日本日本免费一区视频大片,鲁一鲁亚洲无线码影片,欧美日韩蜜桃在线播放,久久亚洲精品视频免

<sub id="hdorw"></sub>

  • <legend id="hdorw"></legend>

    《水果寶寶》幼兒園小班教案

    時間:2024-08-12 23:39:57 教案 我要投稿

    《水果寶寶》幼兒園小班教案

      作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的《水果寶寶》幼兒園小班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    《水果寶寶》幼兒園小班教案

    《水果寶寶》幼兒園小班教案1

      活動目標

      1、 理解兒歌內(nèi)容,能用簡短的語言回答問題,大膽表達自己的想法。

      2、 愿意與老師、同伴交流,能安靜地傾聽老師和同伴講話。

      3、 樂于嘗試仿編兒歌。

      4、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      5、 喜歡并嘗試創(chuàng)編兒歌結(jié)尾,并樂意和同伴一起學編。

      活動準備

      火車聲音、音樂伴奏帶、PPT活動重點和難點重點:理解兒歌的內(nèi)容難點:仿編兒歌

      活動過程

      一、 以游戲進入情景,熟悉兒歌

      1.出示火車的幻燈片,引導(dǎo)幼兒學說"西瓜爺爺開火車,咔嚓咔嚓去旅行"。

      小朋友們我們來聽一段聲音(播放火車聲音)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓,西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦!(教師邊念火車的聲音邊出示火車大背景),我們一起來學學火車的聲音吧!(師幼同時發(fā)出火車的`聲音)師邊說邊有節(jié)奏做動作:"西瓜爺爺開火車,咔嚓咔嚓去旅行。"我們一起來學一學這句好聽的話。

      2.出示其他水果寶寶的幻燈片,幫助幼兒念兒歌。

      西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一起去旅行,我們來看看都有誰吧,(出示蘋果)是誰啊?(蘋果)老師要用好聽的話請?zhí)O果寶寶上火車,小朋友們仔細聽:"蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行。"小朋友們我們一起來學一學吧。(師幼一同請?zhí)O果上火車)小朋友,穿著黃色的衣服,長得像月亮的水果是誰啊?(幼回答香蕉,教師出示香蕉)那誰會用剛剛我們學的好聽的話請香蕉上火車呢?(請個別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)老師這還有一個謎語,你們猜猜是誰來了。它長得圓圓的,有好多好多顆圓圓的,穿著紫色的衣服,是誰啊?(葡萄)原來是葡萄,那位小朋友用好聽的話請它上火車啊?(請個別幼兒回答后集體念一遍)師小結(jié):西瓜爺爺請水果寶寶們坐上了火車,咔嚓咔嚓,水果寶寶去旅行。

      二、完整欣賞兒歌

      1.根據(jù)幻燈片完整說兒歌西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行,它可高興了,它一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌,他的名字叫《水果寶寶去旅行》:西瓜爺爺開火車,咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓,水果寶寶去旅行。(師邊念邊播放音樂)

      2.伴隨音樂說兒歌小朋友們好聽嗎?現(xiàn)在,我們看著西瓜爺爺開的火車一起來學唱這首兒歌吧。(師幼隨音樂同念兒歌一遍)3.鼓勵幼兒大膽上臺表演小朋友們真棒,現(xiàn)在老師要請幾個小朋友們上來表演了?誰愿意請舉手。(請個別小朋友上臺念兒歌)

      三、仿編兒歌小朋友們你還想請什么水果上火車啊?你們可要用好聽的話請它上火車哦。(請個別幼兒回答)

      教學反思:

      本次活動是一次語言活動,主要目標是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容,進行創(chuàng)編兒歌。這個活動中,幼兒的積極性比較高,開始部分,我用一個聲音引起幼兒的興趣,讓幼兒猜想是什么聲音。在基本部分中,幼兒也能跟著我念兒歌,師幼互動氣氛不錯。

      但是也存在著不足,在中間部分讓幼兒說有哪些水果寶寶的時候,幼兒說出來的不多,我沒能夠做出更好的引導(dǎo)。在結(jié)束部分,玩開火車游戲的時候,本來設(shè)計好的一邊念兒歌一邊開火車離開,課件音樂沒有準備充分導(dǎo)致沒有把兒歌念完整。在下次教學活動中,要做好充分的準備。

    《水果寶寶》幼兒園小班教案2

      活動目標:

      在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展幼兒多種感官能力。

      活動準備:

      1、新鮮水果:橙子、西瓜、獼猴桃,菠蘿,梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機。

      2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗。

      活動重點:

      找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系。

      活動難點:

      能找出西瓜與獼猴桃的果汁。

      活動過程:

      一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱,并說說它們的不同口味。

      1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?

      2、果汁的味道一樣嗎?

      小結(jié):不同的果汁有不同的味道,有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。

      二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友,這些果汁是用什么做成的呢?

     �。ㄋ┙處煶鍪舅f說水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果蘋果汁,梨梨汁)

      小結(jié):水果是果汁的好朋友,蘋果能做成蘋果汁……

      這些果汁是用什么做成的?說說水果的名稱及果汁的名稱。

      1、實物配對

      教師取出一杯橙汁問:這杯果汁是用什么水果做成的?

      你是怎么知道的'?

      小結(jié):用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

      2、教師出示一杯綠果汁問:這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說說自己的理由。

      1)西瓜說:我有一件綠衣裳,我是你的好朋友。

      2)獼猴桃說:我的果肉是綠色的,我是你的好朋友。

      3、到底誰是它的朋友呢?讓我們來試一試。

      4、教師現(xiàn)場切開西瓜和獼猴桃放進榨汁機驗證。

      小結(jié):原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色,還要想想果肉的顏色。

      三、請幼兒根據(jù)水果粉的顏色來找朋友。

      1、出示菠蘿粉問:你們知道我的好朋友是誰嗎?為什么?

      2、它的顏色看上去像厘的顏色,所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰的好朋友呢?

      3、教師現(xiàn)場操作,沖飲料,請幼兒嘗一嘗。

      小結(jié):用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。

    《水果寶寶》幼兒園小班教案3

      活動目標:

      1、 理解兒歌內(nèi)容,能用簡短的語言回答問題,大膽表達自己的想法。

      2、 愿意與老師、同伴交流,能安靜地傾聽老師和同伴講話。

      3、 樂于嘗試仿編兒歌。

      4、 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

      5、 借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

      活動準備:

      音樂、PPT、小火車圖片人手一張,記號筆人手一支

      活動重難點:

      理解兒歌的內(nèi)容

      仿編兒歌

      活動過程:

      1、 以游戲進入情景,熟悉兒歌

     �。�1)先聽聲音。聽!這是什么聲音?誰開過來了?(播放《火車開啦》(伴奏)是火車開過來了(邊說邊出示火車)。原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦,我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好!)師邊說邊有節(jié)奏的拍手:“西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。”誰知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么聲音?(開火車的聲音)

      (2)西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一起去旅行,我們來看看都有誰吧,(出示蘋果)是誰�。浚ㄌO果)老師要用好聽的`話請?zhí)O果寶寶上火車,小朋友們仔細聽:“蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友們我們一起來學一學吧。(師幼一同請?zhí)O果上火車)

     �。�3)小朋友,穿著黃色的衣服,長得像月亮的水果是誰�。浚ㄓ谆卮鹣憬�,教師出示香蕉)那誰會用剛剛我們學的好聽的話請香蕉上火車呢?(請個別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)

      (4)老師這還有一個謎語,你們猜猜是誰來了。它長得圓圓的,有好多好多顆圓圓的,穿著紫色的衣服,是誰啊?(葡萄)原來是葡萄,那位小朋友用好聽的話請它上火車��?(請個別幼兒回答后集體念一遍)

      (5)西瓜爺爺請水果寶寶們坐上了火車,咔嚓咔嚓,水果寶寶去旅行。

      2、播放PPT,完整欣賞兒歌

     �。�1)西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行,它可高興了,它一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌,他的名字叫《水果寶寶去旅行》:西瓜爺爺開火車,咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓,水果寶寶去旅行。(師邊念邊播放音樂)

     �。�2)小朋友們好聽嗎?現(xiàn)在,我們看著西瓜爺爺開的火車一起來學唱這首兒歌吧。(師幼隨音樂同念兒歌一遍)

      (3)小朋友們真棒,現(xiàn)在老師要請幾個小朋友們上來表演了?誰愿意請舉手。(請個別小朋友上臺念兒歌)

      3、仿編兒歌

     �。�1)小朋友們你還想請什么水果上火車��?你們可要用好聽的話請它上火車哦。(請個別幼兒回答)

      (2)現(xiàn)在老師給大家一人一輛小火車和一只神奇的筆,你要用神奇的筆把自己喜歡的水果請上火車一起去旅行。準備好后老師還要請小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。(幼兒繪畫后引導(dǎo)幼兒仿編兒歌)

      活動反思:

      在組織活動時,我采用多媒體教學,將水果擬人化,整個活動生動、有趣,充分地吸引了幼兒,不但提高了幼兒的語言表達能力,也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗。我根據(jù)幼兒的心理特點和認知經(jīng)驗,將認知內(nèi)容巧妙地融人各種游戲之中,激發(fā)孩子的學習興趣,營造良好的學習氛圍,啟發(fā)引導(dǎo),探索發(fā)現(xiàn),形成了“師幼互動”的良好氛圍,教育效果顯著�;顒右杂螒蜇灤┦冀K,讓幼兒在玩中學、學中玩,活躍了氣氛,拓寬了教學途徑,符合小班幼兒活潑好動的特點。在活動中我充分地給幼兒創(chuàng)造了一個想說、敢說、愿意說并能得到積極回應(yīng)的環(huán)境。不足之處是,孩子仿編的水果有一定的局限性,一般都是常見的、常吃的那幾種。

    《水果寶寶》幼兒園小班教案4

      活動目標:

      1、充分發(fā)揮想象,大膽畫出各種水果造型,并進行表述。

      2、體驗想象畫創(chuàng)作帶來的樂趣。

      活動準備:

      1、知識準備:幼兒已學過水果變變變的游戲。

      2、ppt課件、背景音樂。

      幼兒繪畫工具、各種水果卡片各一張。

      活動過程:

      一、游戲?qū)�,激發(fā)興趣。

      1、玩水果游戲:水果香、水果甜,一個水果變變變

      二、觀看各種水果變成的造型。

      1、談話引出幫水果寶寶設(shè)計造型提問:請幼兒說說幫水果寶寶設(shè)計怎樣的造型參加化妝舞會。

      2、魔法公主變造型

     �。�1)看課件,聽故事。

      師:小朋友們可真能干,聽說森林里的魔法公主也給水果寶寶們設(shè)計了一些造型,我們來看一看好不好?

     �。�2)演示講解。

      這個蘋果變出了眼睛、嘴巴,變成了蘋果娃娃。

      這個蘋果上邊和下邊各變出了一個長方形,又變出了一些小須須,變成了小燈籠。

      這是個桔子,它在一個角上變出了兩個直角線,又變出了方向盤,在變出兩個圓形的輪子就變成了一輛小汽車再加上幾節(jié)桔子車廂,又變成了一列小火車。

      這是個西瓜,在上面變出一個三角形,象個屋頂,再變出門和窗,還有小煙囪,就變成了西瓜房子。

      這是一個香蕉,變出桅桿、紅旗,就變成了小香蕉船。

      三、幼兒給水果寶寶變造型。

      1、個別幼兒示范。

      請一位幼兒上來示范畫

      2、集體作畫。

      教師提要求:

      我們?nèi)フ埶麑殞毜臅r候要排好隊。

      在畫時要保持畫面整潔。安靜。

      畫好后回到原位坐好,選出一幅你最喜歡的畫。

      幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

     �。�1)鼓勵幼兒大膽想象,把畫面畫滿,涂上好看的顏色。

     �。�2)幫助能力弱的.幼兒選擇水果進行想象,克服想象過程中的困難,完成作業(yè),享受成功的快樂。

     �。�3)及時表揚與眾不同,富有創(chuàng)造性的作品。

      3、引導(dǎo)。

      展示作品,請幼兒選出一幅最喜歡的畫并說說喜歡它哪里。教師對想象豐富構(gòu)思奇特的作品給予表揚。

      四、結(jié)束部分:

      小朋友和水果寶寶一起跳舞。

    《水果寶寶》幼兒園小班教案5

      一、活動目標

      1.理解兒歌內(nèi)容,并體驗學習兒歌進行游戲的快樂。

      2.樂于嘗試仿編兒歌。

      3.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

      4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

      二、活動準備

      《火車開啦》伴奏帶、水果圖片、人手一個西瓜爺爺圖片、火車圖片

      三、活動過程

      1.以游戲進入情境,熟悉兒歌內(nèi)容

      (1)師:聽!這是什么聲音?(《火車開啦》伴奏)

      幼:火車的聲音。

      師:小耳朵真靈呀,是火車開動的聲音(邊說邊出示火車)。原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦,我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好!)師邊說邊有節(jié)奏的拍手:“西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行�!闭l知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么聲音?(開火車的聲音)

      (2)西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行,我們來看看他請了誰?(出示蘋果,請幼兒說說蘋果的形狀、顏色等)蘋果寶寶也想去旅行,我們和它打個招呼吧。我們一起來請?zhí)O果上火車�!疤O果蘋果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽的話來請它上火車。我們一起來聽一聽�!疤O果蘋果上火車,卡嚓卡嚓去旅行。”我們一起來學一學。師幼一同說。我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。

      (3)接下來西瓜爺爺又請誰上火車呢?(出示香蕉,請幼兒說說香蕉的形狀、顏色等)誰會用剛剛好聽的話來說一說。請個別幼兒(2個,2個以后一起來。)

      (4)誰來猜猜接下來會是誰上火車呢?(請幼兒猜一猜),原來是葡萄。這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。(請個別幼兒2個幼兒后集體一起來)

      2.完整欣賞兒歌

      (1)西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行,它可高興了,它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。(邊伴奏邊念:西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行,卡嚓卡嚓去旅行�?ㄠ昕ㄠ�,水果寶寶去旅行。

      (2)好聽嗎?現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車,一起來學學西瓜爺爺編的兒歌好嗎?(師幼一起來)

      3.仿編兒歌

      (1)可是呀,還有一節(jié)車廂空著呢,誰想請別的水果寶寶上火車?那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎?(請3個菠蘿、草莓、櫻桃等等)

      (2) “剛才呀,我們用了好聽的話來請水果寶寶上火車,那西瓜爺爺要再考考小朋友,看看你會你們會不會用更好聽的'話來邀請水果寶寶?”(教師提示:紅紅的蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行......) 那我們看著西瓜爺爺?shù)幕疖囋賹W一學吧。

      (2)小朋友們這么聰明,西瓜爺爺真高興,它也想請你們上火車。但是呢西瓜爺爺給你們每人一個水果,叫到你手里水果的名字你就答應(yīng),水果爺爺才讓你上火車。(每人一張水果圖片)老師先來叫一下:“蘋果“,”香蕉……

      (3)好,現(xiàn)在我來做西瓜爺爺,請你們這些可愛的水果寶寶去旅行,我請到什么水果寶寶什么水果寶寶就跟西瓜爺爺一起去旅行(邊說兒歌邊請),小耳朵可要聽仔細了。

      (4)師帶幼兒圍場地一周帶著水果寶寶去旅行。

      四、活動反思

      在組織活動時,我采用多媒體教學,將水果擬人化,整個活動生動、有趣,充分地吸引了幼兒,不但提高了幼兒的語言表達能力,也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗。我根據(jù)幼兒的心理特點和認知經(jīng)驗,將認知內(nèi)容巧妙地融人各種游戲之中,激發(fā)孩子的學習興趣,營造良好的學習氛圍,啟發(fā)引導(dǎo),探索發(fā)現(xiàn),形成了“師幼互動”的良好氛圍,教育效果顯著�;顒右杂螒蜇灤┦冀K,讓幼兒在玩中學、學中玩,活躍了氣氛,拓寬了教學途徑,符合小班幼兒活潑好動的特點。在活動中我充分地給幼兒創(chuàng)造了一個想說、敢說、愿意說并能得到積極回應(yīng)的環(huán)境。不足之處是,孩子仿編的水果有一定的局限性,一般都是常見的、常吃的那幾種。

    《水果寶寶》幼兒園小班教案6

      活動目標:

      1.知道幾種常見水果的顏色及外形特征。

      2.嘗試從整體到局部觀察常見的水果,提高觀察能力。

      3.樂意用語言表達自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

      活動準備:

      1.五棵自制大樹(一面有水果的影子,一面有多種顏色底板紙),魔術(shù)盒2個、桔子若干。

      2.供幼兒操作用的蘋果、葡萄、香蕉等水果塑封圖片若干。

      活動過程:

     �。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動,激發(fā)興趣

      師:今天,水果樂園的阿姨請我們小朋友們?nèi)プ隹�,開心嗎?我們出發(fā)吧�。ㄒ魳分杏變哼M入活動室)

      (二)水果寶寶找顏色

      1.出示透明蘋果卡片,師幼共同給蘋果寶寶找顏色。

      師:水果寶寶真調(diào)皮,它們把自己的顏色都藏起來了。我們一起來幫它找一找。

      2.交代要求,幼兒操作。

      師:這里還有很多水果寶寶,它們也把自己的顏色藏起來了,請小朋友們?nèi)フ乙粋€自己喜歡的水果,幫它們找到顏色后并把它貼上去。

      3.交流分享,師小結(jié)。

      小結(jié):不同的水果有不同的顏色,同一種水果也會有不同的'顏色。

     �。ㄈ┧麑殞氄矣白�

      1.個別幼兒嘗試給水果寶寶找影子。

      師:水果寶寶不見了,樹上只剩下了它們的影子,小朋友來看一看這是xx寶寶的影子?那我們把xx寶寶請出來和影子抱一抱。

      2.交代要求,幼兒操作。

      師:樹上還有許多水果寶寶藏起來了,請你們先看一看這些水果的影子是什么樣子的?想一想它會是哪一種水果?請小朋友去把它們找出來和它的影子抱一抱。

      3.交流分享,教師小結(jié)。

     �。ㄋ模┯螒颉安乱徊�、嘗一嘗”

      1.情境創(chuàng)設(shè):水果樂園阿姨送水果。

      2.嘗試用多種感官猜水果。

      3.幼兒品嘗水果。

      活動延伸:

      1.區(qū)角活動:投放其它的水果到盒中,鼓勵幼兒用多種方法(如摸一摸、聞一聞、聽一聽)來猜測。2.家園共育:家長可帶領(lǐng)孩子去超市或水果店去認識一些不常見的水果,進一步豐富幼兒對水果的認識。

    《水果寶寶》幼兒園小班教案7

      活動目標

      1、了解幾種常見水果的生長環(huán)境,區(qū)分長在樹上和地里的水果。

      2、樂意操作,敢于表述自己的想法。

      活動準備

      1、水果樂園ppt;

      2、在藤架上的葡萄及西瓜的視頻;

      3、幼兒操作材料。

      活動過程

      1、圖片導(dǎo)入

     �。�1)(出示水果樂園ppt)師:水果樂園里有許多水果,看看有些什么水果?

     �。�2)可是它們都找不到家了,我們幫它們找找自己的家在哪兒。

     �。�3)幼兒回答,教師演示。

     �。禾O果、橘子長在樹上,草莓長在地里。

      2、探索操作

     �。�1)觀察操作材料,引導(dǎo)幼兒說說,哪些水果是長在地里的,哪些水果是長在樹上的?

     �。�2)引導(dǎo)幼兒大膽操作。

      要求:把長在樹上的水果貼在上面的.表格內(nèi),把長在地里的水果貼在下面的表格內(nèi)。

     �。�3)交流分享

      引導(dǎo)幼兒說說自己的操作結(jié)果。

      3、拓展延伸

      (1)師:水果除了長在地里和樹上,長在別的地方有沒有?

     �。�2)觀看長在藤架上的西瓜和葡萄的視頻。

     �。�3)師:番茄和葡萄它們長在哪里的?我們再去找找還有哪些水果像葡萄和蕃茄一樣長在藤上的,找到了告訴老師和小朋友。

      活動生成及建議

      1、在活動前可以帶孩子參觀果園,拓展孩子的思維。

      2、引導(dǎo)幼兒在家中收集更多的水果圖片,將操作材料表格投放在區(qū)角活動中,讓幼兒在區(qū)角活動時進行操作探索。

      PPT課件

    《水果寶寶》幼兒園小班教案8

      活動目標:

      1、理解兒歌內(nèi)容,能用簡短的語言回答問題,大膽表達自己的想法。

      2、學會用“水果水果,咔嚓咔嚓去旅行”的句式仿編兒歌。

      3、樂于參加活動,感受仿編兒歌的樂趣。

      活動準備:

      PPT、水果頭飾12個、火車頭飾1個、兒歌《火車開了》活動過程:

      一、活動導(dǎo)入

      音樂響起,幼兒隨教師律動進場。

      教師:今天天氣真好,我們一起來玩小火車的游戲吧!火車火車開動了,咔嚓咔嚓……小火車動起來,咔嚓咔嚓……小火車,到站了,小朋友們請坐下(引導(dǎo)幼兒找位置對應(yīng)坐下)

      二、活動展開

      1、播放火車的聲音,引起幼兒的注意。(常規(guī)提醒)

      教師:請小朋友豎起小耳朵,仔細聽一聽是什么聲音?幼兒:火車的.聲音

      教師:小朋友們的小耳朵真靈,哇!真的是火車的聲音,瞧!小火車開來了!

      2、通過對話,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,學習兒歌

     �。�1)學習“西瓜西瓜開火車,咔嚓咔嚓去旅行”

      教師:這列漂亮的小火車原來是西瓜哥哥開來的,它要開去哪里呢?小朋友們猜猜看!幼兒:(自由發(fā)言)

      教師:哦,小朋友們都沒猜對西瓜哥哥的心思,西瓜哥哥呀,它是要開火車,去旅行。

      西瓜西瓜開火車,咔嚓咔嚓去旅行(邊念兒歌邊做動作)

      教師:小朋友們想不想和西瓜哥哥一起去旅行?那西瓜哥哥有個小任務(wù)交給小朋友們,完成任務(wù)了,我們就可以一起去旅行,小朋友們敢不敢接受任務(wù)?

     �。�2)學習兒歌《水果寶寶去旅行》

      教師:西瓜哥哥還請了許多許多不同的水果去旅行,現(xiàn)在想請小朋友們當微笑小天使,幫助西瓜哥哥邀請水果寶寶們上火車,我們先來看看,西瓜哥哥邀請的第一個水果寶寶是誰……出示PPT,引導(dǎo)幼兒與水果打招呼。

      教師:蘋果寶寶很害羞,需要微笑天使熱情邀請它,接下來請小朋友們像梁老師這樣邀請它(蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行)幼兒跟著做動作,念兒歌,根據(jù)課堂情況重復(fù)3—5次。(接著出示香蕉、菠蘿圖片重復(fù)以上活動)

      3、學習使用“水果水果上火車,咔嚓咔嚓去旅行”句式創(chuàng)編兒歌教師:我的微笑小天使們真棒,你們真是太熱情了,西瓜哥哥為了感謝小朋友們,它允許小朋友們帶上一個自己最喜歡的水果一起去旅行,你們想帶那個水果寶寶?

      幼兒:(邀請3—5個幼兒自由說出想帶的水果,用固定“邀請方式邀請上火車”)

      三、活動結(jié)束

      通過游戲強化幼兒對“水果水果上火車,咔嚓咔嚓去旅行”句式的使用,前后照應(yīng)完成此次活動。

      教師:梁老師為小朋友們準備了一些說過寶寶的頭飾,小朋友們請上來自己挑選一個喜歡的,梁老師來當火車頭,我們一起去旅行吧。(幼兒自主選擇水果)教師:蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行……

     �。ㄌO果頭飾的小朋友接上火車,由蘋果頭飾的小朋友又邀請下一種水果)

      隨著音樂離場。

    《水果寶寶》幼兒園小班教案9

      活動目標:

      1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認識幾種常見的水果。

      2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

      活動準備:

      1、蘋果、香蕉、橘子、雪梨以及紙箱。

      2、切成片的水果,并用牙簽插好。

      3、PPT課件

      4、事先讓家長帶孩子感受蘋果、梨、香蕉、橘子這四種水果的外形特征,軟硬程度。

      教學過程:

      一、認識水果

      談話導(dǎo)入:小朋友你們喜歡吃水果嗎?(喜歡)那你們都喜歡吃什么水果呢?好,那今天老師就用魔術(shù)給你們變出喜歡的水果來,好不好?

      分別變出蘋果、橘子、香蕉、梨,讓幼兒說出他們的顏色、形狀,并讓幼兒觸摸四種水果的軟硬小朋友都很棒額,都認識這幾個水果寶寶,那老師現(xiàn)在請做的最棒的`小朋友來摸一摸他們,感覺一下他們有什么不一樣的地方?。

      二、游戲:摸水果

      剛才我們一起認識了蘋果、香蕉、橘子還有梨,他們有一個共同的名字叫水果!水果寶寶剛才跟我說,他們很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戲,你們愿不愿意呀?現(xiàn)在水果寶寶都已經(jīng)藏到了我的魔法箱里,現(xiàn)在誰來把他捉出來呢?

      三、嘗一嘗

      讓幼兒嘗試水果。

      小朋友很棒額,把水果寶寶都找出來了,為了獎勵你們,“老師準備了這四種好吃的水果,請小朋友們來嘗一嘗,不過嘗好了還要過來告訴我你吃的是什么水果?它是什么味道的?”

      四、擴展延伸。

      除了這四種水果寶寶你還吃過那些水果?教師用水果圖片提示幼兒回答。

      小結(jié):有的水果是甜的有的水果是酸的,水果的味道是不一樣的,但都有營養(yǎng),多吃水果對我們的身體有好處。所以我們要多吃水果讓我們變得更加強壯。好不好?那我們的身邊還有哪些的水果是我們小朋友還沒有吃過的,回去讓爸爸媽媽帶你們?nèi)フJ一認,嘗一嘗,好嗎?

    《水果寶寶》幼兒園小班教案10

      活動目標

      1、喜歡欣賞兒歌,體驗學習兒歌進行游戲的快樂。

      2、理解兒歌內(nèi)容,學說短句“xx上火車,咔嚓咔嚓去旅行�!�

      3、養(yǎng)成良好的傾聽習慣,嘗試仿編兒歌。

      活動準備

      1、知識經(jīng)驗準備:幼兒已認識各種水果。

      2、物質(zhì)材料準備:希沃課件、水果掛牌人手一個、西瓜爺爺掛牌。

      活動過程

      一、游戲“火車開來了”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      師:聽!這是什么聲音?誰開過來了?(播放《火車開啦》

      誰知道旅行是什么意思?咔嚓咔嚓又是什么聲音?

      二、游戲“請水果寶寶上火車”,幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容和節(jié)奏。

      師:西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行,我們來看看他請了誰?

      (1)教師依次出示不同的水果,引導(dǎo)幼兒逐句理解兒歌的主要內(nèi)容。

      提問:這是哪個水果寶寶呢?誰會用剛剛好聽的話來說一說?

     �。�2)多形式學習兒歌,引導(dǎo)幼兒進一步理解兒歌內(nèi)容。

      師:西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行,它可高興了,給我們念了一首好聽的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。

      1、隨樂完整欣賞兒歌。

      2、教師圖示梳理。(教師重點結(jié)合梳理圖幫助幼兒理解兒歌的主要內(nèi)容,重點引導(dǎo)幼兒學習句子“xx上火車,咔嚓咔嚓去旅行�!保�

      3、幼兒完整朗誦兒歌。

      三、互動游戲,引導(dǎo)幼兒嘗試換詞仿編兒歌。

      1、游戲“水果轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”激趣,引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。

      2、游戲“送水果”引導(dǎo)幼兒看一看,說一說自己拿到的是什么水果。

      師:你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎?(強調(diào)句式“xx上火車,咔嚓咔嚓去旅行�!保�

      3、游戲“搭火車”,教師扮演西瓜爺爺,請“水果寶寶上火車”。

      四、自然結(jié)束。

      附:兒歌《水果寶寶去旅行》

      西瓜爺爺開火車,咔嚓咔嚓去旅行,蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行,香蕉香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行,葡萄葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行,咔嚓咔嚓咔嚓咔,水果寶寶去旅行。

      活動反思

      水果是幼兒生活中常見的事物,《水果寶寶去旅行》這首兒歌,內(nèi)容貼近幼兒的生活,幼兒興趣較高。在本次開課中,我設(shè)定的目標基本上能夠達成,幼兒在活動中積極性也比較高。最后一個游戲“搭火車”,要求幼兒能夠區(qū)分自己的水果,并且邊念邊上車,在前幾次的預(yù)教中,我發(fā)現(xiàn)這個游戲需要加強孩子的常規(guī)練習,否則就會造成現(xiàn)場混亂,因此我在教學前對本班孩子進行了游戲的經(jīng)驗準備,但是由于我在前期準備中讓幼兒念的是“蘋果蘋果快上車”的句式,而不是兒歌中的“蘋果蘋果上火車”,以至于到了真正開課的時候,幼兒形成了思維定式,大部分幼兒都說成了“蘋果蘋果快上車”。因此,在前期的經(jīng)驗準備中教師要注意語言的引導(dǎo)。

      另外,關(guān)于座位的`安排,在第一次預(yù)教時,我選擇的是小二班的孩子,當時我把座位排成了馬蹄形,距離老師比較近,在第一次的預(yù)教中,我能明顯感受到幼兒與我的互動性比較好,氛圍也更好一些,但在后兩次的開課中,我都是把座位擺成弧度很大的半圓,我發(fā)現(xiàn)幼兒與我的距離很遠,教師在教學時的可控性不強,互動性不如前一次,上起來也比較吃力。因此在語言活動中,應(yīng)該注意座位的安排,既要預(yù)留出游戲的空間,同時又不能太遠,應(yīng)在教師可以控制的范圍。

    《水果寶寶》幼兒園小班教案11

      活動目標

      目測6以內(nèi)的數(shù),初步體驗數(shù)的守恒。

      老師演示講解,孩子動手體驗,實現(xiàn)對6的組合認識。

      培養(yǎng)孩子的數(shù)學興趣及一定的數(shù)感。

      培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

      教學重點、難點

      認訓(xùn)6的組合情況,建立6的數(shù)字概念。

      活動準備

     �。�1)多媒體課件

     �。�2)幾種時下有的水果

     �。�3)水果圖片每人一份:18個水果寶寶(6個紅蘋果、6個綠蘋果、6個香蕉)

     �。�4)一把水果刀

      活動過程:

      一、情境導(dǎo)入:果園里的水果豐收了,水果們都在爭論著自己的數(shù)量多,瞧

      二、集體活動

      1、(1)教師拿出桔子的卡片玩具說:“桔子寶寶說我多,梨寶寶說我的多,小朋友看看,桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎?為什么?你用什么方法知道的?(幻燈片圖1)

     �。�2)請小朋友用目測的方法,1個1個,2個2個,3個3個…、、

      小結(jié):通過數(shù)數(shù)才能知道多少,原來桔子寶寶和梨寶寶一樣多。

      2、(1)排除排列方式的不同干擾,感知數(shù)的守恒。這時梨寶寶有了一個好主意,變了個隊形?提問:變成的隊形和原來一樣嗎?為什么?(如幻燈片2)

      小結(jié):雖然梨寶寶隊形不一樣,但是他們的數(shù)量是一樣的,都是6

     �。�2)排除顏色的干擾,感知數(shù)的守恒。這時桔子寶寶也要變魔術(shù)了,提問:他們哪里一樣?哪里不一樣?(如幻燈片3)

      小結(jié):剛才的桔子寶寶,顏色不一樣,但是它們的數(shù)量是一樣的,都是6

     �。�3)排除大小的干擾,感知數(shù)的守恒。這時西瓜寶寶著急的也來了?他也搖身一變,提問:現(xiàn)在的西瓜寶寶和原來一樣嗎?為什么?如幻燈片4

      小結(jié):西瓜寶寶它們大小不一樣,但是它們的數(shù)量是一樣的.,都是6

     �。ㄟ^渡語)水果寶寶玩得可真熱鬧,我們也一起加入吧!

      三、操作活動(放背景音樂并聽口令取物)

     �。�1)幼兒每人拿出6個紅蘋果寶寶,用紅色蘋果寶寶任意擺放一個圖案。然后再取6個綠蘋果寶寶,用綠色蘋果寶寶任意擺放另一個圖案。說說兩者的一樣和不一樣。(數(shù)量、形狀一樣;顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣)

     �。�2)兩個小朋友一組,每人取6個香蕉寶寶,用香蕉寶寶隨意擺成圖案或擺放。(感知無論擺成什么造型,數(shù)量都是不變的)

     �。�3)品嘗水果。老師把水果每個分成6份,分別分給6個孩子吃,進行相應(yīng)教育。

      總結(jié):剛才啊,小朋友表現(xiàn)各個棒極了,都用水果寶寶擺出了各種圖形,其實在我們的生活中,還有許多像顏色不一樣,大小不一樣,但數(shù)量是一樣的東西,下面老師就帶你們一起去找找吧。

      教學反思

      1、開展本活動之前應(yīng)該有一個情感鋪墊,調(diào)動起孩子們對水果的喜愛之情。

      2、在活動中應(yīng)該讓孩子自己動手的機會再多些。

      3、應(yīng)該讓孩子們涂顏色數(shù)數(shù),把美術(shù)知識更多地溶入數(shù)學課堂,對提高孩子的興趣更有利。

      4、做個“找朋友”游戲會更好。

    《水果寶寶》幼兒園小班教案12

      教學目標:

      1.理解兒歌內(nèi)容,并體驗學習兒歌進行游戲的快樂。

      2.樂于嘗試仿編兒歌。

      3.能分析兒歌,培養(yǎng)想象力。

      4.大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

      教學準備:

      《火車開啦》伴奏音樂、水果圖片人手一個、西瓜爺爺圖片、水果寶寶課件

      教學重點與難點:

      重點:學習理解兒童內(nèi)容

      難點:仿編兒歌

      教學方法與手段:

      游戲法,討論法,多媒體輔助法

      教學過程:

      教師活動

      幼兒活動

      設(shè)計意圖

      一.以游戲進入情境,熟悉兒歌內(nèi)容

     �。�1)先聽聲音�!奥�,這是什么聲音呀?”播放聲音,“到底是什么聲音呢?我們來看,是誰呀?”“小火車怎么開的呀,我們來學一下小火車是怎么開的呢?準備好了嗎?”教師做開火車的動作�!笆钦l在開火車呀,看是誰呀!”播放課件,出示西瓜爺爺�!拔覀兊膩砗臀鞴蠣敔敶騻€招呼吧,西瓜爺爺好”“西瓜爺爺是怎么開火車的?”幼兒回答,“西瓜爺爺開火車了,聽”:教師邊說邊有節(jié)奏的拍手,西瓜爺爺開火車,卡擦卡擦去旅行�!薄拔鞴蠣敔敯鸦疖囬_到哪里去呀”幼兒個別回答“西瓜爺爺真厲害,可以到那么多地方去旅行”

      “今天西瓜爺爺請好多水果寶寶去旅行,請的第一個水果寶寶是誰呢?”出示蘋果寶寶�!拔覀兒退蚵曊泻舭�,我們請?zhí)O果寶寶上火車,好嗎?仔細聽!”教師有節(jié)奏的邊拍手邊念兒歌“蘋果蘋果上火車,卡擦卡擦去旅行。我們也來學一學�!薄拔覀円黄饋碚�?zhí)O果寶寶上火車吧” “上車了嗎,蘋果寶寶開心嗎?西瓜爺爺又會請誰呢,看!是誰呀”教師放課件香蕉圖片“我們一起來說,香蕉你好!我們怎么請他上火車呀”教師引導(dǎo)幼兒說。 “香蕉寶寶上火車啦。”“西瓜爺爺又請了哪個水果寶寶呢,我們來看�!苯處煼牌咸褕D片,“我們也請請葡萄寶寶上火車好嗎,一起說�!币龑�(dǎo)幼兒說兒歌。

      仔細聽聲音

      看多媒體回答問題

      模仿教師做開火車的動作

      認真聽教師念兒歌

      和蘋果寶寶打招呼,模仿教師念兒歌請?zhí)O果上車

      學說兒歌,

      多媒體具有聲音,有顏色,有圖像,能夠更形象的讓幼兒理解兒歌內(nèi)容。

      用聽音樂猜想是什么,能夠幼兒開發(fā)思維。

      激發(fā)幼兒的學習興趣,興趣是最好的老師,學習開火車的動作激發(fā)幼兒的學習興趣。

      培養(yǎng)幼兒樂于傾聽的`好習慣,鼓勵幼兒大膽的說話,鍛煉幼兒的語言表達能力。

      二.完整欣賞兒歌

      “西瓜爺爺帶了xx、xx、xx、去旅行,高興嗎我們高興的來說一說《水果寶寶去旅行》,好嗎”教師帶領(lǐng)幼兒一起說完整的念兒歌,“西瓜爺爺開火車,咔嚓咔嚓去旅行,蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行,香蕉香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行,葡萄葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行,咔嚓咔嚓咔嚓嚓,水果寶寶去旅行�!�

      跟著教師一起學念兒歌。

      根據(jù)提問回答,自由討論

      幼兒創(chuàng)編

      為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的環(huán)境,鼓勵幼兒大膽的說話,鍛煉語言發(fā)展能力。

      邊說邊做動作有利于幼兒完整的理解兒歌內(nèi)容。

      三.創(chuàng)編兒歌

      教師放課件,提問“咦?這兩節(jié)車廂有沒有水果寶寶呢?”“還有哪些水果寶寶要上火車呢?和你的好朋友說一說�!苯處熣堄變鹤杂砂l(fā)揮想象,“還有哪些水果寶寶要上火車呢?”教師請個別幼兒說。教師帶領(lǐng)幼兒一起說

      “那西瓜爺爺?shù)降渍埬膬蓚€水果寶寶上車呢?我們來看。”教師播放課件。老師帶領(lǐng)幼兒一起說

      四.開火車游戲

      “小朋友們真聰明,西瓜爺爺可開心啦,他說給每個小朋友一個水果,讓我們貼在自己的胸前,也來做水果寶寶,蘋果寶寶在哪呀?香蕉寶寶呢?”“現(xiàn)在老師來做西瓜爺爺,請你們這些可愛的水果寶寶去旅行啦,老師叫到什么水果寶寶,什么水果寶寶就上車,小耳朵聽仔細咯。” 教師播放伴奏,玩開火車游戲離開,結(jié)束活動。

      自由討論,創(chuàng)編兒歌

      認真觀看視頻

      認識水果,玩開火車旅行的游戲

      開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,鼓勵大膽的用語言和老師交流。

      讓幼兒集體參與表演滿足了幼兒的參與欲望,并使每個幼兒都得到了體驗。

      教學反思:

      本次活動是一次語言活動,主要目標是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容,進行創(chuàng)編兒歌。這個活動中,幼兒的積極性比較高,開始部分,我用一個聲音引起幼兒的興趣,讓幼兒猜想是什么聲音。在基本部分中,幼兒也能跟著我念兒歌,師幼互動氣氛不錯。

      但是也存在著不足,在中間部分讓幼兒說有哪些水果寶寶的時候,幼兒說出來的不多,我沒能夠做出更好的引導(dǎo)。在結(jié)束部分,玩開火車游戲的時候,本來設(shè)計好的一邊念兒歌一邊開火車離開,課件音樂沒有準備充分導(dǎo)致沒有把兒歌念完整。在下次教學活動中,要做好充分的準備。

    《水果寶寶》幼兒園小班教案13

      一、活動目標

     �。�、認識各種水果的名稱及不同的外形特點。

     �。病⒗斫鈨焊鑳�(nèi)容,并體驗學習兒歌進行游戲的快樂。

      3、樂于參加語言活動,樂于嘗試仿編兒歌。

      二、活動重難點:

      發(fā)揮幼兒的主體性,在活動中大膽表現(xiàn),模仿句式學念兒歌。

      三、活動準備:

      《火車開啦》伴奏,《火車聲》伴奏,ppt課件

      四、活動過程:

      1、談話導(dǎo)入情境,熟悉兒歌內(nèi)容

     �。�1)師:聽!這是什么聲音?(《火車聲》伴奏,是火車開過來了。請小朋友仔細觀察,是誰在開火車?原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦,我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好�。┻呎f邊有節(jié)奏的拍手:“西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行�!闭l知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么聲音?

     �。�2)師:西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行,我們來看看他請了誰?(出示蘋果,請幼兒描述蘋果的顏色,外形特點等。)蘋果是什么顏色的,它像什么?蘋果寶寶也想去旅行,我們和它打個招呼吧。(蘋果寶寶你好�。┪覀円黄饋碚�?zhí)O果上火車�!疤O果蘋果上火車,卡嚓卡嚓去旅行。”我們一起來學一學(請幼兒模仿老師的句式)。

     �。�3)師:這又是哪個水果寶寶呢?(出示香蕉,請幼兒描述香蕉的顏色,外形特點等。)香蕉是什么顏色的,它像什么?香蕉寶寶也想去旅行,我們和它打個招呼吧。(香蕉寶寶你好�。┪覀円黄饋碚埾憬渡匣疖�。“香蕉香蕉上火車,卡嚓卡嚓去旅行�!蔽覀円黄饋韺W一學(請幼兒模仿老師的句式)。

     �。�4)師:誰來猜猜接下來會是誰上火車呢?(請幼兒猜一猜),原來是葡萄。(出示葡萄,請幼兒描述葡萄的顏色,外形特點等。)葡萄是什么顏色的,它像什么?葡萄寶寶也想去旅行,我們和它打個招呼吧。(葡萄寶寶你好!)我們一起來請葡萄上火車。“葡萄葡萄上火車,卡嚓卡嚓去旅行�!蔽覀円黄饋韺W一學(請幼兒模仿老師的句式)。

      2、完整欣賞兒歌

     �。ǎ保┪鞴蠣敔斦埩诉@么多的.小客人去旅行,它可高興了,于是就給我們念了一首好聽的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行,卡嚓卡嚓去旅行。

     �。ǎ玻┻@首兒歌可真好聽。現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車,一起來學學西瓜爺爺編的兒歌好嗎?(師幼一起念)

      (3)我看到許多小朋友已經(jīng)會念了,這回老師的聲音小一點,你們的聲音大一點好嗎?

      3、仿編兒歌

     �。�1)可是呀,還有一節(jié)車廂空著呢,誰想請別的水果寶寶上火車?(請幼兒用相同的句式模仿)

     �。�2)小朋友們可真能干,現(xiàn)在老師來做西瓜爺爺,請小朋友們來做可愛的水果寶寶,我們一起開火車去旅行吧。

      (3)老師帶幼兒圍場地一周邊念兒歌邊離開教室。

    《水果寶寶》幼兒園小班教案14

      活動設(shè)計背景

      我們小班的年齡大多數(shù)是在4到5之間,在這個時期幼兒的處于一個涂鴉期,喜歡到處亂畫,抓住幼兒這個特點,給幼兒自由圖畫的空間,讓幼兒大膽作畫。

      活動目標

      1:通過涂色,感知色彩,體驗美術(shù)活動的樂趣。

      2:培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗。

      3:認識不同的水果,了解各種水果的營養(yǎng)價值。

      4:培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      5:在浸染、欣賞作品中,體驗成功的'快樂。

      教學重點、難點

      正確的圖畫方法

      活動準備

      蘋果、香蕉、葡萄,菠蘿等相片,印好等待涂色的水果圖片,蠟筆或者水彩筆

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      1、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服

      二、展示各種水果圖片,請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。

      1、讓幼兒先認識這些水果,不同水的水果有不同的顏色

      2、在觀察水果顏色的同時,請幼兒也找到相同顏色的蠟筆

      三、動手作畫

      1、老師先示范正確的圖畫方法,請幼兒觀察

      2、讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

      3、給每個幼兒一張水果涂色卡,讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色

      4、讓幼兒自己嘗試作畫,不同的水果不同的顏色

      四、欣賞及評價

      1、讓幼兒把作好的畫放在展臺上,與其他幼兒一起欣賞

      2、教師對幼兒的作品給予評價,并給予鼓勵

      教學反思

      上了這節(jié)課下來,發(fā)現(xiàn)小朋友的思維不是很活躍,還有很多小朋友看著圖片說不出水果的名字,這就是缺乏生活經(jīng)驗,在分辨顏色的時候,還有小朋友不能正確的說出是什么顏色。但是就整個課堂氣氛來說還是非�;钴S的,小朋友表現(xiàn)還是很好的。

      在教學方面我注意到以下幾個方面:

      1、在給幼兒看圖片的時候最好有實物,實物教學沒有做到

      2、在幼兒自己作畫的時候老師可加指導(dǎo),幫助他們正確的握筆

      3、大多數(shù)幼兒的想象力有局限性

      4、還有少數(shù)幼兒膽怯,不敢上臺給小朋友表述

    《水果寶寶》幼兒園小班教案15

      【活動目標】

      1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

      2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。

      【活動準備】

      各種水果。

      【活動過程】

      1、教師將水果放在神秘袋,幼兒蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼兒說出水果的名稱和形狀。

      2、了解吃水果的好處,水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們又白又健康,漂亮。

      3、教師引導(dǎo)幼兒觀察這些水果,讓幼兒看到它們的.表面是臟的,啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)該怎么辦?

      4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡,讓它們變得干凈又漂亮。

      5、水果寶寶干凈了,我們小朋友吃之前要什么呢?啟發(fā)幼兒洗手。

      6、引導(dǎo)幼兒想想,還有哪些不干凈食物不能吃。如:掉地上的食物,蒼蠅叮過的食物等。

    【《水果寶寶》幼兒園小班教案】相關(guān)文章:

    小班語言水果寶寶教案03-21

    小班語言水果寶寶去旅行教案08-21

    《水果寶寶去旅行》幼兒園小班語言教案02-11

    水果寶寶教案02-05

    幼兒園小班語言《水果寶寶去旅行》教案含反思02-05

    幼兒園小班水果教案03-23

    小班科學教案:水果寶寶教案及教學反思03-16

    水果小班教案03-20

    小班《水果》教案02-23