生日教案范文

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的生日教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生日教案范文1

　　活動目標：

　　1.了解故事內(nèi)容，初步懂得“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。

　　2.理解詞語：邊----邊----、誘人。

　　3.能大膽想象，學習創(chuàng)編故事結(jié)尾。

　　4.能簡單復述故事。

　　5.讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

　　活動準備：

　　1.“生日快樂”的音樂。

　　2.《會唱歌的生日蛋糕》PPT。

　　活動過程：

　　一、欣賞歌曲導入。

　　播放一段“生日快樂”的音樂。

　　提問：

　　1.這是一首什么歌？（生日歌）

　　2.我們除了唱生日歌來慶祝自己的生日，還可以怎么來慶祝生日呢？

　　小朋友講的真棒，這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。

　　二、完整復述故事。

　　1.教師：今天我們一起來聽一個故事《會唱歌的生日蛋糕》

　　提問：故事的名字叫什么？生日蛋糕會唱歌呢，讓我們一起來聽一聽。

　　2.教師完整復述故事。

　　提問：故事里有誰？他們在干什么呢？

　　三、分段欣賞。

　　提問：為什么要做生日蛋糕呢？讓我們一起來看一看、聽一聽。

　　1..聽故事1——2段。

　　小熊是怎么做生日蛋糕的？（邊---邊----）

　　烤箱里飄出了“誘人”的香味中的誘人是什么意思，誰來做一做誘人的樣子。

　　大家一起來學一學。

　　那接下來小熊是怎么做的，我們來聽一聽。

　　2.聽故事第三段。

　　小熊是怎么做的？

　　吃蛋糕的時候發(fā)生了什么事情？引導幼兒共同復述。

　　太神奇了，小熊很高興，他又什么想法？

　　這個蛋糕里裝著許多歌是送給誰的？

　　外婆收到這個大蛋糕會發(fā)生什么事情呢？

　　3.最后講結(jié)尾。

　　我們來聽聽故事里是怎么說的？

　　四、看視頻。

　　教師：那我們一起來完整欣賞一下故事。

　　提問：你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？

　　教師小結(jié)：小熊把蛋糕分給小伙伴，好吃的東西大家一起分享，他把歌聲做到蛋糕里，把快樂帶給了小伙伴，帶給了外婆，別人快樂了自己也快樂。

　　活動延伸：

　　做蛋糕。

　　教師：那我們也去做一個會唱歌的'生日蛋糕給小熊的外婆送去，希望她生日快樂。

　　教學反思：

　　孩子對于生日總是很感興趣，有各種各樣的想法，活動開始，我讓孩子們聽生日快樂的音樂導入活動，一下子就把孩子帶入了過生日的活動氛圍中。接下來完整欣賞故事，讓孩子對童話有初步理解。然后我用木偶邊表演邊再次講述童話，讓幼兒對故事內(nèi)容有了更深的理解并進一步掌握故事的內(nèi)容。接著，我請幾位幼兒手拿木偶，進行表演。最后，進行談話活動，延伸生活經(jīng)驗。

　　整個活動進行下來我發(fā)現(xiàn)，小朋友們并沒有我想象中的那么快地記憶故事的內(nèi)容。我反復思索：自己是不是在講述故事時語言不夠生動，沒有把各種動物的聲音特點表現(xiàn)出來，導致小朋友注意力沒有更好的吸引過來。又或許是不是我提的問題不夠多，不夠深入，沒有很好的激發(fā)幼兒的情感和想象力。經(jīng)過這次活動，我深深地感覺到活動過程中，教師不能很好的激發(fā)幼兒的學習興趣對整節(jié)課起著重要的作用。因此，我們在準備每次活動時，不僅做好課前活動教具認真分析教材外，還要設(shè)置好每個環(huán)節(jié)的細節(jié)，這樣才會有更好的展示。

　　小百科：生日蛋糕是一道美食，是過生日的必需品，它最早起源于西方，后來才慢慢的傳入中國。最早的蛋糕是用幾樣簡單的材料做出來的，這些蛋糕是古老宗教神話與奇跡式迷信的象征。

生日教案范文2

　　活動主題：文明節(jié)儉，從過生日做起

　　班會背景：小學生過生日大擺酒席、宴請同學、贈送禮金禮品等鋪張浪費現(xiàn)象，活動目的：

　　1、通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

　　2、讓學生克服攀比心理，培養(yǎng)學生正確的價值取向，讓生日過得既愉快又有意義。

　　活動準備：

　　1、查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。

　　2、讓學生回憶身邊哥哥姐姐過生日時的浪費現(xiàn)象及思考可行的改進措施。

　　活動過程：

　　一、主持人導入主題：

　　老師：同學們，今天我們班會的主題是“文明節(jié)儉，從過生日做起”，昨天老師下班時，路過看見幾個同學抱個大布熊給同學送去，說是送給他送的生日禮物，同學們能談?wù)勀銈兤綍r的生日是怎么過的嗎？（同學們踴躍發(fā)言，暢談自己的親身經(jīng)歷和體驗。）

　　聽了同學們的生日體驗，我們感受到些什么呢？下面，老師講幾個給大家故事，故事一：這天是小華的生日，正巧又是雙休日。小華的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都休息在家，忙著為小華準備豐盛的生日菜肴。大人們忙得不亦樂乎，可小華卻只顧著看電視。過了一會兒，小華的同學來了，他們都給小華帶來了貴重的生日禮物，以祝賀小華的生日。

　　討論交流：①你認為小華的生日過得快樂嗎?②是不是只有花很多錢過生日，才算是快樂的生日?③快樂的標準是什么?④你以前的生日過得怎樣?哪一次最有意義、最快樂?

　　教師小結(jié)：小華的.生日確實過得很熱鬧，有長輩的厚愛，有同學的厚禮。但是，長輩們?yōu)榱诵∪A的生日，花去了很多錢和精力；同學們也為小華的生日花了一大筆錢，增加了家長的負擔。其實，過生日最重要的是給生活增添意義，而不在于過生日的形式。

　　故事二：老師給同學們講日本動畫片中的櫻桃小丸子是怎樣過生日的：她會在她的生日那天送給親人們一些“生日免費服務(wù)券”，比如送給媽媽免費洗碗券，送給爺爺免費捶背券等。

　　討論交流：①你們認為小丸子的生日過得好嗎?②這和你們以前過的生日有什么不同?③如果你的生日快到了，你打算怎樣過?

　　老師發(fā)言：剛才同學們感受了兩種氛圍的生日活動，那你贊同那一種呢？同學們對各組的活動方案可發(fā)表自己的看法。同時，可展示兩份設(shè)計方案，從這四個原則出發(fā)，看是否活動方案讓人愉快，有意義，不攀比，不鋪張浪費。

　　二、教師小結(jié)：

　　過生日不一定是收到禮物才快樂，其實，若是我們能在特殊的日子里做一些特殊的、有意義的事，那才更快樂，更值得紀念，比如，像小丸子那樣為平日里愛護我們、關(guān)心我們的人做一些事情，或者用過生日省下來的錢幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學，讓自己的生日過得更有意義。

　　三、談?wù)勗诒敬位顒又械氖斋@和體會。（學生談感受）

　　四、教師總結(jié)：

　　每一個生日都標志著你長大一歲，為了這屬于自己的年輪，我們更應(yīng)懂事，更應(yīng)努力進取。我們漸漸地成熟起來，更應(yīng)學會節(jié)儉、不攀比，過一個有意義、愉快的生日。我們可以寫一篇紀念自己成長的文章，讓成長的風鈴在歲月中悠揚地回響；也可以植一棵樹，讓成長的年輪伴著青春永不枯黃；還可以寫一首詩、畫一幅畫，贊美自己的生日，描繪自己的成長，讓自己的生日紀念更有意義！但與此同時，別忘了捎去對父母的問候，他們更是你人生的引路人。

生日教案范文3

　　活動目標：

　　1、在游戲中感知物體的排列規(guī)律，并能用語言表達。

　　2、在理解排列規(guī)律的基礎(chǔ)上能設(shè)計出有規(guī)律的圖案。

　　3、培養(yǎng)幼兒的感受力和表現(xiàn)力。

　　活動準備：

　　彩色的大、小腳丫印若干個，有規(guī)律地貼于地面；彩色項鏈圖片、餅 干圖片、鮮花圖片各一張；彩色的'小石子若干；小紙條人手一張。

　　活動過程：

　　一、帶領(lǐng)幼兒去參加生日宴會，用動作初步感受排列規(guī)律。

　　1、教師：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了許多漂亮的禮物！我們一塊去看一看 并給她送去祝福，好嗎？可是要去美羊羊家要走過一座特別的小橋，哪一個小朋友先來過小橋？”|

　　2、帶領(lǐng)幼兒來到小橋前，組織幼兒過橋。并提問：你是怎樣過的橋？

　　3、小結(jié)：剛才我們過橋的時候腳是按分開、并攏，再分開、并攏，再分開再并攏……的規(guī)律過來的。

　　二、觀察圖片進一步感知物體的排列規(guī)律。

　　1、觀察彩色項鏈圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。（顏色規(guī)律）

　　2、觀察鮮花圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。（大小規(guī)律）

　　3、觀察餅干圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。（形狀、顏色規(guī)律）

　　在觀察的過程積極鼓勵幼兒能用合適的語言大膽表述。

　　三、操作活動，與幼兒一起設(shè)計出有規(guī)律的圖案。

　　1、教師：“美羊羊最大的敵人就等在房子外面，它想等我們都走后吃掉美羊羊！它是誰呀？”

　　“要想躲過灰太狼，就必須為美羊羊設(shè)計一條安全的小路。這條小路必須是用石子鋪出來的有規(guī)律的彩色小路。小朋友愿意幫助美羊羊嗎？”

　　2、幼兒在紙條上鋪小路，教師巡回指導。

　　3、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規(guī)律來鋪的。

　　4、教師小結(jié)幼兒操作情況。

　　活動延伸：小朋友為美羊羊設(shè)計美麗的花墻。

生日教案范文4

　　一、教學目標：

　　1.了解生日的含義和慶祝方式。

　　2.掌握生日祝福語的表達方式。

　　3.培養(yǎng)學生的生日意識和團隊意識。

　　二、教學重點：

　　1.生日的含義和慶祝方式。

　　2.生日祝福語的表達方式。

　　三、教學難點：

　　1.如何培養(yǎng)學生的`生日意識和團隊意識。

　　2.如何讓學生了解到生日的重要性。

　　四、教學方法：

　　1.講授法。

　　2.小組討論法。

　　3.互動式教學法。

　　五、教學過程：

　　1.引入：

　　教師向?qū)W生介紹今天的主題是生日，詢問學生誰過生日了。

　　2.講授：

　�。�1）生日的含義和慶祝方式。

　　教師向?qū)W生講解生日的含義和慶祝方式，包括生日蛋糕、禮物、祝福語等。

　�。�2）生日祝福語的表達方式。

　　教師向?qū)W生介紹生日祝福語的表達方式，包括口頭祝福、書面祝福等。

　　3.小組討論：

　　教師將學生分為若干個小組，讓他們討論生日的重要性和慶祝方式。

　　4.互動式教學：

　�。�1）學生自己動手制作生日卡片，寫上自己的祝福語。

　�。�2）學生分組進行生日聚會，包括制作生日蛋糕、送禮物、表演節(jié)目等。

　　六、教學評價：

　　1.學生制作的生日卡片和寫的祝福語。

　　2.學生分組進行的生日聚會的組織和表現(xiàn)。

　　七、教學反思：

　　1.教學重點和難點的把握。

　　2.教學方法的選擇和運用。

　　3.教學過程中的有效引導和互動。

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