《我的眼睛》教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的《我的眼睛》教案 ，希望對(duì)大家有所幫助。

《我的眼睛》教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 體驗(yàn)感受眼睛的作用，知道眼睛的重要性。

　　2、 知道不好的習(xí)慣會(huì)影響視力，體驗(yàn)戴眼睛的煩惱，在生活中尊重關(guān)心戴眼睛的小伙伴。

　　3、 知道基本的護(hù)眼常識(shí)，形成正確的護(hù)眼習(xí)慣。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　三課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　戴眼鏡的小老鼠

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受戴眼鏡的不便及苦惱，體會(huì)良好的生活、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重要性。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)良好的生活、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重要性，知道在生活中保護(hù)眼睛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備一個(gè)老鼠布娃娃與教科書第18頁圖。

　　活動(dòng)過程：

　　1、激趣導(dǎo)入：

　　教師出示一只可愛的老鼠布娃娃，講小老鼠的故事。

　　“小朋友們好，我叫杰米，你們瞧，我有一對(duì)漂亮的大眼睛�？墒遣痪们�，我的眼睛看東西越來越模糊了，只能戴眼鏡，我的眼睛再也不漂亮了�！闭�(qǐng)學(xué)生說說小老鼠為什么會(huì)戴上眼鏡呢？

　　2、看圖討論：

　　出示書上：18頁教學(xué)掛圖，同學(xué)之間互相討論，教師指明學(xué)生在全部交流。

　　3、小結(jié)要點(diǎn)：

　　小老鼠趴在桌子上寫字，躺在床上看書，在太陽下看書，這些不好的習(xí)慣影響了他的視力，那么，還有哪些不好的習(xí)慣會(huì)影響視力呢？

　　4、小組討論：

　　閱讀教科書19頁，看看眼睛跟小老鼠帶了了哪些煩惱？

　　5、小結(jié)：

　　你想對(duì)小老鼠說些什么？

　　第二課時(shí)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　眼睛作用大

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　體驗(yàn)眼睛的重要作用，感受眼睛給我們帶來的方便和快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備萬花筒、放大鏡、漂亮的圖書、美麗的圖畫等。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備小眼鏡或用鐵絲彎成的“眼鏡”，調(diào)查影響視力的壞習(xí)慣。

　　活動(dòng)過程：

　　1、觀察和發(fā)現(xiàn)：如果你有一雙明亮的眼睛，我們可以看到什么？

　　教師向?qū)W生提供萬花筒、放大鏡、圖書、圖畫。問：你們都看見了什么？我們還能看到什么呢？

　　2、游戲——蒙眼睛畫鼻子。

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)。

　�。�1）每位學(xué)生將玩具小眼鏡或鐵絲彎成的“眼鏡”架在鼻梁上，體驗(yàn)跑步、游戲、寫字等幾項(xiàng)活動(dòng)。

　　（2）交流感受：說說你周圍的人戴眼鏡的'煩惱。

　　4、教師小結(jié)：看來戴眼睛真的是很不方便啊，我們可一定要保護(hù)好自己的眼睛啊。

　　5、讀兒歌：書20頁。

　　第三課時(shí)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　讓眼睛更明亮

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　知道護(hù)眼常識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的護(hù)眼習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師組織學(xué)生根據(jù)教科書第21頁下面三幅圖排演情境小品。

　　2、教師自制日歷牌、圖片與表格。

　　3、師生課前共同調(diào)查保護(hù)眼睛的方法與“愛眼日”的資料。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入：你們知道戴眼睛后做什么事情都很不方便，因此我們必須要好好保護(hù)眼睛，你們知道怎么愛護(hù)眼睛嗎？

　　2、討論交流：

　　（1）學(xué)生先分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

　�。�2）小組代表發(fā)言，師歸納。

　　如：要堅(jiān)持做眼保健操，保持正確的讀寫姿勢(shì)，不要躺著看書……

　　3、看圖辨析：教師出示幾組圖片學(xué)生辨析。

　　4、情景表演：學(xué)生表演書21面的內(nèi)容，教師提問：他們這樣做對(duì)嗎？看了同學(xué)的表演，你會(huì)怎么做？

　　5、小結(jié)要點(diǎn)：我們要好好愛護(hù)自己的眼睛，讓眼睛更明亮。

　　6、介紹愛眼日（略）。

　　7、啟發(fā)行動(dòng)：愛護(hù)眼睛，你的行動(dòng)是什么？

《我的眼睛》教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用多種手段感悟課文內(nèi)容，知道在“非典”肆虐時(shí)期，醫(yī)護(hù)人員都得戴著口罩，病人與醫(yī)護(hù)人員的各種情感交流都來自于“眼睛”，從而體會(huì)到醫(yī)護(hù)人員救死扶傷、不顧個(gè)人安危的精神，激起對(duì)醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情。

　　2、利用所學(xué)過的學(xué)習(xí)生字詞的方法，自主學(xué)會(huì)本課要求掌握的三個(gè)生字及生詞。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行積累、交流，從而補(bǔ)充學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，讓學(xué)生輕松地讀、想、說、劃，提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　能運(yùn)用多種手段感悟課文內(nèi)容，知道在“非典”肆虐時(shí)期，醫(yī)護(hù)人員都得戴著口罩，病人與醫(yī)護(hù)人員的各種情感交流都來自于“眼睛”，從而體會(huì)到醫(yī)護(hù)人員救死扶傷、不顧個(gè)人安危的精神，激起對(duì)醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件、口罩

　　2、歌曲《凝聚每份愛》

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，看我?guī)�來了一件什么東西？（出示口罩）在2003年時(shí)口罩的使用率特別高，知道為什么嗎？

　　2、“非典型性肺炎”（簡(jiǎn)稱“非典”）流行的時(shí)期給你留下了哪些深刻的記憶？

　�。ń涣魇占�的有關(guān)“非典”資料）

　　3、我們都害怕自己被感染上“非典”，難道成天要和“非典”打交道的醫(yī)護(hù)人員就不怕嗎？讓我們跟隨鏡頭來到抗擊“非典”的第一線，看看醫(yī)護(hù)人員是怎樣工作的。（播放多媒體課件）你有何感受？

　　4、詩人和你們有同樣的感受，并用優(yōu)美的文字寫出了一首贊歌，今天我們就來學(xué)習(xí)這首寫給那一場(chǎng)特殊的與“非典”戰(zhàn)斗中的偉大戰(zhàn)士――白衣戰(zhàn)士的贊歌。（板題）

　　二、通讀課文，初步感知。

　　1、配樂范讀課文。

　　2、學(xué)生自讀課文，要求注意通過課文后生字表糾正讀準(zhǔn)生字字音。

　　3、教師通過抽查學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)生字新詞及某些易讀錯(cuò)的字詞讀音掌握情況：肆虐、抉擇、充滿、冷靜、安慰、流淌、高尚、閃爍、溫柔。（摘抄到“摘錄筆記”）

　　4、同學(xué)們，生詞讀的真不錯(cuò)，老師很佩服你們。下面我們就來學(xué)習(xí)這首寫給白衣戰(zhàn)士的贊歌。

　　三、品讀課文，升華感情

　�。ㄒ唬�、整體感知

　�。�1）讀課題，學(xué)生質(zhì)疑。（相機(jī)板書：怎樣的？）

　�。�2）帶著“怎樣的眼睛”這個(gè)問題把課文讀通順。（板書：美麗動(dòng)人）

　�。ǘ�）、精讀課文

　　1、讓我們齊讀詩歌。在讀課文的過程中，你覺得印象最深的是哪一句詩？

　　2、是的，作者在抗擊非典的一線上，看到醫(yī)護(hù)人員被防護(hù)衣、帽、口罩裹得嚴(yán)實(shí)，唯一的，只有那雙面對(duì)病魔的眼睛，讓作者感受最深，所以作者反復(fù)吟誦了這一句。（師示意生齊讀“我只看見你的眼睛是那樣美麗動(dòng)人”）

　　3、為什么在抗擊“非典”時(shí)期，醫(yī)護(hù)人員的眼睛是美麗動(dòng)人的？在這雙美麗動(dòng)人的眼睛中作者看到了什么？

　　（a、憤怒、冷靜b、信心、毅力c、奉獻(xiàn)愛心d、忘我工作）

　�。ㄗx第1、2小節(jié)）

　　4、是的，面對(duì)不同的場(chǎng)合，醫(yī)護(hù)人員表現(xiàn)出不同的態(tài)度。為什么這雙眼睛充滿著憤怒？又為何如此冷靜？（課件出示“非典”數(shù)字）共3頁，當(dāng)前第1頁123

　　5、“在生死抉擇的時(shí)刻，你的眼中包含著信心和堅(jiān)定！”請(qǐng)你結(jié)合課內(nèi)外的資料談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

　�。ㄉ�死抉擇：就是面臨生或者死的選擇）

　　（與“非典”斗爭(zhēng)隨時(shí)有著生命的危險(xiǎn)，在生死考驗(yàn)面前廣大醫(yī)護(hù)人員總是充滿必勝的信念，表現(xiàn)出了他們的英勇無畏的斗志與毅力……）

　　6、醫(yī)護(hù)人員明知道有被傳染的危險(xiǎn)，仍然和病人零距離接觸，去救護(hù)病人。有一些醫(yī)護(hù)人員在與病魔作斗爭(zhēng)的過程中，獻(xiàn)出了寶貴的`生命。（播放多媒體課件）

　　四、總結(jié)學(xué)法、學(xué)生自學(xué)

　　1、剛才我們學(xué)習(xí)第二小節(jié)時(shí)不僅結(jié)合課內(nèi)外資料，還抓住了重點(diǎn)詞語來理解，用這樣的方法自學(xué)3、4小節(jié)。

　　2、反饋三、四小節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)果

　　3、這些醫(yī)護(hù)人員不僅感動(dòng)了你、感動(dòng)了我，更感動(dòng)了病人。默讀4、5小節(jié)，說說人們贊美他們的什么？（播放課件）讓我們帶著贊美的語氣齊讀4、5小節(jié)

　　4、你們還會(huì)用什么詞贊美他們？

　�。☉覊貪�(jì)世扁鵲再生在世華佗救死扶傷妙手回春大醫(yī)精誠(chéng)杏林春暖）

　　5、你們的贊美很有感染力，詩人劉五云的詩篇寫得很好，但大多沒有標(biāo)點(diǎn)，你們能標(biāo)上嗎？你們標(biāo)上什么標(biāo)點(diǎn)，就意味著你們將用什么樣的語氣朗讀每一個(gè)詩句。（學(xué)生邊加標(biāo)點(diǎn)，邊練讀）

　　6、根據(jù)剛才加的標(biāo)點(diǎn)，讓我們帶著心靈的感悟再讀這首贊歌。（邊讀邊想這些可敬可愛的白衣天使。）

　　7、學(xué)了課文你對(duì)課題“我只看見你的眼睛”有什么更深刻的認(rèn)識(shí)？

　　8、“非典”可怕嗎？最近我們身邊也有一種可怕的疾病，知道是什么嗎？（手足口病）

　�。�1）、手足口病的癥狀：口疼、厭食、低熱、口腔出現(xiàn)皰疹潰瘍，手心、足心可見幾個(gè)斑丘疹，幾天后變?yōu)榘捳睿?—3天自行吸收不留疤。

　�。�2）、傳播途經(jīng)：主要通過人群間的密切接觸進(jìn)行傳播，如飛沫傳播、唾液、皰疹液、糞便污染的手、毛巾、玩具等也能造成傳播。

　�。�3）、預(yù)防措施：

　　1。疾病流行期間應(yīng)加強(qiáng)消毒，建議每天進(jìn)行空氣及日用品（玩具、毛巾）消毒，加強(qiáng)室內(nèi)開窗通風(fēng)，衣服、被褥陽光下暴曬。

　　2。在手足口病流行時(shí)，應(yīng)做好環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。飯前便后強(qiáng)調(diào)使用肥皂流水洗手，防止病從口入。

　　預(yù)防口訣：勤洗手、吃熟食、喝開水、勤曬被、多通風(fēng)。

　　五、延伸拓展

　　1、填成語

　　眼

　　眼眼眼目共3頁，當(dāng)前第2頁123目目目

　　2、哪些詞語表示“看”？比一比，看誰寫得多。

　　五、總結(jié)

　　我們透過一雙雙美麗動(dòng)人的眼睛，感受到大無畏的精神，欣賞到一顆顆高尚的心靈。是啊，眼睛是心靈的窗戶。這是一首詩歌，更是一曲心靈的贊歌。同學(xué)們，讓我們把最動(dòng)人的歌聲獻(xiàn)給這些時(shí)代英雄吧！——《凝聚每份愛》

　　課件出示：抗擊“新非典”，刻不容緩

　　板書設(shè)計(jì)：

　　我只看見你的眼睛

　　美麗動(dòng)人

　　憤怒、冷靜。

　　信心、堅(jiān)定！

　　溫柔、深情……

　　高尚的心靈！

　　共3頁，當(dāng)前第3頁123

《我的眼睛》教案 3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著人們物質(zhì)生活的極大豐富，越來越多的產(chǎn)品出現(xiàn)在人們的視野。在家，家長(zhǎng)對(duì)孩子也從不吝惜財(cái)物，總是盡可能的滿足孩子的要求，給孩子置辦各種各樣的東西；在幼兒園，也有老師準(zhǔn)備的各種各樣的玩具、裝飾等等；即使不在這兩個(gè)地方，外面也依舊有各式各樣的物件掛在那里。就是在這個(gè)世界中，孩子可以看見更多琳瑯滿目的'好玩意，但真正能看到的卻越來越少了，孩子的“視力”似乎有些退化了。為了提高孩子觀察的意識(shí)，結(jié)合實(shí)際，我設(shè)計(jì)了該活動(dòng)方案。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠意識(shí)到自己平時(shí)疏于觀察，并增強(qiáng)自己觀察身邊事物的意識(shí)。

　　2、知道善于觀察能夠給人們的生活工作帶來便利。

　　3、愿意積極參與活動(dòng)，做一個(gè)樂于觀察的孩子。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　提高孩子的觀察意識(shí)以及觀察興趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　略

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、游戲圖片：為小朋友找正確的衣服（衣服上標(biāo)記有數(shù)字）。

　　2、場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室及教室里的東西。

　　3、小朋友一名（遮擋身體，開始時(shí)隱藏）

　　活動(dòng)過程：

　　開始部分：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　師：今天你們都是怎么來幼兒園的？你來幼兒園的路上都看到了什么？小結(jié)：原來小朋友在來幼兒園的路上看到了這么多有趣的事情，你們的眼睛真厲害。

　　基本部分：

　　一、游戲：給小寶找衣服，。

　　師：

　　教師出示游戲圖片：小朋友們已經(jīng)來幼兒園了，可是小寶才剛起床，他想穿和昨天一樣的衣服（出示小寶昨天的服裝）可是衣服太多，找不著了。小朋友，你能幫小寶在這一堆衣服里面找到昨天穿的那一身衣服嗎？衣服上都標(biāo)有數(shù)字，請(qǐng)告訴我相應(yīng)的數(shù)字。小結(jié)：

　　（三）增加觀察難度，猜猜“消失”的小朋友。

　　1、教師設(shè)疑：小朋友的眼睛真亮，迅速的找到了正確的衣服。那有沒有發(fā)現(xiàn)，今天小朋友里有一個(gè)不見了？誰不見了？

　　2、教師提問后請(qǐng)出“消失”的遮擋住身體的小朋友：**不見了！

　　3、猜小朋友衣著。師：小朋友的身子被遮住了，我要考考你們，他今天穿的是什么衣服呢？

　�。ㄋ模�、找找教室里的“好朋友”。

　　1、師：我們每天生活在教室里面，你們熟悉我們的教室嗎？誰能幫老師拿一盒水彩筆過來？水彩筆我們經(jīng)常會(huì)使用，所以每個(gè)小朋友都知道在哪里。

　　2、請(qǐng)幼兒多次按要求尋找：表演區(qū)服裝；木質(zhì)玩具；帶數(shù)字的地方；有紅色的地方；有筐子的地方……

　　（五）、幼兒向他人傳授經(jīng)驗(yàn)。

　　1、師：每一次都找到了的小朋友請(qǐng)舉手。為什么你們能找到它們，知道它們?cè)谀睦锬兀磕銈兤綍r(shí)是怎么做的？

　　2、教師總結(jié)：小朋友平時(shí)要善于觀察，處處留心，這樣就能察覺到別人看不到的東西，做起事情來也就更快、更好。

　　（六）、請(qǐng)小朋友離席，給予一定時(shí)間觀察教室，說說看到了什么平時(shí)沒看到的東西。

　　（七）、教師再次總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：希望小朋友平時(shí)能夠多多觀察周圍的事物，做一個(gè)善于觀察的好孩子。

《我的眼睛》教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過對(duì)盲人的初步了解，懂得尊重盲人，樂意幫助盲人。

　　2.初步認(rèn)識(shí)眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖,了解眼睛各部位的名稱及作用。

　　3.感受眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.每人一面小鏡子，操作圖每人一份。

　　2.活動(dòng)PPT：眼睛正面結(jié)構(gòu)圖、操作環(huán)節(jié)圖片等。

　　3.每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、黑暗體驗(yàn)，初步了解眼睛的重要性。8分鐘

　　1.教師請(qǐng)孩子帶著眼罩進(jìn)入教室。

　　師：請(qǐng)小朋友找個(gè)位置坐下來，看誰找的最快，但是不許偷看哦！

　　2．教師吃東西引起東西引起孩子注意力。

　　師：這東西太好吃了，你們知道我在吃什么嗎？猜猜看！

　　師：那想知道老師在吃什么嗎?那就請(qǐng)我們的爸爸媽媽變走我們的眼罩。

　　3.教師請(qǐng)家長(zhǎng)配合拿走孩子的眼罩。

　　二、感受眼睛的重要性，懂得關(guān)愛盲人。

　　1.拿走眼罩感覺光明，引出盲人的不便。

　　2.師：誰來告訴我，你們眼睛看不見有什么感覺呢？

　　師：原來眼睛看不到有那么多的感受。那你們知不知道還有種人的眼睛是看不見的？他們叫什么嗎？（盲人）

　　師：盲人的眼睛看不見能帶來哪些不方便的事？所以盲人行動(dòng)非常不方便，我們要幫助他們。

　　3.出自己最微小的力量幫助盲人。

　　師：可是我們還小，我們應(yīng)該怎么幫助盲人？

　　師:盲人有專門的盲道用來走路。（出示圖片）我們不要在上面玩耍，占了盲道會(huì)讓讓盲人很危險(xiǎn)。

　　4.教師小結(jié)：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西。小朋友都有一雙明亮的眼睛，那我們的眼睛是怎樣的呢？

　　三、了解眼睛各部分的組成及名稱。5分鐘

　　1.讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛。

　　師：原來眼睛也是我們?nèi)祟惿眢w上的一大寶貝。那我們的眼部有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的`小黑點(diǎn)是什么?

　　2.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　師:我們一起來看看，我們的眼部這些小寶貝們都有些什么好聽的名字？它們都有些什么用?

　　教師小結(jié)：

　　眉毛——眉毛在眼睛上邊形成一道屏障，刮風(fēng)時(shí)，它可以阻擋灰塵；下小雨時(shí)，它擋住雨水，不讓流進(jìn)眼睛裏。夏天，額頭上出很多汗，但是汗珠不會(huì)流進(jìn)眼裏，這也是眉毛的功勞。

　　眼瞼——能夠活動(dòng)的眼皮蓋，俗稱眼皮，位于眼球前方，構(gòu)成保護(hù)眼球的屏障。以保護(hù)眼球及其最外部的易于受傷的角膜，并具有將淚液散布到整個(gè)結(jié)膜和角膜的作用。

　　睫毛——是眼睛的第二道防線。若有塵埃等異物碰到睫毛，眼瞼會(huì)合上，以保護(hù)眼球不受外來的侵犯。有遮光，防止灰塵、異物、汗水進(jìn)入眼內(nèi)和對(duì)角膜、眼球進(jìn)行保護(hù)的作用。睫毛還能防止紫外線對(duì)眼睛的傷害。

　　鞏膜——是眼睛最外層的纖維膜，也是個(gè)軟組織，主要由彈性纖維等組織所構(gòu)成的堅(jiān)硬外殼，保護(hù)眼球。

　　瞳孔——用調(diào)節(jié)進(jìn)入眼睛內(nèi)的光線，在弱光條件下開大，允許更多的光線進(jìn)入，以便視物清楚。在強(qiáng)光條件下縮小，防止強(qiáng)光損傷視網(wǎng)膜，起到保護(hù)視網(wǎng)膜作用。

　　虹膜——屬于眼球中層，位于血管膜的最前部，在睫狀體前方，有自動(dòng)調(diào)節(jié)瞳孔的大小，調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線多少的作用。

　　四、操作記錄并討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。 10分鐘

　　師：天啊，我們的眼睛居然有那么多的好處，認(rèn)識(shí)了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應(yīng)該好好地來保護(hù)眼睛，應(yīng)該怎樣保護(hù)呢?

　　1.幼兒進(jìn)行操作。

　　師：那現(xiàn)在我們一起來看看卡片上哪些是保護(hù)眼睛的和傷害眼睛的圖片。你認(rèn)為保護(hù)眼睛的方法打勾勾，給你認(rèn)為是對(duì)眼睛有傷害的圖片打叉叉。

　　2.幼兒操作完后，教師跟幼兒一起研究成果。

　　師：原來我們生活中還有那么多事情會(huì)給我們眼睛帶來傷害，這真是件不幸的事情。

　　師：那我們?cè)趺崔k？要不要保護(hù)眼睛？接著我們一起來學(xué)習(xí)哪些才是真正的對(duì)眼睛有好處的方法。我們一起來學(xué)習(xí)下。

　　3.討論：日常生活中我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛?

　�。�1）看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過長(zhǎng)：看書時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時(shí)間長(zhǎng)了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時(shí)要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。

　　（2）出示對(duì)視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對(duì)我們的眼睛、身體有好處。

　　五、玩游戲的整理方式，讓孩子進(jìn)入眼保健操的準(zhǔn)備中。7分鐘

　　1.玩黑貓警長(zhǎng)的游戲。

　　師：你們表現(xiàn)的太棒了，不僅知道了眼睛里的秘密，而且都知道了怎樣保護(hù)眼睛的秘密，所以老師決定獎(jiǎng)勵(lì)你們做個(gè)游戲。想玩嗎？

　　師：請(qǐng)小朋友們請(qǐng)出老師藏在兜兜里的小老鼠，它們要出來偷東西了。我們的眼睛就是我們的黑貓警長(zhǎng)。我們要盯著這只老鼠千萬別讓它偷走東西。（這一過程，輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。 ）

　　2.教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)拍運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的方法。

　　師：小朋友們我們的眼睛玩累了，我們要讓我們的眼睛休息下。

　　師：今天我們知道了許多有關(guān)生活中保護(hù)眼睛的方法和眼睛里的秘密。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護(hù)我們的眼睛。

　　師：還記得老師教你的另外一個(gè)保護(hù)眼睛的本領(lǐng)是什么嗎？

　　3.幼兒跟教師一起進(jìn)入做眼保健操活動(dòng)。

　　師：請(qǐng)我們的爸爸媽媽也一起跟著我們一起做眼保健操吧！設(shè)計(jì)思路：

　　活動(dòng)延伸：

　　1.將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng)。

　　2.幼兒將“眼保健操”帶回家，提醒自己和家長(zhǎng)不忘保護(hù)視力。

　　3.進(jìn)一步開展有關(guān)如何保護(hù)眼睛的討論。

《我的眼睛》教案 5

　　主題目標(biāo):

　　1. 體驗(yàn)感受眼睛的作用，知道眼睛的重要性。

　　2. 知道不好的習(xí)慣會(huì)影響視力，體驗(yàn)戴眼睛的煩惱，在生活中尊重關(guān)心戴眼睛的小伙伴。

　　3. 知道基本的護(hù)眼常識(shí)，形成正確的護(hù)眼習(xí)慣。

　　活動(dòng)時(shí)間:三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　活動(dòng)內(nèi)容:戴眼鏡的小老鼠

　　教學(xué)重點(diǎn):感受戴眼鏡的不便及苦惱，體會(huì)良好的生活、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重要性。

　　教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)良好的生活、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重要性，知道在生活中保護(hù)眼睛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　教師準(zhǔn)備一個(gè)老鼠布娃娃與教科書第18頁圖。

　　活動(dòng)過程:

　　1. 激趣導(dǎo)入:教師出示一只可愛的.老鼠布娃娃，講小老鼠的故事。

　　“小朋友們好，我叫杰米，你們瞧，我有一對(duì)漂亮的大眼睛�？墒遣痪们�，我的眼睛看東西越來越模糊了，只能戴眼鏡，我的眼睛再也不漂亮了�！闭�(qǐng)學(xué)生說說小老鼠為什么會(huì)戴上眼鏡呢?

　　2. 看圖討論:出示書上:18頁教學(xué)掛圖，同學(xué)之間互相討論，教師指明學(xué)生在全部交流。

　　3. 小結(jié)要點(diǎn):小老鼠趴在桌子上寫字，躺在床上看書，在太陽下看書，這些不好的習(xí)慣影響了他的視力，那么，還有哪些不好的習(xí)慣會(huì)影響視力呢?

　　4. 小組討論:閱讀教科書19頁，看看眼睛跟小老鼠帶了了哪些煩惱?

　　5. 小結(jié):你想對(duì)小老鼠說些什么?

　　第二課時(shí)

　　活動(dòng)內(nèi)容:眼睛作用大

　　教學(xué)重難點(diǎn):體驗(yàn)眼睛的重要作用，感受眼睛給我們帶來的方便和快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.教師準(zhǔn)備萬花筒、放大鏡、漂亮的圖書、美麗的圖畫等。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備小眼鏡或用鐵絲彎成的“眼鏡”，調(diào)查影響視力的壞習(xí)慣。

　　活動(dòng)過程:

　　1. 觀察和發(fā)現(xiàn):如果你有一雙明亮的眼睛，我們可以看到什么?

　　教師向?qū)W生提供萬花筒、放大鏡、圖書、圖畫。問:你們都看見了什么?我們還能看到什么呢?

　　2. 游戲--蒙眼睛畫鼻子。

　　3. 體驗(yàn)活動(dòng)。

　　(1)每位學(xué)生將玩具小眼鏡或鐵絲彎成的“眼鏡”架在鼻梁上，體驗(yàn)跑步、游戲、寫字等幾項(xiàng)活動(dòng)。

　　(2)交流感受:說說你周圍的人戴眼鏡的煩惱。

　　4. 教師小結(jié):看來戴眼睛真的是很不方便啊，我們可一定要保護(hù)好自己的眼睛啊。

　　5. 讀兒歌:書第20頁。

　　第三課時(shí)

　　活動(dòng)內(nèi)容:讓眼睛更明亮

　　教學(xué)重難點(diǎn):知道護(hù)眼常識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的護(hù)眼習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.教師組織學(xué)生根據(jù)教科書第21頁下面三幅圖排演情境小品。

　　2.教師自制日歷牌、圖片與表格。

　　3.師生課前共同調(diào)查保護(hù)眼睛的方法與“愛眼日”的資料。

　　活動(dòng)過程:

　　1. 談話導(dǎo)入:你們知道戴眼睛后做什么事情都很不方便，因此我們必須要好好保護(hù)眼睛，你們知道怎么愛護(hù)眼睛嗎?

　　2. 討論交流:

　　(1)學(xué)生先分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

　　(2)小組代表發(fā)言，師歸納。

　　如:要堅(jiān)持做眼保健操，保持正確的讀寫姿勢(shì)，不要躺著看書……

　　3. 看圖辨析:教師出示幾組圖片學(xué)生辨析。

　　4. 情景表演:學(xué)生表演書21面的內(nèi)容，教師提問:他們這樣做對(duì)嗎?看了同學(xué)的表演，你會(huì)怎么做?

　　5. 小結(jié)要點(diǎn):我們要好好愛護(hù)自己的眼睛，讓眼睛更明亮。

　　6. 介紹愛眼日(略)。

　　7.啟發(fā)行動(dòng):愛護(hù)眼睛，你的行動(dòng)是什么?

《我的眼睛》教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能跟著老師一起大聲朗誦兒歌。

　　2.嘗試用：“我的眼睛看到了什么”的句式說話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 自備神秘袋1個(gè)，里面裝有幼兒喜歡的玩具。

　　活動(dòng)形式： 集中

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：和老師一起朗誦兒歌。

　　難點(diǎn)：用“我的`眼睛看到了什么”的句式說話。

　　活動(dòng)過程：

　　1.游戲：摸一摸。

　　教師拿出神秘袋，邀請(qǐng)幼兒上前后閉上眼睛，到神秘袋里摸出玩具，猜猜是什么；然后睜開眼睛，驗(yàn)證是否正確�？梢哉�(qǐng)多名幼兒，反復(fù)進(jìn)行游戲。讓幼兒感知閉上眼睛后什么也看不見。

　　教師小結(jié):閉著眼睛，我看不見，也非常不方便。

　　2.學(xué)兒歌：（兒歌及動(dòng)作說明附后）。

　　1）教師有感情地示范兒歌，并用動(dòng)作幫助幼兒記憶。

　　2）教師以游戲的形式，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏朗誦兒歌，并作相應(yīng)動(dòng)作。念出兒歌，教師問：“你們看見了什么？”請(qǐng)幼兒用句式“我的眼睛看到了xx”說一句話，說出教室里的一件物品名稱，然后重新開始游戲。

　　活動(dòng)資源

　　兒歌及相應(yīng)動(dòng)作

　　我的眼睛

　　我的眼睛亮晶晶，（雙手食指伸出，指著自己的眼睛，頭左右側(cè)點(diǎn)。）

　　一眨一眨見光明。（雙手放在耳邊，拇指和其余四指相對(duì)合攏、張開。）

　　美麗世界全看清。（雙臂伸直向斜上方舉起。）

　�。�六）活動(dòng)反思、分析：（略）

《我的眼睛》教案 7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1 情感體驗(yàn) 創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在身心健康中獲得豐富的情感體驗(yàn)，提高藝術(shù)的感知能力；使人的情緒、情感同藝術(shù)情緒、情感和諧的交流。

　　2 讓學(xué)生通過各種器官感知與鑒別不同的物品，體會(huì)盲童的心理世界，激發(fā)學(xué)生的愛心，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格。

　　3 知識(shí)與技能 學(xué)唱歌曲《摘星星》，感受節(jié)奏規(guī)律和旋律的高低。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　情感體驗(yàn)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體教學(xué)軟件、CD、錄音帶、打擊樂器、口琴。

　　教學(xué)過程

　　1 組織教學(xué) 韻律活動(dòng)《春天在哪里》。

　　2 創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，導(dǎo)入新課。

　　做游戲 猜猜我是誰？

　　在遙遠(yuǎn)的宇宙中有很多顆閃亮的小星來我們班做客，今天看看誰能把智慧星摘到手。選代表上臺(tái)進(jìn)行游戲。提出游戲規(guī)則：不能打電話，不能偷看。學(xué)生通過觸覺、嗅覺、聽覺、味覺、來鑒別東西：藥瓶子、花朵、海浪聲、桃子等。 游戲使學(xué)生的興趣高漲，同學(xué)們都屏住呼吸為自己的伙伴加油。孩子們通過各種方式進(jìn)行判斷并且說出判斷過程。提高表達(dá)能力。教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)，發(fā)智慧星。閉著眼睛回座位。 （喲！王慶揚(yáng)被桌子碰到了肚子；郭奇竟然走錯(cuò)了座位；還有一個(gè)出了名的搗蛋鬼竟處處阻擾伸出腳去拌王恩則，王恩則差一點(diǎn)兒被拌倒。）圍繞搗蛋鬼展開討論。（同學(xué)們紛紛指責(zé)，這時(shí)，搗蛋鬼不好意思的.站起來說：我只是和他開一個(gè)玩笑，如果真碰到了需要我?guī)椭�的人，我一定不欺�?fù)他，會(huì)幫助的，我才不是你們想象的那種人。嘿！真沒想到搗蛋鬼還有這樣的正義感。我趕快說道：老師相信你會(huì)做到的，但同學(xué)之間也要互相幫助，不是嗎？讓我們看你的行動(dòng)吧！這個(gè)搗蛋鬼好象變了個(gè)人似的，竟然坐的筆直。）

　　教師：如果你是一位盲童看不到蔚藍(lán)的天、雪白的云、鮮艷的花，想過會(huì)是什么樣子嗎？中國(guó)有6萬多盲童，那他們?cè)趺崔k？（提出主題：我就是你的眼睛。）。

　　孩子們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)中雖然用一種游戲的心態(tài)去參與，但是，他們?cè)谕嬷畜w會(huì)到了沒有視覺帶來的不便。（其中有位同學(xué)舉報(bào)王博偷看了，這時(shí)我趕快提出問題：我們能夠偷偷的看一下，那盲童遇到困難誰來幫呢？同學(xué)們都爭(zhēng)著說：還有我們會(huì)幫助他們。大家都都紛紛發(fā)出心聲，碰到這樣的事情都會(huì)伸出援助之手。）

　　3 聽一聽盲童的心聲，教師富有感情的朗讀，去感染學(xué)生“從小我就是一個(gè)盲童娃娃----我的知音，我的朋友遍天下”。引出歌曲《摘星星》。

　　4 學(xué)唱《摘星星》。

　　A 范唱。（多媒體顯示譜例）

　　感受歌曲旋律，根據(jù)“小星星”高低得便化，用手在空中畫出音調(diào)的高低跟隨著慢慢的唱，感受音的高低變化。

　　老師：出示節(jié)奏并請(qǐng)同學(xué)們找毛病。（要求每小節(jié)有2拍，并請(qǐng)你添上拍號(hào)。）

　　xx x │ x （ ）|x – ‖

　　編書的老師們要考一考同學(xué)們是不是有敏銳的觀察力，看看能不能找出書中的毛��？小結(jié)：什么事物都不是絕對(duì)的、不一定都是對(duì)的 ，要大膽懷疑、勇于求證、結(jié)果并不是最重要的。

　　B 學(xué)生跟著琴聲歌唱，注意努力表現(xiàn)出歌曲的富有愛心的情緒和歌詞的連貫性，歌聲里帶著我們的友誼和愛心。

　　C 用打擊樂器為樂曲伴奏。節(jié)奏型：x x x│ x xx ‖

　　5 講講你所知道的身殘志不殘的故事，從他身上學(xué)到了什么？

　　6 討論怎么幫助有困難的人。以小組為單位制定計(jì)劃，選定幫助對(duì)象，定期做匯報(bào)工作。要求：小組里應(yīng)各有職責(zé)。例如 小組長(zhǎng)、記錄員等。

《我的眼睛》教案 8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能跟著老師一起大聲朗誦兒歌。

　　2、嘗試用：“我的眼睛看到了**”的句式說話。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自備神秘袋1個(gè)，里面裝有幼兒喜歡的玩具。

　　三、活動(dòng)形式：

　　集中。

　　四、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：和老師一起朗誦兒歌。

　　2、難點(diǎn)：用“我的`眼睛看到了**”的句式說話。

　　五、活動(dòng)過程：

　　1、游戲：摸一摸。

　�。�1）教師拿出神秘袋，邀請(qǐng)幼兒上前后閉上眼睛，到神秘袋里摸出玩具，猜猜是什么；然后睜開眼睛，驗(yàn)證是否正確�？梢哉�(qǐng)多名幼兒，反復(fù)進(jìn)行游戲。讓幼兒感知閉上眼睛后什么也看不見。

　�。�2）教師：閉著眼睛，我看不見，也非常不方便。

　　2、學(xué)兒歌：（兒歌及動(dòng)作說明附后）。

　�。�1）教師有感情地示范兒歌，并用動(dòng)作幫助幼兒記憶。

　　（2）教師以游戲的形式，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏朗誦兒歌，并作相應(yīng)動(dòng)作。念出兒歌，教師問：“你們看見了什么？”請(qǐng)幼兒用句式“我的眼睛看到了xx”說一句話，說出教室里的一件物品名稱，然后重新開始游戲。

　　六、活動(dòng)資源。

　　我的眼睛

　　我的眼睛亮晶晶，（雙手食指伸出，指著自己的眼睛，頭左右側(cè)點(diǎn)。）

　　一眨一眨見光明。（雙手放在耳邊，拇指和其余四指相對(duì)合攏、張開。）

　　美麗世界全看清。（雙臂伸直向斜上方舉起。）

《我的眼睛》教案 9

　　教學(xué)內(nèi)容：第二單元第5課《我的眼睛明又亮》

　　活動(dòng)主題：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 情感與態(tài)度：通過多種活動(dòng)體驗(yàn)讓學(xué)生感受眼睛為我們帶來的歡樂與色彩，知道眼睛與人們生活的重要關(guān)系，增強(qiáng)愛護(hù)眼睛的意識(shí)，健康地生活。感受戴眼鏡的不便和苦惱。

　　2. 行為與習(xí)慣：在日常生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3. 知識(shí)與技能：知道眼睛在人們生活中的重要性，珍惜、愛護(hù)自己的眼睛。

　　4. 過程與方法：通過各種活動(dòng)，創(chuàng)建自主、互動(dòng)、和諧的教學(xué)課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，使孩子們積極參與到活動(dòng)中，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，形成對(duì)眼睛作用的更深認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　感受戴眼鏡的不便及苦惱，體會(huì)良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

　　活動(dòng)難點(diǎn) :

　　在日常生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　CAI課件 一副近視眼鏡 小丑貼畫

　　活動(dòng)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入

　　1、師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們先來猜一個(gè)謎語，申老師看哪個(gè)聰明又能干的同學(xué)能把它猜出來？CAI課件出示謎語上邊毛，下邊毛；中間一顆黑葡萄；有它可以看書報(bào)；有它可以看世界。（眼睛）

　　2、師：你們真聰明，誰能告訴申老師你怎么猜到是眼睛的？

　　3、師：從你們彎彎的眼睛里看到了你們開心的笑。今天我們就來關(guān)注我們又明又亮的眼睛。

　　4、 板書課題：

　　二、CAI課件欣賞----眼睛的故事

　　1、師：申老師今天還給同學(xué)們帶來了一只可愛的小老鼠，它想要和大家交朋友，你們?cè)敢鈫幔?生：愿意！

　　2、是小老鼠遇到了麻煩，我們先來幫幫它好嗎？

　　3、CAI課件欣賞《戴眼鏡的小老鼠》。小老鼠怎么了？它為什么會(huì)戴上眼鏡？① 躺床上看書 ②趴桌子上看書、寫字 ③強(qiáng)光下邊走邊看書

　　4、師：原來這些不好的習(xí)慣影響了它的視力。生活中還有哪些不好的習(xí)慣會(huì)影響視力呢？（小組討論）

　　5、師小結(jié)：看來不好的習(xí)慣會(huì)影響到我們的眼睛，就因?yàn)樾±鲜笃綍r(shí)不注意，所以戴上了眼鏡。

　　6、CAT課件出示19頁畫面，思考：眼鏡給小老鼠帶來了哪些煩惱？

　　7、師小結(jié)：是呀！戴上眼鏡真是太不方便了，小老鼠多難過呀！它多想有一雙明亮的眼睛啊！

　　三、游戲感受眼睛的重要性

　　1、 師：申老師看見同學(xué)們現(xiàn)在坐的可真端正。（微笑）你的.眼睛現(xiàn)在看到了什么

　　2、生舉手發(fā)言

　　3．如果沒有眼睛會(huì)怎么樣呢？讓我們先來做一個(gè)游戲吧�。�蒙眼貼鼻子）

　　4．游戲結(jié)束，學(xué)生談感受

　　5、師：你們的感受是對(duì)的，因?yàn)檠劬�看不見，所以鼻子貼歪了。但是剛才只是個(gè)別的同學(xué)參加了游戲，其他同學(xué)想不想?yún)⒓幽�？（大聲說想�。�

　　6、全班互動(dòng)，閉眼寫字

　　7、睜眼交流寫的字

　　8、師：通過游戲說明眼睛對(duì)于我們每個(gè)人來說很重要！可是有些同學(xué)卻不把眼睛當(dāng)回事。

　　9、欣賞21頁畫面：他們這樣做會(huì)有什么樣的后果？

　　10、師總結(jié)

　　四、護(hù)眼行動(dòng)

　　1、 通過看圖說話和游戲，同學(xué)們都知道要好好愛護(hù)自己的眼睛，你都知道哪些護(hù)眼小常識(shí)？

　　2、小組討論，生發(fā)言

　　3、師課件出示護(hù)眼良方

　　4、師總結(jié)：正像大家所感受的一樣，沒有一雙明亮的眼睛，就會(huì)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來很多的不方便。眼睛對(duì)于我們每個(gè)人來說很重要。申老師希望每一位同學(xué)都能正確對(duì)待自己的眼睛并擁有一雙明亮的大眼睛！

《我的眼睛》教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。（認(rèn)知）

　　2、想要保護(hù)眼睛，愿意學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。（情感）

　　3、學(xué)會(huì)緩解眼睛疲勞的方式。（技能）

　　教學(xué)重難點(diǎn)：經(jīng)過學(xué)習(xí)知道并愿意自發(fā)地學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：眼睛的構(gòu)造圖，故事《眼鏡和鼻梁》，幼兒用眼的情景圖、神秘禮物

　　活動(dòng)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入：

　　老師：1234567，我們一起來游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好。

　　師：寶貝們，昨天開心嗎？

　　幼：開心

　　師：昨天呀，瑩老師也很開心，因?yàn)楝摾蠋熆戳艘槐竞苡腥さ臅�，有個(gè)謎語要和大家一起分享，大家也來猜猜看老師說的是什么東西，讓我看看誰最聰明。

　　師：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。

　　寶貝兒們猜猜看老師說的是什么?

　　幼：眼睛

　　師：寶貝兒們真聰明，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒。

　　二、了解眼睛的構(gòu)造，用途、

　�。�、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

　　師：給你們看個(gè)東西，你們一定要很仔細(xì)的觀察它，然后回答我的問題，注意咯，噔噔噔，噔~~~~

　　師：這是什么？

　　幼：眼睛

　　師：眼睛的上面有什么？

　　幼：眼睫毛

　　師：眼睫毛有什么用處？

　　幼：……

　　師：中間像黑葡萄的是什么？

　　幼：……

　　師：瞳孔

　　師:眼睛是用來干什么的？

　　幼：看書、看報(bào)、看電視、看電腦、看路……

　　師：哇，眼睛有這么多的用處

　�。病⒄�(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

　　師：現(xiàn)在呀，你們?cè)囈幌麻]上眼睛走一下路。然后你們跟老師說說你們有什么感覺。

　　幼：……

　　師：如果沒有眼睛是不是就會(huì)什么都看不見，什么東西都是黑色的，現(xiàn)在寶貝兒們覺得眼睛重要嗎？

　　幼：重要

　　師：現(xiàn)在我們來聽聽看明明是怎么對(duì)待眼睛的，他做得對(duì)不對(duì)，寶貝兒們一定要仔細(xì)聽哦，等會(huì)我要問問題的，誰要是答對(duì)了就可以獲得神秘禮物哦

　　三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

　　眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣："疼，疼，疼死我了！"他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，"誰在哭？"耳朵問，鼻梁哭泣著說"明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說："討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評(píng)理去！"耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡："眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！"眼鏡理直氣壯地說："是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的'！"……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇！

　　第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不清，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了："不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護(hù)眼睛讓我們什么也看不清，才請(qǐng)眼鏡來幫忙，我們大家要互相幫助，提醒明明愛護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家就都會(huì)很開心了！"

　�。�、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

　　師：眼鏡和鼻梁為什么吵架？

　　幼：因?yàn)檠坨R壓在鼻梁上面，很沉，鼻梁被壓痛了

　　師：明明哪里做錯(cuò)了?

　　幼：……

　　小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

　　師：眼睛那么重要，那么我們就一定要好好保護(hù)它吧，下面我們來看看其他小朋友是怎么對(duì)待眼睛的，他們做的對(duì)不對(duì)。小眼睛，看，看，看黑板。

　�。病⑿蕾p情景表演、看圖片

　�。�1）小朋友在用臟手揉眼睛。

　　師：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？

　　幼：不對(duì)

　　師：為什么？

　　幼：因?yàn)樗�用很臟的手揉眼睛

　　師：那我們眼睛不舒服，應(yīng)該怎樣做？

　　幼：用毛巾擦……

　　幼：去看醫(yī)生……

　　師：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生病，我們?nèi)绻�感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹擦，叫爸爸媽媽給我們看，還不好的話，就去醫(yī)院看醫(yī)生。

　�。�2）小朋友戴著泳鏡在游泳

　　師：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？

　　幼：對(duì)的

　　師：……寶貝是不是也是戴著泳鏡去游泳的呀

　　幼：是的

　　師：……寶貝做的真好,讓我們給她點(diǎn)掌聲{你的表現(xiàn)好，你的表現(xiàn)棒，你的表現(xiàn)No.1（拍腿、拍手，然后雙臂前伸豎起食指）}

　　幼：……

　　小結(jié)：看書、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)�近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，背挺直，身體里桌子有一個(gè)拳頭的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

　　四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。

　　1、師：除了上面瑩老師說到的方法，還有一種方法可以保護(hù)和鍛煉眼睛哦，我們用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

　　2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

　　五、通過游戲《小小搶答賽》來鞏固保護(hù)眼睛的知識(shí)

　　1、教師先把幼兒分成兩組

　　2、通過搶答賽鞏固護(hù)眼知識(shí)

　　師：現(xiàn)在老師把你們分成西瓜組和草莓組，看看誰能夠最快地舉手回答應(yīng)老師的問題，我們現(xiàn)在有幾個(gè)規(guī)則

　　1、必須要舉手才算搶到

　　2、瑩老師點(diǎn)到的組才可以回答問題

　　3、最后贏的組可以得到獎(jiǎng)品

　　聽明白了嗎

　　幼：恩

　　……………………

　　師：老師宣布……組贏了，我們一起祝賀他們吧，你的表現(xiàn)好，你的表現(xiàn)棒，你的表現(xiàn)No.1）

　　師：在教室待得久了讓我們出去放松放松眼睛吧

　　幼兒園大班健康教案《保護(hù)我的小眼睛》

《我的眼睛》教案 11

　　教材分析

　　《我有一雙明亮的眼睛》是人教版《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第三單元《健康生活每一天》中的一個(gè)主題。教材通過圖片和話題提示學(xué)生了解眼睛的重要作用以及應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛。通過本課學(xué)習(xí)，旨在促使兒童具有初步的保護(hù)眼睛的自我意識(shí)與能力。

　　學(xué)情分析

　　生活是兒童學(xué)習(xí)技能、成艮發(fā)展的基礎(chǔ)。毫無疑問，孩子們?cè)谏�活、成長(zhǎng)的過程中會(huì)自然地習(xí)得一些基本的生活常識(shí)和技能，但自然的、自發(fā)的生活教育常常顯得過于零散和隨機(jī)，甚至有些方面可能給他們帶來一些負(fù)面的影響。本課教學(xué)對(duì)象是農(nóng)村城鎮(zhèn)的學(xué)生，農(nóng)村孩子的父母視力一般比較正常，對(duì)孩子保護(hù)眼睛的教育容易忽視。因此，我所面對(duì)的學(xué)生自我保護(hù)眼睛的意識(shí)、習(xí)慣、方法等相對(duì)比較薄弱，即使有一，那也可能是片面的、不科學(xué)的。需要教師對(duì)他們進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)與訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的用眼常識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

　　設(shè)計(jì)理念

　　1．從農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，嘗試對(duì)教材進(jìn)行了一定的重組，簡(jiǎn)便、合理地開發(fā)和利用學(xué)生身邊的課程資源，盡可能具有可操作性。堅(jiān)持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念，走符合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際的教學(xué)道路。

　　2．力求結(jié)合品德與生活課程特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)活動(dòng)情境，營(yíng)造開放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍，達(dá)到寓教于樂、潤(rùn)物無聲的教育效果。

　　3．尊重兒童的權(quán)利，充分關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，尊重學(xué)生在開放的課堂活動(dòng)中的感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，努力創(chuàng)建自主、互動(dòng)、和諧的品德與生活課堂。

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)

　　1．體會(huì)眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，能感受到視力不好帶來的不便。

　　2．學(xué)習(xí)利用《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)視力表》和體檢健康卡，正確地判斷自己的視力，了解自己的視力，關(guān)注自己的健康成長(zhǎng)。

　　3．學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼行為對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　每個(gè)學(xué)生一張畫紙；國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)視力表；學(xué)生的體檢健康卡片；眼睛圖片；護(hù)眼良方。

　　課堂實(shí)錄

　　活動(dòng)一“用”眼睛──體驗(yàn)眼睛的用處

　　師：小朋友，我們平時(shí)一般用言語和別人進(jìn)行交流，今天我們要進(jìn)行一項(xiàng)特殊的活動(dòng)，用我們的眼神和別人進(jìn)行交流，大家會(huì)嗎？

　　生：（驚訝，自主地進(jìn)行了小組合作準(zhǔn)備。）

　　師：準(zhǔn)備好的請(qǐng)舉手。

　　（指名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行示范。）

　　生：（嘗試用眼神與大家進(jìn)行交流。）

　　師：從剛才這位同學(xué)的眼神當(dāng)中，同學(xué)們能領(lǐng)悟到什么？

　　生1：他的眼睛眨來眨去，好像在找東西。

　　生2：他的眼睛不停地眨來眨去，好像在跟我們打招呼。

　　生3：他的眼睛一下子睜，一下子閉，好像在逗人。

　　師：剛才我們用眼神進(jìn)行了交流，接下來老師教給大家一個(gè)小時(shí)候常玩的游戲。

　�。▽W(xué)生靜靜地等待……）

　　師（邊唱兒歌邊板畫）：從前有個(gè)丁老頭，欠我兩個(gè)蛋，他說三天還，過了四天還不還，就被警察圈起來，加上兩把鎖，貼上三根毛。

　　（學(xué)生不由自主地跟著老師唱了起來，因?yàn)樗麄兇蟛糠侄紒碜赞r(nóng)村，這樣的游戲?qū)λ麄儊碚f是熟悉的。）

　　師：剛才老師畫了什么呀？想不想也來畫一畫？

　　生（迫不及待地回答）：想！

　　師：好的。那請(qǐng)同學(xué)們拿出畫紙，先畫在紙的左邊。

　　（學(xué)生準(zhǔn)備好筆和紙，師生一起邊唱邊畫，一些學(xué)生不由得發(fā)出陣陣笑聲。）

　　師：好玩嗎？想不想再來一次呢？

　　生：想！

　　師：好的。不過這次老師有個(gè)小小的要求，請(qǐng)同學(xué)們都閉上眼睛，然后畫在紙的右邊。

　�。◣熒�再次一起邊唱邊畫。）

　�。ㄟ�沒等兒歌唱完，學(xué)生已興奮不已，發(fā)出了陣陣尖叫聲，有些同學(xué)不由得站了起來，課堂頓時(shí)議論開了……）

　�。ɡ蠋煕]有給予制止，而是巡回觀察，捕捉學(xué)生的典型作品。）

　　師（稍停片刻，然后追問）：剛才，同學(xué)們?yōu)槭裁唇醒�、笑呀�?/p>

　　生1：閉上眼睛畫，畫得難看極了。

　　生2：我把耳朵畫在了鼻子上。

　　生3：我把眼睛畫在了鼻子上。

　　生4：我把眼睛畫在了頭發(fā)上。

　　生5：我把頭發(fā)畫在了嘴巴上，把嘴巴畫在了鼻子上……

　　師：能不能拿上來展示一下？

　�。▽W(xué)生馬上拿了上來，并展示給大家看。所有學(xué)生都笑了，笑得那么的真實(shí)，那么的開心。）

　　生6：左邊畫得好看，右邊畫得難看。

　�。ㄕn堂活躍開了，一種真實(shí)的感受從學(xué)生的話里流露了出來。）

　　師：那為什么左邊畫得好看，右邊畫得難看呢？

　　生：因?yàn)榈谝淮问潜犻_眼睛畫，第二次是閉著眼睛畫。

　　師：對(duì)，看來我們畫畫要用到眼睛，不然我們就畫不好。

　　師：想不想看看老師給大家畫畫。

　　生：（興奮地回答）想！

　　師：（在黑板上畫了一只眼睛。）

　　生：（沒等老師畫完，學(xué)生已叫了出來──一只眼睛。）

　　師：真聰明！同學(xué)們，剛才我們和別入進(jìn)行交流，可以用眼睛；畫畫，也要用到眼睛，那么再想想，平時(shí)做哪些事還要用到眼睛？

　　生1：走路的.時(shí)候，要用到眼睛。

　　生2：干活的時(shí)候，也要用到眼睛。

　　生3：炒菜的時(shí)候，也要用到眼睛。

　�。ㄒ粚W(xué)生補(bǔ)充說，不然會(huì)燙著手。）

　　師：（向他點(diǎn)點(diǎn)頭）對(duì)！

　　生4：上課的時(shí)候，也要用到眼睛。

　　生5：過馬路的時(shí)候，也要用到眼睛。

　　師：剛才，同學(xué)們講了做很多的事情要用到眼睛，看來我們眼睛的用處可大了。

　�。ò鍟�：用處大）

　　師：剛才同學(xué)們發(fā)言很積極，接下來老師獎(jiǎng)給大家一個(gè)游戲。

　　生：（立即安靜下來，并靜靜地等待著……）。

　　師（布置游戲，即課中操規(guī)則）：口令l的時(shí)候，同學(xué)們閉上左眼，睜開右眼；口令2的時(shí)候，閉上右眼，睜開左眼。

　　生：（聽口令做游戲。）

　　師：（口令先慢漸快。）

　　（學(xué)生很興奮。有的開口大笑，有的抿著嘴笑，有的趴在桌子上笑……）

　　（老師稍停片刻后，開始組織課堂紀(jì)律，為開展下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。）

　　活動(dòng)二“測(cè)”眼睛──關(guān)注自己的視力

　　師：下面，先請(qǐng)大家來看一張圖表。（老師出示《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)視力袁》）這是什么？你們?cè)谑裁吹胤揭娺^呀？

　　生1：我知道，這是視力表。

　　生2：醫(yī)生給我們體檢時(shí)看到過。

　　師：準(zhǔn)確地說，這是“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)視力表”。

　　（學(xué)生學(xué)著說了一次。）

　　師（稍等片刻）：請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察一下這張表，看看發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生l：上面的大，下面的小。

　　生2：越來越小。

　　師：是符號(hào)越來越小。

　　生3：符號(hào)左邊有一些數(shù)字。

　　師：我們也來讀一讀這些數(shù)字。

　�。▽W(xué)生在教師指導(dǎo)下讀。）

　　師：還有什么發(fā)現(xiàn)？

　　生：從下面往上看，這些符號(hào)越來越大。

　　師：你真會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　生：在數(shù)字的中間有一條紅線。

　　師：知道什么用嗎？

　　生：不知道。

　　師：這條紅線告訴我們：如果你的視力在紅線的上方，說明你目前的視力是不正常的，需要引起注意，并及時(shí)到醫(yī)院就診，得到醫(yī)生的幫助。如果你的視力在紅線的下方，說明你的視力是良好的、正常的。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們判斷一下，正常的視力有哪些？

　　生1：5．0。

　　生2：5．1。

　　生3：5．0以后都正常。

　　師：（出示學(xué)生體檢健康卡）體檢的時(shí)候醫(yī)生給我們做了記錄，上面就有我們的視力方面的內(nèi)容，為了讓大家看得更加清楚，老師專門在視力欄目的左上角打上了紅旗，大家拿回去后只要找到紅旗，就能找到視力欄目。然后對(duì)照黑板上的《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)視力表》，判斷一下自己的視力。

　　（老師給學(xué)生發(fā)放體檢健康卡。）

　�。▽W(xué)生觀察體檢健康卡。開始很認(rèn)真，片刻后，就不由自主地和別人交流了起來。）

　　師：同學(xué)們都找到了嗎？誰來說說看？

　　生1：我的視力都是5．0，正常的。

　　生2：我也是5．0。

　　生3：我也是。

《我的眼睛》教案 12

　　活動(dòng)背景：

　　4-5歲的中班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，動(dòng)作能力有明顯發(fā)展，因此所表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn)是活潑、好動(dòng)，他們有積極探索的欲望，對(duì)一切未知的新鮮事物都有好奇心。由于我們班上的蕭蕭小朋友得了結(jié)膜炎，每天都需要教師幫助幼兒點(diǎn)眼藥水，好奇的孩子們每次都很關(guān)切的問：“蕭蕭的眼睛怎么了？”“他以后會(huì)看不見嗎？”“結(jié)膜炎是什么病呀？”…從而引發(fā)了主題活動(dòng)《不要用手揉眼睛》，也因?yàn)橛變耗挲g小，對(duì)一些常見病的預(yù)防知識(shí)比較缺乏，為加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng)，鞏固中班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，因此開展這個(gè)主題是十分必要的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。

　　2、啟發(fā)幼兒繪畫人的不同表情。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小鏡子、眼睛的圖片及模型，沒有表情的人臉若干，水彩筆若干

　　活動(dòng)過程：

　　1、認(rèn)識(shí)眼睛，知道自己眼睛的用途。

　　2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的眼睛，了解不同動(dòng)物眼睛的用途。

　　（怎么保護(hù)我們的眼睛？ 我們的眼睛都能看到什么呀？ 什么樣的小動(dòng)物有眼皮？什么樣的小動(dòng)物沒有眼皮？ 沒有眼皮的小動(dòng)物怎么睡覺呀？）

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然環(huán)境，感受自己家鄉(xiāng)的富饒和魅力，用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

　　4、鼓勵(lì)幼兒保護(hù)自己的眼睛，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

　�。ㄓ^察圖片及模型，認(rèn)識(shí)眼睛，知道自己眼睛的位置及外型特征。

　　通過啟發(fā)幼兒好奇的看著眼睛的圖片及擺弄眼睛的模型，幼兒十分感興趣的了解眼睛。）

　　5、啟發(fā)幼兒了解雷達(dá)的作用，引導(dǎo)幼兒探索科學(xué)知識(shí)的欲望。

　　6、利用兒歌，鞏固幼兒對(duì)表情中眼睛的認(rèn)識(shí)。

　　7、游戲：《美麗的大眼睛》每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認(rèn)真看著自己鏡子里的眼睛，還看著同伴的眼睛。

　　8、教師操作眼睛的模型，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒觀察眼睛。

　　幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的眼睛都不一樣。

　　9、繪畫游戲：《笑比哭好看》知道眼睛能傳達(dá)感情。引導(dǎo)幼兒繪畫不同的表情 通過游戲，幼兒了解到眼睛在不同的表情中是不一樣的。 （游戲：《美麗的大眼睛》每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認(rèn)真看著自己鏡子里的眼睛，還看著同伴的眼睛。）

　　10、復(fù)習(xí)兒歌：《表情歌》

　　附兒歌：

　　我笑、我笑，我的眼睛象小船；

　　我哭、我哭，我的眼睛在下雨；

　　我氣、我氣，我的'眼睛象皮球；

　　我困、我困，我的眼睛是一條線；

　　我怕、我怕，我的眼睛睜的大又大。

　　活動(dòng)反思：

　　教育活動(dòng)內(nèi)容選材非常重要，它直接關(guān)系到活動(dòng)的成功與失敗。本次教育活動(dòng)的內(nèi)容貼近幼兒的生活，與他們的身體息息相關(guān)，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)內(nèi)容，卻蘊(yùn)含著重要的教育意義：孩子們對(duì)“眼睛”這一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身體的器官，時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到，陌生的是對(duì)眼睛的認(rèn)識(shí)缺乏更深入的了解，通過這次活動(dòng)，不但讓幼兒細(xì)致地了解了眼睛的構(gòu)造及其作用，而且糾正了幼兒用眼方面的錯(cuò)誤，同時(shí)學(xué)習(xí)了用眼衛(wèi)生知識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終保持對(duì)活動(dòng)的高度興趣和關(guān)注，課堂氣氛活躍而民主，他們對(duì)眼睛的構(gòu)造還是用眼衛(wèi)生，都能大膽地與同伴、老師交流，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多孩子都能說出不少保護(hù)眼睛的方法，這是我們希望達(dá)到的預(yù)期效果。

《我的眼睛》教案 13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解眼睛近視的原因，認(rèn)識(shí)科學(xué)用眼的重要性。

　　2、掌握預(yù)防近視和其他眼睛疾病的方法，養(yǎng)成科學(xué)用眼的良好習(xí)慣。

　　3、感受眼睛為我們帶來的歡樂與色彩，增強(qiáng)愛護(hù)眼睛的意識(shí)，產(chǎn)生珍愛健康的生命意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　了解不良習(xí)慣對(duì)眼睛的危害，知道保護(hù)眼睛的方法，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

　　教（學(xué)）具準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：1、調(diào)查周圍的人，造成小學(xué)生視力下降的原因。

　　2、搜集預(yù)防近視的方法。

　　3、了解班里學(xué)生得過什么眼疾。

　　老師：1、制作課件，展示醫(yī)生或?qū)＜谊P(guān)于保護(hù)眼睛的建議，

　　2、播放視力下降的原因科普動(dòng)畫片。

　　3、眼罩。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入話題，喚醒生活

　　1、猜謎語

　　晚上關(guān)門，

　　早晨開門。

　　走近一看，

　　里面有人。

　　（猜一身體部位名稱）

　　學(xué)生思考后，很容易會(huì)得出謎底：眼睛。

　　（板書課題：眼睛）

　　2、談話：我們的眼睛有什么用處呢？

　　（生答）

　　教師：眼睛是心靈的窗戶，有了明亮的眼睛，我們才能看到藍(lán)藍(lán)的天空、歡樂的校園，還有媽媽的笑臉……

　　（板書課題：我的眼睛亮晶晶）

　　二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活

　　1．體驗(yàn)活動(dòng)：蒙眼做事

　　游戲過程：

　　（1）寫出一句話。

　�。�2）畫一副笑臉。

　　（3）找出一本課本。

　　游戲規(guī)則：將學(xué)生分成兩組，其中A組同學(xué)戴上眼罩，B組同學(xué)不戴眼罩。

　　活動(dòng)完成后，A組同學(xué)摘下眼罩，對(duì)比兩組同學(xué)不同的成果。

　　選A組、B組同學(xué)代表，分別描述自己的感受。

　�。˙組同學(xué)可以輕而易舉地完成各項(xiàng)任務(wù)，A組同學(xué)完成任務(wù)有困難）

　　老師：眼睛看不見有什么感覺？ 如果一直讓你戴著眼罩，生活會(huì)變成什么樣子？

　　教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們每個(gè)人來說都是非常重要的，如果在我們的生活和學(xué)習(xí)中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀。

　　2．眼睛還能做什么

　　教師：那么眼睛除了能讓我們看見萬物，還能做什么呢？

　�。▽W(xué)生能說出“傳遞表情”，那么教師就讓學(xué)生做出一種表情，讓大家猜什么表情。如果沒有學(xué)生說出來，教師提示：請(qǐng)同學(xué)們看老師現(xiàn)在怎么了？教師示范做一個(gè)“生氣”的表情，從哪看出來我生氣了？）

　　學(xué)生：眼神。

　　教師：你能用眼睛做什么表情？

　�。▽W(xué)生做各種表情）

　　教師小結(jié)：這雙健康明亮的眼睛既能讓我們感受到了五彩繽紛的.大千世界，還能傳遞著感情，是我們心靈的窗戶。

　　3．現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

　　教師：可是如果不小心愛護(hù)我們的眼睛，就會(huì)生病。我們周圍有很多患了眼疾的人。比如我們班就已有得了近視的同學(xué)。

　�。ìF(xiàn)場(chǎng)采訪戴眼鏡的同學(xué)，談患近視的不便。學(xué)生根據(jù)平時(shí)所見所聞交流近視的不便。）

　　教師：近視眼給人帶來這么多不便，真讓人煩惱�。∧敲�，視力為什么會(huì)下降呢？

　�。ㄉ�交流，教師播放科普動(dòng)畫片《視力下降的原因》）

　　討論：有哪些不良習(xí)慣會(huì)影響我們的視力？讓我們做小記者去采訪一下近視的同學(xué)：你的視力是怎樣下降的呢？

　　請(qǐng)班級(jí)近視的同學(xué)說說哪些不良習(xí)慣造成了近視。

　　活動(dòng)：兩人一組分別采訪戴眼鏡的同學(xué)（一人采訪，一人做記錄）

　　學(xué)生：交流匯報(bào)。

　　教師總結(jié)：會(huì)導(dǎo)致患近視眼的壞習(xí)慣。

　�。ǔ鍪菊n件）

　�。�1）長(zhǎng)時(shí)間、近距離讀、寫等不良用眼習(xí)慣，會(huì)引起眼睛肌肉過度疲勞，導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體，就成了近視。

　　（2）在太暗或者太強(qiáng)的光線（陽光）下看書、寫字，都對(duì)眼睛有害。

　　4、教師：目前，近視已成為中小學(xué)生健康的頭號(hào)敵人。知道了造成近視的原因及不良習(xí)慣的危害，你覺得怎樣做能預(yù)防眼睛近視呢？

　　學(xué)生交流。老師引導(dǎo)學(xué)生從用眼習(xí)慣、眼球操、寫字姿勢(shì)、定期檢查、不挑食不偏食五個(gè)方面說。

　�。ǔ鍪菊n件：動(dòng)畫眼保健操，師生跟做）

　　在說到讀書寫字姿勢(shì)時(shí)，課件顯示正確讀寫、寫字姿勢(shì)，生現(xiàn)場(chǎng)做姿勢(shì)，教師逐一糾正。

　　教師：保護(hù)眼睛，要從日常生活中的小事做起。

　　5、不注意保護(hù)眼睛，除了會(huì)引起近視之外，還會(huì)導(dǎo)致眼睛生什么病呢？課前同學(xué)們開展了調(diào)查，下面請(qǐng)同學(xué)們說說你調(diào)查的情況。

　　小記者在行動(dòng)

　　姓名眼睛生了什么病眼睛生病的原因

　　教師：從他們眼睛得疾病的原因，你覺得應(yīng)該如何預(yù)防呢？

　　教師：保護(hù)眼睛，我們還要注意什么？

　�。ㄉ�答，教師強(qiáng)調(diào)防止意外傷害）

　　教師小結(jié)：眼睛是最寶貴的，也是最敏感的、嬌嫩的。時(shí)刻注意用眼習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生，用心呵護(hù)我們的眼睛，才不會(huì)使眼睛生病。

　　三、深化感悟，引導(dǎo)生活

　　教師：知道了眼睛得病的原因和保護(hù)眼睛的方法，你覺得你自己哪些地方做得不夠好，容易造成眼��？以后應(yīng)該怎樣做呢？

　�。ㄉ�反思自己的不良習(xí)慣）

　　教師：你想提醒咱班的哪位同學(xué)注意什么呢？

　�。▽W(xué)生互相監(jiān)督、提醒）

　　教師：發(fā)現(xiàn)了問題，改正不良習(xí)慣，堅(jiān)持正確的做法，我們每人都會(huì)有一雙亮晶晶的眼睛。老師發(fā)給每個(gè)人一張“保護(hù)眼睛我能做”的卡片，放學(xué)回家后，請(qǐng)你把它貼在書桌前，每天做到哪項(xiàng)，就在相應(yīng)的格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一只亮晶晶的眼睛。咱們比一比，看誰堅(jiān)持得最好，誰的眼睛始終亮晶晶。

《我的眼睛》教案 14

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　眼睛是我們的重要器官，幼兒年齡小，好奇心強(qiáng)，思維特點(diǎn)介于感知和具體形象之間。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)放在讓幼兒初步了解眼睛的各個(gè)組成部分，知道眼睛對(duì)于人的重要性，懂得如何保護(hù)眼睛，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒眼睛構(gòu)造，用途。(認(rèn)知)

　　2.知道眼睛的重要性，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的意識(shí)。(情感)

　　3.學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操(技能)。

　　重點(diǎn)：知道眼睛的重要性，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的意識(shí)。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　眼睛的構(gòu)造圖，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)眼保健操的音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入

　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。

　　二、了解眼睛的構(gòu)造，用途

　　1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

　　剛才小朋友們都很聰明，猜出了謎底是眼睛。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察眼睛的圖片，眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的`最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來干什么的?

　　2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

　　小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。所以我們要好好保護(hù)我們的眼睛。

　　三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

　　1、欣賞情景表演或看圖片

　　(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

　　提問：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?

　　小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻�感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

　　(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

　　提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?

　　小結(jié)：看書、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)�近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

　　四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。

　　1、教師示范眼睛保健操

　　眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽*等。

　　2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

　　活動(dòng)延伸：

　　學(xué)會(huì)了眼保健操，回去教一教爸爸媽媽，全集一起做眼保健操。

《我的眼睛》教案 15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞散文詩，了解春天的主要特征，并學(xué)習(xí)詞：驚醒、五彩繽紛。

　　2、能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　將詩歌內(nèi)容制作一本書。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、在你的眼中春天是怎么樣的？有哪些顏色呢？

　　2、小熊在想一個(gè)奇怪的問題，到底是什么問題呢？我們一起來聽一聽

　　二、完整欣賞

　　1、小熊在想一個(gè)什么問題？他為什么會(huì)這么想？

　　2、我們?cè)賮砺犚宦犘⌒転槭裁磿?huì)有這樣的想法

　　三、分段欣賞

　　1、欣賞散文。（從"一聲春雷"至"睡了一個(gè)冬天"）

　　提問：小熊在什么地方做什么呀？（原來小熊在樹洞里冬眠。）是誰把它驚醒的？（春雷）什么叫驚醒？

　　師：小熊想，過了一個(gè)黑色的冬天，春天來了，春天是黑色的嗎？

　　誰來告訴小熊，春天是什么顏色的？（幼兒講述）

　　師：剛才小朋友們告訴了小熊春天里有各種各樣的顏色，聽一聽散文詩里誰告訴了小熊春天是什么顏色的呢，他們是怎么說的？

　　2、隨課件教師朗誦詩歌第二小節(jié)至第四小節(jié)（從"小草告訴小熊至"春天是跳跳的白色。"

　　提問：

　�。�1）散文詩里誰告訴了小熊春天是什么顏色的？它們是怎么說的？（根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片）

　　（2）小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢？我們來學(xué)學(xué)小草的話吧！

　�。�3）春天里還有哪些是甜甜的紅色呢？請(qǐng)女孩子來扮演小草莓告訴小熊春天的顏色吧

　�。�4）小兔為什么說春天是跳跳的白色呢？我們一起來學(xué)著小兔告訴小熊吧

　　3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整朗誦。

　　三、集體仿編詩句。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編詩句。

　　師：小熊知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。除了詩歌里的這些顏色外，你覺得還會(huì)有誰告訴小熊春天是什么顏色呢？根據(jù)幼兒的回答教師以簡(jiǎn)筆畫的形式記錄

　　2．引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀。

　　3．最后小熊是怎么說的？五彩繽紛是什么意思呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿小熊的話

　　附：散文詩

　　春天的色彩

　　一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的樹洞里睡了一個(gè)冬天，小熊想：過了一個(gè)黑色的冬天，春天來了，春天是黑色的嗎？春天是什么顏色的呢？

　　小草告訴小熊："春天是嫩嫩的綠色。"

　　草莓告訴小熊："春天是甜甜的紅色。"

　　小白兔告訴小熊："春天是跳跳的白色。"

　　小熊聽了說："哦！我知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。"

　　聽了小朋友的詩歌，小熊突然激動(dòng)的`叫起來，"我找到了，我找到了，春天是五彩繽紛的。"

　　教學(xué)反思：

　　這個(gè)春天特別美，每年的春天總是悄悄地來，悄悄地走，而今年的春天留給孩子們的是一種美，一種無處不在，立體的美。在本次活動(dòng)中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息，也洋溢著歡快、有生機(jī)的活力。在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí)，孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對(duì)春天美的理解。孩子們用美麗的畫筆表達(dá)自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。

　　春天的色彩之所以豐富多彩，因?yàn)樗�是有生命的�?/p>

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