日本日本免费一区视频大片,鲁一鲁亚洲无线码影片,欧美日韩蜜桃在线播放,久久亚洲精品视频免

<sub id="hdorw"></sub>

  • <legend id="hdorw"></legend>

    大班社會教案

    時間:2024-10-28 09:09:45 教案 我要投稿

    關于大班社會教案三篇

      在教學工作者開展教學活動前,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編整理的大班社會教案3篇,希望對大家有所幫助。

    關于大班社會教案三篇

    大班社會教案 篇1

      活動目標:

      1.認識學習用品,知道他們的用途。

      2.嘗試學習整理、擺放文具用品的方法,能有序地擺放物品。

      3.逐步學習自己整理文具,增強做一名小學生的愿望。

      4.幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

      5.幼兒活動時遵守秩序的觀念。

      活動準備:

      1.每人準備一只書包、鉛筆盒、書本等。

      2.情境表演:《兩個小朋友》(小學生自己收拾文具盒的情景,一個會自己收拾,一個不會收拾。)

      活動過程:

      1.談話,書包里有什么。

      師(出示書包):小朋友,這是什么啊?(書包)那你們知道書包里有些什么物品?(書、本子、鉛筆盒等等)

      2.認識學習用品,并知道它們的用途。

      (1)逐一出示書包內的物品:書、鉛筆盒、本子、筆、尺、橡皮等用品,讓幼兒討論各種物品的用處。

      (2)引導幼兒將這些物品進行歸類。

      師小結:鉛筆、文具盒、書包、三角套尺、卷筆刀、橡皮、彩色鉛筆、水筆、簽字筆、沒有用過的本子等都是文具。

      (3)形成學習用品的概念,知道這些都是小學生學習時需要用到的用品。

      3.觀看情境表演《兩個小朋友》,比較兩個小學生(小明和小方)的文具有什么不同。

      幼兒表演,一個幼兒書包里的文具整理的又快又好,另一個幼兒整理的很亂。

      (1)師:兩個小朋友的表演你發(fā)現了什么?(一個整理的很快,另一個還沒整理好)

      (2)為什么會這樣的,你覺得應該怎么做?

      師小結:大的東西放最下面,有點大的東西放上一層,最小的物品放最上面,整理好后放進書包。)你喜歡小明還是小方?(為什么?)

      (2)師小結:學會自己收拾文具學具很重要。

      3.討論:小朋友我們應該怎樣愛護自己的學習用品?

      4.幼兒討論收拾文具的方法,學習將自己書包里的學習用品收拾擺放整齊。

      (1)請兩至三名幼兒示范收拾文具的方法。如何收拾的好,為什么?收拾的不好,請幼兒指出怎樣改正。

      (2)幼兒共同操作收拾整理自己的文具和學具。

      5.創(chuàng)設“上課,下課”情況,幼兒練習擺放整理學習用具,感知體驗收放文具的快樂。

      比一比:看誰收得又快又整齊。

      活動反思:

      教學一開始,我設計了這樣的情境:星期天笑笑去文具店買文具,可是文具店里的標價牌上的標價她看不太明白,因此想請同學們幫幫忙。你們愿意嗎?你能從這幅圖里得到哪些數學信息?學生在解讀主題圖的時候找到小數,發(fā)現這些數和我們以前學過的數不一樣,不是整數元的,有的不到1元。由于大部分學生都有購物的經歷,因此他們對于標價所表示的幾元幾角幾分能夠很清楚地知道,我及時地抓住這個時機,趁熱打鐵,研究這些價格的組成部分,讓他們小組討論這些數的共同特點,從而了解小數的意義:當我們不能用整數表示一個數的時候就可以用小數來表示,如5角是1元的一半,不能用1元來表示,我們就可以用0.50元來表示。像0.50、8.00、3.50、16.85、1.06等這些數我們就叫做小數。

      鞏固練習時我發(fā)現有不少學生對于“貳圓、貳角、壹角、壹分、貳分”小面額的人民幣不認識,其原因:一是因為學生對漢字的'“壹、貳、叁……”不認識,二是因為有些小面額的人民幣目前已經很少見了,有的已經不流通了,學生不認識。發(fā)現問題后,我及時把“壹、貳、伍、拾”這幾個漢字寫在黑板上,并在字上注上了拼音,讓學生讀一讀,這樣學生在完成第三頁“練一練”第一題:用小數寫出具體的幾張錢幣為幾點幾元時錯誤就少多了。我還要求學生這樣表述:“幾個幾元幾個幾角幾個幾分合起來是幾元幾角幾分,寫成幾點幾元!边@樣不但訓練了學生的語言表達能力,而且用“合起來”的回答方式可以幫助他們今后理解小數加法的算理。

      總之,全課圍繞著價錢的兩種表示形式認識小數及小數表示的意義,較好的達成了本課的教學目標,使學生在輕松、愉悅的氛圍中掌握了新的知識。

    大班社會教案 篇2

      活動目標:

      1、發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作、提高動作的協調性。

      2、嘗試用不同的方法運蛋,激發(fā)責任意識和呵護生命的情感。

      3、懂得與同伴交流,合作并從中分享成功,體驗助人的快樂。

      活動準備:

      1、各種搬運氣球的鋪助工具:塑料袋,紙板,小籃,報紙,,小桶,盤子。

      2、吹好氣球若干,裝好水的氣球"鴕鳥蛋"若干。

      活動過程:

      一、玩氣球進行熱身運動,師生問好。

      1、師:今天老師帶了很多氣球,我們一起來玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球呢。ń處熍c幼兒一起玩氣球)

      2、師:你是怎么玩的?(用頭頂,用手拍)在玩的.時候你是怎么保護氣球的(輕輕的)小朋友玩得開不開心呀,我也來玩一玩(老師拿鴕鳥蛋,哎呀怎么這么重呀,你來試試,怎么回事呀,里面有水呢)不對我這個可是鴕鳥蛋。

      3、師:小朋友,玩的方法真多。

      二、感知徒手運送"鴕鳥蛋"的方法。

      1、師:剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,請小朋友去幫它運送蛋,那我們趕緊去吧!

      2、師:不過我要提醒你們,運送時要小心注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)現在教師把小朋友分成兩組,我們先要經過鴕鳥家從鴕鳥家把蛋取出運到庫房里,記住輕拿輕放,準備好了嗎?(好)開始吧!剛才你們把蛋寶寶安全地運到蛋庫房沒有破掉,真棒來介紹一下經驗吧!

      3、師:剛才運送的過程中,你們是怎么保護鴕鳥蛋的?(請個別來示范運蛋的動作,抱著蛋走,托著蛋走)

      4、師:只有保持自己身體平衡了,才能將"蛋"完好無損地運達目的地。

      三、體驗器具運送"鴕鳥蛋"的方法。

      1、探索"護蛋"方法。

      師:鴕鳥媽媽又來電話了,請我們幫忙把鴕鳥蛋送到"甜甜"食品加工廠去,運到加工廠干嘛,我們一起來看看要經過哪些地方才能順利到達"甜甜食品加工廠"。(跳過障礙,跨過小灑,鉆過山洞)

      師:我們已經是第二次運蛋,如何運得又快又保護的好,不讓蛋殼破損就看你們的了。

      師:總結我剛才看到某某小朋友運得又快又穩(wěn),請他來介紹一下經驗,我剛才看到某某小朋友運得很吃力,要保持身體平衡了,運蛋時不要幅度太大。

      2、探索多種"護蛋"方法。

      師:鴕鳥媽媽真高興,對我們大(二)班小朋友非常滿意,說你們太棒了,還想你們幫忙,要我們幫忙把蛋運到農村加工廠,我們一起來看看要經過哪些地方才能順利到達農村加工廠,這次的地形比較復雜,用手"運蛋"可能有些困難了,老師幫你們準備了一些"運蛋"的用具。(事先放旁邊東西,用扳紙包住蛋,塑料袋裝,用小桶撿)

      師:總結這次運蛋我發(fā)現我們班小朋友用的辦法都不錯。(幼兒操作的內容)

      四、集體合作完成運蛋的任務

      1、師:小朋友們真會動腦筋,鴕鳥媽媽要獎勵我們呢?

      不過它要看看小朋友合作運蛋的本領強不強,現在我們分小組進行比賽,看看哪個小組辦法好。(必須倆個倆個的)運蛋比賽開始了,幼兒操作,哪一個比賽最快呀!

      2、師:今天我們幫了鴕鳥媽媽的大忙,開心嗎?(開心)今天我們小朋友用了各種方法幫鴕鳥媽媽運蛋有的小朋友用袋拎,有的小朋友用手抱,還有的小朋友兩個人,三個人合作運蛋,運的又多又快又安全,今天表現的都不錯,都有獎品,都要得到獎品,現在我們累不累呀!我們一起來放松一下!(小鳥飛,撲撲腿動作)跟客人老師再見。

    大班社會教案 篇3

      活動目標:

      1、在交流分享中了解蒙古族、維吾爾族的風俗習慣及特色。

      2、感受少數民族的風情,激發(fā)幼兒熱愛少數民族的情感。

      活動準備:

      幼兒前期經驗鋪墊、PPT“少數民族的風情”

      活動過程:

      一、回憶已有的經驗,引出內容,說說講講知道自己的少數民族。

      1.師:誰知道什么叫少數民族?你知道哪些民族?請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數民族的名字。(要求是用好聽的節(jié)奏說,那么用什么樣的節(jié)奏呢,最好你先預設一個節(jié)奏,比如老師先有節(jié)奏的說一說。)

      2.出示地圖:剛才小朋友說了好多少數民族,看,它們就分布在我們偉大祖國的四面八方,除了小朋友說道到,你們看,還有其他的哪些少數民族?(讓幼兒簡單知道一些其他的少數民族)

      3.這么多的少數民族,你們知道一共有多少個嗎?(用數字表示出來)

      4、總結:哇!祖國真大啊,原來我們一共有56個民族了,每個民族都有它們不同的風俗習慣和特色,藏著好多好多有意思的秘密。

      二、幼兒之間相互交流、相互學習:了解維吾爾族、蒙古族兩個民族的風俗習慣及特色。

      師:前幾天,老師讓你們自由組隊重點調查了幾個少數民族,今天請你們來說說你們的發(fā)現,輕輕的商量下派個代表上來介紹。(把幼兒分為兩大組,每個隊從少數民族的吃穿住、運動、人土風情等方面介紹)。

      1、第一組幼兒代表介紹:維吾爾族

     、儆變航榻B維吾爾族的風俗習慣及特色。

      ②放PPT提升,梳理幼兒的經驗

      服裝:式樣寬松、灑脫,色彩對比強烈

      維吾爾族的姑娘:維吾爾族姑娘以長發(fā)為美,梳細發(fā)長辮。

      維吾爾族的花帽:是維吾爾族美麗的標志之一,四楞小花帽。

      舞蹈:他們是一個能歌善舞的民族,女孩子擅長扭脖子,男孩子一般單膝著地,會聳肩膀,女孩子會圍著男孩子跳舞。

      教師:讓我們帶上四楞帽子,一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。(播放音樂背景,幼兒學做一些基本的動作)

      特產:維吾爾族不僅是個能歌善舞的民族,他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢,知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎?(產葡萄)維吾爾族是我們中國的最大的葡萄生產基地,除了葡萄你們還知道有那些嗎?(哈密瓜,巴丹木,無花果,葡萄香梨)。

      2、第二組幼兒代表介紹:蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)

     、儆變捍斫榻B他們的風俗習慣及特色。

     、诜臥PT提升,梳理幼兒的.經驗(PPT)

      服裝:長袍,腰帶,靴子。蒙古包:包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的,蒙古包的最大優(yōu)點就是拆裝容易,搬遷簡便。里面的內飾也有很多。

      蒙古人還有摔跤,獻哈達,敬酒,敬茶等風俗習慣,(最老愛幼、老師介紹禮貌用語,幼兒學蒙古人有草原馬背上的民族的稱號(跟音樂學騎馬的動作)

      三、結束部分,繼續(xù)激發(fā)幼兒繼續(xù)探索民族風情的興趣。

      1.教師:今天我們知道了這2個民族的知識,了解了他們的不同風俗習慣及特點,除了這2個你還了解其他的民族嗎?每個民族都有不同的風俗習慣,我們一起來看看。(諸多民族風俗節(jié)日的多媒體,邊看教師簡單的說明)

      2.小結:這些少數民族和我們一樣都是中國人,我們五十六個民族生活在一起,一起勞動,一起唱歌跳舞,團結友愛,互幫互助,共同建設我們的國家。

    【大班社會教案】相關文章:

    大班社會感恩教案10-06

    大班社會健康教案03-16

    大班社會教案【經典】07-25

    大班社會教案(精選)08-10

    (經典)大班社會教案07-29

    大班社會教案[經典]08-17

    大班社會《畢業(yè)》教案02-05

    大班社會教案02-14

    大班社會勇氣教案07-14

    社會健康大班教案04-22