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    小班教案

    時(shí)間:2024-09-11 12:51:53 教案 我要投稿

    精選小班教案范文集合9篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的小班教案9篇,希望能夠幫助到大家。

    精選小班教案范文集合9篇

    小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 觀察圖片中發(fā)生的事件,能大膽想象和表述。

      2. 按聲音提示,進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT、蛋糕、橡皮泥.

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入故事,引起興趣。

      師:今天我們一起來聽一個(gè)有趣的故事,故事的名字叫"啊嗚"。"啊嗚"會(huì)是什么呢?(老虎)那我們一起來聽聽故事里的"啊嗚"是什么?

      師:在森林里生活著四位好朋友,他們是誰(shuí)?(小兔、小猴、小貓和小熊)師:咦,小朋友你能告訴我小兔子是什么樣子的嗎?(長(zhǎng)耳朵,白白的)那那只長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴的是誰(shuí)呢?(小猴)小兔子旁邊出除了小猴還有誰(shuí)?(小熊)小熊又是什么樣的呢?(黑乎乎的)那小熊旁邊的還有誰(shuí)呀?(小花貓)我們一起來跟他們打打招呼吧!

      二、理解故事,大膽聯(lián)想。

      1.講述故事開始:

      師:有一天, 這四位好朋友一起來到森林里玩,他們來到一幢小房子前,突然聽到房子里傳來"啊嗚",啊嗚會(huì)是什么呢?。

      2.大膽聯(lián)想猜測(cè):

      小兔跑去看了看,害怕地逃回來說:"啊嗚是圓圓的",什么東西會(huì)是圓圓的呢?

      師:小兔子說:沒關(guān)系沒關(guān)系,讓我去看看吧!于是小兔子輕輕地走到小房子前往里看來看,害怕的跑了回來說:我看到了,我看到了,"啊嗚"是圓圓的。

      師:小朋友,你見過的什么東西是圓圓的呀?(蘋果、西瓜、甜甜圈、氣球、太陽(yáng)等)今天王老師也帶來了圓圓的東西哦!你們看:圓圓的皮球、圓圓的西瓜、圓圓的臉盆。

      小猴跑去看了看,害怕地逃回來說:"啊嗚是白白的",什么東西會(huì)是白白的呢?

      師:小兔子都去看過了,它說"啊嗚"是圓圓的,那我們現(xiàn)在一起來聽聽小猴說"啊嗚"會(huì)是什么樣的呢?我們接著聽故事吧!

      師:小猴說:小兔子你去看過了,我也要去看看。于是小猴輕輕地走到小房子前往門縫里看了看,害怕的跑了回來說:我看到了,我看到了,啊嗚是白白的。

      師:咦,小朋友你見過什么東西是白白的呢?(白云、牙齒、白紙、墻壁、牛奶、顏料、橡皮泥等)今天王老師也帶了白白的東西哦!我們一起看看:白白的小羊、白白的包子、白白的鵝。

      小貓跑去看了看,害怕地逃回來說:"啊嗚是紅紅的",什么東西會(huì)是紅紅的呢?

      師:小朋友你還記得小兔子說"啊嗚"是什么嗎?(圓圓的)剛剛小猴說"啊嗚"是白白的。接下來誰(shuí)又回去看"啊嗚"了?那我們接下來一起繼續(xù)聽故事吧!

      師:小貓說:小兔子小猴你們都去看過了,我也要去看看。于是小貓鼓起勇氣走到小房子前往門縫里看了看,害怕的跑了回來說:我看到了,我看到了,啊嗚是紅紅的。

      師:咦,小朋友你見過什么東西是紅紅的呢?(蘋果、血、國(guó)旗、草莓、顏料、橡皮泥等)今天郭老師也帶了紅紅的東西哦!我們一起看看:紅紅的西紅柿、紅紅的櫻桃、紅紅的燈籠。

      3.欣賞故事結(jié)尾:

      勇敢的`小熊決定到屋子里去看看。圓圓的、白白的、紅紅的,原來是一只蛋糕呀!

      師:咦,四位好朋友里只有誰(shuí)沒去看過啦?(小熊)嗯,這次小熊就說:小兔子、小猴、小貓你們只在房子外面看,我要到房子里去看看。于是小熊大搖大擺的走到小房子,"蹦"的一聲小熊走進(jìn)了房子里,可是過了很久很久很久,小熊都沒有出來,她的好朋友就在想小熊會(huì)不會(huì)被那個(gè)"啊嗚"吃掉了。

      師:小朋友你還記得那個(gè)"啊嗚"嗎?小兔子說"啊嗚"是圓圓的,小猴說"啊嗚"是白白的,小貓說"啊嗚"是紅紅的,F(xiàn)在你們猜猜看:啊嗚是什么呢?(你們過生日的時(shí)候要吃的)師:哦,原來"啊嗚"是好吃的蛋糕,啊嗚可怕嗎?不可怕,現(xiàn)在你們就知道小熊為什么不出來了吧?原來小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了,它把它的好朋友也請(qǐng)進(jìn)房子吃起了好吃的蛋糕哦!

      三、根據(jù)提示,操作體驗(yàn)。

      1.播放"啊嗚"聲,聽聽、數(shù)數(shù)吃了幾口蛋糕,播放課件驗(yàn)證。

      師:小朋友你們想吃蛋糕嗎?今天王老師也帶蛋糕來了,你看?墒浅詡(gè)蛋糕又要求的哦,當(dāng)你聽到一聲"啊嗚",你就要"啊嗚"吃一口蛋糕,當(dāng)你聽到兩聲"啊嗚"、"啊嗚",你就要吃兩口蛋糕。

      2.幼兒人手1份"蛋糕",根據(jù)聲音提示,"吃"相應(yīng)次數(shù)蛋糕。

      集中操作:吃蛋糕鼓勵(lì)幼兒將聽到的聲音次數(shù),用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞來。

      小結(jié):聽到幾次聲音,就"吃"幾口,要不多也不少哦!

      3. 今天老師也帶來了一個(gè)蛋糕,先輕你找找蛋糕上的洞洞,然后聽聽聲音,用手指來吃吃蛋糕。

    小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解圖片內(nèi)容,并用連貫的語(yǔ)言按順序講述圖片內(nèi)容。

      2、初步養(yǎng)成整理物品的好習(xí)慣。

      3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

      5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的`能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、各種玩具及玩具箱、拖拉工具等。

      活動(dòng)過程:

      一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入

      1、——看看,老師請(qǐng)來了幾個(gè)好朋友,它們是誰(shuí)?(小熊的一家)

      2、——他們?cè)俑墒裁?(搬家)

      出示:字卡“搬家”

      ——你知道什么是“搬家”嗎?

      ——他們?yōu)槭裁匆峒?

      ——它們搬些什么東西呢?

      3、——小熊要搬家了,它有很多玩具,有哪些玩具?

      老師小結(jié):小熊的玩具可多了,有皮球、有積木、有自行車、有槍……。

      4、——可是這么多玩具,怎么搬呢?你們能不能幫小熊想想辦法?

      5、——小熊用了什么辦法?

      二、生活遷移

      ——你搬過家嗎?

      ——家里的很多東西,你是怎么搬的?

      三、整理玩具。

      1、老師介紹游戲的材料,幫助幼兒梳理。

      2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找并進(jìn)行合理分類。

      3、師幼一同檢查操作。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒的生活,整理的意識(shí)在現(xiàn)在的孩子身上時(shí)常顯得淡薄,需要老師不斷的引導(dǎo),通過活動(dòng),孩子們進(jìn)一步對(duì)整理的意識(shí)加強(qiáng),并有了初步的分類意識(shí),但是分類的內(nèi)容太多,孩子不便于理解?梢园逊诸惖膬(nèi)容縮小,變粗,不必太細(xì),同時(shí)圖片可以放大些,便于孩子的觀察和理解。

      在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上,我通過層層遞進(jìn)地提問方式,先讓幼兒觀察,知道小熊要搬家了,有許多玩具需要搬來引出幫助小熊想辦法搬家的情節(jié),在討論中,孩子把自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)系和表達(dá)表現(xiàn),同時(shí)對(duì)于其他的孩子來說,這是一種經(jīng)驗(yàn)的拓展和提升,孩子不僅知道了遇到問題要開動(dòng)腦筋,而且也萌發(fā)出對(duì)玩具等物品的歸類和整理意識(shí),真正落實(shí)了活動(dòng)目標(biāo)。

    小班教案 篇3

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      根據(jù)班上有個(gè)別挑食的孩子和飲食習(xí)慣不好的孩子,引導(dǎo)孩子了解早餐的種類、樣式和營(yíng)養(yǎng)成分,并通過精美的掛圖和有趣的課件,來吸引孩子的注意,引起孩子對(duì)早餐的興趣,借此讓孩子了解營(yíng)養(yǎng)早餐的神奇作用,培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 了解常見早餐的種類,知道哪些食物有那些營(yíng)養(yǎng)。

      2. 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。

      3. 體驗(yàn)分享的快樂。

      4. 知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

      5. 初步了解健康的小常識(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

      難點(diǎn):各種食物中所含的不同營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1. 精美掛圖;

      2. 課件;

      3. 小朋友自帶營(yíng)養(yǎng)早餐。

      活動(dòng)過程:

      一.開始部分

      以故事導(dǎo)入話題:“今天劉老師要給大家講一個(gè)故事,故事的名字是《愛挑食的蘭蘭》!

      二.基本部分

      1.圍繞早餐進(jìn)行談話活動(dòng);

      2.請(qǐng)小朋友說說自己的早餐都吃什么;

      3.結(jié)合課件,介紹早餐的不同搭配營(yíng)養(yǎng);

      4.結(jié)合自己的生活,請(qǐng)孩子自己說一說有沒有按時(shí)吃早餐,自己的`早餐都有哪些營(yíng)養(yǎng)。

      三.結(jié)束部分

      小朋友一起分享美味的營(yíng)養(yǎng)早餐,體驗(yàn)分享的快樂。

      教學(xué)反思

      本次活動(dòng)貼近孩子生活,容易引起孩子興趣,對(duì)早餐的不同搭配也很感興趣,對(duì)于不同食物的營(yíng)養(yǎng)成分掌握需加強(qiáng)。對(duì)孩子的飲食習(xí)慣多關(guān)注,并表?yè)P(yáng)飲食習(xí)慣有改善的孩子。

    小班教案 篇4

      小班健康教案:我會(huì)穿鞋

      【設(shè)計(jì)意圖】小班幼兒是自我認(rèn)知,自我意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體,自己的事和物越來越感興趣,同時(shí),小班孩子在玩耍中,缺乏生活經(jīng)驗(yàn),自理能力較差,因此,在《我自己》這一主體中我們開展了《我會(huì)穿鞋》活動(dòng),重在讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂,培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)穿鞋。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

      2、讓幼兒嘗試體驗(yàn)知道,要穿大小合適的鞋子,學(xué)會(huì)穿鞋。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、大腳娃娃一個(gè)

      2、圖片(爸爸、媽媽、娃娃、腳三只)

      3、音樂磁帶

      4、大鞋若干雙(與幼兒人數(shù)相等)

      【活動(dòng)過程】

      一、導(dǎo)入部分

      1、師:今天,我請(qǐng)來了特別可愛的小客人,想認(rèn)識(shí)他嗎?

     。ǔ鍪敬竽_娃娃)大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了,脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。

      2、(放音樂)師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。

      二、基本部分

      1、(出示爸爸、媽媽、娃娃圖片)師問:圖片上都有誰(shuí)?

     。ǔ鍪灸_丫圖片)師問:他們分別是誰(shuí)的呢?(在回答問題中,讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳。

      師問:爸爸應(yīng)該穿什么鞋子?寶寶呢?(讓幼兒知道爸爸穿大鞋,寶寶穿小鞋。)

      2、讓幼兒通過游戲,體驗(yàn)穿合腳的鞋子才安全、舒服。

      師:如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會(huì)是什么樣子?想不想穿上玩玩?讓幼兒穿上大鞋玩。

      師問:小朋友,剛才我看見有的小朋友掉鞋了,有的小朋友摔倒了,為什么呀?(讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳,不安全,要穿合腳的鞋子)

      好,去找自己合腳的`鞋子穿上吧。

      3、學(xué)習(xí)穿鞋

     。1)師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。

      師:小朋友,今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子,可好玩了,來,先把小手藏好,看老師做。

      師說兒歌:脫下這個(gè)鞋寶寶,脫下那個(gè)鞋寶寶,小腦袋靠一起,鞋兒媽媽往里靠,小腳丫抬抬起,分別鉆進(jìn)鞋子里,蹬一蹬,提一提,蹬一蹬,提一提,兩邊鞋扣緊緊系。

      (2)師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。

      師:好了,老師穿好了,我們一起來一遍吧。

      (3)幼兒自己練習(xí)穿鞋。

      (4)幼兒一起比賽穿鞋。

      師:小朋友,我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判,比賽誰(shuí)穿鞋快,穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。

      4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。

      師:穿合腳的鞋舒服嗎?好。我們一起來跳個(gè)舞吧!

      總結(jié):穿合腳的鞋不會(huì)掉鞋,也不會(huì)摔倒---

      三、結(jié)束部分

      師:小手和小腳做了這么長(zhǎng)時(shí)間的游戲臟不臟呀?一起出去洗手吧!走出活動(dòng)室。

      小班健康教案:糖寶寶

      [活動(dòng)目標(biāo)]

      1、認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

      2、 會(huì)念兒歌《糖寶寶》。

      3、 知道要保護(hù)牙齒,不能吃太多糖。

     。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

      幼兒自帶幾顆糖果。

     。刍顒(dòng)過程]

      一、念兒歌引出話題

      1、教師念兒歌:花紙包里,有個(gè)寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。

      2、教師請(qǐng)小朋友們猜猜兒歌說的是誰(shuí)。幼兒自由發(fā)言。

      3、教師請(qǐng)一個(gè)幼兒來吃顆奶糖,讓大家現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過程。

      二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名

      1、教師:你帶的是什么糖?你能介紹一下你所帶的糖嗎?

      引導(dǎo)幼兒說出糖果的名稱,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。

      2、教師:你的糖是什么樣的呢?

      引導(dǎo)幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較。

      三、糖果嘗一嘗

      1、嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。

      2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了)

      3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。

      “花紙包里,有個(gè)寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小!

      延伸活動(dòng)

      在區(qū)角活動(dòng)中提供橡皮泥和彩紙,讓幼兒自制糖果。

      健康教育: 知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖,勤刷牙保護(hù)牙齒。

      附錄

      兒歌:

      糖寶寶

      花紙包里,

      有個(gè)寶寶,

      剝開嘗嘗,

      寶寶變小。

    小班教案 篇5

      一、入園,晨間活動(dòng)

      1、熱情接待幼兒及家長(zhǎng),鼓勵(lì)幼兒向老師問早(用英語(yǔ))。

      2、鼓勵(lì)幼兒自選體育器械,進(jìn)行晨間鍛煉。

      3、及時(shí)觀察幼兒的情緒變化,安慰照顧帶藥孩子及情緒不好的孩子。

      二、生活活動(dòng)目標(biāo):

      1、進(jìn)餐時(shí)鼓勵(lì)幼兒一手扶碗,一手拿勺子,不撒飯粒,不用手抓。

      2、提醒幼兒拿自己的杯子喝水,及時(shí)補(bǔ)充水分;提醒流鼻涕的孩子及時(shí)拿紙擦鼻涕;

      3、入廁時(shí)不會(huì)脫褲子的孩子會(huì)請(qǐng)老師幫助。

      4、幫助幼兒挽袖子洗手,提醒幼兒不能將袖子弄濕。

      5、午睡時(shí)鼓勵(lì)孩子合作著穿脫衣物;

     。、離園活動(dòng)時(shí)整理幼兒衣物,提醒幼兒將自己的物品帶回家,能主動(dòng)向老師道別。

      三、集體活動(dòng)

      活動(dòng)一:小班探索活動(dòng)—蛋寶寶站起來

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)探索活動(dòng)帶來的`喜悅。

      2、通過游戲?qū)ふ业皩殞氄酒饋淼姆椒ǎぐl(fā)好奇心。有幫助和保護(hù)蛋寶寶的愿望。

      3、在與材料的互動(dòng)中積極思考、動(dòng)手操作。

      準(zhǔn)備:熟雞蛋人手一個(gè),各種材料(積木、瓶蓋、沙包、棉花)

      前期準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)辨別生蛋轉(zhuǎn)得象陀螺、熟蛋轉(zhuǎn)幾圈,了解哪些動(dòng)物會(huì)下蛋。

      預(yù)設(shè)過程:(見備課本)

      延伸活動(dòng)(幼兒帶蛋寶寶進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng),體驗(yàn)做“媽媽”的辛苦)。

      活動(dòng)二:體育游戲:保護(hù)蛋寶寶

      活動(dòng)目標(biāo):

     。、保護(hù)蛋寶寶的責(zé)任心體驗(yàn)參與游戲的樂趣。

     。、能靈活繞開障礙物往目標(biāo)處走跑。

      3、有保護(hù)自己的意識(shí)避免碰撞。

      準(zhǔn)備:墊子若干

      預(yù)設(shè)過程:(見備課本)

    小班教案 篇6

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      聽過故事《小紅帽拔牙》,

      小紅帽頭飾一個(gè),并請(qǐng)一位老師扮演小紅帽、鏡子、

      活動(dòng)目標(biāo)

      知道保護(hù)牙齒的重要性。

      學(xué)習(xí)掌握正確刷牙的方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

      活動(dòng)過程

      一. 出示小紅帽,吸引幼兒興趣

      師:你們聽過“小紅帽拔牙”的故事嗎?今天老師為你們請(qǐng)來了可愛的小紅帽。(小紅帽出場(chǎng),和幼兒打招呼并坐在幼兒中間。

      二. 引導(dǎo)幼兒討論,不保護(hù)牙齒的'害處并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

      1.討論不保護(hù)牙齒的害處。

     。1).提問:小朋友你們知道小紅帽的牙齒為什么被拔掉?不保護(hù)牙齒有哪些壞處?

     。2).幼兒自由討論交流大膽表達(dá)自己的見解。

     。3).請(qǐng)小朋友用小鏡子照一照自己的牙齒,看看自己是不是也有壞牙齒,是什么樣子的?(如果沒有壞牙齒,談?wù)?/p>

      是怎樣保護(hù)的)

      小結(jié):不亂吃甜的東西、不吃堅(jiān)硬的東西、堅(jiān)持早晚刷牙等

      2.學(xué)會(huì)正確刷牙

      小紅帽說:我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒,不亂吃零食,每天早上、睡前堅(jiān)持刷牙,牙齒就會(huì)很健康,可是我不會(huì)刷牙怎麼辦?請(qǐng)小朋友快來幫幫我。

      師:刷牙時(shí)先要做什麼?

      牙膏應(yīng)擠多少?

      你平時(shí)是怎樣刷牙的?(幼兒有可能會(huì)出現(xiàn)橫著刷,也可能出現(xiàn)豎著刷,糾正幼兒刷牙的錯(cuò)誤方法)

      刷牙時(shí)還要注意哪些問題?刷牙會(huì)牙刷應(yīng)該怎樣擺放?

      3.老師總結(jié)并和幼兒一起利用手指練習(xí)正確的刷牙方法。

      三.幼兒聽著《刷牙歌》自己練習(xí)刷牙,教師巡回指導(dǎo)刷牙方法。

      結(jié)束:剛才大家都刷過牙齒了,小紅帽要檢查一下你們的牙齒干不干凈!

    小班教案 篇7

      目標(biāo):

      1.運(yùn)用故事和已有的經(jīng)驗(yàn)萌發(fā)孩子幫助別人的情感。

      2.在多媒體動(dòng)態(tài)畫面引發(fā)下,愿意用普通話講講故事中的事.難點(diǎn):萌發(fā)幫助人的情感.

      準(zhǔn)備:

      多媒體課件,

      過程:

      1.導(dǎo)入活動(dòng)放映小老鼠的形象,問:小朋友,您們看,是誰(shuí)來了?(小老鼠)小老鼠與小朋友打招呼:小朋友,你們好!提問:這只小老鼠長(zhǎng)得什么樣?(幼兒描述小老鼠)介紹:這只小老鼠真可愛!它有一個(gè)好聽的名字叫皮皮,皮皮有一樣寶貝是小魔棒,(放映魔棒),它的本領(lǐng)可大了,我們一起來看。

      2.看看聽聽講講(放印課件)

      (—)插問(1)皮皮的小魔棒有什么本領(lǐng)呢?(可以敲,讓皮球一會(huì)兒變大,一會(huì)兒變小)

      (2)小兔的肚子餓極了,想吃大蘿卜,可是蘿卜太小了,那怎么辦呢?

      (3)大雨落在小雞的身上,小雞真冷阿,你們快幫小雞想想辦法?

      (4)小豬大得不能回家了,真著急,想想看,皮皮會(huì)怎么幫小豬呢?(爬,小豬變小,房子變大等)

      (二)故事后提問(1)皮皮是用什么幫助大家的呢?(用小魔棒)

      (2)皮皮用小魔棒一敲,把什么東西變得大大的?(皮球、蘑菇、蘿卜)出示相應(yīng)圖片課件引導(dǎo)幼兒做皮皮,用小手當(dāng)小魔棒,(分別詢問幼兒)把三種東西變大,一邊點(diǎn),一邊說,如“大——大-—大,皮球變大了,”并謝謝用小手做的'小魔棒——謝謝你,謝謝你。同步放映xx變大的過程,發(fā)揮多媒體的功能。

      (3)皮皮幫助誰(shuí)變小了呢?(小豬)一起做皮皮,幫小豬變小。(同上方法)同步放映小豬由大變小的過程.

      3.再次欣賞故事,讓幼兒自然感受,自由講述。

      結(jié)束語(yǔ):你們喜歡皮皮嗎?皮皮還做了許多好事,下次我們?cè)賮砜。案例分析小班孩子以自我為中心,缺乏幫助別人的體驗(yàn)。因而設(shè)計(jì)了運(yùn)用多媒體為手段的情感教育的語(yǔ)言活動(dòng)。多媒體有生有形的畫面吸引了誘餌,通過觀看,幼兒運(yùn)用故事和自有的經(jīng)驗(yàn),幫小兔,小雞,小豬想了好多的辦法。思維活躍,在老師創(chuàng)設(shè)的寬松的氣氛下,幼兒敢講,想講,并能與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴

    小班教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、教育兒童養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

      2、幫助幼兒了解蛀牙蟲的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      歌曲錄音帶、牙齒模型(一個(gè)完好的,一個(gè)齲齒的)、牙刷、一條毛巾。

      活動(dòng)過程

      一、觀察模型,引起幼兒興趣。

      1、看牙齒模型,引導(dǎo)幼兒觀察后說一說;牙齒怎么了?讓幼兒知道有了蛀牙就會(huì)牙疼。

      2、請(qǐng)幼兒自由討論:為什么會(huì)有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?

      教師小結(jié):要保護(hù)牙齒的健康,就要飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

      二、學(xué)習(xí)正確的`刷牙方法。

      1、師示范正確的刷牙方法:先從上往下刷,再?gòu)南峦纤,里里外外都刷干凈?/p>

      2、幼兒集體練習(xí)刷牙方法。

      三、學(xué)唱歌曲《蛀牙蟲》

      1、師示范演唱一遍。

      2、師分句教唱歌曲,幼兒分句學(xué)唱。

      3、運(yùn)用各種形式學(xué)唱歌曲,如:唱給蛀牙蟲聽,和老師比賽等。

      4、幼兒集體演唱歌曲。

      活動(dòng)反思

      通過本次活動(dòng),幼兒了解了蛀牙的危害,以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí),所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,紀(jì)律也很好,較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

      活動(dòng)結(jié)束

      可以讓一兩個(gè)小朋友談?wù)剬?duì)刷牙的意識(shí)和感想。

    小班教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步理解散文的主要內(nèi)容,欣賞散文的語(yǔ)言美。

      2、初步理解和學(xué)說重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、雪白雪白”。

      3、樂于欣賞散文,感受散文中雞媽媽對(duì)小雞的愛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色若干張。

      2、教學(xué)課件:《雞媽媽的翅膀》。

      3、背景音樂。

      活動(dòng)過程:

      一、出示雞媽媽和小雞的.圖片,激發(fā)幼兒興趣。。

      教師:這是什么小動(dòng)物?你喜歡他們嗎?

      二、配樂朗誦,完整欣賞散文。

      雞媽媽和小雞給我們帶來了一首好聽的散文詩(shī),我們一起來聽一聽?

      問題:聽一聽?散文里面都有誰(shuí)?

      幼兒回答(出示雞媽媽圖片貼在黑板上)

      三、出示完整課件,完整朗誦散文

      幼兒熟悉作品問題:雞媽媽的翅膀是什么樣的?雞媽媽的翅膀下藏著什么?這些小花花是什么?

      四、出示分句課件

      朗誦散文指著雞媽媽圖片:雞媽媽的翅膀是怎樣的?雞媽媽的翅膀下藏著什么?

      這些小花花是什么?

      幼兒回答出示小黑花圖片:為什么它叫小黑花呢?(學(xué)習(xí)重疊詞“烏黑烏黑”)出示小黃花圖片:為什么它叫小黃花呢?(學(xué)習(xí)重疊詞“金燦金燦”)出示小白花圖片:為什么它叫小白花呢?(學(xué)習(xí)重疊詞“雪白雪白”)師幼接說散文

      五、師再次朗誦,出示完整課件

      問題:你喜歡散文中的那一句?請(qǐng)你記住它,請(qǐng)你說一說

      六、分句出示課件,師引領(lǐng)幼兒完整說散文

      問題:為什么小花花會(huì)唱歌會(huì)跳舞呢?

      七、幼兒自己看圖完整說散文

      問題:雞媽媽愛小雞嗎?你從哪看出來的?

      八、師幼分角色朗誦散文

      師扮演雞媽媽,幼兒分組扮演小黑雞、小黃雞、小白雞(圖片粘在椅子上,幼兒站堆兒說)結(jié)束:教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小花花,跟隨雞媽媽一邊走一邊表演,去草地上玩了。

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