表現(xiàn)的不是那么的大膽、自信心不夠強,所以在今后的教學(xué)中,我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力,找到了改善不足的方向,相信今后孩子們的探索能力會有更深的進步的。

      小百科:雨是一種自然降水現(xiàn)象,是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。

    中班音樂教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1、在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎(chǔ)上,進行歌詞創(chuàng)編。

      2、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成關(guān)心別人、團結(jié)友愛、互相幫助的好品德,并體會與同伴互相配合的樂趣。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      活動準(zhǔn)備

      1、小雞、小鴨木偶。

      2、錄音帶、錄音機。

      活動過程

      一、進場:快樂的小動物

      教師:小動物們都找一位好朋友,聽著音樂,去參加快樂音樂會,好嗎?(要求與好朋友做律動時,有眼神、感情及動作的交流)。

      二、練聲:小動物的歌聲

      教師:聽,是誰的歌聲真美妙!(1=C,從C調(diào)練聲至E調(diào),要示幼兒在進行發(fā)聲練習(xí)時,聲音要提高、打開,唱出小動物的歡快情感,唱出跳躍音)。

      三、舞蹈《早上好》

      教師:小動物們見面真高興,跟你的好朋友說:“早上好”,來一段快樂的集體舞吧!(要求幼兒舞蹈時,注意感情的交流)。

      四、創(chuàng)編歌詞《我們都是好朋友》

      教師:小動物,請你告訴我,好朋友之間應(yīng)該怎樣?(團結(jié)友愛、互相幫助)那我們一起來唱《我們都是好朋友》。

      1、教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲。

      2、根據(jù)《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內(nèi)容。

     、俳處熍c幼兒共同回想《小雞和小鴨》的`故事大意

      教師:小雞和小鴨聽了我們唱《我們都是好朋友》真高興,它們也想請我們幫它們編一首有關(guān)小雞和小鴨團結(jié)友愛的歌。

     、谔釂枺赫l和誰,來到哪里?在玩什么?

      教師組織語言:小鴨子呀,小公雞,來到草地玩游戲。

      提問:當(dāng)小鴨子不會啄小蟲時,小公雞怎樣說?當(dāng)小公雞掉下河時,小鴨子怎樣說?

      教師組織語言:咦,小鴨子,我來幫你啄小蟲。哎,小公雞,我來背你過小河。

      ③它們兩個好朋友呀,團結(jié)友愛,真快樂,我們都是好朋友!

      3、教師組織歌詞內(nèi)容,并范唱一次(邊操作木偶教具)

      教師:剛剛小動物們真開動腦筋,我把歌詞編成一首歌,唱給小雞,小鴨聽,看看它們喜不喜歡。

      4、幼兒集體表演歌曲一次。

      五、結(jié)束:快樂的小雞、小鴨舞

      天黑了,我們的音樂會也將結(jié)束了,我們和小雞,小鴨共同跳一個快樂的舞蹈吧!

    中班音樂教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、看圖譜學(xué)習(xí)用溫柔的聲音演唱歌曲。

      2、感受寶寶對媽媽深深的愛。

      活動準(zhǔn)備:

      歌曲錄音、音樂圖譜ppt

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入我們都知道媽媽很愛你們,那你們愛媽媽嗎?愛媽媽可以用什么動作來表示呢?

      二、理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

      1、欣賞歌曲,理解歌詞

      (1)聽一聽歌里面的寶寶是怎么愛媽媽的?(欣賞歌曲)

      (2)歌曲里的寶寶用什么動作表示愛媽媽?(親親)你們有沒有親過媽媽?我們用什么親媽媽的?(小嘴巴)(出示圖)我們來看看這張圖,上面有紅紅的小嘴巴,就表示什么?(親親),那小手表示什么呢?(摸摸)

      (3)歌曲里的寶寶親媽媽哪里了?小手摸媽媽哪里?

      (4)寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的`呢?我們再來聽聽歌曲!(再次欣賞)

      (5)(出示歌曲圖譜)我把它按順序畫了下來,誰看懂了來說一說?

      (6)我們看著圖譜一起來說說寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的。(一遍)

      (7)這次我們配上音樂,看著圖譜,大膽的說出來。(二遍,最后一遍老師唱)

      2、學(xué)唱歌曲,表演歌曲

      (1)剛才聽到老師跟著音樂唱起來了,我知道你們一定也很想唱,要不要試試?(第一遍跟歌曲唱,第二遍放伴奏:師大聲,幼兒輕聲)

      (2)你們唱的很棒!獎勵你們一個游戲《用手指出來》,我們一邊唱一邊把你唱到的用手指出來,好嗎?(跟著音樂做動作一起演唱歌曲)

      (3)媽媽愛你們,老師也像媽媽一樣愛你們,你們想不想親親我這個老師媽媽?好,那你們用好聽的聲音,好看的動作向我表示你們的愛吧。(幼兒表演唱)

      三、替換歌詞

      1、除了媽媽愛你們,還有誰也愛你們那你們想不想也親親、摸摸他?我們可以怎樣唱呢?(爸爸我要親親你等)

      2、看著圖譜替換歌詞演唱

    中班音樂教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、通過搜集各種石頭及輔助材料制作石頭打擊樂器,使幼兒體驗自制打擊樂器的快樂。

      2、通過操作,運用不同方法體驗不同石頭打擊樂器敲擊的聲音,培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏樂興趣。

      3、選擇自制的石頭打擊樂器為音樂伴奏,感知聲音的強和弱。

      活動準(zhǔn)備:

      1、不同種類、不同大小的石頭。

      2、各種紙盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。

      3、與音樂匹配的節(jié)奏卡一張。

      活動重點:運用石頭與輔助材料進行石頭打擊樂器制作。

      活動難點:運用不同方法體驗不同的自制的石頭打擊樂器演奏的聲音。

      活動流程:

      導(dǎo)入活動——制作活動——介紹活動——演奏活動

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動

      介紹各種幼兒搜集的石頭及輔助材料引起幼兒對活動的興趣

      師:“我們小朋友搜集了好多石頭和廢舊物品,我們一起來看一看!

      二、制作石頭打擊樂器,練習(xí)演奏方法。

      1、引導(dǎo)幼兒嘗試用石頭及輔助材料進行石頭打擊樂器的制作。

      2、制作過程中發(fā)現(xiàn)問題教師及時給予幼兒幫助。

      石頭打擊樂器制作、演奏參考:①兩塊石頭互相敲打②將一些石頭放入紙盒中搖晃③將一些石頭放入塑料瓶中搖晃④將一些石頭放入易拉罐中搖晃⑤將一塊石頭或兩塊石頭(同時或交替)在紙盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。

      3、指導(dǎo)做好的'幼兒用自制樂器練習(xí)演奏方法。

      三、討論活動:

      a、請個別幼兒介紹自己做的石頭打擊樂器以及制作方法。

      b、請幼兒演奏自制的石頭打擊樂器,其它幼兒傾聽樂器發(fā)出的聲音,感知聲音的強和弱。

      四、石頭打擊樂演奏。(音樂自選,以節(jié)奏鮮明為宜)

      a、幼兒合奏進行表演。

      B、互相交換石頭打擊樂器進行表演。

    中班音樂教案 篇5

      設(shè)計的意圖:

      本活動緊緊圍繞"用藝術(shù)潤澤心靈,用生命感動生命"的辦園核心理念,依托十一五蘇州市級研究課題《幼兒園課程生活化的實踐研究》,堅持以生態(tài)綜合藝術(shù)教育為載體,以回歸生活、回歸自然、回歸游戲的方式為手段來設(shè)計。所選擇游戲的《瑞典狂想曲》是一首輕快、活潑、充滿天真情調(diào)的樂曲。由于整首曲子的篇幅較長,根據(jù)中班幼兒的年齡特點,截取了中間明顯的旋律。通過引導(dǎo)幼兒想象音樂的意境,來感受音樂的速度快慢、高低的變化,能安靜聆聽音樂并用身體動作表現(xiàn)音樂。

      活動目標(biāo):

      1、初步感受音樂《瑞典狂想曲》,能創(chuàng)編表現(xiàn)猴子特征的`動作。

      2、借助圖譜支架,隨樂創(chuàng)編游戲動作,表現(xiàn)故事情境。

      3、激發(fā)關(guān)心幫助老人的情感,體驗音樂游戲的快樂。

      4、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

      5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      活動準(zhǔn)備:

      1、故事情景準(zhǔn)備。

      2、音樂《瑞典狂想曲》剪輯,圖譜。

      活動過程:

      1、情景導(dǎo)入,初步感受音樂。

      教師:我們猴子特別聰明能干,媽媽種的香蕉成熟了,你們愿意幫媽媽摘香蕉嗎?

      2、分段熟悉音樂。

      (1)隨樂練習(xí)小猴走路、遠眺的動作。

      教師:我的猴子寶寶們動作可機靈了,誰上來給大家表演一下?

      (2)創(chuàng)編上樹、摘香蕉、下樹動作。

      教師:香蕉樹好高呀,我們怎么上去呢?誰來表演一下。

      教師:你看到了什么?我們一起來摘吧。

      教師:摘了好多的香蕉,拿也拿不下,聽聽音樂中的猴寶寶是怎么做的?

     。3)創(chuàng)編擦汗回家動作。

      教師:好熱啊,擦擦汗,把香蕉背回家吧。

      3、完整欣賞音樂。

      (1)看圖譜隨樂梳理游戲情節(jié)。

     。2)表演音樂游戲:小猴摘香蕉

      4、趣味表現(xiàn)音樂。

      (1)觀看猴奶奶摘香蕉。

      教師:猴奶奶年紀大了,香蕉也摘不動了,怎么辦呢?

     。2)完整表現(xiàn)音樂游戲。

      教師:乘猴奶奶回家休息,我們幫她把香蕉摘下來,送給她一個驚喜。

      活動延伸:

      創(chuàng)設(shè)繼續(xù)幫助其他小動物情節(jié),創(chuàng)編相應(yīng)動作進行游戲。

       教學(xué)反思:

      幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

    中班音樂教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲《健康歌》活潑、歡快的情緒。

      2、能根據(jù)歌曲《健康歌》的節(jié)奏做動作,并感受身體運動的快樂。

      3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

      4、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

      5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

      活動重點難點:

      活動重點:理解歌曲內(nèi)容感受歌曲《健康歌》活潑歡快的情緒

      活動難點:能根據(jù)歌曲《健康歌》的節(jié)奏做動作并感受身體運動的快樂

      活動準(zhǔn)備:

      課件《健康歌》

      活動過程:

      一、欣賞歌曲

      1、教師:小朋友們,今天老師要教一首讓大家開心的歌,當(dāng)你心情難過的時候唱一唱,跳一跳,一定會開心起來的。

      2、播放歌曲《健康歌》,幼兒欣賞,教師:歌詞里都有什么,聽這首歌時有什么感受?想做什么?為什么?

      二、學(xué)唱歌曲,并能初步的用動作表示

      1、教師再次播放歌曲,一邊示范演唱,一邊做動作。請幼兒聽清歌詞并注意教師是如何用肢體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

      2、教師:歌曲中唱到哪些身體部位?它們是怎樣運動的?

      3、教師按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞,幼兒逐句學(xué)念,并注意休止符,知道有的地方要停頓,不能發(fā)出聲音。

      4、歌曲整體欣賞,幼兒跟唱,注意休止符的唱法。

      三、幼兒創(chuàng)編動作并表演

      1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作,并說說自己身體的什么部位在運動,又是怎樣運動的。

      2、播放歌曲伴奏,請幼兒快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作,體驗歌曲活潑、歡快的情緒。

      活動反思:

      《健康歌》是一首活潑、歡快,富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單,歌詞較生活化,適合中班學(xué)習(xí)。

      整節(jié)課下來,課堂氣氛是很活躍的`。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過,所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快,一節(jié)課下來,都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標(biāo)也基本達成。在表演環(huán)節(jié),幼兒能充分發(fā)揮自己的想象,編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動作,并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時,時間不是很長,很多幼兒很愛表演,讓所有幼兒都能參加到活動中來。

    中班音樂教案 篇7

      設(shè)計思路:

      生活因為有了音樂才會多姿多彩,而這些歡快的、舒緩的、悲傷的等等各種性質(zhì)的音樂正是由各種時值的音符組成,為了讓孩子們更形象生動地理解并感受音樂的神奇與奧秘,我就設(shè)計了這樣一堂課——《可愛的小音符》,音樂教案-可愛的小音符。目的在于通過各種游戲的`開展以及音符媽媽(全音符)、音符姐姐(四分音符)、音符寶寶(十六分音符)形象的教學(xué)具展示讓孩子們感受各種音符時值的長短,并結(jié)合基本節(jié)奏型鞏固提高幼兒對音值、節(jié)拍的感悟及表現(xiàn)能力。

      目標(biāo):

      1、 體驗全音符、四分音符、十六分音符時值變化帶來的趣味性。

      2、 初步了解三種音符結(jié)構(gòu)及基本節(jié)奏型,嘗試用聲音、動作表現(xiàn)音符時值長短。

      準(zhǔn)備:

      自制“音符小樓”(全音符、四分音符、十六分音符)、地面布置音符列車、音樂

      過程:

      一、情境體驗,引出課題

      1、聽音樂自由表現(xiàn)進教室,幼兒教案《音樂教案-可愛的小音符》。

      2、比較兩段音樂的不同。

      二、感知音符時值長短

      故事《音符小樓》,形象感知全、四、十六分音符的時值長短。

      梗概:音符媽媽喜歡一個人住一層樓,音符姐姐喜歡一個人住一間房,音符寶寶喜歡四個人擠一間房。

      三、表現(xiàn)音符時值長短

      1、游戲《變變變》

      2、游戲《音符列車》

      四、匹配相應(yīng)節(jié)奏型并表現(xiàn)

      1、為音符小樓安裝門牌。

      2、邀請小音符。

      a、 全音符 用喂- - -叫喊請出

      b、 四分音符 用敲門請出

      c、 十六分音符 說說生活中類似的節(jié)奏型

      五、律動延伸,繼續(xù)感知

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