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    小班美術(shù)教案

    時間:2024-08-21 18:27:17 教案 我要投稿

    【精品】小班美術(shù)教案范文匯總7篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的小班美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精品】小班美術(shù)教案范文匯總7篇

    小班美術(shù)教案 篇1

      課題:臉(撕貼畫)

      教學(xué)目的:1通過欣賞不同色彩的作品,感受色彩情感,并說出這種感受。

      2在撕貼活動中大膽使用色彩表現(xiàn)自己的情感。3鞏固撕貼技能,逐步養(yǎng)成細(xì)致、獨立的操作習(xí)慣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:欣賞用的作品8幅、各類彩色紙若干(色卡、各色皮紋紙、蠟光紙、廢舊包裝紙)、膠水、鉛筆、廢紙筐、教學(xué)過程:1、欣賞作品,感受色彩情感。

      (1)出示2幅作品。

      師:請小朋友靜靜地看一會,說說這2幅作品給你的感受一樣嗎?有什么不同?

      幼A:第一張有一個傣族的小姑娘,在火辣辣的太陽下吃甜甜的水果;第2張感覺是一個人在晚上,很孤單。

      幼B:第一張感覺要燒起來一樣;地2張象下雪天,感覺很冷。

      幼C:第一張感覺很激動;第2張有一個人在黑暗中和小鳥講話。

      幼D:第一張感覺在太陽底下暴曬;第2張感覺在中秋節(jié),很孤單。

      幼E:第一張感覺很高興;第2張感覺小姑娘快要凍死了。

      幼F:第一張感覺象火山爆發(fā);第2張感覺她在想一件不高興的事。

      (2)師:想一下,這2幅作品為什么給我們的感覺那么不同?

      幼A:第一張用了很多暖色;第2張用了很多冷色。

      幼B:第一張暖色多,用了很多的橙色和紅色;第2張黑色、藍(lán)色比較多。

     。3)出示6幅作品(凌亂擺放)

      師:現(xiàn)在我請你們把這些畫分成2類,說說看可以怎么分,為什么?請個別幼兒上來擺放。

      2、引起幼兒創(chuàng)作興趣。

      師:看了這些作品,我們知道了不同的色彩可以給人不同的感受,通過顏色就可以讓別人知道你要告訴別人的是高興還是傷心,是快樂還是悲傷。在我們的生活中,你是怎樣知道別人是高興還是傷心的?

      幼:表情、動作。

      師:請小朋友互相做表情、動作,讓對方猜是怎么心情。

      3、師:現(xiàn)在請小朋友看一看桌上的材料,猜猜

      看,我們今天要做什么游戲了?

      幼:撕貼游戲。

      師:把你剛才做的表情動作用撕貼的方法表現(xiàn)出來,并想一想,選用什么顏色的'紙來表現(xiàn)你的情感?做的時候要大膽想象,創(chuàng)造出各種奇異、有趣的臉。

      4、幼兒創(chuàng)作,教師個別指導(dǎo)。

      5、總結(jié)評價,結(jié)束活動。請幼兒說說自己喜歡的作品,猜測一下作者表現(xiàn)的是什么心情的“臉”。

      四、活動延伸:

      1、在美工角的游戲中,給幼兒欣賞有關(guān)“變臉”的故事。

      2、幼兒可進一步添畫“臉”,結(jié)合心情添畫有關(guān)故事。

      3、根據(jù)自己所制作的臉,自編故事講述。

    小班美術(shù)教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、體驗畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

      2、嘗試運用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。

      3、在集體面前愿意大膽講述。

      4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術(shù)作品若干(局部)、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料(稀釋)、排筆、瓷磚、畫紙、電視機、實物投影儀。

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動。激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

      師:今天,我們小朋友可真漂亮,你們想看看自己嗎?老師帶來了一種有趣的“鏡子”,我們來看看自己美不美?

      幼兒運用滌綸紙觀察自己五官的變化。

      二、欣賞畢加索作品,體驗夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

      師:我們的小臉變的真有趣,有一位畫家,叫畢加索,他也喜歡玩變臉游戲,我們來看看他是怎么變臉的。

      出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。

      師:畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么?(線條、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述,教師總結(jié)(真能干,畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進行了變化,這樣是作品看起來更有趣,是畫面更美了。)

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      師:我們也來學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?

      幼兒自主講述,教師重點幫助幼兒了解可以運用線條、圖形來變臉。

      四、交代要求,幼兒作畫,教師隨機指導(dǎo)。

     。1)、畫出變形的臉,在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的`眼睛、嘴巴、鼻子等。

     。2)、能大膽換顏色,嘗試使用每一種顏色。

     。3)、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊,以免弄臟顏料。

      幼兒作畫,教師隨機指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽進行夸張的變形,對于幼兒獨特的表現(xiàn)方法給予肯定,幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫家的作品進行表現(xiàn)。

      五、展示幼兒作品,共同欣賞評價。

      1、請個別幼兒介紹自己的作品。

      師:請你介紹一下你的畫哪里最美最特別!

      2、互相欣賞,結(jié)束活動。

      活動反思:

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出了"感受與創(chuàng)造并重"的教育觀,強調(diào)讓幼兒的視覺和情感獲得滿足、愉悅的同時,培養(yǎng)其對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。

    小班美術(shù)教案 篇3

      設(shè)計意圖: 前一陣小朋友去舍農(nóng)園春游,孩子們非常喜歡那里的小雞。再一次談話過程中,我發(fā)現(xiàn)他們有想自己表現(xiàn)出小雞的意愿,可平常多用水彩筆繪畫,所以我想用一種新穎的方式讓孩子來體驗,既能讓孩子畫出他們想畫的小雞,又能體驗到新游戲的樂趣。所以我想到了印畫的方式,把團紙球的游戲和印畫結(jié)合在一起,他們喜歡團紙球的游戲,又能進而利用紙球印出小雞,讓孩子有種神奇的感覺,像變魔法一樣。幼兒自主創(chuàng)作,讓幼兒對繪畫活動產(chǎn)生興趣,而且還能使畫面產(chǎn)生很好的效果。因此我們在美術(shù)活動中提供報紙、顏料、筆等材料工具,給孩子創(chuàng)造大膽、自主地探索小雞的動物形象,讓孩子在輕松、有趣的創(chuàng)作過程中,充分體味到寓畫于樂、寓教于玩。

      活動目標(biāo): 1、大膽嘗試用印畫的方式表現(xiàn)小雞的樣貌和動作(重難點:提醒幼兒將小雞的`身體和頭部緊緊地靠在一起的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒探索小雞的各種動態(tài)。)

      2、樂于參加印畫活動,并從中體會到自由創(chuàng)作的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:若干大小的報紙、顏料、畫有草地的白紙、黑色水彩筆、墊子、濕布

      活動過程: 一、話題導(dǎo)入

      師:上次小朋友們?nèi)ド徂r(nóng)園春游,你們在那里都看到了些什么小動物?(小雞、小兔子)小雞可愛嗎?小雞長什么樣子?是什么顏色的?(啟發(fā)幼兒說出小雞的特征)那小朋友們看一看桌子上老師給小朋友準(zhǔn)備了些什么?都有什么顏色的顏料?

      教師小結(jié):小雞長著圓圓的頭、圓圓的身體,頭上有眼睛、尖尖的嘴巴,黃顏色的。

      二、繪畫方法

      1、紙團游戲師:小朋友們看老師手里拿的是什么?(一大一小的報紙)我們可以用報紙玩些什么游戲呢?(團紙球)那我們一起變個小魔術(shù),把報紙變變變,變成紙球吧。紙球變好了,現(xiàn)在小朋友想一想我們怎么用紙球和桌子上的顏料變出可愛的小雞(印畫)。

      師:(引導(dǎo)幼兒總結(jié)方法)剛才小朋友說了這么多方法,我們一起來試一試這有一大一小兩個紙球。你們覺得大個的紙球像小雞的哪里?小的紙球呢?(大的紙球印身體、小的印腦袋)教師小結(jié):原來小雞是這么變出來的!用小球印小雞的頭,用大球印小雞的身體。頭是長在身體上的,兩個圓形是緊緊地靠在一起的(頭和身體緊緊靠)。這樣像小雞嗎?還少了點什么?(用水彩筆筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳)

      2、小雞的動作師:小朋友們還記得這是什么嗎?(草地)小雞們想到草地上玩,小雞在草地上看看這里,看看那里,所以小朋友要動動腦筋怎樣畫出不同不同動作的小雞呢?現(xiàn)在我們來試一試,用紙球和顏料變出可愛的小雞,讓小雞在草地上快樂的玩吧。

      三、幼兒創(chuàng)作

      1、提出繪畫要求。

      師:小朋友用紙球變出可愛的小雞,記得用紙球輕輕蘸一下顏料往白紙上面印一下就可以了,如果小手不小心弄到顏料可以用桌子上的抹布擦一擦。

      2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

      四、作品展示

      幼兒欣賞自己和同伴的作品,說一說你畫的小雞是什么樣子的,在干些什么。

    小班美術(shù)教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能

      2.在粘貼時,能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

      3.將做好的項鏈送給媽媽,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

      活動過程:

      一、談話引入今天是3月8日,你們知道是誰的節(jié)日嗎?媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?

      二、出示范樣,引導(dǎo)幼兒觀察這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

      三、教師示范制作方法:

      先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個挨一個地粘,一直將繩子粘滿。

      四、提出制作要求:

      輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。

      五、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

      10:45-11:00餐前準(zhǔn)備(洗手、介紹菜品、進餐禮儀)要求:

      1.在老師、生活老師的提醒下按秩序入廁,不擁擠,大小便入便溝。

      2.在老師、生活老師的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,洗好后關(guān)緊水龍頭。

      11:00-11:40快樂午餐要求:

      1.提醒幼兒進餐時小聲說話.。

      2.把餐盤放在指定位置。

      3.餐后在老師、生活老師的指導(dǎo)下擦嘴、臉,漱口。

      11:40-12:00餐后散步1.進餐后用溫開水漱口。

      2.積極參加餐后游戲。

      12:00-2:30午睡要求:

      1.拖好鞋子擺好,脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方,然后安靜入睡。

      2.安靜入寢,不玩棉被、草席,不影響同伴。

      3.嘴里愛叨念,睡前愛動手動腳,東看西瞧的小朋友,都屬于午睡習(xí)慣不良,請各位家長協(xié)助老師糾正孩子的不良習(xí)慣。

      2:30-3:00起床要求:

      1.起床后,在生活老師的.幫助下穿好衣服、穿好鞋子,將拖鞋放回鞋架上。

      (孩子的衣服、褲子、鞋子要簡單,容易穿脫,在家盡量讓孩子自己動手。有一位懶惰的媽媽就會有一位自理能力較強的孩子。)

      2.在老師提醒下吃點心、喝水。

      3:00-3:30吃點心要求:

      請幼兒安靜地進餐保持桌面地面干凈。

      3:30-4:00戶外游戲

    小班美術(shù)教案 篇5

      一、活動目標(biāo)。

      1、能嘗試運用各種常見的蔬果進行印畫。

      2、能進行創(chuàng)造性地裝飾,豐富畫面。

      二、活動準(zhǔn)備。

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:有胡蘿卜印畫的基礎(chǔ)。

      2、材料準(zhǔn)備:各種常見的蔬菜(大白菜、蓮藕、蒜頭、胡蘿卜、辣椒等)、各色顏料、調(diào)色盤。

      3、幼兒美術(shù)畫冊。

      三、活動過程。

      1、用談話導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣。

      (1)師:“大家知道現(xiàn)是什么季節(jié)嗎?(秋天)秋天是豐收的季節(jié),農(nóng)民伯伯給我們送來了許多蔬菜寶寶,讓我們一起來看看!你們認(rèn)識嗎?”(幼兒自由回答)

     。2)教師和幼兒共同討論蔬果的名稱、顏色和吃到嘴里的味道。

      2、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用蔬果的切面進行印畫。

     。1)師:“現(xiàn)在老師要把這些蔬菜切成兩半,請小朋友幫老師想一想可以怎樣切!保ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)橫切、斜切和豎切三種切法會出現(xiàn)的不同形狀。)

      (2)教師演示分別用幾種蔬菜的切面進行印畫。

      師:“切好的蔬菜寶寶是什么樣的?仔細(xì)看一看!

     。3)幼兒嘗試用各種蔬菜的.切面印畫,感受每種印畫圖形的奇特。

      3、教師交代操作要求,幼兒創(chuàng)作。

     。1)教師邊出示幼兒美術(shù)畫冊,邊講述情景故事。教師:“秋天到了,大森林里的樹葉落了,小花謝了,小草枯了。小動物們想請大家?guī)兔ρb扮一下他們的大森林。最好能說一說‘我用××蔬菜印樹葉,用××蔬菜印小花……’”

     。2)教師鼓勵幼兒大膽使用各種顏色和蔬菜創(chuàng)造性地表現(xiàn)樹葉、小花和小草。

      4、欣賞與評價。

      教師帶領(lǐng)幼兒參觀大森林,體驗創(chuàng)作的成功。

    小班美術(shù)教案 篇6

      活動目標(biāo)

      1、指導(dǎo)幼兒初步學(xué)會安排主題畫面。

      2、體驗作品及創(chuàng)作帶來的樂趣。

      3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      油畫棒、白紙、備用紙、教師示范用A3紙;小豬頭飾一只。

      活動過程

      一、歌曲導(dǎo)入活動

      [師]小朋友們,今天我們要學(xué)習(xí)畫一種動物,這種動物藏在一首歌里,我們一起先來聽一聽,猜猜有哪個小動物藏在歌里。

      (歌詞:小豬吃得飽飽,閉著眼睛睡覺,大耳朵在扇扇,小尾巴在搖搖,呼嚕嚕嚕嚕嚕,嚕嚕嚕嚕,小尾巴在搖。)

      (幼兒答對后,教師出示小豬頭飾)哪個小朋友能邊唱邊表演這首歌呢?

      二、師幼示范繪畫

      (示范畫一)

      [師]這首歌里的小豬正在做什么事情呢?(睡覺)老師來給大家畫一只正在睡覺的小豬,小豬的耳朵、嘴巴和腳看上去像什么圖形呢?(耳朵大大的;嘴巴是三角形的;腳是橢圓形的。)睡著時的小豬是怎樣的呢?(眼睛閉著;身體趴著;有的小豬頭朝這邊,有的小豬頭朝那邊。)最后圍上柵欄,小豬就有家了。

      (示范畫二)

      [師]除了睡覺,小豬還會做些什么事情呢?(走路、散步)現(xiàn)在老師來畫畫正在散步的小豬。

      [師](教師邊畫邊引導(dǎo)幼兒說說小豬身體的各種特征。)小朋友們想想看,小豬會在哪里散步呢?(在鵝卵石路上)鵝卵石怎么畫呀?哪個小朋友來試試看?(幼兒一作畫)

      [師]小豬散步的時候天氣如何?(有太陽)畫紙上還有很多空白的'地方,你們覺得太陽應(yīng)該畫在什么位置比較好?誰來試試看?(幼兒二作畫)

      [師]這時候,一個熟悉的聲音傳來:“咳,你好!”小豬回頭一看:“哎呀,原來是好朋友也來散步了!蹦銈冋f說,小豬的好朋友可以畫在什么位置才合適呢?(師根據(jù)幼兒回答示范作畫。)

      小結(jié):畫面上有兩只小豬,它們的個子都差不多,既不特別大,也不那么小,它們沒有站在畫紙的最上面或者最下面,也沒有躲在畫紙的哪一個角落里,畫紙上空白的地方也不多,整個畫面看上去感覺就比較舒服。

      [師](啟發(fā)幼兒討論)如果小豬在草地上散步,畫面上還可以畫些什么?(小草、花朵)小朋友們還可以想想看,小豬和好朋友之間還可能會發(fā)生哪些有趣的事情,你能把它們畫出來嗎?(幼兒互相交流)

      三、幼兒作畫

      活動延伸

      布置幼兒繪畫作品的展示活動。

      活動反思

      本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實,我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美,感受美,因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

    小班美術(shù)教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。

      2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來裝飾蘑菇。

      3.掌握從上到下,從左到右,色彩均勻的涂色技巧。

      4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      活動準(zhǔn)備:

      小兔頭像、蘑菇圖片,范畫、畫紙、油畫棒。

      活動過程:

      一、故事導(dǎo)入,引出課題

      1.教師一邊出示小兔頭像,一邊說:今天小白兔早早起床,拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱,非常高興,因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來到了樹林,可這時太陽公公卻躲起來了,還下起了毛毛雨,小白兔沒帶雨傘,怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論)

      2.原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨,這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片),大大小小的,不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇,大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房,這不,小白兔跑到大蘑菇下避雨來了,所以小兔子最喜歡蘑菇,它想摘很多很多回去送給它的好朋友們,我們小朋友來幫幫它吧,畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?

      二、教師示范作畫

      1.出示范畫:我們一起來看看蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論)

      2、教師請幼兒說說,總結(jié)畫蘑菇的方法,創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT出示):圓圓的,扁扁的,像房子,像花傘,一個個,地上長,小白兔,真喜歡。

      3、幼兒跟讀兒歌。

      4、教師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇:先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄,然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾,最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時,強調(diào)涂色規(guī)則:從上到下,從左到右,色彩均勻)。

      5、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫:請小朋友伸出右手食指,邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習(xí))

      三、幼兒作畫,教室巡回指導(dǎo)

      1.發(fā)放畫紙和油畫棒,鼓勵幼兒大膽落筆,畫出大小不同的蘑菇,并提醒幼兒作畫時注意頂和柄的銜接。

      2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的'花紋。

      3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂,并鼓勵孩子自己模仿作畫。

      四、講評作品

      1、收拾作畫工具(請幼兒自行將油畫棒收拾好,擺放到指定位置)

      2、老師對幼兒的作品做適當(dāng)?shù)狞c評:表揚畫得又多又漂亮的小朋友,對能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵。

      上

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