(必備)教研活動總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的教研活動總結，歡迎大家分享。

　　教研活動總結 篇1

　　這學期，我們語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，有序地進行著�，F(xiàn)總結如下：

　　一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　1、語文教研組及時學習市教研室發(fā)放和共享的語文資源，使新的課程理念深入人心。

　　2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，努力嘗試“讀識---讀議---讀練”模式教學。

　　3、重視校本培訓活動。10、10在我校組織校際教研活動，在活動中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高，對單元整體教學有了充分的認識，參加講課的四人都獲得了縣級優(yōu)質課證書，三年級的作業(yè)、備課展評也取得了聯(lián)片教研第一的好成績。

　　二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平

　　1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。其中對周春蓮、蔣英娜、林正華、牟紅梅老師的校際教研示范課，教研組內在相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了我校在課堂改革方面的立足點，在10月x日的校際教研展示中受到好評。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。接下來我們又在學校的`統(tǒng)一組織下進行了分組聽課活動，活動中老師們把這學期教研活動中學到的教學模式進行了大膽的運用，掀起了向新的教學思路學習的高潮。聽課結束后，每位教師都進行了總結，寫出了自己的聽課體會，然后在教研活動時進行了交流。

　　2、認真進行集體備課。年級組老師通過共同研究，對每課的教學目標、教學策略、教后作業(yè)和拓展有了共同的認識，增強了課堂教學的實效性，單元整體教學正在逐步走進每位教師的課堂。

　　3、本學期我組有徐彩紅、孫采言兩位老師參加了煙臺市優(yōu)質課評選活動，組內老師積極參與備課、試講的數次修改，提出了寶貴的意見，尤其是周春蓮、李海玲、蔣英娜、魯春琴等幾位老師每次試講都參加，為最終的教案設計出謀劃策。兩位執(zhí)教老師更是精益求精，除了教研活動時的四次試講，還利用晚上和周末兩人進行空講，直到到了蓬萊，還堅持每晚至少空講兩三遍，一份耕耘一份收獲，最后取得了優(yōu)異的成績。

　　三、有計劃的進行復習與檢測。我們教研組本著教學成績是教學工作的第一生

　　命線的原則，對學生的階段過關檢測始終不放松，尤其臨近期末，每位教師都制定了適合自己所教班級的復習計劃，并在教研時進行交流，取長補短，達到共同進步。

　　教研活動總結 篇2

　　本次教研活動以學科核心素養(yǎng)為焦點，教師們深入研討了如何在教學中有效培養(yǎng)學生的`關鍵能力和必備品格。通過集體備課、說課評課和觀摩優(yōu)質課，我們更加明確了學科核心素養(yǎng)的內涵和要求，并在教學中積極實踐�；顒蛹訌娏私處熤�間的交流與合作，提高了教學效果，為學生的全面發(fā)展奠定了堅實基礎。

　　教研活動總結 篇3

　　這次活動于3月19號開始到3月23號結束、參加老師十九名。本次活動開展主要目的是為老師們提供一個相互學習、相互探討、相互促的平臺。讓老師們在學習中不斷提高、同時也是為參加省幼教系統(tǒng)社會領域的參賽活動打基礎。

　　下面我就從以下四個大的方面進行小結：

　　一、說教材

　　這次活動老師們的選材非常新穎、各具千秋；并且所選的教材都貼近孩子們生活、來源于孩子的實踐中；并且適合各個年齡階段的幼兒。

　　二、體現(xiàn)目標意義上（也就是老師們的目的）

　　從以下3個方面小結：

　　1、老師們教學目標明確（符合大綱的要求、教材結合幼兒實際）

　　2、重點難點的提出處理得當、抓住了關鍵；能以簡駕繁、所教的知識準確。

　　3、教學目的達成意識強貫穿整個教學過程有始有終。

　　三、體現(xiàn)主體意識（也就是老師們的教學過程）

　　從以下4個方面小結：

　　1、老師們的思路清晰、課堂結構嚴謹，教學密度合理。

　　2、面向全體幼兒同時注重了個別差異因材施教全面提高了幼兒的學習能力。

　　3、傳授知識的量和訓練能力的度適中、突出了自己重點、抓住了關鍵。

　　4、給幼兒創(chuàng)造機會讓他們主動參與、主動探索、主動發(fā)現(xiàn)。

　　四、體現(xiàn)訓練意識（也就是老師們的教學方法）

　　從以下2個方面小結：

　　1、各位老師教學方法靈活多樣、有將故事情境于游戲中的；有將游戲于情境中的；有將繪畫、統(tǒng)計、操作各種動作的表演于不同的游戲中。突出體現(xiàn)了使孩子們在玩中學、學中玩。同時老師門還運用了現(xiàn)代化的多媒體教學。

　　2、老師們克服了老一套的說教式，將所有的內容組織成一個個有趣的情境，引導孩子們輕松愉快的.學習。

　　這次活動是非常成功的，老師們的態(tài)度端正。特別值得一提的是每個老師自己制作的課件；我深深的感到老師們是在用心做事；用實際行動在證明自己的敬業(yè)精神。

　　但是事物都是一分為二的；既然有成績那么就存在著不足。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：這次活動整體看老師們的語言還有待于進一步規(guī)范。有些重點還突出得不十分明顯；課堂中沒有起伏感；同時課堂隨機應變的能力有待于進一步提高。希望老師們再接再厲取得更好的成績。

　　教研活動總結 篇4

　　一、成果歸類

　　從文獻時間跨度上看：

　　近14年在知網上檢索統(tǒng)計的結果顯示：小學英語語法教學研究總體呈上升趨勢。其中從20xx年到20xx年，知網上的文獻數量很少，只有13篇，占總數的9%。但從20xx年起，知網上的文獻數量不斷增多，有137篇文章，占總數的91%。到20xx年進入第一個高峰期。

　　1、從研究對象上看：

　　在中國知網上檢索到的關于小學英語語法教學研究且有明確區(qū)域對象的文獻中，關于城市研究的有22篇，而關于農村的研究僅有5篇。沒有以朝鮮族小學生為對象的文獻。從年級分布上看，在有明確年級對象的文獻中，研究高年級即5、6年級的文獻多于3、4年級。

　　2、從研究方法上看：

　　在中國知網上檢索到的與小學英語語法教學相關的150篇文獻中，其中理論思辨的文獻有18篇，進行實證研究的文獻有24篇，教師進行經驗總結的有108篇。經驗總結的`論文多于理論思辨和實證研究的論文。

　　3、從研究內容上看：

　　在研究內容上，筆者將從中國知網上檢索到的文獻以2個角度進行劃分，即研究小學英語語法教學價值性的文獻（14篇）、研究小學英語語法教學現(xiàn)狀的文獻（136篇）。其中，筆者也對研究小學英語語法現(xiàn)狀的文獻進行歸類，即關于小學英語語法教學問題的文獻研究（16篇）、關于小學英語語法教學影響因素的文獻研究（3篇）以及關于小學英語語法教學策略的文獻研究（135篇）。

　　二、成果分析

　　1、研究成果日益增多：

　　中國知網上檢索統(tǒng)計的結果顯示：自20xx年《基礎教育課程改革綱要（試行）》以來，小學英語語法教學研究總體上呈上升趨勢。但是從20xx年到20xx年，知網上的文獻數量很少，這從客觀上反映出人們對于小學語法教學關注度不夠，而且小學英語語法教學處于一種不敢教，不知怎么教的狀態(tài)。但從20xx年起，知網上的文獻數量不斷增多。到20xx年進入第一個高峰期，這反映出了自20x網上檢索到的文獻中，關于城市小學英語語法教學的研究多于農村的，沒有以朝鮮族小學生為對象的文獻，研究高年級的文獻多低年級的，且研究小學階段英語時態(tài)的文獻較多。從中我們可以總結出我國的師資力量分布不均，城市的師資力量大于農村的，人們對于朝鮮族小學生的教育關注度還不夠，許多方面仍需要補充。

　　2、研究方法科學性欠缺：

　　在中國知網上檢索到文獻中，實證研究和思辨研究少，這是由于大部分文獻都來自中小學教師，而他們所提到英語語法教學多是自己的經驗總結，使得小學英語語法教學研究的基礎薄弱，科學性不強。

　　三、研究結論

　　1、研究貢獻。

　　自20xx英語課程改革以來，學者們對小學英語語法教學研究做出了巨大貢獻：學者們對小學英語語法教學越來越關注的重要性和必要性；學者們認同語法教學能提高小學生的英語學習水平；影響小學英語語法教學的因素有很多等研究局限。十多年來學者們取得了豐碩的成果，但研究中仍存在著一定的問題：研究成果不夠：研究的不夠全面；科學性欠缺等。

　　2、研究展望。

　　縱觀近14年文獻可知，關于小學英語語法教學的研究仍亟待加強。學者們應更關注朝鮮族的小學英語語法教學，使其小學英語語法教學水平大大提高。對于小學英語語法教學的研究也要大大增強。在小學英語語法教學的研究取得了累累碩果后，研究中仍存在著一定的不足和可改進的空間。

　　教研活動總結 篇5

　　復習課是對所學知識的整理和歸納，相對而言趣味性降低，知識性增加，能力要求提高，同時需要及時對學生進行方法指導。我上完復習課九上四單元《步入近代》，結合自己的教學實踐，反思如下。

　　一、設計意圖

　　1。通過列表格，輔以問題設計和習題訓練，夯實基礎知識。

　　2。通過比較革命的異同、各國的政體等，提高歸納能力。

　　3。設計典例分析，培養(yǎng)學生從歷史材料中尋找有效信息，從而提高辯證思維能力，進行方法積累。

　　4。以學案為依托，讓學生自主探究、合作交流，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課堂真正還給學生。

　　二、成功之處

　　1。重視基礎，強調知識的整體性，突出重點知識，切準發(fā)展脈絡。利用學案，把知識綱要打在紙上，通過表格，再現(xiàn)文藝復興、、早期資產階級革命、有關文獻等，并輔以問題設計，使學生一目了然，便于理清線索，理解記憶。

　　2。確立學生的'主體地位，通過引導學生自主探究，合作交流，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式。陶行知先生說得好：“先生的責任不在教，而在教學生學�！苯虒W過程中，注重對學生進行學法指導，運用啟發(fā)式，問題教學法等解決重難點內容。

　　3。學生積極性很高，課堂氣氛活躍，學生在快樂中掌握知識。

　　4。問題設計有層次。對不同水平的學生設計問題有難有易，便于學生先掌握基礎與重點知識，然后思考稍微有難度的問題，在思考的基礎上小組合作探究，有助于思維課堂的開展和培養(yǎng)學生的合作意識。

　　三、不足之處

　　1。從教學內容來看，教學設計受時間限制，內容不敢全部呈現(xiàn)，有些內容草草帶過。

　　2。從教學評價來看，評價不完整。課前安排好的歷史課代表記錄個小組得分，在課堂結束時由于時間緊張沒有把評價表公布出來。

　　今后在設計上要多下功夫，用多種方式提高學生的學習積極性，課堂氣氛可以更活躍一些。

　　容量不要過大，形式豐富，但要從學生的實際出發(fā)，從鞏固基礎知識、突破重難點出發(fā)，要精設習題。讓學生真正做到在豐富教學形式指引下，圍繞重難點進行思考，開展討論，得出新知，全面提高課堂教學效率。

　　教研活動總結 篇6

　　本學期我擔任四年級的數學教研工作。在工作中，我認真學習新課程標準及相關的理論知識，在已有教學經驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷改進自己的教學方法，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經驗豐富和具有先進教學方法的教師學習，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。經過一個學期的努力，我獲取了很多寶貴的教學經驗和點滴的教學進步，以下是我對本學期的數學教研工作作如下的回顧與總結：

　　一、思想政治表現(xiàn)

　　作為凌河小學的一名教師，我熱愛學校，熱愛學生，時刻以小主人的身份關心學校的發(fā)展，協(xié)助學校，為凌河小學美好的明天出謀獻策，盡自己的能力做好學校交給我的各項工作。此外，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，團結集體，熱心幫助同事，不早退不遲到，認真學習新的教育理論，以新的教學方法指導教學，從而不斷提高自己的教學方法。我嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

　　二、教育教學工作

　　教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人，新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，即備教材又備學生，尋找不同的教學方法對他們因材施教。此外，在課堂教學中，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調動他們學習的積極性，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對數學學習充滿興趣，向40分鐘要質。經過一個學期的努力，學生們的數學能力，素養(yǎng)及數學水平都有不同程度的提高，數學成績也有很大的進步。

　　4.關于數學教研活動總結

　　時間過得真快，一學期的工作又將結束了。一學期來，在校領導的正確領導下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，在繼續(xù)推進我校新課程教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，取得了一定的效果。回顧一學期的.工作，總結如下：

　　一、加強理論學習、提高理論水平。

　　當前正全面實施新課程改革�！缎聰祵W課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我每位教師必須重新思考的問題。開學初積極參加各種學習和培訓，繼續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng)，提高素質，全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研教改信息，注意用教學理論指導教學實踐。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。

　　二、改進教學手段，提高課堂教學效益

　　堅持以教學為中心，以學生為主體，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。開學初，根據學校和教導處的安排，制定好這一學期的教學計劃，并按計劃認真開展好教學工作。在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案、個性化設計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。針對我校學生數學特點，我們采用多種方法，讓學生體驗數學來源于生活，聯(lián)系生活學生數學，充分利用直觀教學，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學習數學的興趣，激勵學生思維，始終堅持課堂教學“六認真”。結合當前課改，認真地不斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。更注重對教材、教學的學習和思索。努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識和技能。教學工作中，能狠抓教學質量，重視后進生的轉差工作，利用課余市間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償地給學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內出效益。學生學習成績有了較大的提高。

　　教研活動總結 篇7

　　本學期，學校美術學科組能按照學期計劃，認真貫徹落實《美術課程標準》，體現(xiàn)以美術審美為核心，推進素質教育，全面提高美術教師的教學素養(yǎng)和教學水平，在教務處的指導以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)就本學期工作總結如下：

　　一、教學工作

　　1、組織學習，制訂計劃。

　　開學初，組織全體美術教師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定教學計劃。

　　2、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結構。

　　根據教務處制訂的備課格式，認真?zhèn)湔n，美術教師能做到認真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學中，根據各年級段的特點，認真上好每一堂課。美術課內容豐富、充滿情趣。在整個課堂美術教學中，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，引發(fā)學生的`學習興趣，突破教學難點。

　　3、在教務處的指導下，認真抓好教學常規(guī)工作，開好每一次學科組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。

　　4、抓好培訓學習。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關美術教學的刊物進行自學。積極參加學校組織的有關業(yè)務學習，開展聽課活動，提高自己的業(yè)務水平。

　　二、課改教研工作

　　積極參與學校教育教學，每位老師都上了公開課，在工作中，我們學科組端正態(tài)度，踏踏實實、一步一個腳印的從學科組常規(guī)工作做起，努力提高教研工作的效率和教育教學質量。首先，我們不斷加強隨堂聽課的力度；其次，我們定期開展相互間的學習交流活動，互查備課，寫自評，使一些有價值、有創(chuàng)意的做法在學科組內得到及時的交流和傳播，達到了相互學習、取長補短的效果。另外，我們組織全組老師積極參加集體備課等一系列業(yè)務練兵活動。集體備課中共同探討、磋商，集體備課后落實老師實施活動，并進行再研討、再實施，力所能及地改進課堂教學。

　　三、熱心輔導，培育桃李

　　開展豐富多彩的美術活動，不僅是促進搞好美術教育工作的重要途徑，也是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美術人才的好方法。為了進一步提升學校的藝術品位，營造濃郁的美術氛圍，構建藝術環(huán)境；使學生有一個表現(xiàn)自我，展示自我的舞臺；鞏固美術教育成果，促進美術教育教學的進一步發(fā)展。美術老師積極組織學生參加各級各類的活動與競賽。

　　在這一學期中，我們美術組做了不少的工作，也取得了可喜的成績。在井然有序地組織開展校各類美術活動中，豐富了校園的文化生活，完成了學校布置的各項任務。我們相信，在上級領導的關懷下，在校領導的指引下，在教師們的不懈努力下，十二小的美術之花將開得越來越燦爛。

　　教研活動總結 篇8

　　本學期，我們科學教研組以《科學(3--6年級)課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：

　　1、教研活動以點帶面

　　能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期，本教研組老師都積極參加各級教研活動，在多次活動中都能暢談學習體會與經驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。回校后又將獲得的信息與方法與沒有及時參與培訓的科學教師一起研究，使他們也一樣在業(yè)務上共同進步。

　　2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環(huán)節(jié)

　　本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。本學期，沈莉敏老師開設了展示課《有利于生存的`本領》，得到了參與老師的好評。

　　3、在反思的過程中逐步得到提高

　　“要給學生一碗水，自己得準備一桶水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。本學期初，我們組舉行了科學實驗培訓。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們科學組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學期，沈莉敏老師撰寫的論文《為孩子準備一個百寶箱》發(fā)表在《新課程研究》。期末，我們科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級的科學課內容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學老師們一方面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習。

　　4、積極開展聽、評課活動，提高教學水平

　　一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

　　5、反思與改進

　　反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式;還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。

　　上述的點點滴滴，說明了我校科學組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

　　教研活動總結 篇9

　　本學期根據區(qū)教育局工作指導意見，根據學校教務處工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成各項教研工作，認真學習學校有關教學工作的要求，本人認真履行教研組長、備課組長的職責，加強學科的理論學習，認真組織教研工作，較好的完成學期初制定的教研計劃，化學組可稱為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。具體工作情況總結如下：

　　1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期堅持間每周一次教研組活動(課例展示、課例研討、業(yè)務學習等)或一次備課組活動，兩個活動交替進行，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

　　2.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了多次業(yè)務學習：教學模式、韓城鎮(zhèn)中學《化學課堂教學模式》、《中學化學教學中“科學探究策略”研究》、《中學化學教學中“問題情景設計”研究》、《中學化學教學中“習題講評”研究》、《河北省XX年高考化學科命題說明》、《如何撰寫教學案例》等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，業(yè)務素質有所提高，在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。佟雪蓮老師的教學論文《探究水的組成》等在省級期刊發(fā)表。

　　3.組織好組內課例展示與研討活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。本學期化學組開設公開課2次，專題講座1次，課例研討2次，王老師的'課例展示《推斷題專題練習》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領導和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討，在全區(qū)化學中考復習會上展示并討論交流。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。

　　教研活動總結 篇10

　　在新學期開始前，小組教研中，我們根據小班幼兒身體發(fā)展迅速快的年齡特點，制定戶外游戲化的情景的運用研究，在小組教研中，我們通過學習討論發(fā)現(xiàn)小班孩子雖然大肌肉群發(fā)展快，但肌肉的力量差，不易做特別劇烈的動作，活動時間在十五道二十分鐘之間，了解了孩子的身體發(fā)育的特點，我們又分析小班孩子心理特點，幼兒現(xiàn)實想象混交，情景的創(chuàng)設，游戲化的'語言，是適合小班孩子的。在教研過程中我們先分析小班孩子的身心特點，在以研討的方式進行總結歸納，各班進行嘗試，修改，找到一個適合本班的戶外活動佳方案！

　　在十一月份本班選擇戶外重點訓練的是跳和爬，在材料選擇上，我們根據孩子喜歡較大的玩具的特點，在伙房是師傅的幫助下，收集了許多米袋，孩子套在腳上，用雙手抓住口袋，往前跳，我們也材料準備的同時也設計了情景，在加上游戲化語言的運用，孩子玩的非常高興！“小袋鼠快來！，跟媽媽一個學本領了”我們在情景的設計中，不僅設計了跳的動作，還有走，跑，爬等其他動作的練習，孩子在我們創(chuàng)設的情景中，快享受著戶外活動給自己帶來的快樂！小組教研是累計的過程，也是分享的過程，在這歷經半年的小班組教研活動中不僅積累了經驗，也是在發(fā)現(xiàn)問題中學會解決問題。

　　教研活動總結 篇11

　　一、制訂切實可行的片級教研活動方案

　　清華中學片所轄五所學校，各校在認真學習區(qū)整體推進“四級聯(lián)動”學期教研方案的基礎上制訂出本校的教研方案（草），然后由片級兼職教研員召集各校教研組長集中研討、修訂、完善，最終制訂出符合本片實際情況的學期教研方案。

　　二、片級教研方案的`實施要求

　　1.修訂完善校級方案

　　各校根據區(qū)、片級教研方案、要求，結合本校實際，從學科、學生、教師、學校發(fā)展及可行性角度修訂完善本校學期教研方案。

　　2.教研形式要多樣化

　　發(fā)揮相鄰較近學校的地理優(yōu)勢，采用現(xiàn)場會、課題研究、專題研討、網路教研等多種形式開展教研活動，并根據方案要求提前做好活動預案，提供各種保障。

　　3.充分發(fā)揮骨干教師作用

　　良好的教研活動離不開骨干教師的參與，尤其是他們對學校體育工作有著獨到的思考和見解，要充分發(fā)揮他們引領示范其他教師參與活動的積極性，提高活動質量，促進教師全面素質的提高。

　　4.重視集體智慧

　　每次教研活動不能僅僅是幾位教研組長或幾位骨干教師在說在做，要求本片全體體育教師都要參與進來，人人體驗，鼓勵教師分享各自的思考和認識，互相質疑、觀點碰撞、達成共識、互補互利，在教研團隊中共同進步。

　　5.及時總結提升

　　教研活動總結 篇12

　　本次教研活動小組合作不夠有實效、實效性不強。學生缺乏合作的意識，不會與人合作，所以我們要培養(yǎng)學生學會合作，手把手的教會學生怎樣合作。學生在課上傾聽的習慣不好，在課堂上要培養(yǎng)學生傾聽的習慣，讓學生在傾聽中學到更多的知識，同時學會尊重其他同學。注重學生課堂學習習慣的培養(yǎng)。學生的課前準備、小組的有效合作、傾聽和發(fā)言的習慣都是我們下一步要努力的重點。對小組的活動情況進行評價，分階段在小組內對每個同學的表現(xiàn)進行評價，主要從參與是否積極、合作是否友好、工作是否認真負責等方面進行，目的.是讓每個學生了解自己在小組活動中的表現(xiàn)。對表現(xiàn)好的小組和個人經常發(fā)給一些小獎勵，如小紅花、金蘋果、小旗子等，培養(yǎng)學生的團隊精神。

　　課上也要培養(yǎng)學生的語言表達能力。我們在課上一定要給學生發(fā)言的機會，讓學生勇于在大家面前表達自己的觀點，這是一種勇氣同時更是一種能力。

　　教師也要進一步學習，提升自己的教學能力與水平，努力加強自己的教學基本功。還要凸顯“課堂要以學生為本，教師為輔”的理念，放開手腳，給學生多說的機會，教師言還要精簡。語文教學不要面面俱到，要抓好點；數學課堂還要增大課堂容量。

　　教研活動總結 篇13

　　教研活動是學校教師之間必須的交流活動，是同行們共同進步的一項重大活動。我們在機械科吳科長的帶領下，在每周三舉行一次說課或講課的教研活動，目的是取長補短，學習一些優(yōu)秀教師的教學方法，同時也可以發(fā)現(xiàn)一些學校課程設置的問題。

　　1、由吳老師講的汽車方面知識的說課，從這課上我充分意識到采用課件教學的重要性，直觀，易懂，能夠激發(fā)學生的學習興趣，從而可以充分發(fā)揮學生的主觀能動性，把學生真正地帶進課堂。

　　2、祝老師講到的`怎樣對學生作一個考察評價讓我印象很深，首先她是對學生的每一項進行量化，學生做到每一項就得分，沒有做到就不得分，從哪個角度去看，這樣的評價機制有它獨特的一面，比我們以往的那種對學生評價的方式要好得多。

　　3、張老師講到的五環(huán)四步教學法，他講到的這樣的教學法是將每一節(jié)課可以分為小五環(huán)，小思步，也可以將一個章節(jié)或一本書分為大五環(huán)，大四步，每一節(jié)課

　　總之，開展教研活動有利于老師間的交流，有利于提高老師的上課水平，有利于教師之間的取長補短，更能夠培養(yǎng)教師的情感，團隊合作精神，各專業(yè)科室可以完成學校的一切教學大綱的修改，校本教材的編寫，最重要的是可以因地制宜，找到一種更適合中職生的教材，教法和評價機制。

　　教研活動總結 篇14

　　疫情再次卷土重來，為了確保學生居家學習的身心健康，讓學生在居家學習期間能夠加強體育鍛煉，提高身體免疫力，增強全民抗疫、共克時艱的責任感。我校教師本著停課不停研的精神，于3月21日在線上舉行了一次中小學體育組聯(lián)合教研活動�；顒佑芍行�學兩位體育教研組長組織，全體中小學體育教師參加。

　　活動伊始，由兩位組長介紹了近階段線教師參與空中課堂+線上教育教學互動的情況，分享了自己線上教育教學的經驗。接著，組內教師還展示了學生們居家鍛煉的視頻，交流了線上教學方法。而后，大家圍繞“在線教學如何有效開展居家鍛煉”展開探討，大家充分發(fā)揮智慧，探討了多種方式，比如：中小學體育教學資源共享，課后布置多樣化的'體育作業(yè)，結合學校優(yōu)勢特色讓學生開展跳踢居家鍛煉等等。組內教師們在線上各抒己見，思維碰撞，對于現(xiàn)階段我校開展體育學科線上教學活動的現(xiàn)狀和存在的困惑進行了熱烈的分析與討論，對于教學目標、重點、難點以及教學過程紛紛提出來自己的想法和建議。

　　疫情特殊時期，鄔橋學校始終以學生身心健康發(fā)展為己任，我們雖然不能和孩子們在操場上盡情奔跑，卻依然可以通過別樣的方式來促進孩子們的身心健康成長。停課不停練，居家勤鍛煉。在學校的正確領導下，鄔橋學校師生一直在行動，讓我們共同期待，等疫情散去，運動場上一定會綻放出同學們靚麗的風采。

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