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三年級上冊教案：土壤的保護
作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的三年級上冊教案：土壤的保護，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級上冊教案：土壤的保護1
課型：欣賞與實驗活動
課時：1課時
學習目標：
知識與技能：
1、學習了解黃河的水為什么是黃色的以及土壤受到嚴重破壞的情況。
2、學會并掌握如何利用植被保護土壤。
3、學生能夠提出一些保護土壤的具體建議。
過程與方法：
學生通過學習、觀察、實驗及合作探究等方式，知道土壤受到破壞后的危害并能提出保護土壤的具體建議。
情感、態(tài)度與價值觀：
1、培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，學生能感受到大自然的美麗。
2、提高學生的環(huán)保意識，進一步培養(yǎng)學生尊重和保護大自然的態(tài)度及創(chuàng)造美好生活的.愿望和能力。
3、增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，同時提升學生的思想道德素質(zhì)。
學習重點：
1、土壤受到破壞后給人類帶來的嚴重危害。
2、能提出保護土壤的具體建議。
學習難點：
1、能提出保護環(huán)境和土壤的具體建議。
2、能從自我做起保護環(huán)境和土壤，能及時制止別人破壞環(huán)境和土壤的行為。
課前準備：
土壤受到破壞的圖片資料、環(huán)保題材的宣傳圖片、音像資料，實驗用的儀器設(shè)備等。
學具準備：畫紙、畫筆及各種可利用材料。
學習過程：
一、欣賞導(dǎo)入
1、欣賞：師生共同欣賞一組雄偉、咆哮的黃河圖片
2、探討交流：教師提問：欣賞完圖片后你們有什么感受？誰知道黃河的水為什么是黃色的呢？
3、學生探討后并回答。
4、教師總結(jié)，引出新課題——土壤的保護
二、知識新授
1、課堂演示實驗：教師通過實驗說明草對土壤保護的重要作用。
�。�1）、實驗準備：噴壺、水、臉盆、種有草的紙盒和裝著土的紙盒等。
�。�2）、實驗過程：略
�。�3）、探討交流：每個紙盒里的土壤發(fā)生了什么變化？
�。�4）、記錄實驗結(jié)果
�。�5）、結(jié)論：植樹種草可以防止水土流失。
2、欣賞討論：
�。�1）、師生共同欣賞一組森林被砍伐后的景象圖片。
�。�2）、討論：森林被砍伐后，暴雨或洪水對土壤有什么影響？
�。�3）、結(jié)論：暴雨或洪水會把土壤沖走，造成水土流失。
三、課堂實踐、作環(huán)保小勇士
1、分組討論：我們身邊還有哪些土壤受到破壞的情況？
2、學生交流并回答
3、提出保護土壤和環(huán)境的具體建議。
4、學生動手制作保護土壤和環(huán)境的標牌，老師巡視指導(dǎo)。
四、評價總結(jié)
1、學生將自己制作的標牌展示給全班學生。
2、通過學生互評、師生交流給出鼓勵性評價。
3、教師總結(jié)：從同學們剛才的作品展示中，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮。地球是我們共同的家園，這里的一切原本美麗和諧，可是這個家園正在遭受著嚴重的破壞，生態(tài)環(huán)境日趨惡化。我們都清楚的認識到了：地球是我們唯一的家園，它是不能克隆的。所以，為了我們共同的家園，應(yīng)善待地球上的一切生命！保護環(huán)境就是保護我們自己，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓們成為一個有道德、有理想、有文化、高素質(zhì)的環(huán)保小衛(wèi)士吧！
五、課外延伸
放學后，以小組為單位積極調(diào)查我們周圍土地、環(huán)境遭受破壞的情況，并按要求填寫好調(diào)查記錄表。
三年級上冊教案：土壤的保護2
【教材分析】
本課是蘇教版小學科學教材三年級上第二單元《研究土壤》的第4課。通過本課的學習，學生將進一步研究土壤和人類的關(guān)系，認識土壤對人類生存的重要性，了解人類的一些不良行為對土壤造成了什么危害，引發(fā)學生增強保護土壤的意識，并從自身做起，從簡單的事情做起，保護家鄉(xiāng)的環(huán)境。
本課教學內(nèi)容主要有四個部分：
1、了解土壤能為人類做什么。
2、認識植被遭破壞后對土壤蓄水能力的損害。
3、研究人類應(yīng)該怎樣保護土壤。
4、指導(dǎo)學生積極行動起來保護土壤。
【學情分析】
這一課指導(dǎo)三年級的學生討論土壤對動植物和人類的貢獻，知道植物能保護土壤，讓學生認識到人類活動對土壤產(chǎn)生的不良影響，以及怎樣保護土壤，增強學生保護土壤的意識。
【教學目標】
科學知識目標
1、知道土壤為人類所做的貢獻，了解我國的土壤資源。
2、知道人類許多活動是破壞土壤的行為，知道垃圾對土壤的危害，知道非電池對土壤的破壞性。
科學探究目標
1、能夠?qū)κネ寥赖暮蠊M行預(yù)測。
2、能夠進行環(huán)保宣傳。
3、能做土壤蓄水能力的對比實驗。
科學態(tài)度目標
1、意識到土壤的重要。
2、產(chǎn)生感激土壤的情感。
3、愿意為保護土壤做一份努力。
科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標
提出保護家鄉(xiāng)土壤、防止水土流失的建議。樹立環(huán)保意識，積極參與環(huán)�；顒�。
【教學重難點】
重點：知道人類應(yīng)該怎樣保護土壤。
難點：掌握好水土流失對比實驗中的條件。
【教學準備】
教師準備：泥土、草皮、水壺等。
學生準備：查找相關(guān)的課外資料等。
【教學過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1、師：在中國古老的傳說中，經(jīng)常會出現(xiàn)暴風勁吹、飛沙走石、昏天黑地的景象。這種景象真實地出現(xiàn)在我們生活中會是什么樣呢？我們一起來看一段視頻。播放鄂爾多斯沙塵暴視頻，同學們，看完視頻，你們想說點什么？
2、是的，沙塵暴給我們的生活帶來了巨大的危害。
3、師：沙塵暴現(xiàn)象出現(xiàn)的次數(shù)越來越頻繁，土地沙化現(xiàn)象越來越嚴重，我們應(yīng)該做些什么呢？（板書課題：保護土壤）
二、探究體驗、解決問題
1、土壤對人類的貢獻。
（1）地球是我們?nèi)祟愐约皠又参锕餐募覉@，那么想一想，地球上的土壤為人類和動植物提供了什么呢？
�。�2）（出示課件圖片）描述生活中土壤對人類、動物、植物的貢獻。
�。�3）師：大地就像一位母親，孕育著五彩繽紛的生物世界，因為有了它，才有了這美麗可愛的世界。
2、關(guān)注土壤現(xiàn)實狀況，引發(fā)問題，引導(dǎo)思考。
（1）出示課本插圖，思考水土流失和土壤沙化現(xiàn)象是什么原因造成的？
�。�2）小組討論。
�。�3）匯報交流：由于自然或人為的因素，土壤資源正遭到破壞，導(dǎo)致土壤流失、土壤退化等。而土壤流失還會加劇水資源的流失，久而久之，就會造成土地荒蕪、環(huán)境惡化。
3、探究水土流失的原因。
�。�1）提出問題。師：土壤的形成過程非常緩慢，形成幾厘米厚的土壤層要經(jīng)歷成千上萬年的時間。今天，土壤正在受到流失和沙化的威脅，你知道是什么原因嗎？
�。�2）學生猜想假設(shè)，并說明猜測根據(jù)。
�。�3）制訂水土流失實驗方案。
小組內(nèi)設(shè)計實驗方案。
匯報交流實驗方案，各小組互相補充。
�。�4）教師總結(jié)完善實驗方法。（水土流失與植被關(guān)系對比實驗要保證實驗的`科學性，要保證其他外部條件。相同條件：盒子的傾斜角度相同，鋪的土厚度相同，水量相同；不同條件：一塊沒有植被覆蓋、一塊有植被覆蓋。）
�。�5）小組合作完成實驗，并把觀察到的現(xiàn)象記錄下來。（教師巡回指導(dǎo)）
�。�6）展示交流。
�。�7）總結(jié)造成水土流失的原因，以及鄂爾多斯出現(xiàn)風沙的原因（出示鄂爾多斯沙漠化情況的圖片）。
�。�8）小結(jié)：荒漠化是生態(tài)環(huán)境惡化或退化的地理過程之一，也是當今世界性的嚴重的生態(tài)環(huán)境問題。（播放視頻，了解沙塵暴的危害）
三、交流探討，保護土壤
1、師：土壤無私地為我們奉獻著一切，可我們?nèi)祟惖囊恍┗顒油鶗䝼Φ浪?/p>
2、提問：老師讓你們回去調(diào)查研究，人類的這些活動對保護土壤是好還是不好，為什么？你們都完成任務(wù)了嗎？
3、學生以小組為單位匯報。
結(jié)合圖片匯報：修筑梯田
砍伐森林
輪作或休耕
開窯燒磚
拋撒垃圾
噴灑農(nóng)藥
四、做保護土壤的小衛(wèi)士
1、師：如果我們?nèi)祟惥瓦@樣無止境的破壞，地球上將不會有土壤，那我們將沒有地種，就不會有食物吃，后果不堪設(shè)想。那我們能為保護土壤做些什么呢？
2、學生討論，全班交流。
3、師：同學們，保護土壤可以從我們身邊的小事做起，比如參加螞蟻森林的公益行動，通過步行、在線繳納水電煤氣費、網(wǎng)絡(luò)購票等行為，就會減少相應(yīng)的碳排放量，可以用來在養(yǎng)一棵虛擬的樹。這棵樹長大后，公益組織等螞蟻生態(tài)伙伴們，可以“買走“樹，而在現(xiàn)實某個地域種下一棵實體的樹。
（出示圖片）師：這就是老師通過低碳出行換來的小樹——沙柳，沙柳生長迅速，枝葉茂密，根系繁大，固沙保土力強，利用價值高，是中國沙荒地區(qū)造林面積最大的樹種之一。
4、師：同學們，那你想為土壤做些什么？想對同學們說些什么？請將你想說的、想做的，用文字或者用繪畫的方式記錄下來，然后貼在黑板上匯報。
5、師：同學們，通過我們的努力讓黑板上的土壤綠了起來。
五、全課總結(jié)
教師總結(jié)：同學們，只要我們保護土壤，沙漠也會變成綠洲。希望同學們盡自己的一份力來保護土壤，人人爭做環(huán)保的小衛(wèi)士。
【板書設(shè)計】
7、保護土壤
土壤對動植物和人類的貢獻
做水土流失實驗
人類活動對土壤的影響
保護土壤的方法
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