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    幼兒園大班社會(huì)教案

    時(shí)間:2024-10-03 03:54:01 教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園大班社會(huì)教案模板集合5篇

      作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班社會(huì)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)幼兒園大班社會(huì)教案模板集合5篇

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、使幼兒知道環(huán)境與人類生活息息相關(guān),懂得保護(hù)環(huán)境要從自身做起。

      2、發(fā)現(xiàn)生活中一些資源能再利用,知道要節(jié)約資源,避免浪費(fèi)。

      3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      環(huán)境與材料:

      1、廢舊物品(紙盒、蛋殼、易拉罐等)制作的.工藝品、玩具、用具。

      2、教學(xué)掛圖《環(huán)保棋》。

      一次備課:

      1、了解生活中資源再利用的情況出示用廢舊物品制作的工藝品、玩具等,引導(dǎo)幼兒觀察、思考。

      提問:這些東西是用什么做的?還能用這些材料制作成什么。

      2、引導(dǎo)幼兒討論

      在日常生活中你是怎么處理廢舊物品?

      你知道節(jié)約資源有哪些好辦法?如:看到水龍頭流水時(shí)趕緊關(guān)上,不浪費(fèi)水;不亂扔垃圾;請(qǐng)媽媽買菜使用菜籃而不用塑料袋等。

      3、玩《環(huán)保棋》

      引導(dǎo)幼兒觀看畫冊(cè)《環(huán)保棋》,說說哪些行為是正確的,哪些行為是錯(cuò)誤的。

      幼兒兩人一組玩《環(huán)保棋》。

      活動(dòng)玩法:

      幼兒擲色子,按照所擲數(shù)字和要求向前走,先到者為勝。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)會(huì)用手語關(guān)愛聾啞人。

      2、體驗(yàn)愛與被愛的情感交流。

      3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      手語新聞、《千手觀音》片段、《感恩的心》、ppt課件

      活動(dòng)過程:

      一、手語新聞導(dǎo)入

      1、小朋友,你們好!我們一起來看一段新聞錄像吧!

     。úシ攀终Z新聞)

      2、提問:剛才這段新聞里說的是件什么事?

      在這新聞播音員的旁邊還有一個(gè)人,她在干什么?(做手勢(shì)、做動(dòng)作)

      這是做給誰看的呢?(聾啞人)(就是耳朵聽不見聲音,嘴巴里說不出話的人)

      3、小結(jié):做給聾啞人看的手勢(shì)動(dòng)作,我們叫“手語”

      聾啞人和我們一樣也喜歡看新聞,也關(guān)心國家大事,可他們的耳朵聽不見聲音啊,就用手語來告訴他們,這段新聞就是手語新聞。

      二、學(xué)習(xí)簡單手語

      1、老師做幼兒猜你們會(huì)不會(huì)做手語?老師學(xué)了幾個(gè)手語,做出來給你們猜一猜好不好?

     。、我、他、哭、幫助、愛、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等)

      你們真棒(手語)!

      三、故事情境感染

      1、我們學(xué)了這么多手語了,當(dāng)聾啞人遇到困難時(shí),我們就能夠幫助(手語)他了。(音樂開始)

      2、幼兒表達(dá)愛的情感小女孩為什么發(fā)不出一點(diǎn)聲音?

      唉,這真是個(gè)可憐的小女孩,如果你遇到這個(gè)傷心的聾啞的小女孩,你想幫助她嗎?

      你想怎樣幫助她?(幼兒自由講述)

      3、你們說得都很好,可是這個(gè)小女孩先天聾啞,聽不到你們說的話,怎么辦呢?

      我們可以用什么方法和她交流?

      4、請(qǐng)幼兒嘗試用自己想出的手語動(dòng)作將自己想說的話表達(dá)出來。

      請(qǐng)你和你旁邊的小朋友互相做做手語看,把你想說的話用手語做出來(教師巡視參與)

      5、請(qǐng)3、4位幼兒 做手語表達(dá)。

      四、欣賞《千手觀音》片段

      1、欣賞

      你們真是愛幫助人的'好孩子,小女孩這回一定看懂你們說的話了。

      小女孩也真的得到了許多像你們一樣好心人的關(guān)心和幫助,從此她不再傷心,變得很堅(jiān)強(qiáng),而且還刻苦練習(xí)各種本領(lǐng),漸漸地小女孩長大了,終于它出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,看。ㄕ故厩钟^音定格畫面),她就在這群姐姐中間,我們一起來欣賞一下吧。(播放《千手觀音》片段)

      2、小結(jié)

      小姐姐們跳得怎么樣?這些小姐姐都是聾啞人,聽不見一點(diǎn)音樂,可他們卻跳得這么整齊這么美,真是了不起,我們一起用手語來夸夸她們:小姐姐,你真棒。ㄊ终Z)

      五、手語歌曲,感恩升華

      1、小姐姐今天還帶來一首好聽的手語歌來感謝你們、感謝大家、感謝所有的好心人(手語)歌曲叫《感恩的心》請(qǐng)大家起立,跟著音樂唱一唱歌曲,學(xué)一學(xué)手語好嗎?(播放《感恩的心》片段)

      2、現(xiàn)在我們邀請(qǐng)客人老師一起來學(xué)這首手語歌,來感謝所有的一切吧!客人老師請(qǐng)起立,準(zhǔn)備好嘍。(放《感恩的心》)

      3、結(jié)束:感謝你們!感謝大家!感謝所有的好心人。ń處熥鍪终Z)

      活動(dòng)反思:

      社會(huì)活動(dòng)《愛心手語》,始終交織著一條愛的情感線。通過運(yùn)用手語認(rèn)識(shí)與情感體驗(yàn)相結(jié)合的方式,使幼兒進(jìn)一步關(guān)愛聾啞人,并逐步引導(dǎo)幼兒的心靈更加美麗、友善。通過活動(dòng)幼兒知道了應(yīng)該正確對(duì)待殘疾人,同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人,從身邊做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果,很多幼兒在聽到聾啞小女孩的不幸遭遇時(shí)留下了同情的眼淚,在學(xué)習(xí)手語時(shí),孩子們表現(xiàn)都非常積極,表示要用自己學(xué)到的手語幫助聾啞人。

      不足之處是,有個(gè)別幼兒對(duì)老師講的故事沒有什么感覺,課后結(jié)合大家的評(píng)價(jià),我覺得是我的引導(dǎo)還不是很到位,講故事時(shí)情感的流露感有所欠缺。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、大膽地交流關(guān)于名字的由來,了解自己名字的獨(dú)特性和含義。

      2、通過講解、討論,了解百家姓的含義。

      3、感受中國姓氏的豐富,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)百家姓的興趣。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、事先請(qǐng)幼兒向家長了解自己的名字的寫法、含義和取名字的小故事。

      2、寫有幼兒名字的海報(bào),貼在黑板上。

      活動(dòng)過程:

      一、出示寫有幼兒名字的海報(bào)導(dǎo)入

      1、教師:你能找到自己的名字在哪里嗎?

      2、幼兒到海報(bào)上找出自己的名字。并學(xué)習(xí)用“這是我的名字,我叫ⅹⅹⅹ”的句式表達(dá)。

      3、教師:我們的`名字都一樣嗎?

      4、教師小結(jié):我們每個(gè)人都有一個(gè)名字,每個(gè)人的名字都不一樣,有的名字有兩個(gè)字,有的名字有三個(gè)字,還有一部分是四個(gè)字的。

      二、尋找姓的秘密

      1、教師:名字中的第一個(gè)字是什么?你們的姓是怎么來的?能不能改姓呢?為什么?

      2、教師小結(jié):寶寶是爸爸媽媽的孩子,所以,有的孩子是跟爸爸姓,有的孩子是跟媽媽姓。

      3、教師:你姓什么?你知道有哪些姓嗎?

      4、幼兒講述,教師記錄。

      三、鞏固認(rèn)識(shí)自己的姓氏

      1、教師:你的周圍有沒有和你同姓的人?你知道哪些人和你的姓一樣嗎?

      2、教師:我們中國的地方可大了,一共有十幾億人口,所以有好多姓,那么多的姓在古代就編成了一本書,我們就叫它《百家姓》。

      3、教師出示《百家姓》的書,并讀一讀百家姓的內(nèi)容,讓幼兒感知豐富的姓氏。

      四、探索名字的奧秘

      1、教師:我們小朋友的姓是跟爸爸或媽媽的,不是隨便起的,那你們的名字是怎么來的,有什么小秘密嗎?

      2、鼓勵(lì)幼兒講述家人給自己取名字的過程或意義。

      3、教師小結(jié):原來我們爸爸媽媽 不是隨便給我們?nèi)∶值,我們小朋友的名字是有一定意義的,表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)我們的期望,和對(duì)我們美好的祝愿。

      五、結(jié)束活動(dòng):《我為朋友取名字》

      教師:喜歡自己的名字嗎?你除了這個(gè)名字,還有別的名字嗎?別人會(huì)怎么叫你?你愿意為朋友取一個(gè)既特別有好聽的名字嗎?

      對(duì)于這一知識(shí)的接受,幼兒還是較容易的。對(duì)自己的姓的認(rèn)識(shí),及其含義也較有興趣。一個(gè)個(gè)七嘴八舌的要講一講。

      在這一結(jié)束活動(dòng)中,幼兒能很積極地說出自己名字的好,發(fā)言較熱烈。

      活動(dòng)反思:

      《百家姓》原本是很復(fù)雜的,特別對(duì)于孩子來說,由于知識(shí)的匱乏,更是很難理解這其中的由來與奧秘。那作為老師應(yīng)該詮釋的使它變得簡單明了,讓孩子輕松與之碰撞、對(duì)話、并產(chǎn)生情感!而我的這堂課沒有達(dá)到這樣的效果,可以說孩子只是在我的講解中,粗略的了解了一下,并沒有真正的理解,并產(chǎn)生興趣。我想首先是我沒有重視這堂社會(huì)課,總覺得就是一堂副課,稍稍講講就行。有了這樣的心理,我就再也沒有事先去查閱相關(guān)的知識(shí)。那么一個(gè)連自己都不太明白的老師還怎么去給孩子生動(dòng)的講好這一課呢? 我想我應(yīng)該去彌補(bǔ)一下。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖:

      在信息飛速發(fā)展的今天,孩子們整天都會(huì)接觸來自外界的各種信息,特別在現(xiàn)在豐富的廣告世界中,人們都會(huì)借助廣告宣傳自己的商品,一些新鮮有趣的幽默廣告,寓意深刻的公益廣告,生動(dòng)活潑的產(chǎn)品廣告都占滿了我們的生活空間,如何讓幼兒真正理解廣告在社會(huì)中的作用,提高幼兒的模仿力和創(chuàng)造意識(shí),教育幼兒不能亂貼廣告,結(jié)合教綱精神,我認(rèn)為要讓幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者,就必須從幼兒的興趣入手,將幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,幼兒才能大膽的表現(xiàn)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解廣告的用處,知道廣告給人們生活帶來很大的方便。

      2、嘗試與同伴合伙設(shè)計(jì)一個(gè)公益廣告。

      3、大膽嘗試參與討論,敢于表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:1、各種廣告宣傳單,廣告視頻。

      2、情景劇。

      活動(dòng)過程:

      1、設(shè)置廣告情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

     。1)、故事:在一個(gè)美麗的'大森林里,住著許多活潑可愛的小動(dòng)物,聽說小猴和小豬的商店開業(yè)了,大家都想到商店購買一些商品,你們瞧……

      小猴:進(jìn)門看一看,瞧一瞧,禮品多多,文具類用品一律半價(jià)銷售。

      小豬:站在商品前。

     。2)、師問:你們?cè)敢獾秸l的商店去呢?為什么?

      2、引導(dǎo)幼兒了解廣告,知道廣告給我們生活帶來方便。

     。1)、剛才小猴賣東西時(shí)的吆喝,其實(shí)就是廣告。它通過廣告來宣傳它的商品,讓更多的人了解它的商品信息。

      師:你們平時(shí)見到過什么樣的廣告?(食品廣告、服裝廣告、汽車廣告、招生廣告、美容美發(fā)廣告、藥品廣告)。

      (2)、出示課件各種各樣的廣告。

      (3)、幼兒交流:你在哪里見過廣告?

      (大街上、車站、商場、報(bào)紙、電視上都有廣告。)

      巨型廣告

      電視廣告

      流動(dòng)廣告

      小廣告

      傳單廣告

      3、播放課件《廣告》,了解公益廣告和商業(yè)廣告。

      公益廣告:不是為了賣商品,而是為了弘揚(yáng)正氣,引導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣做,有時(shí)也是讓所有人去關(guān)心、幫助有困難的人和動(dòng)物。

      商業(yè)廣告:介紹商品,讓更多的人去了解商品,買商品。

      討論:

      廣告的特點(diǎn):優(yōu)點(diǎn):

      缺點(diǎn):亂涂亂貼,隨地亂扔,污染環(huán)境,假廣告賣假貨。

      4、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說一句廣告詞。

      5、觀看公益廣告,嘗試設(shè)計(jì)一則公益廣告。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷,體會(huì)自己已經(jīng)長大。

      2.樂意表達(dá)自己對(duì)老師、幼兒園的一份情感,體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情。

      3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

      5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      小班時(shí)候幼兒的照片,愛心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

      活動(dòng)過程

      1、一起看照片,幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

      2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進(jìn)步了,長大了?

      3、對(duì)幼兒的回答,老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)。

      4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

      5、在次基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。

      6、老師也要送一件禮物給你們――愛的.密碼

     。1)制作一個(gè)大雞心展現(xiàn)在幼兒面前,里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”,“祝你進(jìn)步”……等字樣)

      (2)旁邊放有長放形的色紙,色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn),表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義

      7、幼兒每人一本簽名本,邀請(qǐng)同伴,老師簽名。

      延伸活動(dòng)

      引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請(qǐng)其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

      活動(dòng)反思

      在活動(dòng)的一開始,我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時(shí)光,回憶孩子們剛?cè)雸@時(shí)哇哇大哭喊媽媽,到現(xiàn)在變成了有禮貌愛學(xué)習(xí)的好孩子。感受著孩子們那純真而又細(xì)膩的情感,使我一次又一次地感動(dòng)著,這個(gè)活動(dòng)還能對(duì)孩子們進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。

      小百科:畢業(yè),是一個(gè)詞語,意思是學(xué)生在學(xué)校或訓(xùn)練班修業(yè)期滿,達(dá)到規(guī)定要求,結(jié)束在本校學(xué)習(xí)的課程,也可以引申指小結(jié)、休止。

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