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    健康教育教案

    時(shí)間:2024-10-17 03:14:09 教案 我要投稿

    關(guān)于健康教育教案

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的關(guān)于健康教育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    關(guān)于健康教育教案

    關(guān)于健康教育教案1

      “心理健康教育”主題班會(huì)

      課題:男女兩性的智力特點(diǎn)

      【教學(xué)目的】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到男、女在不同發(fā)育階段的智力差異及產(chǎn)生這些差異的原因

      【教學(xué)過(guò)程】

      活動(dòng)一:學(xué)生以自身的實(shí)際情況,來(lái)談?wù)勗谛W(xué)與初中階段班級(jí)、年級(jí)及自己的成績(jī)與分布情況(男生、女生)。

      活動(dòng)二:引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)什么是智力,智力包括哪些方面。

      總結(jié):智力包括記憶、思維、感知、語(yǔ)言等諸多方面。男、女兩性的智力在各個(gè)方面都表現(xiàn)出一定的`差異,如女性的語(yǔ)言能力勝過(guò)男性,而男性在立意新奇,運(yùn)用抽象名詞上比較更勝一籌,女性偏向于形象思維,而男性偏向于邏輯思維。

      活動(dòng)三:先調(diào)查學(xué)生,讓說(shuō)產(chǎn)生男女兩性智力差異的心理及生理原因:

      1、心理原因:女性的語(yǔ)言能力比男性發(fā)展得早,故使女性在學(xué)齡學(xué)期具有壓倒男性的優(yōu)勢(shì),因最早的學(xué)校學(xué)習(xí)集中在語(yǔ)言能力、符號(hào)識(shí)記方面,而這正是女性的優(yōu)勢(shì)所在。隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐步向抽象、邏輯思維方面轉(zhuǎn)化,而這時(shí)的智力測(cè)驗(yàn)內(nèi)容多集中于這一方面,而男性智力優(yōu)勢(shì)恰好反映在這一方面。許多女孩在學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí),未能及時(shí)轉(zhuǎn)變以前那種形象思維的方式,從而導(dǎo)致成績(jī)不佳。

      2、生理原因:男性染色體比X染色體要短,所攜帶的基因數(shù)也大大少于X染色體,故患遺傳病的男性絕對(duì)多于女性,使男性智力低下者大大超過(guò)了女性,男性的智力又使他們?cè)诤笃诘膶W(xué)校學(xué)習(xí)中蓋過(guò)了女性。

      活動(dòng)四:討論影響智力發(fā)展的因素有哪些呢?

      原因:

      1、父母對(duì)男孩、女孩的不同期望。

      2、社會(huì)對(duì)男女形成的一套刻板印象。

      3、個(gè)人的意志努力。

      活動(dòng)五:講故事(教師激勵(lì)學(xué)生,個(gè)人努力的沒(méi)有性別差異!)

    關(guān)于健康教育教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)此活動(dòng),要幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護(hù)它,從而體會(huì)到牙齒健康很重要。

      2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力,培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

      3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

      4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

      2、長(zhǎng)條形畫(huà)線的紙若干(背面巾有膠條)。

      3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師引出課題

      教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美。

      二、討論牙齒

      1、牙齒很重要,我們用它做什么?

     。ǔ燥、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)

      2、如果沒(méi)有牙齒會(huì)怎樣?

     。ㄊ澄锊荒芫捉浪、你會(huì)生病、會(huì)胃痛;沒(méi)有牙齒說(shuō)話會(huì)不清晰;你的臉會(huì)不美麗,會(huì)變形等)

      3、怎樣保護(hù)牙齒:

     、僮⒁馍俪蕴鸬臇|西

     、谠缤硪⒀莱d晨

      ③換牙期不要用手亂摸牙,等等

      三、美勞活動(dòng):露齒的微笑

      1、出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的興趣。

      2、演示剪貼的方法:

      ①要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固,請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2、3、

      ②要整齊

     、鄄灰诺酵饷鏁(huì)很難看

      3、幼兒開(kāi)始操作,教師巡回指導(dǎo)

      4、取出典型作品簡(jiǎn)單小結(jié)

      5、自然結(jié)束

     、倜利愓R的

     、谕岬、齲齒的`上醫(yī)院治療

      活動(dòng)延伸:

      我們都希望有美麗的露齒的微笑,請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽(tīng),將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

      活動(dòng)反思:

      幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒(méi)缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲(chóng)洞,有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí),部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣,不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,自我意識(shí)較強(qiáng),個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象,活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)。總體說(shuō)來(lái),幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護(hù)牙齒的方法。

    關(guān)于健康教育教案3

      教學(xué)目的:

      1、明確定期體檢的'必要性。

      2、知道體檢哪些項(xiàng)目。

      3、了解定期體檢前后應(yīng)注意什么。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      定期體檢的重要性

      教學(xué)時(shí)間:

      一課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入:

      1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢?

      2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康

      二、我們體檢檢查哪些項(xiàng)目

      身高

      體重

      胸圍

      肺活量

      血壓

      脈搏

      查視力

      查沙眼

      聽(tīng)力

      查口腔

      聽(tīng)心肺摸肝脾

      三、體檢前、時(shí)、后應(yīng)注意什么

      四、如果體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應(yīng)到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查或治療

    關(guān)于健康教育教案4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、讓學(xué)生體會(huì)與別人分享喜憂的心情和感受。

      2、學(xué)會(huì)欣賞稱贊,為他人的進(jìn)步和成功感到高興。

      教學(xué)重點(diǎn):

      學(xué)會(huì)欣賞稱贊,為他人的進(jìn)步和成功感到高興。

      教學(xué)難點(diǎn):

      讓學(xué)生體會(huì)與別人分享喜憂的心情和感受。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      剪一個(gè)紅色的心型圖片。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、故事引入。

      1、齊讀書(shū)本P30《“西西”的故事》

      2、藍(lán)藍(lán)苦惱什么?假如你是藍(lán)藍(lán),你會(huì)怎樣做?

      二、活動(dòng)坊:真心真意。

      1、以同桌為單位,每個(gè)學(xué)生先細(xì)想一下自己的優(yōu)點(diǎn)。

      2、由一名學(xué)生講述自己的優(yōu)點(diǎn),另一個(gè)學(xué)生用心去聆聽(tīng)。然后交換講述與聆聽(tīng)。

      3、把心留。好课粚W(xué)生在心型圖片上寫(xiě)上一位班內(nèi)熟悉同學(xué)的姓名,在姓名下面寫(xiě)上這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),把圖片交給這位同學(xué)。

      4、當(dāng)你聽(tīng)到別人真誠(chéng)的'贊美時(shí),你覺(jué)得怎樣?

      三、體驗(yàn)坊。

      1、故事分享。

      (1)自由讀書(shū)本P32的故事。

      (2)這個(gè)故事給你什么啟示?

      2、手指比較。

      伸出右手,看一看五個(gè)手指,特別比較一下拇指與其他四指在形狀和功能上的不同。

      四、小結(jié)。

      要多稱贊別人,為別人的進(jìn)步和成功感到高興。

    關(guān)于健康教育教案5

      設(shè)計(jì)思路:

      隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì)的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個(gè)重要標(biāo)志。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,保持樂(lè)觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種積極的情緒,過(guò)度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長(zhǎng)期得不到控制、調(diào)節(jié),會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問(wèn)題和疾病,老師應(yīng)該注意幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒,應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場(chǎng)面。使自己生活得像其他小朋友一樣開(kāi)心、快樂(lè)。

      本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特征:行為明顯受情緒支配,情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng),容易沖動(dòng),常會(huì)為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)的,將心育目標(biāo)與語(yǔ)言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,活動(dòng)始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中,發(fā)揮增效作用;顒(dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來(lái)促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。

      2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

      3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)、親情、共享的快樂(lè)。

      重點(diǎn)與難點(diǎn):

      正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的'紙

      活動(dòng)流程:

      語(yǔ)言導(dǎo)入—>認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情—>說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事—>做做高興與生氣的臉譜—>做做高興的游戲

     。ㄒ唬┱Z(yǔ)言導(dǎo)入

      1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。

      2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

      3、幼兒按老師說(shuō)的門(mén)牌號(hào)找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

     。ǘ┱J(rèn)識(shí)高興和生氣的表情

      1、說(shuō)說(shuō)高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

      2、做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。

      (三)說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事

      1、卡片聯(lián)想。

     。1)說(shuō)說(shuō)高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說(shuō))。

      (2)游戲:“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn),被點(diǎn)到的幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上的高興和生氣的事(如果是你會(huì)怎么樣?)。

     。3)把卡片送回家

     。4)驗(yàn)證卡片

      2、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事及做法。

     。1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣?

     。2)生氣時(shí)可以做些什么?(介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:(1)可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣(2)可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因(3)為別人想一想(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書(shū)、

      聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、做做游戲等等,這樣很快就沒(méi)事了。

      教師小結(jié):原來(lái)每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候,當(dāng)你高興的時(shí)候,應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣,大家都會(huì)來(lái)幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時(shí)傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

     。ㄋ模┳鲎龈吲d生氣的臉譜

      幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。

      (五)做做高興的游戲

      1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

      2、教師帶幼兒到操場(chǎng)上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

      提問(wèn):如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣?

      如果小朋友不小心撞到了你,你會(huì)怎么做?

    關(guān)于健康教育教案6

      教學(xué)目的:

      1、知道坐、立、走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出人的.精神面貌、正確姿勢(shì)有利于健康。

      2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢(shì)。

      3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命、積極向上的情感和態(tài)度。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      掌握正確的坐、立、走姿勢(shì)。

      教學(xué)時(shí)間:

      一課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入:

      1、觀圖,你知道這些人們?cè)谧鍪裁磫?(鍛煉身體)無(wú)論男女老少,無(wú)論生活在什么地方,人們都可以采取各種不同的方法鍛煉身體。

      2、播放《健美之操》學(xué)生跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。

      二、新授。

      1、你的"坐、立、走"姿勢(shì)正確嗎?

      請(qǐng)二生表演坐、立、走,評(píng)一評(píng),誰(shuí)做得更好?

      2、注意要點(diǎn):坐如鐘,身子正;腿并攏,腳放平。立如松,挺胸膛;抬起頭,看前方。走如風(fēng),腳步輕;頭不搖,身不晃。

      3、我們一起來(lái)練一練坐、立、走,看看誰(shuí)的姿勢(shì)正確,有精神。

      活動(dòng):邊讀兒歌,邊做好動(dòng)作。"小腿腳跟站一起,雙肩后腦靠整齊"。

      4、說(shuō)一說(shuō):坐立走姿勢(shì)的正確與錯(cuò)誤對(duì)我們有什么影響?

      看圖說(shuō)話。

      總結(jié):從小就正確地坐立走姿勢(shì),長(zhǎng)大了才會(huì)有好舉止、好風(fēng)度;坐立走姿勢(shì)的正確不僅有益于身體健康,而且也是對(duì)別人的尊重。

      5、比賽。比比誰(shuí)的姿勢(shì)美?

      三、小結(jié)

    關(guān)于健康教育教案7

      設(shè)計(jì)意圖:

      大班的幼兒,盡管具有了一定的身體平衡和協(xié)調(diào)能力,但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外,幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強(qiáng),因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了戶外活動(dòng)《螞蟻搬豆》,既鍛煉幼兒的體能,又培養(yǎng)了幼兒的.合作。

      活動(dòng):螞蟻搬豆

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)團(tuán)身蹲走基本動(dòng)作。

      2.鞏固手腳、手膝持物鉆爬的基本動(dòng)作。

      3.提高身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的合作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:拱形門(mén)若干、沙包、紙箱

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、準(zhǔn)備部分:整隊(duì)帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,隨音樂(lè)《健康歌》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

      二、導(dǎo)入部分:

      1.“一只螞蟻在洞口看見(jiàn)一粒豆,用力搬也搬不動(dòng),急得搖頭,小小螞蟻想一想,想個(gè)好辦法,活動(dòng)請(qǐng)來(lái)好朋友抬著一起走!

      2.學(xué)習(xí)團(tuán)身蹲走基本動(dòng)作。

      講解團(tuán)身蹲走動(dòng)作要領(lǐng),并做示范動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒掌握要領(lǐng),身體直立,膝蓋彎曲做下蹲姿勢(shì)。

      三、游戲過(guò)程:

      1.語(yǔ)言導(dǎo)入:螞蟻媽媽買了許多豆豆,媽媽要請(qǐng)把它運(yùn)到洞里去。扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻進(jìn)入游戲。

      2.游戲開(kāi)始:場(chǎng)地起點(diǎn)線處備有沙包若干,場(chǎng)地上布置彩色拱形門(mén)若干,折返處放有準(zhǔn)備裝運(yùn)送來(lái)的沙包的紙箱等!靶∥浵仭泵咳艘粋(gè)沙包,將沙包放在后背和其他的地方,手腳和手膝爬,同時(shí)鉆過(guò)拱形門(mén),到達(dá)后將沙包放在紙箱里,蹲著走回來(lái),游戲繼續(xù)。

      3、待往返兩次后,改變游戲方式。幼兒自由結(jié)對(duì),兩兩組合,合作搬豆,搬豆的方式方法可以自由創(chuàng)編,可以抬、可以用背靠背的方式等等。(鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編新的方法)

      四、活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒回家后跟一起玩螞蟻搬豆的游戲,并創(chuàng)編更多的玩法。

      五、帶領(lǐng)幼兒做整理運(yùn)動(dòng),并整理好活動(dòng)器械,培養(yǎng)幼兒活動(dòng)后整理器械的好。

    關(guān)于健康教育教案8

      活動(dòng)目的:

      1、初步了解人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的、合理的配餐方法。

      2、養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、知識(shí)準(zhǔn)備: 事先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒了解有關(guān)食譜的簡(jiǎn)單常識(shí),并用圖畫(huà)等形式記錄一頓晚餐的食譜。

      2、材料準(zhǔn)備:

     。1)制作一套相關(guān)的課件。

      (2)米、水果、蔬菜、肉、魚(yú)、蛋等食物的.替代物若干。

     。3)食物標(biāo)志圖4張。

      活動(dòng)過(guò)程 :

      一、以談話口吻引入活動(dòng)。

      二、觀看課件,幫助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。

      1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。

      2、根據(jù)課件提示引導(dǎo)幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物。

      三、通過(guò)交流討論、課件分析等形式,引導(dǎo)幼兒了解人體對(duì)食物的需求。

      1、教師引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己記錄的一份晚餐食譜,并借助投影儀幫助幼兒分析食譜中各種食物的不同類型與需要量。

      2、教師結(jié)合課件中“食物金字塔”,引導(dǎo)幼兒了解人體每天需要的各種食物,并滲透不挑食、不偏食的教育。

      3、幼兒根據(jù)相應(yīng)的原則修改自己的食譜。

      四、幼兒學(xué)習(xí)配餐:

     。ㄒ唬┙處熃榻B所提供的材料并提出配餐要求。

     。ǘ┯變簢L試配餐:教師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調(diào)查圖表,自配一份晚餐。

     。ㄈ┙處熞龑(dǎo)幼兒交流、分析食譜:

      1、教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。

      2、教師借助投影儀引導(dǎo)幼兒分析幾份有代表性的食譜。

      3、小結(jié),自然結(jié)束活動(dòng)。

    關(guān)于健康教育教案9

      教學(xué)內(nèi)容:挫折中勇敢站起來(lái)

      教學(xué)目標(biāo):

      通過(guò)有意識(shí)地對(duì)孩子加強(qiáng)挫折教育,增強(qiáng)其心理承受力,讓他們身心俱健,全面發(fā)展。。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、引入:

      有一首歌唱得好:“不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”。外面的世界很精彩,有時(shí)也很無(wú)奈。我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中,難免會(huì)遇到挫折,要如何勇敢的站起來(lái),面對(duì)挫折,這需要我們有一個(gè)良好的承受能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志。下面我們請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勛约航?jīng)歷過(guò)的挫折和解決的方法。

      二、同學(xué)交流

      三、講述科學(xué)家戰(zhàn)勝挫折的故事。

      四、戰(zhàn)勝挫折的方法

      切實(shí)有效地開(kāi)展對(duì)青少年學(xué)生的挫折教育,以增強(qiáng)其社會(huì)心理適應(yīng)能力。

      1、承受挫折的心理準(zhǔn)備教育。在挫折教育實(shí)施過(guò)程中,讓自己明確并認(rèn)同:一是挫折不可避免,人生的道路不會(huì)總是一帆風(fēng)順的;二是挫折成就人生,挫折處理得好往往就會(huì)成為人們走向新天地,進(jìn)入新境界的起點(diǎn),是人生的一種“特殊財(cái)富”。

      2、正視挫折的非凡勇氣教育。

      孔子說(shuō):“知恥近乎勇”,即幫助自己樹(shù)立自信心和勇氣,提高自己的心理承受力,學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己的虛榮和膽怯。

      3、要有戰(zhàn)勝挫折的信念教育。人的行為,只有以堅(jiān)定的信念作支撐,才能不屈不撓,持之以恒。對(duì)于青少年學(xué)生來(lái)說(shuō),面對(duì)各種考試或競(jìng)賽名落孫山這樣的嚴(yán)重挫折,如果缺乏信念,失去信心,就會(huì)前功盡棄。如果信念堅(jiān)定坦然面對(duì),吸取教訓(xùn),重振旗鼓,就會(huì)條條大道通羅馬。

      五、總結(jié)

      人生道路上不可能萬(wàn)事如意、處處順利。常言道“天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍!。誰(shuí)敢斷言永遠(yuǎn)不會(huì)遭遇挫折?從社會(huì)心理學(xué)意義上講,挫折是指由于妨礙達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)的或想像的阻力,因此而產(chǎn)生的心理狀態(tài)。這種心理狀態(tài)常表現(xiàn)為不快、不安、失望或憤怒等。這些心理反應(yīng)的強(qiáng)度則依賴于受阻行為的'重要性,以及與達(dá)到目標(biāo)的主觀距離。在遭受挫折情況下的行為反應(yīng)會(huì)因人而異,有的表現(xiàn)為侵權(quán)行為、逃避行為、否認(rèn)行為、沖動(dòng)行為、自傷自殺行為和簡(jiǎn)單化行為等;有的為擺脫挫折困境而進(jìn)入反思,并作出積極的心理調(diào)適。

      挫折既可能磨礪意志,也可能不同程度地給心理造成損傷,或者是自信心喪失、行為能力降低,面隊(duì)挑戰(zhàn),為了將來(lái)不被挫折所嚇倒,能經(jīng)得起挫折的考驗(yàn),戰(zhàn)勝挫折奮勇向前,所以我們要從小培養(yǎng)自己的心理素質(zhì),要經(jīng)受起挫折的考驗(yàn)。讓他們成為經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。

    關(guān)于健康教育教案10

      教學(xué)目的:

      1)通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視應(yīng)注意的問(wèn)題。

      2)讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。

      教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。

      教學(xué)難點(diǎn): 怎樣注意看電視的衛(wèi)生。

      教學(xué)課時(shí):1 課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、談話啟發(fā),引入新課。

      二、學(xué)生討論:你電視對(duì)我們眼睛的影響嗎?我們應(yīng)怎樣預(yù)防?抽取相關(guān)的學(xué)生作發(fā)言。

      三、啟發(fā)引導(dǎo),教學(xué)新課。

     。1)誰(shuí)知道自己為什么要注意看電視時(shí)的`用眼衛(wèi)生?

      (2) 通過(guò)觀察圖片及視頻了解怎樣注意看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生。

     。3)提問(wèn):圖中的小朋友這樣看電視對(duì)不對(duì)?為什么?

      (4)結(jié)合插圖,教會(huì)學(xué)生怎樣注意看電視的用眼衛(wèi)生。

      四、講講自己以后應(yīng)該怎樣做?

      五、課外活動(dòng):與父母商量如何才能預(yù)防看電視對(duì)眼睛造成的傷害。

      板書(shū)設(shè)計(jì):第三課 看電視的衛(wèi)生屏幕的位置略低于兩眼的水平線與屏幕的距離至少保持兩米遠(yuǎn)觀看時(shí)間不超過(guò)兩小時(shí),中間有半小時(shí)的休息室內(nèi)光線不要太暗,熒光屏亮度不要太強(qiáng),坐姿正確,不躺著看電視。

      教學(xué)后記: 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視的用眼衛(wèi)生。

    關(guān)于健康教育教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

     。、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂(lè)。

      2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、磁帶、錄音機(jī)。大型積木、各種玩具若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬╅_(kāi)始部分導(dǎo)入:小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡哪些小動(dòng)物?今天,我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來(lái)學(xué)校嗎?你們每天在園里玩的高興嗎?小朋友,有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上了,我們一起看妞妞在園玩的快樂(lè)嗎?

     。ǘ┗静糠

      1、出示課件,幼兒觀看。

      圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩,你們看她在干什么?她和誰(shuí)在玩?你覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè)嗎?你喜歡怎樣玩?

      圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂(lè)起來(lái)呢?小朋友想的.辦法真不錯(cuò),我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

      圖三、來(lái)許多小朋友哄她(對(duì)不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

      圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō):"妞妞,和我們一起玩去吧"圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂(lè)呀!

      2、提問(wèn):

      (1)小朋友你們覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè),還是和小朋友一起玩快樂(lè)?

      (2)你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí),怎么辦呢?要向別人說(shuō):對(duì)不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

      3、教師小結(jié):剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂(lè),也沒(méi)意思和大家一起才是最快樂(lè)的,老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂(lè)。

      4、教師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié),大家一起玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!

      (三)結(jié)束部分:孩子們,剛才玩的都很開(kāi)心,現(xiàn)在我們聽(tīng)音樂(lè)一起做《找朋友》游戲,結(jié)束。

    關(guān)于健康教育教案12

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1。知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志,并能區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

      2。增強(qiáng)食品安全意識(shí),提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1。教學(xué)課件《吃健康的食品》

      2。圖片若干(健康食品——蔬菜、水果、堅(jiān)果;垃圾食品——油炸食品,罐頭類食品,腌制食品,加工的肉類食品,肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物,奶油制品,方便面,燒烤類食品,冷凍甜點(diǎn),果脯、話梅和蜜餞類食物;過(guò)期食品——霉變及變質(zhì)的食品)。

      3。健康大冒險(xiǎn)游戲棋盤(pán)若干。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      知道健康飲食的重要性,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

      【教學(xué)難點(diǎn)】

      認(rèn)識(shí)和區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、活動(dòng)導(dǎo)入

      1、談話導(dǎo)入課題:平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?

      幼兒自由回答……(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)

      2、引導(dǎo)幼兒小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的……

      二、區(qū)分各類食品

      1、師:食物的種類有很多,你們?cè)覆辉敢鈦?lái)給食物分分類呢?(點(diǎn)擊課件:引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類)

     。1)健康食品:水果類,牛奶,蔬菜類。(吃了有助人體健康的食物)

     。2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點(diǎn),餅干,可樂(lè)等(吃了對(duì)人體有害的食物)

      2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

      (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):平時(shí)自己都喜歡吃什么食品

     。2)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會(huì)健康成長(zhǎng)。

     。3)提問(wèn):你還知道哪些垃圾食品?(油炸食品,罐頭類食品,腌制食品,加工的肉類食品,肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物,餅干類,奶油制品,方便面,燒烤類食品,話梅和蜜餞類食物)

      教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示,幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

      三、區(qū)分食品安全標(biāo)記

      1、提問(wèn):除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?

      2、請(qǐng)幼兒觀看課件。

      師:他怎么了?為什么會(huì)這樣?

      引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們購(gòu)買食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的.食品保質(zhì)時(shí)間,過(guò)期的食品是不能吃的,否則會(huì)產(chǎn)生身體不適,還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

      3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

      教師出示圖片請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

      小結(jié):食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購(gòu)買的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。

      四、知識(shí)搶答

      1、將幼兒自然分成兩組進(jìn)行問(wèn)題搶答

      搶答規(guī)則:教師逐一出示帶有問(wèn)題的課件請(qǐng)幼兒來(lái)判斷正誤,當(dāng)老師說(shuō)出“開(kāi)始搶答”后,幼兒舉手示意,哪一組舉手快則由該組來(lái)回答問(wèn)題,答對(duì)了給出一個(gè)笑臉,最后以獲得笑臉多的小組為勝利方。

     。1)喝碳酸飲料比喝白開(kāi)水對(duì)健康好嗎?

     。2)多吃油炸食物對(duì)健康好嗎?

     。3)常吃零食好嗎?

     。4)空腹喝牛奶對(duì)身體有益嗎?

      (5)多吃瓜果、蔬菜對(duì)健康好嗎?

      2、教師對(duì)問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)

      告訴幼兒正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣既要少吃零食,不吃油炸類食品,多吃瓜果蔬菜,少喝飲料多喝水,一定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

      五、游戲——健康大冒險(xiǎn)

      帶幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)景開(kāi)始游戲。

      游戲規(guī)則:幼兒分成兩紅,藍(lán)兩組開(kāi)始健康大冒險(xiǎn)的比賽游戲,輪流拋擲骰子,按骰子所指的點(diǎn)數(shù)前進(jìn),到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走,以先到終點(diǎn)者為勝者。

      引導(dǎo)幼兒在游戲時(shí)討論零食中存在的安全隱患,鼓勵(lì)幼兒一定要克制自己,少吃或不吃零食,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動(dòng)在愉快的游戲中結(jié)束。

    關(guān)于健康教育教案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)會(huì)看圖并選擇正確的路線到達(dá)目的地。

      2、通過(guò)線路的多樣性,培養(yǎng)反應(yīng)能力,提高耐久跑的能力。

      3、體驗(yàn)游戲成功帶來(lái)的快樂(lè),培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)困難,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

      4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

      5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      初步學(xué)會(huì)看圖并選擇正確的路線到達(dá)目的地。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      畫(huà)有不同圖案的小卡片若干張,數(shù)字標(biāo)識(shí)若干,藏寶圖(路線圖)若干(定點(diǎn)相同,路線不同)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入:

      師:今天,老師要帶小朋友去一個(gè)地方尋寶,尋寶的路上很遠(yuǎn),我們會(huì)很累,所以我們要先鍛煉好身體,才能闖過(guò)難關(guān),對(duì)嗎?現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)運(yùn)動(dòng),看誰(shuí)做的動(dòng)作有精神。

      2、聽(tīng)音樂(lè)做熱身活動(dòng),教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié),為游戲做好身體的準(zhǔn)備。

      二、基本部分

      (一)學(xué)習(xí)探險(xiǎn)的本領(lǐng):

      1、教師介紹在野外活動(dòng)時(shí),辨別方向的幾種方式。(帶指南針,看太陽(yáng)的方向,看樹(shù)樁的年輪……)教師重點(diǎn)介紹指南針的使用方法。

      2、教師出示活動(dòng)的"藏寶圖",并講解看藏寶圖的方法,介紹地圖上的`東南西北和幼兒園的東南西北,幫助幼兒對(duì)應(yīng)起來(lái),必要時(shí)可以借助幼兒園標(biāo)志性的建筑物。

     。ǘ┯螒颉短诫U(xiǎn)尋寶》:

      1、老師:"現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備出發(fā)去探險(xiǎn)尋寶了,小朋友們準(zhǔn)備好了沒(méi)有?先來(lái)檢查自己的鞋子穿好沒(méi)有。"

      2、引導(dǎo)幼兒討論"探險(xiǎn)尋寶時(shí)的注意事項(xiàng)"。

      師:"現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師游戲時(shí)要注意什么?要怎樣做?"

      3、教師小結(jié)探險(xiǎn)尋寶要注意的事項(xiàng):活動(dòng)時(shí)不能推、拉、撞別人;不能爭(zhēng)先恐后,要一個(gè)一個(gè)按順序進(jìn)行游戲。

      4、教師讓幼兒一個(gè)一個(gè)出發(fā),按著藏寶圖去尋找每個(gè)點(diǎn)的小卡片。

      5、教師小結(jié)游戲情況,指出不足之處,表?yè)P(yáng)勇敢、積極的幼兒。

      三、結(jié)束部分

      1、老師:"今天的探險(xiǎn)尋寶活動(dòng)就要結(jié)束了,小朋友玩得高興嗎?你們都是能干的小勇士,不怕苦,不怕累完成了尋寶任務(wù),真棒!

      2、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng),游戲結(jié)束。

      教學(xué)反思:

      1、幼兒人數(shù)過(guò)多,一個(gè)一個(gè)出發(fā)場(chǎng)面有些混亂,我覺(jué)得以后可以組織他們以小組的形式進(jìn)行定向游戲,例如5個(gè)人為一組,一組組出發(fā)。

      2、在游戲過(guò)程中,幼兒并沒(méi)有按照地圖上的路線前進(jìn),而是跟著其他小朋友一起瞎跑,看到有小卡片放著就拿了,并沒(méi)有達(dá)到"初步學(xué)會(huì)看圖并選擇正確的路線到達(dá)目的地"這個(gè)目的。如果以后再進(jìn)行此類活動(dòng),必須分2個(gè)課時(shí),第一課時(shí)可以先詳細(xì)講解定向的規(guī)則,然后再實(shí)地游戲。

      小百科:探險(xiǎn)家(伊澤瑞爾)是競(jìng)技游戲《英雄聯(lián)盟》中的一位英雄。伊澤瑞爾是一名非常靈活飄逸的英雄,雙加成的技能使他不但可以走AD路線,也能作為法師走AP路線。英雄背景伊澤瑞爾的血液中流淌著與生俱來(lái)的魔法天賦。

    關(guān)于健康教育教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒懂得常吃零食會(huì)影響正餐進(jìn)食量,妨礙身體吸收全部的營(yíng)養(yǎng),影響成長(zhǎng)。

      2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

      3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

      4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      讓幼兒懂得吃零食會(huì)影響身體成長(zhǎng)和養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      錄像帶,幼兒操作材料"我不吃零食"(一)、(二)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒看錄像,回答問(wèn)題。

      1、文文在家里喜歡吃什么?(零食:蝦條、餅、圈)

      2、文文到了吃飯時(shí)間想不想吃飯?為什么?(肚子不餓、不想吃;零食吃得太多)

      3、到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候,文文怎么了?(餓了,但過(guò)了吃飯的時(shí)間,只好有吃零食)

      4、文文長(zhǎng)得高不高?結(jié)不結(jié)實(shí)?(不高、不結(jié)實(shí))

      5、醫(yī)生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃飯和菜,不要吃零食)

      二、讓幼兒看操作材料,連貫地講述2—3遍。

      三、對(duì)幼兒的回答和講述進(jìn)行總結(jié)。

      有些孩子喜歡吃零食,到了吃飯的時(shí)候,肚子卻不餓,有營(yíng)養(yǎng)的飯和菜吃不下去。等過(guò)了吃飯的時(shí)間,肚子幼兒餓了,只好再吃零食。經(jīng)常這樣,身體就不能很好的吸收營(yíng)養(yǎng),長(zhǎng)不高,長(zhǎng)不結(jié)實(shí),還很容易生病。

      商店里賣的那些小包裝食品,價(jià)錢(qián)很貴,但不一定有營(yíng)養(yǎng)。小朋友們正在長(zhǎng)身體,最需要的是由營(yíng)養(yǎng)的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃,一定長(zhǎng)得結(jié)實(shí),變得聰明、少生病,所以最后不要吃零食。

      四、幼兒討論:如果爸爸媽媽還沒(méi)做好飯菜,小朋友肚子餓了,怎么辦?(可先吃一兩塊餅干,但不能多吃;或在大人允許下先吃某一樣菜;或幫大人做一些力所能及的事—抹桌子、端飯菜、理筷子)。

      教后反思:

      在活動(dòng)中,孩子們都深有體會(huì):大膽地說(shuō)自己吃零食過(guò)多的危害。陳薇羽還說(shuō)吃零食她把牙齒給吃壞了;王鑫說(shuō)吃了零食他飯都不想吃了;劉欣愉說(shuō)他吃了零食晚上肚子痛;還有的孩子也大膽地說(shuō)了一下自己吃零食帶來(lái)的危害。因此,活動(dòng)下來(lái),孩子們對(duì)吃零食有了新的'認(rèn)識(shí),知道要一日三餐正常飲食,多吃零食對(duì)健康有害,影響身體成長(zhǎng),而且不能挑食,不偏食的良好習(xí)慣。

      小百科:零食,通常是指一日三餐時(shí)間點(diǎn)之外的時(shí)間里所食用的食品。一般情況下,人的生活中除了一日三餐被稱為正餐食物外,其余的一律被稱為零食。

    關(guān)于健康教育教案15

      教學(xué)目的:

      通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,只有養(yǎng)成好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)和工作才能取得好的成績(jī)。從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

      教學(xué)過(guò)程

      1.導(dǎo)入

      你們生活中、學(xué)習(xí)上經(jīng)常有成功和失敗的時(shí)候,原因是什么呢?這與我們每個(gè)人的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。有了好的習(xí)慣就可以幫助你獲得成功;沒(méi)有好的習(xí)慣就可能影響你的學(xué)習(xí)成績(jī)。可見(jiàn),好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有多么重要。我們今天就學(xué)習(xí)新的一課《學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣》。

      2.學(xué)文明理

     。1)教師通過(guò)放錄音,講[檔案館]里的故事,引導(dǎo)同學(xué)思考:佳佳在班上出了丑,到底是誰(shuí)的錯(cuò)?應(yīng)該怎樣做?可分組討論,然后找代表進(jìn)行匯報(bào)。

     。2)教師按課文提示,幫助學(xué)生明事理,讓學(xué)生明白:習(xí)慣有好壞之分,但不是天生的,而是后天培養(yǎng)的。我們應(yīng)該不斷約束自己,養(yǎng)成好的習(xí)慣。

      3.活動(dòng)明理

     。1)演一演通過(guò)角色扮演,讓學(xué)生產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn),從而學(xué)習(xí)劇中人物的某種精神,如:熊姐姐是一個(gè)辦事認(rèn)真的人,所以取得了好的效果,教育學(xué)生要向熊姐姐學(xué)習(xí),做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì),不丟三落四,從小養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。熊妹妹是一個(gè)做事不認(rèn)真的人,比較馬虎,但她能知錯(cuò)就改,這種精神也值得我們學(xué)習(xí),我們要克服缺點(diǎn),培養(yǎng)自己的好習(xí)慣,沒(méi)有這種精神也不行。

     。2)填一填教師在黑板上寫(xiě)兩段話,讓學(xué)生讀,并思考在空白處填上什么詞語(yǔ),才能使勉勵(lì)子完整。目的是使學(xué)生記住,只有辦事認(rèn)真才能有好結(jié)果。學(xué)生填空時(shí),不拘于詞語(yǔ)的準(zhǔn)確,只要意思對(duì)就行。如:熊姐姐是一個(gè)辦事認(rèn)真的人,所以能取得好的效果。熊妹妹是一個(gè)辦事不認(rèn)真的人,但她能知錯(cuò)能改。

      4.總結(jié)全課

      通過(guò)今天的'學(xué)習(xí),我們看到,從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣有助天學(xué)習(xí)和工作的提高,小學(xué)生要注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、文明禮貌的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)與人合作教學(xué)目的:教育學(xué)生懂得在集體生活中,與人合作是十分重要和必要的;教育學(xué)生懂得,學(xué)會(huì)與人合作對(duì)自己的成長(zhǎng)有好處;引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處時(shí),學(xué)會(huì)與人交往。知道與人合作有利于自己的成長(zhǎng);學(xué)會(huì)與人合作,可以使自己的生活更加愉快。

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