高中主題班會教案（精選21篇）
在日復一日的學習中，許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎？以下是小編整理的高中主題班會教案，歡迎大家分享。
高中主題班會教案 1
一、班會目的
1、幫忙學生進一步全面深入地認識高三生活，使他們做好更加充分的準備。
2、給予學生具體詳盡的學法指導，為他們解決當前困擾。
3、幫忙學生樹立勇攀高峰的自信心，為他們鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。
二、班會準備
1、聯系大學的大一新生。
2、事先了解學生存在的困惑，并據此給來講座的同學布置講義的側重，使他們有備而來，力爭做到有的放矢，從而到達班會的針對性、實效性。
3、布置教室，成圍坐式。
三、班會時間
計劃一個半小時
四、班會過程
�。ㄒ唬┙榻B幾位大學大一新生的姓名、高考成績及此刻所在院系。
嘉賓的高考成績贏得了同學們由衷的掌聲，這樣的開場白深深地吸引了學生的注意力，樹立了來講座同學們的威信，使班會在一片贊嘆聲中開始了。
�。ǘ┯晌逦淮髮W生分別從五個方面輪流講解高三生活。
1、課堂環(huán)節(jié)
要點：
�、俪酝刚n堂資料
�、谔岣哒n堂實效性
不必須要抄錄教師所有板書，要根據自我情景學習
2、課下復習環(huán)節(jié)
要點：
①認識其重要性
是自我學習實力提高的關鍵環(huán)節(jié)。
�、谟媱澬�
將自我的課余時間和需要復習的課目資料有計劃地安排起來，有規(guī)律不遺漏地復習鞏固。
�、坩槍π�
針對弱科弱項采取相應的復習策略。
3、戰(zhàn)略戰(zhàn)術
要點：
�、偕钜幸�(guī)律，熬夜應戰(zhàn)得不償失
�、谝鶕䦟W科特點采取科學有效的復習方法
兼談語文失利的教訓——應堅持少量高頻原則
�、厶岣弑７忠庾R，不要丟掉輕意能拿到的分
④掌握一些答題的技巧
4、心態(tài)的調整
要點：
①心理因素不起決定作用，實力最重要
②樹立信心、付出勇氣去迎接挑戰(zhàn)
5、聽教師的話——結束語
教師們多年帶高三、經驗豐富，職責心強，跟上教師的步伐，按照教師的指導意見去復習沒錯。
�。ㄈ┩瑢W們自由提問
摘要記錄：
1、你認為學習是職責還是興趣
2、怎樣處理學習和休息的關系
3、你是怎樣堅持充沛的精力的
4、英語基礎不好，有短期提高的訣竅嗎
5、怎樣選擇參考書
五、班會后記
原計劃一個半小時的班會足足開了有兩個多小時，班會氣氛和諧熱烈，臺上講的投入，臺下聽的專注。班會后，大學生們被同學們圍住繼續(xù)發(fā)問。同學們都說，“師哥”們的現身說法聽得很解渴。這次班會后，同學們的學習熱情更加高漲，學習的自覺性、主動性有了明顯的提高，班級的學習氣氛空前濃厚，在不久的高三第一次統一練習中本班取得了較夢想的成績。班會基本上到達了預期目的。
六、班會感想
進入高三，經過一個多月的初步體驗，學生對高三的快節(jié)奏有了些感性的認識，他們感到一種新鮮的刺激，同時又有點招架不住。學習新知與鞏固舊知要齊頭并進，兩年來所學的'課程都要進行重新梳理，很多的習題鋪天蓋地而來，令人不知所措，學生們普遍覺得時間不夠用，自信心不足。盡管在他們上高三的第一天就給他們打足了預防針，讓他們做好思想、精神包括體力上的充分準備，但真正應對現實又是一回事。
高三是學生們學習生涯中很特殊的階段，又是十分重要的一個階段。如果能調整好學習的步伐，即使以前成績不十分夢想的同學也可能之后居上；而若調整不好，那么即便是以前成績好的同學也可能出現較大滑坡，甚至名落孫山。所以班主任特準備籌劃了這次主題班會，幫忙學生解決當前的困惑，使他們盡快適應高三生活，少走彎路，力爭到達事倍功半的學習效果。
在指導學習方面，相比較來說，教師比家長要權威得多，所以學生比較容易聽得進教師的
提議，然而教師與學生畢竟有距離，并且所站的角度不一樣，學生更渴望聽到來自同齡人的成功而又新鮮的經驗，在了解了同學們的困惑和心愿之后，班主任心中主題班會的雛形基本構成了，即決定請鄰近大學的大一新生來校和同學們談談他們剛剛經歷過的高三生活。之后又經過了班委會詳細的籌劃，班會最終成形。
高中主題班會教案 2
【班會設計背景】
高中，是人一生中最關鍵而又有特色的時期，是人一生中黃金時代的開端。中學生朝氣蓬勃，風華正茂，在各方面都表現出積極向上的趨勢。高中是一個由半幼稚、半成熟的時期逐步走向獨立性和自覺性的成人化的關鍵時期，對高一學生來說，由于環(huán)境的改變，使許多學生感到不適應，會出現許多心理特點和心理問題。在開學初進行一場以"我心中的高中生活"為主題的交流活動非常的重要，通過新生、畢業(yè)生、教師三個層面對高中生活的感悟和交流，使新生能夠解決面對新生活的困惑，更好地融入高中生活，堅定高中生活的信心。
【班會目的】
1.通過本次交流活動進一步明確高中生活的意義與目的。
2.通過畢業(yè)生及教師對高中生活的描述，鼓勵學生勤奮學習、不懈努力，以實現自己的大學夢想。
3.通過交流培養(yǎng)學生之間的友好關系，增強班級凝聚力，活躍班級氣氛。
【活動形式】
班會時間：20xx年9月3日下午第三、四節(jié)。
地點：永強中學校友樓四樓多功能廳。
舉辦班級：永強中學20xx屆高三（8）班與20xx屆高一（9）班全體同學。
【活動準備】
1.宣傳海報制作。
2.視頻制作。
3.歌曲準備。
【班會內容】
新生展望高中生活，畢業(yè)生回憶高中生活學習、生活、娛樂等方面，教師總結如何實現夢想，即如何堅持、努力。
【具體流程】
一、新生心中的高中生活
主持人1:每一只鳥兒都向往飛翔，每一個旅行者都有自己的方向。今天的班會，我們有幸請到了高三畢業(yè)班的學長學姐及各任課老師，和大家一起分享一下——我心中的高中生活。
附發(fā)言內容：
今天能夠站在這里與大家交流，心里還是有一點緊張。在我心中，高中生活是多彩紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點綴著人生美麗的春天。我總是在想，高中，應該是自由的，無拘無束的，沒有家長的嘮叨和管束�？苫孟牒同F實差得總是那么那么的遠。上課、考試、分數也許這些是我們最頭疼的問題吧！可能正是這些讓我們擁有很堅定、很堅定的信念。
在那短短5日的軍訓期間，我與那些原本陌生的同學互相認識，我從原本懶懶散散的暑假生活中脫離出來，參加嚴格的訓練，接受陽光的洗禮，面對種種考驗，在軍訓中，我從中領悟了一些，它教會我團結和堅持，也讓我懂得了時間觀念的重要性，它告訴我面對困難所應有的態(tài)度，因此我們要把這種態(tài)度帶到學習中去，發(fā)揮堅持不懈的精神，但堅決不做"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的書呆子。
二、表演歌曲《奔跑》
高一（9）班同學表演：歌曲《奔跑》。
主持人2:全力奔跑夢在彼岸，下面有請學長聊聊他的'高中生活。
三、畢業(yè)生心中的高中生活
主持人2:九月，我們要盡情地笑，放縱地哭。
假期，兩個月的時光，問長短，說長不長，說短不短。
沐浴在高陽的灼燒下學習的日子也是噌一般的過去了。只是會感嘆在過程里那些個噬人的太陽和對秋日的企盼。
三年的高中生活如梭子般噌噌飛過，()往返穿行在手掌上刻下一道道記憶紋路。
PPT圖片展示豐富多彩的高中生活照片。
高一新生看完后，對高中生活有著向往之情。
主持人1:看了這些照片，我們感到高中生活將是豐富多彩的，我們將開始嶄新的生活，在此期間，我們要怎樣處理好學習和業(yè)余生活呢？有請學長學姐給我們指點迷津。
畢業(yè)生代表發(fā)言，內容有：
高中一天學習計劃；
良好學習習慣的培養(yǎng)，怎樣持之以恒；
談談會考、三位一體；
多參加課余生活，給自己多一個機會。
四、教師心中的高中生活
教師發(fā)言：在我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄著學生的一言一行，它無時無刻不表現著人世間的每一種真情。高中生活是多彩紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點綴著人生美麗的春天。
校長發(fā)言：高中生活，悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似云的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗后面的自己。人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。高中，正是這個"緊要處"!或者說，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢想的機會。
五、歌曲《海闊天空》
相冊視頻《畢業(yè)生的高中生活照與新生的軍訓生活》。
六、許愿瓶
兩個班級的同學許下美好的愿望，放在許愿瓶中。
七、班主任結語
我們的高中生活，無論在什么時候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造！使我們的人生變得靚麗多彩！
【活動反思】
通過舉辦這次活動使大家互相探討一下自己心目中的高中生活，也可以使每個人能夠做到更好地認識自我，能夠更好地對自己定位。同時，通過舉辦這次集體活動也能夠增強班級凝聚力，促進班級各位同學之間的認識與了解。
高中主題班會教案 3
【班會目的】
通過這次主題班會，引導學生學習家庭生活安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。
【班會準備】
1.學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。
2.制作相關的課件。
3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。
【班會程序】
一、談話引入
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
二、家居安全
1.用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5)發(fā)現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2.安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
三、交通安全
1.行走時怎樣注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈�！薄�
2.交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往的.車輛。及時消除交通隱患。
四、校園內應注意的安全
防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，
1)禁止在校園內玩火、放炮。
2)上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。
高中主題班會教案 4
一、教學目標
1、通過實驗觀察，抽象概括彈力產生的條件。
2、知道壓力、支持力和拉力都是彈力。會根據彈力產生的條件或物體的運動狀態(tài)及其變化，分析彈力的方向。了解彈力在生產和生活中的應用，體會物理學與生產、生活的緊密聯系。
3、通過實驗探究彈簧彈力和形變量的關系，了解胡克定律，了解科學探究中獲取及處理數據的研究方法。
二、教學重點
通過實驗探究彈簧彈力與形變量的關系。
三、教學難點
彈力的方向。
四、教學過程
�。ㄒ唬⿲�
學生體驗活動：手指戳自己的臉，手捏玻璃杯。學生談不同感受與看到的結果，順勢提出問題：玻璃杯真的沒有發(fā)生變化嗎？引入課題。
（二）新課講授
1、彈力的概念
承接導入問題，展示盛有墨水液柱的玻璃杯，再次讓學生操作�？偨Y得出結論：力可以使物體發(fā)生形變。繼續(xù)提出問題：發(fā)生形變的物體是否能恢復原狀？運用生活經驗，學生舉例并進行分類，像撐桿跳高、彎弓射箭、彈簧可以恢復形變稱為彈性形變，像橡皮泥、面團不能恢復形變稱為塑性形變或范性形變。再次提出問題：發(fā)生形變的物體對與之接觸的物體有什么影響？分析撐桿跳高、彎弓射箭、拍籃球的過程明確恢復形變的過程中會產生力的作用，引入彈力的概念。
學生嘗試總結彈力產生的條件，明確為相互接觸、發(fā)生彈性形變。
2、彈力的`方向
學生思考問題：物體在恢復形變的過程中，彈力的方向如何？結合三個例子，明確彈力的方向指向恢復形變的方向。在此通過PPT展示兩種情形下的彈力：面與面接觸、點與面。
3、彈力的大小
結合實例，學生思考：彈力的大小與哪些因素有關。進行彈簧伸長量與彈力大小的探究實驗。組織學生分成若干小組，使用不同規(guī)格的彈簧測力計。在實驗過程中，測量彈簧伸長量并記錄彈力的示數，以表格、F—x圖像形式呈現�？偨Y得出胡克定律，介紹勁度系數，同時提示公式的使用必須在彈簧的彈性限度內。
�。ㄈ╈柟叹毩�
出示練習題，判斷彈簧彈的伸長量及彈力的方向。
（四）小結
學生自主總結本課所學，適時歸納補充。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)
課下設計實驗，驗證壓縮過程是否符合胡克定律。
高中主題班會教案 5
一、教學目的
1、認知目標：讓學生初步了解京劇臉譜設計中的經典造型、色彩、譜式、特殊圖案等方面的基礎知識，了解京劇臉譜設計中的思想性和藝術性，培養(yǎng)學生對京劇臉譜藝術的欣賞能力。
2、實踐目標：學習京劇臉譜的設計步驟，根據所講解的內容為身邊的親朋好友設計一幅京劇臉譜。
3、情感目標：通過對京劇臉譜知識的'學習，激發(fā)學生關心、熱愛中國臉譜藝術的情感，培養(yǎng)民族自豪感。
二、教學內容及重難點
1、教學內容：學習京劇臉譜中經典造型、色彩、譜式、特殊圖案等方面的基礎知識，為同學朋友設計一幅京劇臉譜。
2、教學重點：培養(yǎng)學生對祖國傳統藝術的認識和熱愛。
3、教學難點：使學生獨立創(chuàng)作一幅京劇臉譜，設計內容要豐富，線條要流暢。
三、教具學具
1、教具：京劇臉譜模型、設計作品、ppt課件、音頻、視頻等。
2、學具：紙、鉛筆、橡皮。
四、教學方法
觀察理解法、分析比較法、指導制作法、多媒體演示法。
五、教學過程
�。ㄒ唬⿲胄抡n
播放音頻《京劇臉譜》，指出音頻中“藍色的竇爾敦，盜御馬；紅臉的關公，戰(zhàn)長沙；黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛，叫喳喳”這幾句歌詞，引出本節(jié)課題。
（二）講授新課
1、臉譜的起源
2、京劇臉譜的經典造型千人一面：從字面意義上理解，一千種人來演這種角色，他們的妝容都差不多。只是先在自己的臉上涂白，然后畫點胭脂上去就可以了，非常簡單的一種化妝技術，這種化妝叫作“俊扮”。
白色豆腐塊：它所指的是我們京劇里面的丑角。丑角是一種喜劇角色，它為了增加喜劇的氣氛，所以特意在鼻梁的位置摸了一塊白色，這種化妝的技法可以稱之為“小花旦”。
心靈的畫面：臉上畫了很多的油彩，很多不同的顏色，就像一張大花臉�！皟簟彼追Q花臉，是以各種色彩勾勒出的圖案為特點的臉譜。
3、京劇臉譜的色彩
白臉：奸詐多疑——曹操紅臉，忠勇、忠義——關羽
黑臉，嚴肅，不茍言笑——張飛、包拯藍色：剛直，嫉惡如仇——單雄信黃色：彪悍，殘暴——宇文成都綠臉：勇猛，莽撞——程咬金
4、京劇臉譜的譜式
整臉：一種顏色為主色，以夸張膚色，再勾畫出眉眼鼻口和細致的面部肌肉
高中主題班會教案 6
一、時間
20xx年12月任意班會課
二、地點
高一(n)班教室內
三、人員
高一(n)班全體同學
四、所需時間
40—60分鐘
五、活動主要安排
�。ㄒ唬┗顒訙蕚�
會場布置：
分組：全班49人共分五組，前四組每組10人，第五組9人，男女混合，自由搭配。每組選一名組長在必要時維持秩序。
各組準備：每組準備一份沙拉醬。必要的餐具(刀，盤子，筷子等)。
個人準備：每位同學準備一支筆并在當天各帶一份事先準備的禮物，由策劃人員統一編號后放在圣誕樹下。
主要過程：在周五下午第二課(物理)結束后，同學收拾自己的物品，按策劃人員指示將桌椅合并，每組6—8張桌子(視實際情況而定)拼在一起，各組成員圍繞桌子坐一圈。
�。ǘ┗顒又饕鞒�
內容一：布置教室(花費時間：10分鐘《課間》)
內容二：待一切準備妥當，主持人致辭，宣布活動開始(花費時間：1—2分鐘)
內容三：第一輪游戲爭取制作沙拉的食材(花費時間：10—15分鐘)
內容四：各組將游戲得到或后期分到的.水果蔬菜制作成沙拉，在制作過程中由抽簽的形式請同學到場中做游戲，參與同學可得禮物一份(花費時間：15—20分鐘)
內容五：每組同學將制作好的沙拉放到臺上展示，展示完畢后給予一定時間食用沙拉(注：必須吃完，原因見備注三游戲一部分)(花費時間：5—10分鐘)
內容六：在內容五進行時，由負責人拿盒子到臺下給每位同學抽簽(抽簽盒內有49張紙片，分別標有數字1—49，每個數字代表已編好號的禮物)(花費時間：略)
內容七：同學憑抽到的數字領取禮物，為了避免場面混亂或損壞禮物等情況，同學坐在座位上，禮物由專人發(fā)放(花費時間：5—10分鐘)
內容八：在內容七進行時，由負責人到臺下發(fā)放卡片(每人一張)，同學在拿到卡片后用事先準備的筆將自己的愿望寫在卡片上(花費時間：略)
內容九：在內容七結束后，大家將寫有自己愿望的卡片掛到圣誕樹上(花費時間：2—5分鐘)
內容十：圣誕老人(人選另定)背包進入班級，發(fā)放糖果(花費時間：3—5分鐘)
內容十一：主持人宣布活動結束，同學將桌椅按教室原先排放情況重新排放。
高中主題班會教案 7
一、教學目標
1.通過分析史料，探究蘇聯改革的成就與失敗的原因，辯證看待蘇聯的經濟改革。
2.通過學習本課，了解二戰(zhàn)后蘇聯社會主義事業(yè)的發(fā)展與挫折。
3.通過學習蘇聯改革，理解中國社會主義建設的偉大成就。
二、教學重難點
【重點】
了解蘇聯社會主義改革的曲折發(fā)展過程。
【難點】
理解蘇聯模式及改革的利與弊。
三、教學過程
環(huán)節(jié)一：導入新課
展示圖片《赫魯曉夫的墓碑》，并提出問題，圖中的墓碑有什么特點呢？
學生回答，教師總結：墓碑造型奇特，分黑白兩邊，和諧又矛盾。
教師追問：赫魯曉夫的墓碑為何分黑白兩邊呢？他在蘇聯歷史當中又扮演著什么樣的角色呢？順勢導入新課。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)蘇聯的發(fā)展
教師講述：蘇聯為二戰(zhàn)的勝利做出了不可磨滅的貢獻，二戰(zhàn)后以蘇聯為首的社會主義陣營也不斷地擴展壯大。
教師讓學生閱讀教材并思考：二戰(zhàn)后初期蘇聯的`發(fā)展狀況如何？又有什么問題呢？
學生明確：二戰(zhàn)后蘇聯獲得了恢復和發(fā)展國民經濟的巨大成就，相繼爆炸了原子彈和氫彈，人民的教育和生活水平也有很大的提高。但是蘇聯優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的政策沒有變化，農業(yè)、輕工業(yè)落后的局面沒有改觀。
教師總結：二戰(zhàn)后蘇聯雖然取得了一些成就，但是仍然存在著嚴重的弊端，亟待改革。
(二)蘇聯的改革
赫魯曉夫改革
教師提問：赫魯曉夫上臺之后都進行了哪些改革？
學生根據教材回答回答：平反冤假錯案，強調集體領導，改革干部制度；加大農業(yè)投入、將農產品義務交售制改為收購制；改革工業(yè)管理體制；打破對斯大林的個人崇拜。
教師出示《1953-1958年蘇聯與世界實際GDP平均增長率對比示意圖》并請學生結合教材思考：赫魯曉夫的改革取得了怎樣的成效？
學生回答：這些改革注入了某些市場經濟成分，取得了一些成效。改革推進了農業(yè)的發(fā)展，耕地面積和糧食產量有所增加。
教師追問學生：赫魯曉夫的改革有什么局限嗎？
高中主題班會教案 8
三維目標：
1、整體把握，理清結構。
2、品味文中關鍵語句的含義。
3、學習象征手法，把握文章的主題。
4、聯系現實，探究作者因愛綠而囚綠的做法。
教學重點：
1、整體把握，理清結構。
2、品味文中關鍵語句的含義。
教學難點：
理解“綠”的象征意義。
教學方法：
1、點撥法
2、探究法。
教具準備：
多媒體課件。
課時安排：
一課時
教學過程：
一、情景導入
我們常說“文如其人”。也許今天我們所要學的課文和它的作者是最配用“文如其人”來評價。聽聽幾位評論家的話語，你就知道為什么了。
劉長春說：“陸蠡之文，一如陸蠡之人;陸蠡之人，亦如陸蠡之文�！�
李健吾說：“陸蠡的成就得力于他璞玉般的心靈�！�
巴金說：“他有優(yōu)美的性格和黃金的心，同他談話，仿佛聽完一曲貝多芬的交響曲，因為，我是和一個崇高的'靈魂接觸了�！�
今天就讓我們用一雙慧眼，去發(fā)現陸蠡心中的那一抹綠色。
二、整體把握，理清結構
師：從文章的題目入手，它告訴了我們哪些 信息 你的心中又會萌生出怎樣的問題
明確：(由學生自主回答)
信息：“囚綠”就是把綠色囚禁起來�！坝洝闭f明這是一篇敘事性散文。
2、提出問題：
(1)文章中的“綠”具體指的是什么
(2)作者為什么要“囚綠”
(3)囚綠的結果怎樣
師：帶著這些問題，迅速默讀全文。全文1600余字，默讀時間4分鐘左右。古人云：“不動筆墨不讀書”，“好記性不如爛筆頭”。請在閱讀過程中拿起你的筆，養(yǎng)成圈點勾畫、多做標記的好習慣。現在開始默讀。
參考答案：(由學生自主完成)
具體指作者寓所窗口的常春藤;
因愛綠而囚綠;
結果不僅放了綠而且懷念綠。
師：根據上面問題的答案，理清文章的結構。
文章結構：(由師生合作完成)
(1)愛綠(1～7段)。為下文“囚綠”說明了原因。
(2)囚綠(8～12段)。這五段是文章的主體，與文章標題呼應。以“愛之深”為主線，展示了作者的情感變化過程。
放綠、懷綠(13～14段)。這兩段點出了文章的寫作背景，深化了文章的主題。
高中主題班會教案 9
教學目的
1、 了解中國古代大型雕塑的遺存。
2、 了解中國古代陵墓雕塑的內容：地上紀念性雕塑、墓室內隨葬的俑和明器，其代表一年級數學試卷 doc性作品與藝術成就;從中體會紀念性大型雕塑與小型架上雕塑之間不同的藝術語言特點。
教學重點和難點
1、 通過對典型作品的藝術分析，啟發(fā)學生理解大型廣場雕塑與室內小型雕塑的不同特點;理解不同材質的作品對雕塑語言的不同運用。
2、 古代隨葬的俑和明器所反映的靈魂觀念對后世仍有影響，現在社會上仍有以紙人、冥幣等隨葬的封建迷信活動，啟發(fā)學生對此有批判的認識。
教學過程
一、導入：唐三彩屬于什么?兵馬俑你了解多少?
二、新課
1、20世紀下半葉，中國古代雕塑有什么樣的重大高中化學試卷網發(fā)現?
欣賞視頻：三星堆
2、討論：中國古代陵墓雕塑包括幾部分?兵馬俑有什么樣的特點?
3、引導學生比較霍去病墓石刻群，指名鑒賞。
簡介：唐乾陵 唐高宗李治和武則天的合葬墓。位于陜西省乾縣北的梁山上。全國重點文物保護單位。陵墓石刻 唐18陵石刻是中國古代雕刻藝術的重要寶庫之一，其題材和雕刻手法均大大超過了以前的.陵墓石刻，既有圓雕，也有浮雕和線雕。有唐太宗生前所乘的6匹戰(zhàn)馬的浮雕──昭陵六駿。自乾陵以后，石刻群的組合基本固定，按性質不同，可分6類：
(1) 獅子;
(2)石人石馬和馬夫;
(3)翼獸化學工業(yè)出版社電話和北門六馬;
(4)“蕃酋”像;
(5)華表;
(6)碑石、無字碑和述圣記碑。
4、欣賞漢、唐俑。唐三彩是唐代低溫鉛釉陶器。胎料多為白色瓷土，先以 150 ℃左右的溫度素燒，施釉后再以900 ℃燒成。創(chuàng)始于初唐，繁榮在盛唐。為喪葬明器，其流行同厚葬之風有關。
你最喜歡哪件作品?
重點：擊鼓說唱俑：東漢時期，陶俑繼續(xù)流行于中原和關中一帶，造型較西漢時期更為生動。洛陽東漢墓中多出土各種庖廚、侍仆和樂舞百戲俑，特別是樂舞百戲俑，形體較小，但是姿態(tài)傳神，舞姿優(yōu)美，是生動的古代雕塑藝術精品。形象極為生動。
總結 ：
地上紀念性雕塑高一物理教案、墓室內隨葬的俑和明器，其代表性作品與藝術成就
三、布置課外思考：
中國古代陵墓雕塑包括幾部分?它們和現實生活有什么聯系?
高中主題班會教案 10
教學目標
1.知道摩擦力是如何產生的。
2.知道摩擦力的大小跟什么因素有關。
3.知道摩擦的利與弊。
教學重難點
教學重點：應用增大和減小摩擦的方法解決實際問題。
教學難點：設計探究實驗。
教學工具
多媒體
教學過程
(一)引入新課
推桌子前進時很費力，為什么?
(二)新課學習
實驗：學生將手掌放在桌面滑動，腳在地板上來回擦動等。我們的手、腳運動受到阻礙的'現象叫摩擦現象，這種阻礙物體運動的力叫摩擦力。
摩擦力產生的條件：
兩物體要相互接觸，摩擦力只能發(fā)生在接觸面上;
兩物體要發(fā)生或已經發(fā)生相對運動
兩物體之間要有壓力。
2.探究摩擦力的大小與什么有關
你認為摩擦力的大小與什么有關?請同學大膽猜想。
猜想一：與壓力大小有關(可能有同學會提出與重力有關，可舉把黑板擦壓到黑板上所受摩擦力與重力無關來引導學生找到壓力影響摩擦)
猜想二：與接觸面的粗糙程度有關
猜想三：與接觸面積大小有關
猜想四：與運動速度有關
針對學生的猜想設計實驗并進行驗證得出結論
3.生活中哪些地方存在摩擦?
例：人走路
a.哪里存在摩擦?
b.想象：如果沒有摩擦走路是什么樣子?
c.鞋底為什么有凸凹不平的花紋?
例：汽車在冰面上打滑
a.汽車出現了什么情況?為什么?
b.怎樣解決?(撒鹽、木屑、煤渣等)
c.輪胎上為什么有紋?
例：滑雪比賽
a.滑雪時板與雪間的摩擦有害還是有益?
b.怎樣減小摩擦力?
摩擦有時有利，有時有害。因此有時我們要增大摩擦，有時又要想辦法減小摩擦。從理論上看該如何增大摩擦力，又如何減小摩擦力。
4.研究自行車上的摩擦。
通過今天的學習，你們對自行車上的摩擦了解了多少，請同學們分小組討論，比一比，賽一賽，看那一組知道的最多。(從教室外搬進一輛自行車)。
5.知識的拓展。
由于摩擦，限制了交通工具的速度，若要提速，你能想出什么方法嗎?介紹水翼船、氣墊船、磁懸浮列車。
課后小結
摩擦力產生的條件：
(1)兩物體要相互接觸，摩擦力只能發(fā)生在接觸面上;
(2)兩物體要發(fā)生或已經發(fā)生相對位移;
(3)兩物體之間要有壓力。
高中主題班會教案 11
教學內容：
1、正確的身體坐、立、行姿勢。
2、手指操、游戲《大西瓜、小西瓜》
教學目標：
1、知道正確的身體坐、立、行動作的基本要求。
2、發(fā)展學生的身體協調能力，鍛煉學生的手指靈活度。
3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、反應能力。
重點：
理解掌握正確的身體坐、立、行姿勢的意義。
難點：
養(yǎng)成良好的行為習慣。
教學準備：
圖片
教學過程：
一、談話導入
1、師：同學們，你們是坐在教室里，而老師是站在教室里。（板書：坐、立）
2、師表演行走，讓學生說說這個運動是什么？（板書：行）
3、師：今天我們就來學習正確的身體坐、立、行姿勢。
二、新課
�。ㄒ唬�、坐如“鐘”。
1、說說怎樣的坐姿是正確的？（板書：坐如“鐘”）
2、誰來說說你對坐如“鐘”的理解？
3、師講解并示范：
頭要正、肩要平，脊柱伸直稍挺胸；腳分開，腿平行，雙手放在大腿上。 4師出示板凳，指名同學上臺坐一坐，其余同學評一評。
5、全班比一比，看看誰的坐姿最標準？
�。ǘ�、站如“松”。
1、師：同學們坐我們要做到坐如“鐘”，那站我們應做到什么呢？（板書：站如“松”）
2、誰見過松樹？它是怎么樣的？
3、誰來說說你對站如“松”的理解。其余同學補充說明。
4、師：誰的站姿最正確，上臺來站一站。其余同學評價。 師根據學生的站姿講解：
頭要正、肩要平，眼睛平看挺起胸；腹回收，膝后繃，腳跟相靠指并攏，兩臂自然下垂，五指并攏緊貼腿側。
5、指名幾名同學站一站，其余同學評一評，誰站得最好？
6、全班同學站一站，比一比。
�。ㄈ�、行如“風”。
1、師：現在我們來學習行走的`姿勢，行應做到什么呢？（板書：行如“風”）
2、誰來說說你對行如“風”的理解。
3、師講解并示范：
頭要正，肩要平，眼看前方挺起胸；兩臂前后自然擺，兩腳向前直線行。
4、學生分小組在巷道走一走，其余同學評一評，看誰走得最標準。
（四）、為什么要掌握正確的身體姿勢呢？
1、指名學生說說
2、師：今天我們學習了正確的身體姿勢，老師希望同學們在今后的學習中能嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的行為習慣。
三、練習
1、判斷
師出示圖片，學生用手勢判斷，說說你的理由。
2、學做手指操。
3、游戲：“大西瓜、小西瓜”。
四、小結：
說說今天你學到了些什么？
高中主題班會教案 12
活動目標：
1、引導幼兒畫正面人，表現人物的基本形象和主要特征;
2、在折折、畫畫中進行比較，感受娃娃長高了。
活動準備：
白紙、記號筆、蠟筆等。
活動過程：
一、引起興趣
1、教師出示娃娃提問：這個娃娃缺少了什么?(身體、手……)
2、變魔術師：讓我來把娃娃的身體和手變出來吧!
教師展開紙的第二段：身體出來咯!手臂出來咯!
教師展開紙的第三段：娃娃的裙子出來咯!娃娃的.小手出來咯!
二、制作"會長高的小人"
1、折紙師：將紙對折，再對折，然后把紙打開。
(提醒：用手指在對折處用力地按一下)
2、觀察長紙條提問：長紙條變成了幾個小方塊
(頭、身體、裙子、腳)
3、畫腦袋教師演示折紙，露出第一格和第四格方塊提醒：將紙按不同方向來回折。
師：在第一個里畫上娃娃的腦袋，可以畫個小妹妹，也可以畫個小弟弟。
(提醒：不要畫得太小，圓圓的腦袋要把第一格撐滿;注意不要畫到第四格去。)
4、畫腳師：在第四格里畫娃娃的腳，兩條腿要一樣長。
(提醒：腳長得長長的，把第四格撐滿)
5、畫身體師：請打開長紙條，在第二格和第三格用同樣的方法畫上身體和裙子/褲子。
三、涂色師：娃娃畫好了，現在讓我們選擇自己喜歡的蠟筆，來給娃娃涂色吧!
提醒：顏色涂均勻，不要涂到線外面。
四、作品欣賞幼兒互相欣賞完成的作品，說說那個娃娃畫得好，好在哪里?
五、活動延伸
1、游戲：我們會長高幼兒用作品一起玩我們會長高的游戲
2、選擇長度不同的長條紙畫人，從矮到高排一排。
教學反思：
孩子們從小班升入中班了，應讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”、“我們長大”了，激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責任意識，并嘗試體驗自我服務和集體服務的快樂�；顒又泻⒆觽兇蠖寄芡瓿�，只有個別幼兒將手畫到了頭上去，可能要求還不夠明確吧。
總之，我認為美術教育活動不單只是教幼兒畫幾幅畫，它對幼兒的許多方面都有良好的促進作用。它可以陶冶幼兒情操，提高幼兒的審美能力。相信孩子們一定會用手中的畫筆盡情展現自己心中的天地。
高中主題班會教案 13
一、教學內容分析：
高中生已具備一定的籃球基礎。運球、行進間運球，作為籃球的基本功，在籃球比賽中也是重要的基礎環(huán)節(jié)。針對不同層次的學生對技巧的掌握程度不同，在教學中安排復習內容，讓同學們更好掌握，旨在讓同學們領會籃球的樂趣，培養(yǎng)學生的運動熱情，讓90%的學生達到基本熟練的水平，并有一部分籃球底子好的學生在籃球課上有更大的提高。
二、教學目標：
1. 培養(yǎng)興趣：讓所有同學參與其中，并給每位同學創(chuàng)造成功的機會，培養(yǎng)學生對籃球的興趣。
2. 身心健康：培養(yǎng)學生自信心，與同伴、隊友的合作能力；鍛煉學生的`運動協調性、靈敏性、耐力等身體素質。
3. 提高技能：不要求所有學生達到高水平，但要基本熟練掌握正確動作，對于籃球底子好的學生，再進一步提高其技能。
三、教學過程：
課時1. 原地運球
1. 體委組織集合，報數，檢查服裝，宣布課程內容
2. 準備活動：慢跑2圈+熱身操+活動手腕、腳踝、肩脖+拉伸運動
3. 復習上節(jié)課內容——正確持球、撥球
4. 熟悉球性5min
雙手彈撥球+環(huán)繞腹背交接球
5. 動作演示 （前兩排蹲，后兩排站）
動作要領：兩腳前后開立，腳尖向前，雙腿彎曲身體前傾；五指自然分開，用手指和指根部位擊打籃球正上方，空出手心，大臂帶動小臂運動，以肘關節(jié)為軸，上下運動擊打球的正上方。
6. 學生自己練習+ 教師糾正動作
7. 游戲時間：籃球砸人游戲
8. 放松，整理運動，小結，器材歸還下課
課時2. 行進間運球
1. 體委組織集合，報數，檢查服裝，宣布課程內容
2. 準備活動：慢跑2圈+熱身操+活動手腕、腳踝、肩脖+拉伸運動
3. 復習上節(jié)課內容——原地運球
4. 熟悉球性5min
雙手彈撥球+環(huán)繞腹背交接球+運球
5. 動作演示（前兩排蹲，后兩排站）
動作要領：擊打球的后上方使得球向前走，而不是原地運球時的正上方，注意，球的落點應該在與手同側的腳的側前方。
難點：跑動頻率與拍球頻率一致，球的落點在腳側前方（不要打在腳面上）
6. 學生自己練習+ 教師糾正動作
7. 游戲時間：籃球接力比賽
排成4縱隊，第一排4個同學持球運球行進，繞過標桿，運球回來交接球，最后跑完的一對20個俯臥撐
8. 放松，整理運動，小結，器材歸還下課
高中主題班會教案 14
一、教學目標：
把握詩的象征意義
二、教學過程：
歌曲導入：丁香花（唐磊）
1、學生談談聽后感受，引入丁香花出示圖片，了解丁香花
（1）丁香花：開花在仲春時節(jié)，詩人們常對著丁香傷春，說丁香是愁品。丁香花白色或紫色，顏色并不輕佻，因而丁香也就成了美麗、高潔、愁怨三位一體的象征。
�。�2）導入作品：今天我們要學習的作品《雨巷》也成功的運用并發(fā)展了這一丁香花意象。下面我們將共同學習這首作品。
2、作者作品簡介
戴望舒,浙江杭州人,原名戴夢鷗.1932年赴法留學,1935年回國.在《現代》上發(fā)表詩作，逐漸成為現代詩派“詩壇首領”．著有：《我思想》、《無題》、《我用殘損的手掌》、《煩憂》、《偶成》、《雨巷》
3、了解時代背景
《雨巷》產生的1927年夏天是中國現代史上最黑暗的時代。反動派對革命青年的屠殺。原來熱烈響應革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中一部分人找不到革命的前途。他們在痛苦中陷入彷徨迷惘。他們在失望中渴求著新的.希望的出現，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹�！队晗铩肪褪钱敃r一部分進步青年這種心境的反映。
4、聽配樂朗誦
5、學生齊讀作品，教師略作指導
6、作品思路分析
�。�1）學生討論
�。�2）明確：第１節(jié)：“我”獨自彷徨在悠長又寂寥的雨巷
第２－６節(jié)：想象中的丁香般的姑娘從雨巷穿過，從“我”身旁飄過．
第７節(jié)：采用重章疊唱的形式寫出“我”的希望．
飄過過程：默默走近、走近－遠去－消失在盡頭
7、探討作品中各意象的象征意義
思考討論：
（1）詩中給我們塑造了雨巷、姑娘、“我”的意象，他們各有什么特點？
討論后明確：
雨巷：悠長、寂寥、下著雨
姑娘：有丁香一樣的芬芳、彷徨著憂愁的姑娘
“我”：孤獨、憂愁有所希望又彷徨苦悶
（2）結合詩中情節(jié)及雨巷、丁香般的姑娘、“我”三者的關系，你認為作者要表達一種怎樣的情感？思考其象征意義。
討論后明確：那狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及丁香般結著愁怨的姑娘構成一種象征意境。含蓄地暗示出作者既迷惘又感傷又有期待的情懷。表層上是在寫對美好愛情的期待。深層上，是個人乃至一代青年人內心復雜情緒的象征，一種美好理想得而復失的苦悶與彷徨。
10、再次有感情的朗讀作品
11、小結
戴望舒作為現代派象征主義詩人的代表，運用象征主義的手法塑造了悠長寂寥的雨巷、丁香般的姑娘、獨行者的形象，也傳達出詩人內心的苦悶和彷徨，給我們呈現出那個時代知識分子的心理狀態(tài)。
12、作業(yè)：
�。�1）思考《雨巷》的藝術魅力
（2）背誦全詩
高中主題班會教案 15
一、教學目標
【情感態(tài)度與價值觀目標】
通過學唱歌曲，感受歌曲中海外游子思鄉(xiāng)之情感，增強對自己故鄉(xiāng)的熱愛。
【過程與方法目標】
通過合作探究，采用多種形式表現歌曲，提升音樂的創(chuàng)造力。
【知識與技能目標】
能用深情優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
二、教學重難點
【重點】
能用深情優(yōu)美的聲音演唱歌曲
【難點】
大附點十六分節(jié)奏的掌握
三、教具
鋼琴、課件、多媒體
四、教學過程
師生問好。
環(huán)節(jié)一：導入新課
教師：同學們，上課前，老師要演唱一首歌曲送給大家，大家仔細的聆聽，歌曲傳達著怎樣的情感呢?
歌曲《望鄉(xiāng)》部分
學生：歌曲啊傳達著對故鄉(xiāng)的思念之情
教師評價學生并引出課題、板書
環(huán)節(jié)二：學唱歌曲
1.初聽歌曲
教師：讓我們先聆聽一遍這首歌曲，同學們體會和感受一下，歌曲傳達著怎樣的一種情緒，抒發(fā)著怎樣的一種情感呢?
學生：深情、思戀的情緒，對大海的和故鄉(xiāng)的懷念的情感。
教師評價學生的回答，并簡單介紹歌曲。
2.復聽歌曲
教師：讓我們再來聆聽一遍這首歌曲，大家思考一下，歌曲的情感是如何變化的呢?
學生：二段
教師，并引導學生思考每一段感情的特點。
學生：第一段，樸實、優(yōu)美、回憶在海邊經歷。第二段音區(qū)提高充滿激情，表達主人公對大海故鄉(xiāng)和媽媽真摯的情感。
教師評價并引出發(fā)聲練習
3.發(fā)聲練習
教師示范指導學生練聲需要注意的地方，評價學生的發(fā)聲練習。
4.模唱歌曲
教師：同學們，在大海邊，你們能聽到什么聲音呢?
學生：海浪聲、海鷗的叫聲、輪船的汽笛聲。
教師引導學生用輪船汽笛的`“嗚嗚”聲，隨教師鋼琴模唱旋律。
5.視唱歌譜
教師帶領視唱歌譜，并解決附點十六分節(jié)奏難點。
6.朗讀歌詞
教師提示學生按照歌曲的每樂段的情感特征，有感情層次的朗讀歌詞，并評價。
7.演唱歌曲
教師：接下來，大家跟隨老師的琴聲，完整的演唱一下這首歌曲。大家的歌聲真是太深情優(yōu)美了，這么優(yōu)美深情的聲音，如果加上其他表演形式的配合，就更好了。
環(huán)節(jié)三、拓展提高
教師：老師給大家?guī)追昼姷臅r間，大家以小組為單位給歌曲進行自選形式的表現歌曲，我們看看哪一小組最棒。
教師巡視并指導
環(huán)節(jié)四、小結
教師：同學們，美好的時光總是結束的很快，轉眼間又到了下課的時間，那么大家本節(jié)課，有什么收獲嗎?
教師：大家今天的收獲真多呀，老師真替你們高興。同學們，我們每個人都有故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)是我們一生都不能忘卻的地方，人啊就像風箏，故鄉(xiāng)就像線，心念故鄉(xiāng)，才能越飛越高越走越遠。老師也希望，同學們以后無論走多遠，都記著自己的故鄉(xiāng)，記著自己的根在哪里。今天的課程到此結束，同學們再見。
五、板書設計：
大海啊，故鄉(xiāng)
1=F3/4
附點十六分
高中主題班會教案 16
一、教學目標
1、學會從文中篩選重要信息。
2、體味本文語言的準確與情趣詩意之美。
3、培養(yǎng)探索意識和科學精神。
二、教學重點
深入挖掘探索過程中的懷疑和想象精神。
三、教學難點
探討標題的獨特內涵。
四、教學方法
合作探究式教學。
五、教學過程
（一）導入：茫茫宇宙，充滿奧秘。仰望星空之時，會有許多遐思，有沒有外星人存在呢？
讓我們先看一段視頻，你相信有外星人存在嗎？提問請一兩個學生說說依據，我們走進課文《宇宙的邊疆》，看看被美國人稱為科學代言人的卡爾薩根怎么說的，他相信有嗎？
�。ㄔO計意圖：激發(fā)學生的興趣，引入文章的寫作宗旨“探索宇宙的奧秘”。）（板書）
�。ǘ﹩栴}一：探索宇宙時，應該具有什么精神？
勇于懷疑富于想象（板書）
�。ㄔO計意圖：以兩種精神作為文章的切入點，抓住文章的關鍵。）
�。ㄈ﹩栴}二：文中的哪些段落體現著作者的懷疑和想象？
我們回過頭來會猛然發(fā)現這么多的段落都在提到懷疑和想象，看來人類對宇宙奧秘的探索確實需要這兩種精神，難怪有人稱卡爾薩根被為“懷疑論的馬丁路德金”并且懷疑和想象的內容“外形有無差別”“社會形態(tài)是否一樣”“智能生命”“文明現象”（板書）
和我們兒時的好奇是一樣的，我們常常說“人外有人，天外有天”，其實我們還可以說“宇宙遼闊無垠，很可能天外有人”。
�。ㄋ模﹩栴}三：宇宙有邊疆嗎？宇宙有中心嗎？
討論兩分鐘：
一部分同學認為“宇宙沒有中心，沒有邊疆”因為“宇宙遼闊無垠、茫無際涯，范圍之大，難以想象”另一部分認為“宇宙有中心”因為“80億光年是我們已知的宇宙中心”。還有一部分比較全面認為“宇宙有已知的中心也有一致的邊疆”根據“80億光年是我們已知的宇宙中心”和“地球的表面就是宇宙地汪洋之濱”。
小結：所謂邊疆中心都是對宇宙探索已知范圍之內，未來還要我們這一代繼續(xù)探索，那么中心邊疆也會隨之變化。
�。ㄎ澹﹩栴}四：分析文章某段落在文章中所起的`作用及語言特色？
這樣的段落雖然并沒有體現懷疑和想象的精神，但它們?yōu)閼岩珊拖胂筇峁┝艘环N知識的背景，或是懷疑和想象的結果。同時運用準確而生動形象的語言使得科學知識離我們不再遙遠。
（六）問題五：統觀全文，我們?yōu)槭裁匆剿饔钪娴膴W秘？
繼續(xù)開拓是職責，未來取決于對這個宇宙的了解程度，尋找我們更為美好的家園。
讓學生齊讀最后一段，體會抒情和議論的語言，并和解說詞的特點聯系起來，采用這樣的語言方式會更貼近關注的心理，引起共鳴。
（七）總結文章寫作的重要特色，領悟本文寫作的深遠意義。
�。ò耍┎贾米鳂I(yè)：
任選一個你喜歡的題目（“宇宙群星知多少”“如果發(fā)現了生命星球”“地球的未來”），查閱資料，撰寫一篇科學小品。
高中主題班會教案 17
教學目標
知識目標：
1、了解藍牙的概念。
2、了解個性化服務的功能。
技能目標：
1、繼續(xù)熟練掌握利用關鍵字搜索。
2、復習鞏固保存搜索到的網頁、網頁中的文字。
情感目標：學生通過對因特網的現狀及未來發(fā)展方向的探討，培養(yǎng)學生正確辨別網絡信息資源的能力，幫助學生樹立良好的信息道德意識。
教學重難點
重點是藍牙技術的應用和個性化服務。難點是正確辨別信息的良莠。
教法教具
1、設置好學生機，保證每臺機器都能登錄局域網以及因特網。
2、讓學生準備好畫筆。
3、教師機中應該已建立名為“因特網的過去、現在和未來”的共享文件夾，以便于學生上傳作業(yè)。板書設計
教學過程
一、導入新課
前面我們對因特網的現狀與未來的發(fā)展方向有了一個大致的了解，今天就讓我們來完成一篇總結性的報告以鞏固所學知識。
導入形式：教師展示因特網的發(fā)展歷程方面的圖片、影像資料，或可以讓學生先觀看資料入手，以引起學生的興趣；
二、展開新課
（一）第一版塊：暢想因特網的未來
1、未來的.因特網能為你做什么？能用圖解畫出來更好。
發(fā)揮同學們豐富的想象，與未來的生活聯系起來，因特網能給我們的學習、生活、工作帶來方便、快捷的服務？參考課本第22頁的圖解。
2、網絡新科技
提出問題：你聽說過藍牙嗎？它在生活中有哪些應用？
請你通過書本或網上搜索，查找相關資料，再將這些資料進行相互交流。在此基礎上，再引導學生分析當前網絡發(fā)展情況，及所存在的不足，從而讓學生想象一下將來的網絡可能是怎樣的。
3、網絡個性化
我們利用搜索引擎搜索信息，往往會發(fā)現返回的信息成百上千，其中包含大量無關、過時、重復的信息，這種“人找信息”的方式既費時又費力。如何解決這個問題呢？網絡個性化為之找到了解決的答案。許多服務商推出了個性化的服務。
目前，因特網上的“個性化推薦”是一種“信息找人”的模式來提高搜索的效率。建議教師把網絡個性化與搜索引擎做個比較，分別有哪些特色和優(yōu)勢。
針對個性化服務的優(yōu)勢，你能向電子商務網站提供哪些好的建議呢？
4、網絡霧里看花
對很多人而言，離開了網絡將不知如何生活，網絡的確帶給了我們很多生活的方便，但另一方面，網絡又成為了混亂動蕩的代名詞，我們應該如何一分為二的看待網絡，因特網的未來如霧里看花，充滿前所未有的變數。
�。ǘ┑诙鍓K：寫報告
以《因特網的過去、現在和未來》為題完成一篇小報告
可以側重從上面四個方面的一點或兩點來敘述展開，不求面面俱到，要求語言清楚、有條理、邏輯性強，想象豐富。
三、上交報告
四、小結
拓展：“網格”代表了新一代的網絡技術發(fā)展方向，你知道它是一種什么樣的新技術嗎？請同學們利用課外時間進行學習與探究。
高中主題班會教案 18
教學目的：
1、 使學生知道各種交通信號、標志和標線的作用。
2。 使學生知道有關的交通法規(guī)。
3、 使學生懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。
教學重點：
各種交通信號、標志和標線的作用。
教學難點：
有關的交通法規(guī)。
教法：
講解法
教具學具：
多媒體
教學過程：
一、導入：
師：同學們，我們每天步行或乘車，最主要應該注意什么？
生：交通安全
師：怎樣注意交通安全呢？
二、教學內容
師：怎么樣做才是注意交通安全呢？
生：聽從交通警察的指揮
師：為什么要聽從他的指揮？
生：因為他交通安全的維護者
師：每天上學、放學都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的`車輛，請你上來表演一下并說出手勢的作用。
生：上臺表演
師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？
生：看信號、標志、標線
師：（板書：信號、標志、標線）
師：（出示圖片）請你來指出哪些是信號、標志、標
線，并說出它們的作用？
生：信號－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）
標志－禁止鳴笛和道路轉彎
標線－黃色的縱線和白色的斑馬線
師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用？
生：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。
師：今后同學們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志。
師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。
師：我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓�？交通警察依據的是什么�?/p>
生：違反了交通法規(guī)，依據的是《中華人民共和國道路交通管理條例》
師：（板書：交通法規(guī)）
師：讀第六十三條
師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？
生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。
師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？
生：過馬路走人行橫道，圖1做的對。
不要在火車通過時，橫穿鐵路，小哥哥做的很對。
師：讀六十五條
師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？
生：做公共汽車時，要先下后上，他們做的對。
做貨運機車時，要坐在車的后面，不要站起來，
會有危險，他們做的對。
師：通過這兩條的學習，請你說說你都知道哪些違反
交通規(guī)則的事例？
師：違反交通規(guī)則會造成嚴重的交通事故，你能說說發(fā)生在你的身邊，聽到或看到的這方面的事例？
生：暢所欲言，自由回答
師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。
三、教師總結
可見交通安全是與我們息息相關的，通過這節(jié)課的學習，同學們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護好我們良好的交通秩序！
板書設計： 生命在你手中，請珍惜！
高中主題班會教案 19
【教學目標】
1、知識方面
(1) 識記有關古詩十九首的文學常識;
(2) 背誦全詩。
2、能力方面
(1)領會詩歌的思想內涵;
(2)培養(yǎng)學生朗讀詩歌的能力;
(3)培養(yǎng)學生通過意象來賞析詩歌的能力;
(4)探究詩歌的表現手法。
3、情感方面
體會詩歌含蓄不盡，余味悠長的游子思鄉(xiāng)、愛人離居的愁情別緒，積淀人文素養(yǎng)。
4、教學重點難點
重點：
(1)詩歌的朗讀;
(2)詩歌的賞析;
(3)詩歌的表現手法
難點：通過抓住意象來賞析詩歌。
【教學方法】
導讀法
【教學用具】
多媒體
【教學過程】
一、 創(chuàng)設情景，激趣導入
以有關芙蓉的名句引入課題。
二、通過導學案學習有關古詩十九首的文學常識，了解寫作背景
《涉江采芙蓉》是《古詩十九首》中的`一篇�！豆旁娛攀住钒h代無名氏所作的19首五言詩，是東漢末年文人五言詩的選輯，并非一人所做。從內容看，主要寫的是作者的失意和哀傷，寫游子、思婦的離愁和相思。由于作者文化素質較高，又繼承了《詩經》和《楚辭》的傳統，吸收了漢樂府的營養(yǎng)，所以不但善于運用比興，而且創(chuàng)造出一種獨特的風格，語言淺近凝練，自然和諧，藝術成就很高。是五言詩成熟期的代表作。被劉勰稱為“五言之冠冕”。它是五言詩的發(fā)端，在我國古典詩歌中有著承前啟后的重要地位。
三、引導賞析
(一)初讀，整體感知(聽配樂朗誦，初步感知作品)
1、試為這首詩劃分節(jié)奏。(學生劃分，師生共同明確)
涉江采芙蓉
涉江∕采芙蓉，蘭澤∕多芳草。采之∕欲遺誰所思∕在遠道。
還顧∕望舊鄉(xiāng)，長路∕漫浩浩。同心∕而離居，憂傷∕以終老。
2、詩歌的感情基調如何你認為全篇中哪個字濃縮了作者的情感(學生思考回答，教師明確)
明確：詩歌的感情基調憂傷。是“思”字濃縮了作者的情感。
3、詩歌中的抒情主人公表達“思”的舉動是什么這種行為在古代詩歌中常見嗎可否舉例
明確：是采摘芙蓉。這種行為在古代詩歌中常見。
4、詩歌中的主要意象是什么為全詩營造了怎樣的意境
明確：芙蓉，即荷花，為全詩營造了高潔，清幽的意境。
(二)再讀，討論交流(請學生個別朗讀，之后小組討論作答，教師明確)
1、三、四句一問一答，在全詩中起到怎樣的作用
明確：這兩句在結構上是暗轉過渡，為主人公的情緒由歡欣洋溢轉變?yōu)轺鋈讳N魂作鋪墊
2、詩歌描寫“多芳草”的“蘭澤”對塑造抒情主人公形象有什么作用
明確：這是環(huán)境描寫，從側面烘托了主人公形象的高雅，感情的純潔、美好。
3、你認為這首詩的抒情主人公是一個男子還是女子
提示：仁者見仁，智者見智，言之成理即可。
(三)精讀，合作探究(教師指點精讀個別詩句，學生討論交流作答)
高中主題班會教案 20
一、主題班會教案概述
主題班會教案是一種針對特定主題進行的教育活動方案，通過班會這一形式，使學生能夠深入了解禁毒知識，增強他們對于毒品危害的認識，培養(yǎng)他們拒絕毒品的自我保護意識。
二、教學目標
了解各類毒品的基本特征和危害；
認識毒品對個人、家庭和社會的危害；
明確個人選擇拒絕毒品的理由；
學會運用有效的拒絕毒品的方法和技巧；
樹立正確的價值觀和健康生活方式。
三、教學內容
1. 毒品種類和特征：
通過圖片、文字等形式，向學生介紹常見的毒品種類、外觀特征和常見的毒品用語，加深學生對于毒品的了解。
2. 毒品的危害：
通過事例、數據等方式，向學生展示毒品對個人、家庭和社會的危害，引發(fā)他們對于毒品的警惕和反思。
3. 拒絕毒品的理由：
幫助學生明確選擇拒絕毒品的理由，如保護身心健康、追求個人夢想、維護社會安全等，培養(yǎng)他們拒絕毒品的自我保護意識。
4. 拒絕毒品的方法和技巧：
教授學生如何運用肯定拒絕、給予理由、尋找?guī)椭确椒ㄅc技巧來拒絕毒品的誘惑，增強他們抵抗毒品的能力。
5. 正確的價值觀與健康生活方式：
通過引導學生思考，討論正確的價值觀和健康的生活方式，使他們形成正確的人生觀、價值觀和健康的生活方式。
四、教學方法
1. 演講教學法：
通過教師的演講，向學生傳達禁毒知識，引發(fā)他們的思考和討論。
2. 圖片展示法：
通過展示毒品的圖片，向學生直觀地展示毒品的外觀特征，加深他們對于毒品的認識。
3. 事例教學法：
通過真實的事例，向學生描述毒品對個人、家庭和社會帶來的危害，增強他們的感知和認知。
4. 討論交流法：
通過小組討論、角色扮演等形式，引導學生一起探討拒絕毒品的理由、方法和技巧，促進思想交流和經驗分享。
五、教學流程
1. 開場導入（5分鐘）
教師以引發(fā)學生思考的'問題、啟發(fā)性語言等方式，引導學生進入主題。
2. 介紹毒品種類和特征（10分鐘）
教師用圖片和文字介紹常見的毒品種類和特征，讓學生對毒品有一個基本的了解。
3. 展示毒品的危害（15分鐘）
教師通過事例、數據等方式，向學生展示毒品對個人、家庭和社會的危害，引發(fā)他們對于毒品的警惕和反思。
4. 學生討論拒絕毒品的理由（15分鐘）
學生分小組討論，讓每個小組匯報出拒絕毒品的理由，教師進行點評和總結。
5. 教授拒絕毒品的方法和技巧（15分鐘）
教師向學生介紹拒絕毒品的方法和技巧，并通過角色扮演等形式，讓學生進行實際操作。
6. 總結與展望（5分鐘）
教師對本次主題班會進行總結，并展望學生在今后的生活中如何運用所學的知識。
六、教學評價
1. 學生討論小組報告。
2. 角色扮演評價。
3. 學生自評和互評。
4. 教師評價和總結。
七、教學反思
本次主題班會通過多種教學方法，使學生在活動中深入了解到毒品的危害，掌握了拒絕毒品的方法和技巧。但同時也發(fā)現，一次班會的時間和空間有限，無法面面俱到。因此，教師需要結合其他教學資源，如校園宣傳、課堂教育等，多維度、多角度地進行禁毒教育。
綜上所述，高中禁毒主題班會教案的設計能夠幫助學生更好地了解禁毒知識，提高他們對于毒品的認知，培養(yǎng)他們拒絕毒品的自我保護意識。同時，教師也應該結合實際情況，在日常教育中注重禁毒教育的滲透和延伸，讓禁毒教育成為學生健康成長的重要組成部分。
高中主題班會教案 21
一、主題：
在青春里成長
二、活動時間：
20xx年X月X日
三、活動地點：
班教室
四、目的：
為了讓同學們在青春期健康快樂的學習和生活，引導學生塑造一個健全的價值觀人生觀，培養(yǎng)學生面對困難解決困難的能力，活躍班級氣氛，加強班級凝聚力，特舉辦一次以“青春——成長”為主題的主題班會。
1、活動參與者：
某班全體同學及任課老師
2、具體策劃流程：
（1）主持人致辭，引出班會主題，并介紹到場老師
�。�2）青春感言（向班級征稿）
（3）歌舞表演，歌唱青春
（4）話劇或小品表演（突出成長路上的喜與憂，應該以憂為主，選取感人的故事。）
�。�5）游戲（根據時間長短任選，建議第三個很有效果的）：
�、倌醮罂简炛B報紙。（一分鐘內、三人搭配，兩人放報紙，一人表述紙上內容，猜得一題折一下報紙，答完8題仍能站立在報紙上者勝）勝者獎品。敗者扎發(fā)
畫眉3—5次
�、趽尩首�，（8人一組7櫈，兩組，每次淘汰一人）勝者獎品，敗者扎發(fā)
畫眉
兩組一次2—3次
�、坌脑负校咳艘粋�愿望，寫在紙上，要求是現實能實現的愿望，嘉賓先抽，然后抽中學生抽第二個愿望，以此類推）抽中心愿者，都有獎品。十次實現愿望。夢想從這里啟程。
�、軘禂当ПВ〝档綆�，就幾個人抱在一起十二人一組，“0”為不抱“1”為抱自己）每組最后兩人分享獎品，其余失敗者均扎發(fā)畫眉
2—3次
⑤夾彈珠，（兩人比，一分鐘內誰來夾到彈珠越多，誰就勝）勝者獎品，敗者扎發(fā)腮紅
（5）詩歌朗誦
�。�6）集體合唱《隱形的翅膀》
（7）老師總結
�。�8）放音樂，歌聲中結束活動
準備：各式節(jié)目，教室布置，游戲時使用的道具，學生表演節(jié)目報名，游戲獎品和懲罰用的眉筆，當日食品自備，心愿盒卡紙（學生自己寫好內容），
附：主持人串詞。
青春，可能是一代人的滿懷期待；青春，可能是一代人的.甜美回憶。無論如何，走青春之路是一代人的風采展現，是新世紀的時代支柱。陽光灑滿大地，天空蔚藍無云，我們正值最繁花年華的季節(jié)，我們正處在法制健全的社會，我們正生活在無數人寵愛的家庭里，但我們卻仿佛永遠不知足般的一味向別人索取著，一味的享受著，卻不知如何運用自己這錦繡年華，更不知如何綻放自己這青春的色彩。
如今的我們，擁有著大把的青春，無法感受時間由指尖溜走的感覺，亦無法感受流年飛雪的喘息，我們盤桓在青春的時光里，肆意的踐踏著生活，不去想象以后的時光，不去理會時間的流逝，但最終這不是我們想要的。所以又如何甘心我們的青春這樣流逝；如何甘心我們的時光如同流星。因此，我們奮起、我們展翅，只為我們不甘愿虛度光陰，放棄生活，埋沒擁有著青春活力的自己。
青春，是一個人一生中最幸福的時光，集萬千寵愛于一身，有著令人艷羨的花樣繁華、有著不盡的力量、有著每天掛在嘴邊的微笑，更有著不服輸的驕傲。我們是堅強的、是勇敢的，我們將青春攥在手里，將世界踩在腳下，將幸福放在心里，在放肆的青春中做著自己。
我們，如同那美麗的童話，又如同那天邊的彩虹。人們都說這兩樣東西不真實、虛無縹緲，但我卻認為他們并不虛無，天空有七色的彩虹，大地有七色的菜圃，我們，亦有七色的世界來點綴著我們的青春。七彩的顏色，給人以許多的遐想，亦代表著我們青春的顏色：粉色是可愛的、紫色是高貴的、紅色是艷麗的、白色是雅致的、藍色是寬廣的、黑色是神秘的、綠色是舒適的，我們，是青春靚麗的。
我們，有著自己喜歡的事物，有些人喜歡藝術、有些人喜歡運動、有些人喜歡學習，我們在這些自己喜歡的事情上，綻放自己的色彩，釋放自己的快樂。
青春的快樂，是會感染的，以至于，宇宙中的每一粒塵土都為我們歡呼、雀躍。
我們點燃焰火，它綻放出美麗的花朵；我們點燃火把，它在黑夜中燃起一絲希望；我們點燃青春，它便綻放出青春的色彩，點亮我們的一生
【高中主題班會教案】相關文章：
高中主題班會教案06-09
高中主題班會教案（優(yōu)）07-10
我的高中主題班會教案02-06
高中班會主題教案06-23
【熱門】高中主題班會教案07-10
高中主題班會教案(精選15篇)06-06
高中主題班會教案（精選15篇）04-23
高中主題班會教案(15篇)02-19
高中圣誕節(jié)主題班會教案02-11
高中主題班會教案（通用20篇）10-26