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    小班社會教案

    時間:2024-09-07 02:23:01 教案 我要投稿

    【推薦】小班社會教案范文合集9篇

      作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班社會教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【推薦】小班社會教案范文合集9篇

    小班社會教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、愛媽媽、老師,樂于幫助他們做事情。

      2、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。

      重難點分析:

      重點:知道三月八日是國際勞動婦女節(jié)。

      難點:體會媽媽、教師的辛苦,學(xué)會關(guān)愛別人。

      活動準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:水彩筆、彩色卡片。

      精神準(zhǔn)備:提前請幼兒回憶在家?guī)蛬寢尪甲鲞^哪些事。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入

      故事導(dǎo)入,引出課題。

      1、教師講故事。

      2、提問:小熊為什么這樣做?小朋友知道三月八日是什么節(jié)日嗎?

      二、展開

      1、向幼兒簡單介紹“三八”婦女節(jié),讓幼兒知道這一天是媽媽、老師、奶奶等所有女人的.節(jié)日。

      2、引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦和老師的忙碌,感受她們的關(guān)愛。

     。1)提問:平時,媽媽都為小朋友做些什么?(媽媽既要工作又要為小朋友做飯、洗衣、收拾房間,還要陪小朋友玩,生病了也會很擔(dān)心)

      指導(dǎo)語:媽媽為小朋友辛苦付出,因為媽媽愛你。

     。2)提問:在幼兒園,老師都為小朋友做些什么?(講故事,做游戲,給小朋友分飯,照顧午睡)

      指導(dǎo)語:老師每天都為小朋友忙碌的工作,因為老師也愛小朋友。

      3、閱讀《幼兒用書》(小兔第五頁),請幼兒觀察交流,鼓勵幼兒學(xué)會關(guān)愛他人。

      提問:

     。1)“圖中的小朋友在幫媽媽做什么?說說自己平時還能幫媽媽做些什么?”

     。2)“圖中的小朋友在幫媽媽做什么?你還能幫老師做些什么?”

      4、教師小結(jié):小朋友們在家可以幫媽媽整理房間,請媽媽喝水,幫媽媽拿拖鞋,不讓媽媽生氣。在幼兒園聽老師的話,做一些力所能及的事情、、、、、、

      三、結(jié)束

      1、幼兒說說今天準(zhǔn)備為媽媽、老師做什么事?

      2、活動延伸:制作節(jié)日賀卡送給媽媽和老師。

    小班社會教案 篇2

      活動設(shè)計背景

      幼兒園里的玩具很多,小朋友平時也很喜歡玩,但是每次玩完玩具后他們都把玩具亂扔,而且也不會分類將玩具裝在籃子里,弄得玩具到處都是,所以我針對孩子這一情況設(shè)計了這節(jié)“給玩具找家”。

      活動目標(biāo)

      1、能按標(biāo)志圖給玩具找家。

      2、知道玩了玩具要放回原位。

      3、培養(yǎng)幼兒收拾整理玩具的好習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      教學(xué)重點、難點

      1、培養(yǎng)幼兒收拾整理玩具的習(xí)慣。

      2、知道按玩具的種類進行分類。

      活動準(zhǔn)備

      1、各種各樣的玩具。

      2、各種玩具標(biāo)志圖。

      3、裝玩具的籃子。

      活動過程

      1、老師以玩具娃娃的的口吻哭著告訴幼兒:“我是積木娃娃,剛才小朋友玩了以后沒把我送回去,我找不到家了!眴l(fā)幼兒想象自己找不到家會怎么樣?那玩具寶寶找不到家會怎么樣?我們應(yīng)該怎樣來幫助它?

      2、老師出示各種各樣的玩具,讓幼兒觀察認(rèn)識它們的`特征,并區(qū)別它們的種類。

      3、出示玩具標(biāo)志圖,讓幼兒認(rèn)識。并請幼兒說說哪些玩具最適合用這些標(biāo)志來表示,讓幼兒初步學(xué)會一一對應(yīng)收放玩具。

      4、引導(dǎo)幼兒將標(biāo)志圖貼在籃子上,請幼兒根據(jù)標(biāo)志圖將玩具分別放在籃子里。

      5、游戲“給玩具找家”讓幼兒迅速按玩具的種類把各種各樣的玩具送回家,看哪些幼兒能又快又準(zhǔn)幫玩具找到自己的家。

      6、鼓勵找得好的小朋友,并給與獎勵。

      7、游戲反復(fù)進行。

      8、教師小結(jié):每個玩具都有自己的家,如果它找不到家了就會像小朋友找不到家一樣很可憐,所以我們以后不管什么時候玩了玩具都要將玩具收拾整理好,不能到處亂扔,養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,做一個人人喜歡的乖寶寶。

      教學(xué)反思

      現(xiàn)在的小朋友都是爸爸媽媽的心肝寶貝,從小就嬌生慣養(yǎng),什么事都讓家長代勞,因此讓幼兒養(yǎng)成了“有前手沒后手”的壞習(xí)慣。通過“給玩具找家”的教學(xué)活動讓每個幼兒親自操作體驗,幫助幼兒改正玩具到處亂扔的壞習(xí)慣,讓幼兒知道玩了玩具后學(xué)會收拾整理玩具,要將玩具放回原位,不能到處亂扔,并知道玩具掉在地上要撿起來,讓幼兒從小能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在操作過程多數(shù)幼兒能按要求給玩具找家,但還是有少部分年齡偏小的幼兒還不能正確的給玩具分類,這就需要老師在平時多引導(dǎo)他們,久而久之他們也就會了。

    小班社會教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人和為朋友帶來快樂的美好情感。

      2、能講述故事的主要情節(jié)。

      3、了解五官的名稱及其功用。

      活動準(zhǔn)備:

      范畫兩張(一張笑臉、一張哭臉)彩筆、貼五官材料一套

      活動過程:

      一、導(dǎo)入部分:

      1、出示笑臉、哭哭臉、幼兒欣賞,老師提問:

      這兩個娃娃你喜歡哪一個?

      你平時是喜歡哭還是喜歡笑?

      笑臉、哭哭臉哪些地方不同?(引導(dǎo)幼兒說出笑臉嘴巴向上翹,眉毛向下彎;哭時嘴巴向下彎,眉毛向上翹。)

      2、你看到朋友的笑臉你心里會怎樣?(很高興)

      看到朋友哭時你高興還是跟著傷心?

      3、現(xiàn)在聽老師講一個故事,看故事中的.小蝸牛是怎樣對待朋友的

      二、基本部分:

      1、老師講述故事:“微笑”一遍后提問:

      小鳥為朋友作了什么事?(小鳥為大家唱歌)

      小兔為朋友做了什么事?(小兔為大家送信)

      小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事?(她把微笑送給了大家)

      它是怎么把微笑送給大家的?(她把畫著微笑的小蝸牛畫像,裝在信封里,請小蝸牛送給了大家。)

      2、邊提問邊復(fù)述故事一遍,并讓幼兒學(xué)說故事中的對話

      3、請幼兒表演故事一至三遍

      4、討論如果你的朋友不高興了,你會用什么辦法使他高興起來?

      三、結(jié)束部分:

      1、小蝸牛把什么送給了大家?

      你聽了這個故事,你會怎樣給朋友帶來快樂?

      2、講評課堂情況,向幼兒進行相互友愛教育。

      四、活動延伸:

      1、畫一畫每天的心情,不高興嘴角向下彎,高興時嘴角向上彎。

      2、游戲:貼五官

      讓幼兒根據(jù)老師的指令貼出哭時或笑時的嘴巴、眉毛

    小班社會教案 篇4

      目標(biāo):

      1、會觀察情景表演,初步理解表演內(nèi)容。

      2、學(xué)會用協(xié)商的語言與同伴交往,初步體會與同伴友好相處的快樂。

      準(zhǔn)備:

      1、各種實物玩具若干

      2、事先請兩位大班幼兒排練好情景表演

      3、幼兒每人帶一個自己喜歡的玩具到幼兒園來

      過程:

      1、情景表演

      師:“今天小明到丫丫家里來做客,丫丫準(zhǔn)備了很多玩具,他們是怎樣玩這些玩具的呢?“

      (1) 合作玩娃娃家游戲。一個人當(dāng)媽媽照顧娃娃,一個人當(dāng)爸爸燒飯做事。

      提問:他們是怎么玩的?怎么說的?(學(xué)說短句:我們一起玩好嗎?)

     。2)互相謙讓共同玩(表演時用互相謙讓的語言交往)

      提問:他們是怎么說的?怎么玩的.?(幼兒學(xué)說情境中的謙讓語言:請你把**給我玩一下好嗎?好的,謝謝。)

     。3)互相交換輪流玩

      提問:他們是怎么說的?怎么玩的?(學(xué)說短句:你玩一會,我玩一會,我們輪流玩。我們換著玩好嗎?)

     。4)小朋友在玩玩具時可以合作玩、共同玩、還可以輪流交換著玩,這樣大家都玩得很開心。

      2、你玩我玩大家玩

      請幼兒玩自己帶來的玩具,在玩的過程中學(xué)會用禮貌協(xié)商的語言,與同伴交往,如:給我玩好嗎?我們一起玩好嗎?我們換著玩好嗎?等等

      3、小姐:幼兒在游戲中好的表現(xiàn),讓幼兒再次體會大家一起玩的快樂。

    小班社會教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1.懂得不亂扔果皮紙屑的道理。

      2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,具有初步的環(huán)保意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1.兩幅背景圖(畫面都是小花園,一個干凈,一個到處是垃圾)。

      2.操作材料《垃圾扔哪里》。

      活動重點及難點:

      活動重點:讓幼兒知道垃圾應(yīng)該扔進垃圾箱,培養(yǎng)幼兒垃圾入箱的良好習(xí)慣。

      活動難點:學(xué)習(xí),清潔地面的一些簡單方法,初步形成環(huán)保意識。

      審美元素:

      良好的公民素質(zhì)培養(yǎng)需要從小抓起,良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣也需要從小一點一滴地培養(yǎng)積累。本活動是一個培養(yǎng)幼兒從小形成良好的公民道德意識、學(xué)習(xí)遵守社會規(guī)則的活動。在活動中,教師與幼兒一起當(dāng)“小小清潔工”,把操場上、草坪里的垃圾拾干凈,讓我們的幼兒園的'環(huán)境變得更加漂亮干凈。讓孩子們感受到干凈整潔也是一種美,體驗優(yōu)美的環(huán)境給人們帶來的好處,同時也在勞動后獲得了成就感。

      活動過程:

      一、出示背景圖,引出活動。

      師:小朋友,這是什么地方?這兩個小花園哪個更漂亮一些呢?

      二、組織幼兒討論解決的辦法。

      師:花園這么臟,花園里的小花會怎么想呢?(請幾名幼兒說說小花的想法。)我們應(yīng)該怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒說出各種花園的辦法。)

      三、實踐活動“我是小小清潔工”。

      1、教師講解注意事項。

      師:我們幼兒園的操場上、草坪里也有一些垃圾,今天我們就來當(dāng)一回“小小清潔工”,把操場上、草坪里的垃圾拾干凈,讓幼兒園的環(huán)境變得更加漂亮。注意,在拾垃圾的過程中不能掉隊,也不可以做其他的事情哦!

      2、教師手持垃圾袋,請兩位幼兒示范拾垃圾并放進垃圾袋里。

      3、帶領(lǐng)幼兒分散尋找垃圾,并將垃圾放進垃圾袋里。在活動過程中,教師注意觀察幼兒的情況,要讓每個幼兒都在教師的視線里,防止意外事故的發(fā)生。

      四、感受干凈整潔的環(huán)境給人們帶來的好處。

      師:幼兒園的環(huán)境變得真干凈呀!我們來聽聽小花要對我們說什么呢?

      (教師:小朋友,謝謝你們!現(xiàn)在幼兒園變得又干凈又整潔,小朋友們在這里玩耍、游戲都很快樂。以后,不管在哪里,你們都要記住,要把垃圾扔到垃圾箱里!)

      五、引導(dǎo)幼兒看操作材料《垃圾扔哪里》。

      師:請小朋友們看看,圖片中的小朋友誰做得對?誰做得不對?

      六、教師

      今天我們小朋友都知道了垃圾應(yīng)該放進垃圾桶或垃圾箱里,以后我們不僅要自己注意不亂扔垃圾,還要提醒別人注意保持環(huán)境的干凈整潔。

    小班社會教案 篇6

      活動與指導(dǎo):

      1.導(dǎo)入活動。

      (1)出示木偶:“小朋友,你們好!”

      教師引導(dǎo)說:“小木偶在問你們好,你們應(yīng)該說什么啊?”教師鼓勵幼兒積極參與,和大家一起說禮貌用語

      (2)小木偶要走了,:“小朋友,再見!毙∨笥褌冎鲃雍托∧九荚僖。

      教師總結(jié):與人見面要主動問好,分手的時候要主動說再見,這樣才是個有禮貌的.好孩子。

      2.場景游戲:

      (1)“鈴... ...”來電話了,

      教師示范接電話:“喂,您好,... ...再見!

      (2)“鈴... ....”來電話了。

      教師引導(dǎo)說:“我現(xiàn)在請最有禮貌的孩子來接電話!闭?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來接電話。

      (3)分組游戲:相互打電話

      [關(guān)注點]幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”

      (4)特殊場景:“鐺,鐺。”另一名大班教師敲門。

      a.教師說:"小朋友,你們好。”小朋友:“你好”

      b.教師說:“我想請小朋友到大班做客好嗎?”征得幼兒同意。

      c.教師走時,幼兒主動問好說:“老師再見!

      3.做客游戲:

      (1)教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀。

      (2)活動中做有禮貌的孩子,主動向中班小朋友說:“你好”“再見”

      [關(guān)注點]a.幼兒會主動運用禮貌用語。

      b.是否積極參與交往。

    小班社會教案 篇7

      ◆活動目標(biāo):

      1.了解去海邊游玩的相關(guān)準(zhǔn)備內(nèi)容。

      2.能結(jié)合已有生活經(jīng)驗準(zhǔn)備材料。

      3.體驗情境游戲的樂趣。

      ◆活動準(zhǔn)備:

      ◎《小手提包》游戲卡和去海邊所需物品的小粘貼(見幼兒操作包)。

      ◎帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。

      ◆活動過程:

      ☆操作

      在粘貼頁找到去海邊需要帶的物品,粘到《小手提包》游戲卡上。

      教師:想一想,去海邊應(yīng)該帶些什么東西?

      老師給每個小朋友準(zhǔn)備了一個小背包,還有很多小粘貼,請你找到去海邊需要帶的東西,然后粘到小背包上。

      ☆講述

      1.展示小背包,請幼兒講一講去海邊準(zhǔn)備帶的物品。

      教師:小朋友,你都想帶什么東西去海邊?帶這些東西有什么用?

      小結(jié):去海邊的時候,要帶很多東西,如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

      2.了解去海邊游玩的安全。

      教師:你們和誰去過海邊玩?在海邊都做了什么?

      在海邊游玩的時候要注意什么?

      小結(jié):我們在海邊玩的時候,要注意安全,不能一個人亂跑,游泳時要戴上泳圈,要有大人陪著。

      ☆體驗

      教師將活動室創(chuàng)設(shè)成海邊的情境,請幼兒想象自己在海邊,模仿穿泳衣、涂防曬霜的動作,一起玩沙、模仿游泳等。

      教師:現(xiàn)在我們一起來穿上泳衣,再涂點防曬霜,一起去海邊玩吧。

      ◆活動建議:

      本活動結(jié)合了大連海濱城市的特點,通過讓幼兒準(zhǔn)備去海邊的所需物品、講述物品的'作用,創(chuàng)設(shè)海灘游玩的情景,體驗去海邊游玩的快樂。

      在活動的講述環(huán)節(jié),教師要重點引導(dǎo)幼兒講述選擇這些物品的原因,了解這些物品的作用,充分喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗,還要重點讓幼兒了解海邊游玩的安全。在體驗環(huán)節(jié),教師可在教室的一邊支起一個帳篷,另一邊放沙盆和玩沙用具,其他地方裝飾成大海,創(chuàng)設(shè)海邊游玩的情景,調(diào)動幼兒參與的積極性。

      如果幼兒園室外有沙池,教師可以在沙池中創(chuàng)設(shè)海邊的情景,讓幼兒在沙池中體驗海灘游玩的快樂。此活動可以延伸到家庭活動,讓家長帶幼兒到海邊親自體驗在海邊玩耍的樂趣。

      游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

    小班社會教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1.認(rèn)識特殊電話號碼119、120、110,知道其用途。

      2.初步積累在緊急情況下報警求救,保護生命的經(jīng)驗。

      3.初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

      4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      5.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

      活動準(zhǔn)備:

      1.多媒體課件,米奇頭飾,2。觀看過米奇妙妙屋動畫片

      活動過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境教師扮演米老鼠,帶領(lǐng)小朋友一起出發(fā)去米奇公園參加舞會。

      二、在游戲中遇到問題,解決問題1.(播放課件)看,到了什么地方?大,考吧.幼,師,網(wǎng)森林里發(fā)生什么事了?讓我們想個辦法2.由妙妙工具引出電話機,撥什么號碼呢?(119)撥打119后我們應(yīng)該怎么說,消防叔叔才會來火災(zāi)現(xiàn)場救火呢?

      3.小結(jié):119是火警電話,發(fā)生火災(zāi)后撥打119請消防員叔叔來救火。

      那如果我們小朋友在家里,爸爸媽媽都不在家,著火了我們應(yīng)該怎么辦?

      4.繼續(xù)出發(fā),(播放課件)維尼小熊的頭怎么了?怎么辦?

      5.呼叫妙妙工具引出電話機,撥什么號碼?(120)請一名幼兒來打電話求救。

      6.小結(jié):有人受傷或者需要急救時,我們可以撥打急救電話120請醫(yī)生來幫忙。

      7.繼續(xù)出發(fā),(播放課件)那是誰?(小偷)他在干嗎?(偷東西)8.呼叫妙妙工具引出電話機,撥什么號碼?(110)請一名幼兒來打電話報警。

      9.小結(jié):遇到小偷、強盜這些壞人,我們可以撥打匪警電話110報警,保護自己生命和財產(chǎn)。

      三、鞏固1.總結(jié)特殊的'電話號碼今天一路上我們遇到了三件事,真驚險啊。森林里著火了,我們撥了火警電話?(119);維尼小熊受傷了,我們撥了急救電話?(120);小偷在偷黛西家的東西,我們撥了警察的電話?(110)2.做了三件好事,開心嗎?時間不早了,讓我們趕快去參加舞會吧。

      教學(xué)反思:

      教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

    小班社會教案 篇9

      教學(xué)目標(biāo):

      1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單,并能根據(jù)菜單進行匹配買菜。

      2、通過幫胖阿姨買菜,培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習(xí)慣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。

      2、幼兒操作材料一份,漿糊等。

      教學(xué)過程:

      1、導(dǎo)入活動師:每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃,這些菜都是從哪里買來的呀?(菜場上買來的)是呀,菜場上有許多不同品種、營養(yǎng)豐富的菜,我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明。;本文可是,今天有個胖阿姨身體有點不舒服,不能上菜場去買菜,想請我們小朋友幫忙買菜,你們愿意嗎?你們真是個懂事的好孩子。

      2、學(xué)習(xí)看表格師:那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開了一張菜單,我們一起來看一看好嗎?(出示菜單表格)師:唉,這是一張表格式的菜單,我們一起來看看是什么意思好嗎?先來看第一行,一個紅色的橢圓形,胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜,右邊的數(shù)字3,告訴我們要購買的數(shù)量是三種,所以第一行告訴我們的.是:要買綠顏色的蔬菜三種。(請個別——集體重復(fù)再說一遍,鞏固對表格的認(rèn)識)誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜,一共要買多少?(請個別幼兒來回答,然后請大家說說對不對)第三行、第四行、第五行同前。

      3、學(xué)習(xí)買菜師:現(xiàn)在我們來買菜(出示蔬菜圖片),這些菜你們都認(rèn)識嗎?一起說說看,有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準(zhǔn)備一只籃子,你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說你們不能隨便買菜,一定要按照菜單來買,所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜,是多少,好嗎?

      4、幼兒買菜師巡回觀察指導(dǎo),關(guān)注幼兒是否按菜單買菜,幫助幼兒理解表格菜單。

      5、收拾整理展示幼兒作品,共同檢查買的對與錯,并表揚大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬拢銈冋媸莻助人為樂的好孩子。

      6、活動延伸:

      師:今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍子蔬菜,回家后和爸爸媽媽也來開一張菜單,去買買菜好嗎?

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