【精品】中班美術(shù)教案范文匯編8篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)好，多吃蔬菜有益健康。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、青菜、胡蘿卜實(shí)物
2、青菜、胡蘿卜制作秘籍
3、橡皮泥、竹簽、泥工板、一次性紙盤(pán)等若干
4、廚師帽人手一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示蔬菜實(shí)物，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣：
--"請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們的名稱叫什么？"
--"說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣？"
--"說(shuō)說(shuō)吃青菜、蘿卜對(duì)我們的'身體有什么好處？"
2、利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的方法：
教師出示秘籍。
--"有一位大廚師給了張老師2本秘籍，請(qǐng)你們仔細(xì)看看，這些蔬菜是用什么材料做成的？"（橡皮泥）
--"看一看，青菜應(yīng)該怎么做？"幼兒討論后，教師小結(jié)。
--"大家再來(lái)看看蘿卜是怎樣做成的？"幼兒討論后，教師小結(jié)。
3、幼兒嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)：
教師交代要求：今天，老師要請(qǐng)小朋友當(dāng)一回小廚師，每個(gè)小廚師要完成一顆青菜一個(gè)胡蘿卜，做好了放在盤(pán)子里，多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好嗎？從凳子底下拿出廚師帽，到后面找個(gè)位置開(kāi)始吧。
4、欣賞作品，交流分享：
請(qǐng)幼兒開(kāi)小火車(chē)欣賞，說(shuō)說(shuō)最喜歡哪盆菜，為什么？
教師鼓勵(lì)大膽有創(chuàng)意的幼兒。
延伸活動(dòng)：
把幼兒制作的蔬菜和多余的材料投放到點(diǎn)心店里，讓幼兒在游戲時(shí)使用，繼續(xù)制作這些蔬菜。
反思：
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏�。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鞏固用正方形紙兩次向中心折疊的技能，輔助添畫(huà)制作成青蛙。
2.能看懂分步圖示，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)折紙技能。
3.養(yǎng)成主動(dòng)收拾和整理學(xué)習(xí)材料的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.青蛙范例一只，蠟光紙分步示意圖6幅。
2.《小青蛙》音樂(lè)。
3.綠色正方形紙和記號(hào)筆人手一份。
4.記錄紙一份，記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1.以兒歌引起幼兒折紙的興趣：
�。�1）教師出示范例，念兒歌：“我是一只小青蛙，我有一張大嘴巴。 兩只眼睛長(zhǎng)得大，看見(jiàn)害蟲(chóng)我就一口吃掉它�！�
�。�2）激趣：“你們也想來(lái)折只青蛙去消滅害蟲(chóng)嗎？”
2．探索折紙的方法，幫助幼兒歸納折紙的步驟。
（1）出示青蛙的分解步驟折紙圖，探索折紙的方法：
圖1~圖3——?dú)w納出“四角向中心折”的折法3次，提示語(yǔ)：“中心媽媽的4個(gè)孩子都要和媽媽親一親�！�
圖4——翻出大嘴巴，教師可以作示范。
圖5——教師先示范折出青蛙的大腿，引導(dǎo)幼兒回憶出這就是以前折桌子的方法。
圖6——示范折出青蛙的嘴和小腿，可將范圖進(jìn)行翻轉(zhuǎn)展示。
�。�2）幫助幼兒歸納折紙步驟，教師進(jìn)行記錄。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)青蛙是怎樣折出來(lái)的？教師在記錄紙上用簡(jiǎn)單的圖示進(jìn)行歸納記錄，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪一步最有難度，可進(jìn)行再次示范。
�。�3）教師完整示范青蛙的折法，并添畫(huà)青蛙的眼珠、花紋等進(jìn)行裝飾。
3.幼兒練習(xí)折紙青蛙。
（1）提出折紙要求：“請(qǐng)你們看著圖自己來(lái)學(xué)一學(xué)折青蛙，如果遇到困難的時(shí)候可以舉手問(wèn)老師，也可以問(wèn)問(wèn)一組上的好朋友�！�
（2）幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒幫助旁邊有困難的同伴。
�。�3）提醒幼兒給青蛙畫(huà)上眼珠、花紋等。
4.展示評(píng)價(jià)幼兒的作品。
（1）請(qǐng)幼兒將小青蛙放到桌子中間，比一比誰(shuí)折的最平整，誰(shuí)的花紋最漂亮？
（2）請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小青蛙跳出去“捉害蟲(chóng)”。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)為家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，結(jié)合本班幼兒已有一定折紙基礎(chǔ)的特點(diǎn)，將傳統(tǒng)的折紙活動(dòng)作了調(diào)整，鼓勵(lì)幼兒看圖示來(lái)探索和歸納出折紙的步驟，教師的圖示記錄中翻轉(zhuǎn)符號(hào)的.添加讓幼兒更形象地理解了“四角向中心折”三次都要進(jìn)行翻轉(zhuǎn)的方法，本次活動(dòng)中翻折青蛙的大腿部分是活動(dòng)的難點(diǎn)，我在圖示上打星做標(biāo)記，并進(jìn)行了2次重點(diǎn)示范，在完整示范過(guò)程中也提醒幼兒仔細(xì)關(guān)注打星的地方，這樣凸顯了折紙重難點(diǎn)。在幼兒折紙的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于成人有所依賴，困難的地方立即就想到讓老師或家長(zhǎng)幫助，缺少了探索和嘗試的過(guò)程，也有個(gè)別幼兒將大眼睛部分都翻出來(lái)導(dǎo)致無(wú)法折出青蛙腿，因此教師在提示幼兒“將下面2個(gè)正方形完全翻出打開(kāi)”時(shí)還應(yīng)注意提醒幼兒“大眼睛”部分要保持不動(dòng)。另外在青蛙花紋的添畫(huà)方面發(fā)現(xiàn)幼兒設(shè)計(jì)的花紋特別有創(chuàng)意，因此在評(píng)價(jià)作品時(shí)除了表?yè)P(yáng)幼兒折疊平整，還重點(diǎn)介紹了幼兒設(shè)計(jì)的特別花紋。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用線條組合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩進(jìn)行裝飾。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)作能力。
3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，感受寫(xiě)生的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花瓶一只；黃色、橙色雛菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；寫(xiě)生板、紙、勾線筆、油畫(huà)棒人手一份；幼兒范例一幅；；場(chǎng)景布置：桌上鋪上深藍(lán)色的紗巾，四周都撒上皺紋紙成的花瓣和少量的香水。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在桌子中間的桌上放置一瓶花，引起幼兒的興趣。
2、請(qǐng)幼兒在線上坐好。談話：你看到了什么？
3、幼兒仔細(xì)觀察，引導(dǎo)他們說(shuō)出花和花瓶的特征。
�。�1）花瓶中的花有些什么顏色？花有什么組成？（花莖、花萼、花瓣、花蕊）；這些花瓣長(zhǎng)得怎樣？我們來(lái)數(shù)一數(shù)一共偶幾朵花？
�。�2）告訴幼兒這種花有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“雛菊”，并豐富詞匯“雛菊”。
�。�3）花插在哪里？花瓶是什么顏色的？花瓶是什么樣子的？（說(shuō)出花瓶的脖子、肚子、底座）。
�。�4）請(qǐng)3"4位幼兒觸摸、感覺(jué)花瓶的質(zhì)感，聞聞花的香味。（光滑、有花的清香味）
（5）幼兒書(shū)空練習(xí)摸花瓶的外形。
�。�6）中二班小朋友介紹自己是如何畫(huà)好“一瓶花”的。
4、幼兒嘗試寫(xiě)生：一瓶花。
提出寫(xiě)生要求：
�。�1）一定要把你看到的實(shí)物花瓶和花用筆在寫(xiě)生板上畫(huà)下來(lái)。如果你看到的是正面的花，那你就要畫(huà)出正面的花，如果你看到的是花的側(cè)面，那你就要畫(huà)出側(cè)面的`畫(huà)。
�。�2）先畫(huà)花瓶，再畫(huà)花莖和花。提醒幼兒注意畫(huà)面的布置。
�。�3）畫(huà)好后要從上到下，按照花瓶和花的顏色來(lái)涂色。
幼兒操作：
幼兒自由發(fā)揮，自由創(chuàng)作，教師不參與任何意見(jiàn)，多支持、多鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)幼兒。
5、作品展示。
幼兒相互欣賞同伴的作品，自由討論。
教師幫助幼兒小結(jié)一瓶花的外部特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧。
6、教師小結(jié)。
今天，我們小朋友畫(huà)了一瓶花，可是你們和花瓶中的花比一比，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的花瓶中的花多呀？你今天畫(huà)了幾朵花？你想不想把花瓶中的花全部都畫(huà)下來(lái)呢？我們下次再一起來(lái)畫(huà)，好嗎？
中班美術(shù)教案 篇4
一、設(shè)計(jì)背景：
如何讓連城的美食作為家珍，讓幼兒成為"美食文化"的宣傳使者，我結(jié)合園本課題《連城農(nóng)村飲食風(fēng)俗的研究》，在 "開(kāi)心美食節(jié)"的主題活動(dòng)中我嘗試選擇了《新泉溪魚(yú)》這一手工活動(dòng)，旨在通過(guò)這一活動(dòng)把這道特色菜介紹給孩子，讓幼兒自主地參與到活動(dòng)中來(lái)，從中了解連城的特色美食。
二、活動(dòng)目的：
1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒涂涂、剪剪、撕撕、貼貼，制作一盤(pán)好吃的魚(yú)。
2、技能目標(biāo)：大膽選色，會(huì)用剪刀剪魚(yú)。
3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：課前組織幼兒參觀"連城風(fēng)味美食一條街"活動(dòng)，讓幼兒知道新泉溪魚(yú)是連城的一道特色美食名菜。
2、準(zhǔn)備各色彩紙制成"小辣椒、生姜、鹽、蔥"等配料。
3、畫(huà)好的魚(yú)，漿糊，油畫(huà)棒，剪刀，一次性盤(pán)子，抹布，白色泡沫
四、重、難點(diǎn)：怎樣把一盤(pán)魚(yú)設(shè)計(jì)得即好吃又好看。
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、出示"小魚(yú)" 談話導(dǎo)入
1、這是什么?(溪魚(yú))
2、你們吃過(guò)哪些魚(yú)?
(幼：草魚(yú)、鯽魚(yú)、鯉魚(yú)、溪魚(yú)……)
3、師：我們連城有一道特色菜"新泉溪魚(yú)燜豆腐"你們吃過(guò)嗎?請(qǐng)吃過(guò)這道菜的小朋友說(shuō)說(shuō)這道菜的材料有哪些?
(幼：有豆腐、有溪魚(yú)、有姜、蔥……)
4、師：今天老師想當(dāng)一名大廚師，請(qǐng)小朋友來(lái)做老師的徒弟，當(dāng)一名小廚師做一道魚(yú)的特色菜招待來(lái)連城旅游觀光的客人吧。
(評(píng)析：本環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)吃過(guò)的魚(yú)，繼而引出介紹家鄉(xiāng)特色"新泉溪魚(yú)"幼兒非常感興趣， "當(dāng)廚師"更是立刻就引起幼兒想?yún)⑴c活動(dòng)的激情。)
(二)、講解示范制作過(guò)程：
1、選魚(yú)(給"小魚(yú)"涂色) 。
師：剛才小朋友講了非常多種魚(yú)，現(xiàn)在我們就一起到市場(chǎng)去挑一挑自己喜歡吃的魚(yú)。我今天想吃一條藍(lán)藍(lán)的魚(yú)，那我就挑藍(lán)魚(yú)，涂上藍(lán)色。(師邊說(shuō)邊涂，要求順著一個(gè)方向涂)如果你想吃其它顏色的魚(yú)，也可以涂上各種不同漂亮的顏色。瞧，我想吃的魚(yú)已經(jīng)有了。
2、殺魚(yú)(示范剪魚(yú))。
現(xiàn)在我們把魚(yú)買(mǎi)回來(lái)后，就要把它殺掉，殺的時(shí)候要小心，不要讓刀割到你的小手，同時(shí)一定要沿著黑線把它剪干凈，這樣的魚(yú)煮起來(lái)才會(huì)好吃。(師邊講解邊示范; 剪刀要立起來(lái)剪)。殺完魚(yú)后，要把刀放回原處，要把垃圾放到籃子里。
3、"燒魚(yú)" (示范撕、帖、拼盤(pán)的過(guò)程)。
師：現(xiàn)在廚師要開(kāi)始煮魚(yú)了，先拿來(lái)一個(gè)鍋(一次性盤(pán)子)，在上面放油(漿糊)，再把魚(yú)放在鍋里，然后在鍋里放幾片生姜(黃色的蠟光紙)，也沾上油，這樣魚(yú)就不會(huì)有惺味。喜歡吃辣的小朋友還可以放上2個(gè)小辣椒(紅色的蠟光紙)，接著在小魚(yú)的旁邊撕上蔥花(綠色的蠟光紙)，蔥花要放整齊一點(diǎn)，漂亮一點(diǎn)，這樣做出來(lái)的魚(yú)，即好看又好吃。最后，我們?nèi)鳇c(diǎn)鹽，但是鹽要撒的少一點(diǎn)，太多了，魚(yú)就太咸了，不好吃。瞧，一盤(pán)又漂亮又好吃的魚(yú)就做好了，你們聞一聞香不香?;本文你們想不想也和我一起來(lái)做一盤(pán)好吃的魚(yú)?
4、如果請(qǐng)你當(dāng)客家名廚做一道"新泉溪魚(yú)悶豆腐"招待客人你想怎么做?
幼：我用白色泡沫塊當(dāng)豆腐。
幼：我會(huì)選好多的小溪魚(yú)。
幼：我選用彩色紙撕成紅、綠辣椒絲。
(評(píng)析：本環(huán)節(jié)通過(guò)操作與語(yǔ)言的緊密結(jié)合來(lái)突出重點(diǎn)，以變抽象為具體、變生疏為熟悉的辦法來(lái)突破難點(diǎn)。用簡(jiǎn)潔的、游戲化的語(yǔ)言進(jìn)行演示與講解，使動(dòng)手操作的每一個(gè)步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握�；顒�(dòng)問(wèn)題的設(shè)計(jì)更充分體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的教育理念)5、幼兒操作練習(xí)：每人設(shè)計(jì)一盤(pán)即好吃又好看的魚(yú)
(1)提出操作要求：
老師給每位小朋友準(zhǔn)備了"魚(yú)"和一個(gè)盤(pán)子，用過(guò)"油"的手指頭要用抹布擦一下�；@子里的"調(diào)料"可以自由選用，用完后把多余的"調(diào)料"放在籃子里。裝在盤(pán)子里的"魚(yú)"顏色搭配要漂亮好看。
(2)教師巡回指導(dǎo)：(播放背景音樂(lè))對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒可以讓他多選幾條魚(yú)進(jìn)行加工涂色，在燒魚(yú)過(guò)程中，要求幼兒鍋底調(diào)料顏色的搭配要漂亮。對(duì)于能力較弱的幼兒師可在旁指導(dǎo)，只要求選一條魚(yú)就行，鍋底的配料需散開(kāi)不要放在一堆就行。
(評(píng)析：本環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的能力水平提出不同的.要求，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒積極參加活動(dòng)的愿望與興趣。幼兒在"涂涂""剪剪""撕撕""貼貼"的過(guò)程中，學(xué)習(xí)涂色、剪紙的技能，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè))6、講評(píng)和分享：
①師：請(qǐng)小朋友把燒好的魚(yú)放到餐桌上，比一比，看一看誰(shuí)燒的魚(yú)美觀好看。(點(diǎn)評(píng)幾幅幼兒的作品)。
�、谝龑�(dǎo)幼兒與同伴交流分享作品(三)活動(dòng)延伸：
讓幼兒把燒好的魚(yú)送給客人品嘗。
教研組評(píng)析：
謝老師教材的選擇貼近本土實(shí)際以及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注到幼兒的最佳興趣點(diǎn)。根據(jù)中班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)以"廚師收徒弟，小廚師學(xué)煮魚(yú)"為中心主題，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)，幼兒自己"煮魚(yú)"招待客人不僅有趣，而且新奇�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)突顯以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
1、目標(biāo)定位準(zhǔn)確。充分體現(xiàn)了《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域"在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力"的教育思想。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備既關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的積累與參與，也注重教具的形象性與作畫(huà)工具的合理性。
3、從教學(xué)策略方面來(lái)看：
教師通過(guò)游戲化的口吻，準(zhǔn)確的講解示范，使幼兒自然地掌握"殺魚(yú)"的步驟，明確"殺魚(yú)"的要求。同時(shí)，又讓幼兒體驗(yàn)到"選魚(yú)"帶來(lái)的色彩美與"殺魚(yú)"成功的快樂(lè)，更激起幼兒自己煮魚(yú)的強(qiáng)烈愿望。讓幼兒當(dāng)廚師設(shè)計(jì)一盤(pán)即好吃又好看的魚(yú)招待客人更激發(fā)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，大膽嘗試的愿望。最后一個(gè)環(huán)節(jié)以請(qǐng)客人品嘗的形式進(jìn)行，既合乎主題情節(jié)，又使每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的喜悅。同時(shí)，也促進(jìn)幼兒交往能力的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，整個(gè)活動(dòng)游戲性、趣味性極強(qiáng)，使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識(shí)、技能、情感都得到發(fā)展。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察手臂姿勢(shì)的變化，初步學(xué)習(xí)畫(huà)正面做操人的不同姿態(tài)。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象添畫(huà)出有關(guān)的內(nèi)容。
3、教育幼兒堅(jiān)持天天認(rèn)真做操，讓身體更健康。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒作業(yè)紙、油畫(huà)棒、正面做操人的不同姿態(tài)范例、響鈴一副
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣：
出示響鈴，小朋友看這是什么?我們什么時(shí)候用的?誰(shuí)來(lái)做給大家瞧瞧?你還會(huì)做什么操?
2、講解示范
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做早操中的一些動(dòng)作。如兩手臂平舉、兩腿并攏的姿勢(shì)，引導(dǎo)幼兒觀察分析早操的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，然后演示作畫(huà)的方法：先畫(huà)圓圓的頭，在頭下面畫(huà)出方形的身體，在頭頸兩邊畫(huà)出手臂，兩只手臂要畫(huà)的一樣長(zhǎng)，即可以畫(huà)出平舉的樣子，也可以畫(huà)出上舉或下垂的動(dòng)作，還可以畫(huà)出彎腰的'動(dòng)作。
3、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒將自己或同伴做操的樣子畫(huà)下來(lái)，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出各種動(dòng)作。并添畫(huà)有關(guān)的內(nèi)容。注意幼兒的坐姿和握筆方法，輔導(dǎo)能力差的幼兒作業(yè)。
4、展示評(píng)價(jià)幼兒作品。
選出畫(huà)得好、內(nèi)容豐富的作品給予表?yè)P(yáng)，并讓幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)、做一做畫(huà)中的動(dòng)作。
中班美術(shù)教案 篇6
欣賞：
樹(shù)葉拼貼畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用樹(shù)葉進(jìn)行拼貼作畫(huà)，并能適當(dāng)添畫(huà)，豐富畫(huà)面。
根據(jù)不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。
體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪。
感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課前帶領(lǐng)幼兒收集各種落葉，已認(rèn)識(shí)不同形狀的樹(shù)葉。
漿糊、畫(huà)紙、彩筆、彩色顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞教師拼貼樹(shù)葉，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
秋天到了，我們一起收集了很多樹(shù)葉，這些樹(shù)葉一樣嗎?
教師取兩片樹(shù)葉擺放在一起，拼成圖形，提問(wèn)：你們看像什么?
教師根據(jù)幼兒的回答把樹(shù)葉貼好，并添畫(huà)上相應(yīng)的圖案，讓幼兒了解制作的方法和步驟。
教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么?
二、介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的.方法。
告訴幼兒一片樹(shù)葉和不同的樹(shù)葉組合就會(huì)有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹(shù)葉，再在紙上拼出圖形，最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫(huà)面。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，欣賞畫(huà)面上的樹(shù)葉拼貼畫(huà)，了解作畫(huà)方法，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并選用合適的樹(shù)葉表現(xiàn)物體的主要特征。
四、欣賞作品。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹(shù)葉來(lái)自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫(huà)畫(huà)又是中班小朋友喜歡的活動(dòng)，因此樹(shù)葉拼貼畫(huà)就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的�！毒V要》中強(qiáng)調(diào)：“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹(shù)葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營(yíng)造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開(kāi)放性的特點(diǎn)。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)名稱：救生圈
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試用繪畫(huà)或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫(huà)紙。
活動(dòng)室布置：收集各種款式的救生圈
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞
夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2.討論制作方法：
1)用蠟筆在救生圈上畫(huà)上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己救生圈的價(jià)格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的'價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動(dòng)手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來(lái)。
中班美術(shù)教案 篇8
【教學(xué)目標(biāo)】
1、用繪畫(huà)的的方式表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的基本特征,并嘗試表現(xiàn)它的頭部動(dòng)態(tài)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并能主動(dòng)地把自己的故事講給同伴聽(tīng)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
記號(hào)筆，16開(kāi)紙，粉筆，黑板。小螞蟻、云寶寶圖片。
【教學(xué)過(guò)程】
1、活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察。
今天老師給小朋友們帶來(lái)了兩位小客人，看看是誰(shuí)呀?(橢圓形寶寶)這兩個(gè)橢圓形寶寶有什么不一樣?(大、小)
2、橢圓形寶寶變魔術(shù)。
·兩個(gè)寶寶要做游戲了，可是他們離得太遠(yuǎn)了，說(shuō)話也聽(tīng)不清了，怎么辦?(打電話)。
·用電話線把兩個(gè)寶寶連起來(lái)，有了電話他們可高興了，小橢圓高興地變呀變，變出了大眼睛、大嘴巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的角、小耳朵。大橢圓也高興地變出了一條長(zhǎng)尾巴、細(xì)細(xì)的腿。呀、快看看兩個(gè)寶寶變呀變，變成了一只什么?(長(zhǎng)頸鹿)
3、長(zhǎng)頸鹿找朋友。
·今天長(zhǎng)頸鹿是來(lái)找朋友的，看它找到了誰(shuí)?(出示白云寶寶)
白云在哪?長(zhǎng)頸鹿應(yīng)該怎樣和他打招呼?(讓幼兒自己用動(dòng)作來(lái)嘗試，明白長(zhǎng)頸鹿必須抬頭才能與白云講話。)
·這時(shí)又有一個(gè)聲音在喊了：“長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿�！�(出示小螞蟻)
長(zhǎng)頸鹿該怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒來(lái)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿低頭的樣子。
讓幼兒明白長(zhǎng)頸鹿必須把頭低下來(lái)才能與小螞蟻講話。
4、“長(zhǎng)頸鹿、長(zhǎng)頸鹿”還有很多很多的朋友，天上的`、地上的，水里的、樹(shù)上的，要來(lái)找長(zhǎng)頸鹿做朋友。小朋友，你們?cè)敢鈳烷L(zhǎng)頸鹿找更多的朋友嗎?
5、幼兒作畫(huà)。
教師根據(jù)情況給幼兒個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)將自己的“長(zhǎng)頸鹿找朋友”的故事講給同伴聽(tīng)。
6、評(píng)價(jià)：你為長(zhǎng)頸鹿找到了哪些朋友?它們?cè)诟陕?
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