閱讀活動總結(jié)集錦（15篇）
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的閱讀活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀活動總結(jié)1
問渠這么清楚，張莊四年級吳學(xué)琴為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高全班學(xué)生的閱讀理解能力，建設(shè)先進(jìn)的學(xué)習(xí)班集體，我們班開展了以“知識就是力量”為主題的閱讀活動，以下是我們班閱讀活動的總結(jié)。
一、基本做法
為確保閱讀活動取得顯著成效，我們認(rèn)真設(shè)計、科學(xué)策劃、具體落實活動。期初，大家根據(jù)自己的學(xué)習(xí)要求和興趣愛好，明確自己的閱讀目的，總結(jié)制定全班閱讀學(xué)習(xí)計劃；平時要求學(xué)生充分利用有效時間認(rèn)真閱讀，組長負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查大家的閱讀進(jìn)度；每周五十分鐘的團(tuán)隊活動組織學(xué)生交流閱讀經(jīng)驗，每人用兩到三分鐘左右的時間匯報近期的閱讀收獲和經(jīng)驗。讓我們一起分享閱讀的樂趣和喜悅。
二、主要收獲
從大家的交流來看，閱讀活動取得了積極的`效果。大多數(shù)學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校的要求和班級制定的閱讀計劃進(jìn)行選擇性閱讀。
——一些學(xué)生說，閱讀課外書籍對他們很有幫助。閱讀課外書籍可以豐富課外書籍，豐富課外生活，提高寫作能力。
——一些學(xué)生認(rèn)為，閱讀課外書籍使他學(xué)到了很多知識，理解了很多真相，學(xué)到了很多做事的好方法。
——讀完《魯濱遜漂流記》后，一些學(xué)生感觸很深。她說：我們從小就應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)，有抱負(fù)。當(dāng)我們遇到困難時，我們應(yīng)該站起來。當(dāng)我們失敗時，我們不應(yīng)該氣餒，我們應(yīng)該不斷探索。只有經(jīng)歷過各種困難和不斷探索的人，只有智慧和不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做普通人做不到的事情。我們還處于人生的學(xué)習(xí)階段，還沒有能力像魯濱遜那樣取得成就。我們能做的就是像魯濱遜一樣努力學(xué)習(xí)，勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識，長大了才能為國家效力。
三、幾點經(jīng)驗
這次閱讀活動營造了濃厚的閱讀氛圍，活躍了緊張的學(xué)習(xí)氛圍。每個人都覺得自己收獲了很多，經(jīng)歷了很深。
首先，我們普遍認(rèn)為“開卷有益”。我們認(rèn)為，人們的知識主要來自書本。
來吧，通常閱讀沒有限制，往往沒有目的，更隨意，更盲目，學(xué)習(xí)效果不是很好，今年使用這種閱讀方式，有目的，檢查，這對每個人都很有促進(jìn)作用。
其次，我們逐漸養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。通過有組織的閱讀活動，我們認(rèn)為閱讀仍然很有趣，培養(yǎng)了對閱讀的興趣，并養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。無論是為了“愛好”還是為了“學(xué)習(xí)”，它都將給人帶來樂趣，成為一種好的生活方式，讓人受益終生。
第三，我們分享了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。兩個人交換思想，每個人都有兩個想法。開展閱讀經(jīng)驗交流，每個人都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和經(jīng)驗，大大擴(kuò)大了學(xué)習(xí)效果，最大限度地提高了學(xué)習(xí)收獲。
第四，我們對參與表現(xiàn)出了積極的熱情。組織每個人學(xué)習(xí)，每個人都非常重視，通常無論學(xué)習(xí)有多忙，或者抽出時間閱讀，閱讀報紙，不斷豐富課外知識，開闊視野，多方面、多渠道學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)個人的目標(biāo)邁出了一大步。
當(dāng)然，我們的活動還存在一些不足。從設(shè)計和組織的角度來看，它仍然是初步的，剛剛開始；有的學(xué)生對活動本身有深刻的了解，有的學(xué)生不夠深刻；閱讀交流的表現(xiàn)不是很平衡。有的學(xué)生平時不僅認(rèn)真閱讀，而且有充分的溝通準(zhǔn)備。他們寫了演講大綱，有的學(xué)生有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出被動的態(tài)度，為任務(wù)而學(xué)習(xí)。未來，我們將繼續(xù)開展主題閱讀活動，進(jìn)一步規(guī)范閱讀活動的組織，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，營造強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氛圍，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)個人，建立先進(jìn)的學(xué)習(xí)班集體，努力創(chuàng)造“學(xué)術(shù)班”。
閱讀活動總結(jié)2
20xx年世界讀書日閱讀推廣系列活動啟動儀式在福州舉行，省政協(xié)副主席陳紹軍出席。相關(guān)活動在省圖書館、省少兒圖書館、正誼書院同步展開，同時啟動紀(jì)念莎士比亞、塞萬提斯和湯顯祖3位文學(xué)大師逝世400周年活動。
啟動儀式上，通過首屆“讀吧!福建”讀書征文活動頒獎暨第xx屆全民閱讀及讀書征文活動啟動、“讀吧!福建”閱讀推廣聯(lián)盟成立倡議、“福建作家文庫”作品征集倡議活動暨福建作家作品捐贈、在省圖書館設(shè)立“福建廣播電視大學(xué)終身學(xué)習(xí)與社區(qū)教育體驗中心”等環(huán)節(jié)，政府和社會共同倡導(dǎo)全民閱讀，推動書香社會建設(shè)。
在活動現(xiàn)場，開展“跨越時空，共讀經(jīng)典”紀(jì)念大師作品展暨“你購書我買單”活動，實現(xiàn)讀者為圖書館薦書購書和最便捷的借閱。
為吸引廣大市民多讀書、讀好書，省圖書館等單位還共同策劃文津圖書獎獲獎圖書展、志愿者與盲人同誦經(jīng)典、書院里的國學(xué)經(jīng)典系列、共讀最美家書家訓(xùn)等多項讀者活動和相關(guān)講座。
閱讀活動總結(jié)3
活動亮點紛呈，包括邀請了知名作家進(jìn)行講座，分享創(chuàng)作心得；設(shè)立了親子閱讀區(qū)，增進(jìn)家庭間的親子關(guān)系；還舉辦了圖書捐贈活動，為社區(qū)圖書館增添了新的藏書。
經(jīng)過這次活動，我們發(fā)現(xiàn)居民的`閱讀興趣得到了激發(fā)，文化氛圍日益濃厚。同時，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如活動宣傳不夠廣泛，部分居民參與度不高等。
展望未來，我們將繼續(xù)舉辦類似的全民閱讀活動，并吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，加強(qiáng)宣傳，提高居民的參與度。
閱讀活動總結(jié)4
為了營造閱讀氛圍，張莊小五年級的藏世平鼓勵學(xué)生與書交朋友，“熱愛閱讀，會讀書，讀好書”，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃厚的書香伴隨著學(xué)生的健康成長。結(jié)合學(xué)校閱讀活動的要求，我們班在閱讀活動中有了良好的開端�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、營造氛圍，調(diào)動閱讀興趣。1.、利用班會課召開主題班會，提出建設(shè)“書香校園”、“學(xué)術(shù)教室”的倡議為師生一起進(jìn)入閱讀創(chuàng)造了良好的閱讀環(huán)境和條件。
2、設(shè)立班級圖書角，動員學(xué)生捐書。3.、在老師的指導(dǎo)下，每個學(xué)生都制定了一個可行的個人閱讀計劃。2、加強(qiáng)日常教育，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。1、根據(jù)學(xué)校課程安排，每周三下午第三節(jié)開展閱讀活動，為學(xué)生創(chuàng)造閱讀條件和空間。
2、初步培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生對閱讀感興趣的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些方法，養(yǎng)成不寫不讀的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在書中隨時記錄自己的感受，引起共鳴。你可以畫好單詞和句子，反復(fù)欣賞。
3、為了規(guī)范孩子的閱讀習(xí)慣，我們同意每天至少回家半小時，讓學(xué)生在書中隨時記錄自己的感受，圈出好的單詞和句子。
4、美化教室，營造閱讀氛圍，美麗的板報設(shè)計和學(xué)生優(yōu)秀的閱讀經(jīng)驗，充分發(fā)揮班級黑板報的作用，努力營造閱讀氛圍，讓學(xué)生從思想深處認(rèn)識到閱讀的意義。教室里充滿了強(qiáng)烈的閱讀氛圍。
3、每個人都參與閱讀，創(chuàng)建書香班。讓閱讀成為正常的生活，寫作讓你的生活呈現(xiàn)綠色。“讀寫結(jié)合，以讀促寫”是閱讀活動的重要組成部分。學(xué)生們在閱讀中體驗到了閱讀的快樂和豐富多彩的.生活。因此，我們開展了豐富多彩的閱讀主題活動，將“閱讀”與“活動”緊密結(jié)合�；顒釉接腥�，閱讀就越有吸引力。開展閱讀經(jīng)驗交流、書簽制作競賽、手抄報競賽、主題作文、閱讀后感覺競賽等活動，讓每個學(xué)生參與閱讀活動，培養(yǎng)興趣，真正熱愛閱讀，能夠閱讀，并體驗到它
樂趣。通過閱讀活動，讓愛動的學(xué)生安靜下來，讓喧鬧的教室安靜下來，讓濃厚的閱讀氛圍充滿整個教室。
“讀寫結(jié)合，以讀促寫”是閱讀活動的重要組成部分。閱讀和寫作是相互促進(jìn)的兩個方面。在輔導(dǎo)課上，我們還注重寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo)。每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會安排學(xué)生完成一篇以上的作文。并要求學(xué)生每周記一周。從上交的作文來看，學(xué)生的寫作水平有了不同程度的提高。閱讀使孩子們成為積極學(xué)習(xí)的人。他們會獨立探索學(xué)習(xí)過程中的各種問題，通過各種信息渠道解決問題；閱讀使孩子們成為生活的主人，他們的獨立精神和自我意識在各種閱讀活動中日益凸顯；閱讀使孩子們成為善于溝通和合作的人，他們的團(tuán)隊精神和責(zé)任感逐漸形成；閱讀使孩子們成為有思想、有個性的人；閱讀，讓孩子們了解很多做人的道理，了解生命的價值，生命的意義。的確，讀書的孩子越來越聰明。的確，讀書的孩子越來越聰明了。但是，由于我們班的學(xué)生都很活躍，習(xí)慣不是一蹴而就的，一些學(xué)生仍然沒有真正意識到閱讀的好處，也沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。全班閱讀氛圍逐漸形成，但仍有待加強(qiáng)。
我們的閱讀活動只是學(xué)生閱讀旅程的開始，還有很多地方需要努力。為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，我們將在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的道路上前進(jìn)。
閱讀活動總結(jié)5
為了提高我校師生的人文素質(zhì)，帶動全體師生養(yǎng)成讀好書的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的文化氛圍，達(dá)到環(huán)境教育的目的，我校本學(xué)期根據(jù)市、縣局文件精神和學(xué)校實際情況開展了閱讀活動。
具體情況報告如下：
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)學(xué)習(xí)型社會精神為指導(dǎo)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為導(dǎo)向，以新課程實驗為契機(jī)，以新穎活潑的閱讀活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、活動目的
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2.倡導(dǎo)學(xué)生與好書交朋友的理念，以新穎活潑的閱讀活動為載體，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀逐漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚的文化影響下成長積累，豐富自己的遺產(chǎn)，提高整體素質(zhì)。
3、營造濃厚的書香氛圍
三、活動宣言
在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感受，在感知中提高。
四、具體措施
教師讀書
1.制定閱讀計劃
為牢固樹立閱讀是一種責(zé)任的學(xué)習(xí)意識，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人閱讀計劃，教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。
2.自費訂閱報刊
每學(xué)期，學(xué)校都要求所有教師自費訂閱教育教學(xué)報刊雜志，以便及時了解教學(xué)動態(tài)，把握時代脈搏。本期，全校教師訂閱了近60種報刊雜志（訂閱名單附）
3.發(fā)放學(xué)習(xí)筆記
為實施閱讀活動，教務(wù)處專門設(shè)計印制了商務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一分發(fā)給每位教師，要求每位教師每學(xué)期至少閱讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好閱讀筆記。學(xué)期末，負(fù)責(zé)教學(xué)的副校長將作為校本培訓(xùn)的參考結(jié)果進(jìn)行檢查和登記。
學(xué)生讀書
1.班級設(shè)置圖書角
為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求每個班建立一個圖書角，圖書來源由師生自愿捐贈。根據(jù)教務(wù)處3月13日的檢查數(shù)據(jù)，基本達(dá)到了一本書的.收藏量，初步形成了一定數(shù)量的圖書儲備。
2.開展主題班會
學(xué)校要求各班不定期開展閱讀活動主題班會，宣傳，組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解閱讀的重要性，學(xué)會閱讀，真正成為閱讀的主人。
3.開設(shè)閱讀指導(dǎo)課
教務(wù)處每周安排一次閱讀課，由語文老師指導(dǎo)學(xué)生以閱讀經(jīng)典著稱，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊寫的習(xí)慣，幫助學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
4.組織閱讀征文活動
4月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開了讀書做人征文和普通話演講比賽�；顒泳奂俗x書、做人、普通話三個熱點，可以體現(xiàn)新時期高中生的整體素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀提升自己，幫助學(xué)生用文字吐露心聲，鼓勵學(xué)生走上舞臺展現(xiàn)風(fēng)采，從而活躍課外文化生活。
五、成果形成
老師:每學(xué)期末寫一篇閱讀經(jīng)歷，由學(xué)校匯編成冊。
學(xué)生：
1.各班注冊學(xué)生閱讀篇目，選拔先進(jìn)個人閱讀。
舉辦我最喜歡一本書征文活動，評一、二、三等獎。
三、各班自行采取展示活動等。
簡而言之，我校結(jié)合高中教育的實際情況，通過創(chuàng)造閱讀場景，營造閱讀氛圍，提高對閱讀的理解；通過廣泛的閱讀活動，學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，習(xí)效果，豐富高中生活，提高生活品味，使書籍成為師生精神和智慧的海洋，使閱讀成為師生之間的聯(lián)系和溝通橋梁。
今后，在充分研究和積極實踐的基礎(chǔ)上，學(xué)校將繼續(xù)努力建設(shè)學(xué)術(shù)校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，努力全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
閱讀活動總結(jié)6
XX初中抓住春季精力充沛、思維活躍的有利時機(jī)，采取多種措施開展“世界閱讀日活動”，“與書友、與大師對話、培養(yǎng)人文精神”，在全校掀起閱讀熱潮，使閱讀成為師生的自覺行為，有效推進(jìn)“高效大規(guī)模閱讀”項目。
一是廣泛宣傳，營造良好的閱讀學(xué)習(xí)氛圍。按照“學(xué)生主體、全員參與、以學(xué)校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容豐富、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，優(yōu)化校園文化環(huán)境，在校園內(nèi)懸掛橫幅，在教學(xué)樓走廊、宣傳窗口等位置張貼閱讀口號、海報、名言、好書推薦、閱讀明星等，在課堂教室里懸掛名人閱讀格言、書畫和經(jīng)典句子，利用板報宣傳陣地開展專題活動，利用墻貼欄展示學(xué)生優(yōu)秀的練習(xí)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、優(yōu)秀的書畫作品，將有限的教室空間變成無限的教育資源。
二是豐富圖書資源，滿足學(xué)生各種閱讀需求。加強(qiáng)圖書館和閱覽室建設(shè)，定期購買圖書，確保全天開放，提高圖書利用率；管理和操作班級角落，引導(dǎo)學(xué)生參加“提供一百本書”閱讀活動，建議每個學(xué)生同時制作圖書卡，介紹閱讀經(jīng)驗或摘錄閱讀格言，鼓勵學(xué)生熱愛閱讀。學(xué)校每月在課堂上舉行一次“圖書漂流”，學(xué)生們互相交換他們讀過的書，以擴(kuò)大書籍的來源，使學(xué)生有書可讀。據(jù)統(tǒng)計，“圖書漂流”吸引了眾多學(xué)生和家長的參與，書記交易率達(dá)到96%。
三是引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。學(xué)校將語文課程調(diào)整為“5” “2模式”將課程計劃中每周7節(jié)語文課改為5節(jié)語文課和2節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)精讀、略讀、速度、跳讀、朗讀、背誦的.閱讀技能訓(xùn)練，培養(yǎng)做筆記、邊讀邊寫、邊寫的良好閱讀習(xí)慣。此外，還指導(dǎo)學(xué)生使用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等方法查閱資料。
四是創(chuàng)新模式，開展豐富多彩的閱讀活動。學(xué)校定期開展“三讀”、“五會”、“五賽”、“一節(jié)”主題閱讀活動�！叭x”是指“一天三讀”和“三讀”。一天三讀是指學(xué)生每天早讀20分鐘，早上每節(jié)語文課前五分鐘大聲朗誦古詩；每天中午30分鐘，自由選擇課堂書角的書籍閱讀；睡覺前每晚一次家庭閱讀。三個共讀是“親子共讀”、“師生共讀”、“教師共讀”�！拔遒悺卑ㄊ殖瓐蟊荣�、閱讀知識比賽、閱讀征文比賽、閱讀演講比賽和詩歌繪畫比賽�！耙还�(jié)”是每學(xué)期一次的閱讀節(jié)。師生以小游戲、演講、朗誦、表演、繪畫等形式詮釋閱讀的樂趣。校園內(nèi)悄然形成了多讀、愛讀、競賽讀的良好閱讀氛圍。
五是引導(dǎo)評價，深化學(xué)生閱讀習(xí)慣。學(xué)校制定了豐富多彩的閱讀等級考試活動計劃，對各年級的閱讀和背誦項目提出了明確的要求。閱讀等級分為紅、橙、黃、綠、綠、藍(lán)、紫七個等級。學(xué)生可以參加閱讀等級考試，以達(dá)到相應(yīng)的閱讀量。為發(fā)揮榜樣作用，學(xué)校開展“每周一星”推薦表彰，班級每周推薦“讀書小明星”，并在升旗儀式上通報表彰。收集學(xué)生閱讀反饋卡、親子聯(lián)系卡、星級考試證書等，定期進(jìn)行班級評估。每學(xué)期評出“故事大王”、“讀小博士”、“讀小明星”等。
閱讀活動總結(jié)7
在“母親節(jié)”來臨之際，我們實驗幼兒園工會開展了一次別開生面的慶�；顒樱顒右惭埩送诵萁處焸儏⒓�。
這次活動有三方面的內(nèi)容：
一是在關(guān)愛方面作了投資，我們?yōu)槊恳晃荒赣H送上了做家務(wù)活的一些勞保用品，體現(xiàn)了關(guān)愛之情；
二是在情感交流方面提供了相互探討的機(jī)會，在閑談中說說各自做母親的快樂，起到了分享的作用；
三是在提高每位母親的品位上下了功夫，以工會小家為單位相互討論在各自形象的穿著打扮上如何進(jìn)行揚(yáng)長避短，如何以最佳的狀態(tài)出現(xiàn)在工作崗位上，以便提高全園工作人員的精神風(fēng)貌。
整個活動在輕松、愉快、浪漫的氛圍中進(jìn)行的。通過活動，使每位母親在繁忙的工作之余得到了身心的.暫時調(diào)節(jié)，在休閑中凝集了人心、陶冶了情操、提高了品位。
幼兒園閱讀活動總結(jié)7
為了營造濃厚的讀書氛圍，讓幼兒養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，享受閱讀的快樂，在書香中快樂成長。實驗幼兒園在本學(xué)期開展了以“書香為伴快樂成長”為主題的系列讀書教育活動。
開學(xué)初期，幼兒園制訂詳實可行的實施方案，在師幼、家長間宣傳讀書活動倡議書，幼兒園、家長、幼兒也積極準(zhǔn)備各種適宜幼兒閱讀的圖書，為讀書活動儲備充足的精神食糧。
繪本是公認(rèn)的較適合幼兒閱讀的圖書形式，正逐漸走進(jìn)幼兒園，走近孩子。讀書活動中以“午睡前十分鐘小故事、班級圖書漂流、親子共讀”等多種形式讓幼兒進(jìn)入繪本世界，理解故事內(nèi)容，鍛煉語言表達(dá)能力，掌握趣味十足的知識，激發(fā)了幼兒的閱讀興趣，開拓想象空間等有很大的積極作用，讓繪本閱讀真正為幼兒服務(wù)。
“小喇叭廣播”更是給讀書活動增添了幾分靈動，小小廣播員們用稚嫩的聲音傳達(dá)著自己熟悉的詩歌和故事，伴著輕柔的音樂，讓清晨的校園彌漫著書香之氣，家長幼兒都感受著閱讀的魅力。
隨著讀書活動的深入開展，大班幼兒“誦經(jīng)典《三字經(jīng)》”參加“富平縣20xx年懷德書香全民閱讀活動”的演出；世界讀書日到來之際，開展“幼兒走進(jìn)圖書館，國旗下讀書教育”等活動，讓幼兒重視閱讀，讓閱讀成了習(xí)慣。
通過“分享精彩繪本、睡前講述小故事、圖書漂流、開辦小喇叭廣播站”等一系列讀書活動的開展，激發(fā)了幼兒讀書的興趣，豐富了知識，培養(yǎng)了良好的的閱讀和傾聽習(xí)慣，同時讓繪本閱讀伴隨幼兒快樂成長，使幼兒從小愛讀書、會讀書、快樂地讀書。實驗幼兒園將繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨安靜的閱讀環(huán)境。讓讀書成為每一位幼兒的習(xí)慣，讓書香在我們每一個人的心中蕩漾。
閱讀活動總結(jié)8
根據(jù)甘肅省圖書館學(xué)會《關(guān)于開展全民閱讀活動的通知》要求，結(jié)合我館工作計劃，圍繞全民閱讀活動“知識給人力量閱讀引領(lǐng)未來”這一活動主題，有效地開展了一系列活動，取得了良好的社會效果。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
1、開展以“知識給人力量閱讀引領(lǐng)未來”為主題的世界讀書日宣傳活動。制作“世界讀書日的由來”、“第xx屆蘭州讀書節(jié)推薦書目”、“圖書館簡介”、“三館一站免費開放內(nèi)容介紹”等為內(nèi)容的宣傳展板6塊，印發(fā)推薦書目及圖書館宣傳材料1000份，配合展出“文化剪影幸福共享”群眾攝影藝術(shù)展開展和“數(shù)字圖書館推廣工程知識”展，引導(dǎo)讀者多讀書、讀好書、用好書，達(dá)到吸引讀者和大眾參與圖書館舉辦的各種文化教育活動，促進(jìn)社會和諧的目的.。
2、設(shè)立第xx屆蘭州讀書節(jié)分會場，組織全縣群眾積極參與讀書節(jié)各項活動。
以“傳承華夏文明共建美麗蘭州”為主題的第xx屆蘭州讀書節(jié)隆重開幕，在隨后的二個月里，蘭州市圖書館為廣大市民呈現(xiàn)了九大類精彩活動。作為讀書節(jié)的協(xié)辦者，榆中縣圖書館設(shè)立讀書節(jié)分會場，參與其中的多項活動，為讀書節(jié)助力，讓全縣群眾在參與中享受讀書的快樂。
(1)“做文明有禮的蘭州人”征文比賽活動成效顯著。期間，收到來自恩玲中學(xué)、縣九中、文成及一悟等學(xué)校的參賽征文218篇，經(jīng)過初步評選，推薦44篇征文參加第xx屆蘭州讀書節(jié)的比賽。我館又對優(yōu)秀征文按照組別進(jìn)行了評獎，并給與獎勵。同時，本次征文活動也吸引了大批成人讀者的參與，我館按照讀書節(jié)的活動要求，及時上報參加讀書節(jié)的評獎。
(2)“詠金城”詩歌征集比賽吸引眾多未成年人參與。作為第xx屆蘭州讀書節(jié)的九大活動之一，“詠金城”詩歌征集比賽得到了榆中九中師生的廣泛參與，共收到參賽作品46篇，我館組織人力經(jīng)過篩選，推薦22篇參加讀書節(jié)的評選活動，并對榆中九中給予參與獎，以示鼓勵。
(3)“我的中國夢”少兒書畫比賽活動受到廣泛關(guān)注。讀書節(jié)期間，我館將此項活動作為本年度少兒活動的重點，大力宣傳推廣，先后收到參賽作品160幅。這些作品，涵蓋繪畫、書法、硬筆，從不同側(cè)面詮釋了少兒眼中的中國夢。我館邀請專業(yè)人士，對作品進(jìn)行了評獎，并推薦58幅作品參加蘭州讀書節(jié)的最終評選活動。
今年的全民閱讀活動，我館緊緊圍繞“知識給人力量閱讀引領(lǐng)未來”這一活動主題，以“傳承華夏文明共建美麗蘭州”為契機(jī)，在培養(yǎng)公民閱讀習(xí)慣、宣傳免費開放、吸引更多的讀者走進(jìn)圖書館、利用圖書館方面收到了良好的社會效果。各項活動的成功舉辦，在為廣大群眾帶來豐富的文化生活的同時，也讓廣大群眾在參與中，積極投入到共建美麗蘭州的進(jìn)程中，為推進(jìn)“文化榆中”建設(shè)，構(gòu)建和諧蘭州，提高全民素質(zhì)，實現(xiàn)榆中文化的大發(fā)展大繁榮，起到積極的推動作用。
閱讀活動總結(jié)9
服務(wù)團(tuán)隊參與的活動主要分為兩種：自己組織的活動和其他部門組織的活動�，F(xiàn)在我將按時間順序總結(jié)本學(xué)期的主要活動。
10月8日至10月15日，各服務(wù)大隊積極召開新生會議，讓新生了解青年志愿者，了解志愿者的責(zé)任，以及最近的活動和服務(wù)。
10月17日至18日，服務(wù)隊辦公室策劃組織了世界糧食日宣傳周“節(jié)糧愛糧，從我做起”活動。各服務(wù)大隊成員積極參與活動宣傳，活動也得到了廣大學(xué)生的積極參與。本次活動以志愿簽名發(fā)起節(jié)糧愛糧行動，設(shè)置光盤行動實踐誰最好的環(huán)節(jié)，鼓勵實踐良好的學(xué)生發(fā)放精美書簽。此外，鐘樓宣傳和校園宣傳都取得了初步成效。
10月27日下午，為了培養(yǎng)服務(wù)隊成員的團(tuán)結(jié)合作意識，激發(fā)和加強(qiáng)參與者的思想，服務(wù)隊辦公室專門在操場上舉辦了校青團(tuán)趣味運(yùn)動會和素質(zhì)拓展活動，包括拔河比賽、彩色連環(huán)炮、滾雪球、呼啦圈過山車等娛樂活動，贏得了廣大成員的'參與，活動中大家都玩得很開心。
11月3日，服務(wù)隊第十一大隊帶隊到鄭州頤和老年公寓為老人服務(wù)�；顒又校蠹矣械拇驋咝l(wèi)生，有的和老人家常，有的和老人打背，經(jīng)常傳來老人的笑聲。最后，他們展示了自己的才華，受到了老人的廣泛好評。
11月10日，服務(wù)隊第一、四大隊共同組織策劃了“秋冬送溫暖走進(jìn)舒適老年公寓”活動。男孩負(fù)責(zé)擦電風(fēng)扇和掛棉簾，女孩負(fù)責(zé)擦健身器材。然后有的和老人聊天，有的在打掃院子，有的在廚房幫忙做餃子，有的在幫老人走路...最后的才藝表演受到了老人的好評，最后大家依依不舍地離開了舒適的老年公寓。
11月24日，服務(wù)隊第八大隊帶隊前往鄭州市二七區(qū)愛心老年公寓。活動中，大家積極幫助老人，與老人溝通。中午，我們合影留念，完成了一次養(yǎng)老院之旅但我們都有很深的感情。我們必須好好照顧父母，不要讓他們感到孤獨。
11月30日，服務(wù)隊辦公室組織策劃，與鄭州多所高校聯(lián)合舉辦“伸出援手，幫助小南”慈善義賣河報活動，得到鄭州國貿(mào)中心附近市民的大力支持，幫助這個生病無人看管的小男孩。志愿者們也表現(xiàn)積極，共籌款863.20元，贏得了活動主要負(fù)責(zé)人的好評。
12月1日，服務(wù)隊第十一大隊帶隊到鄭州愛心老年公寓為老年人服務(wù)。每個人都耐心地和老人相處，談?wù)撍麄兊娜粘Ｉ�。有時，爺爺奶奶的笑聲會爆發(fā)。在活動中，每個人都表現(xiàn)得很好。在與老人真誠相處的過程中，我們也親身感受到了老人的孤獨和對生活的抱怨。最后，每個人都不愿意離開愛心老年公寓。
一個學(xué)期過去了，每個人都發(fā)生了很大的變化。面對即將到來的活動，不再匆忙，而是充滿信心，這是經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉。舉辦了許多活動后，活動期間存在不足，也有值得稱贊的地方。
缺點可分為以下幾點。一是部分活動時間安排不緊湊；二是對活動本身缺乏了解，導(dǎo)致人員安排出錯。
在接下來的一年里，我們將努力提高自己，改變未來活動中的缺點。并積極組織活動，擴(kuò)大學(xué)校青年團(tuán)在學(xué)校和校外的影響力。我們還將團(tuán)結(jié)內(nèi)部，共同進(jìn)步，更完美地展示未來的活動。
閱讀活動總結(jié)10
一是提高全體教職工思想重視程度，制定具體方案。召集全體教職工開會，引起每一位班主任及教師的重視程度，嚴(yán)格按照主題閱讀的活動方案進(jìn)行，對活動中出現(xiàn)的問題及時做好反饋并加以修正，確保主題閱讀活動圓滿進(jìn)行。
二是宣傳引導(dǎo)，家校配合。借力家長課程，向家長宣傳此項活動的重要性，以獲得家長最大程度的`支持，保證家長和學(xué)校彼此配合，共同發(fā)力，目前我校全部學(xué)生都已登錄人民日報少年客戶端系統(tǒng)進(jìn)行閱讀。
三是引導(dǎo)學(xué)生制定適合自己的閱讀計劃。讓主題閱讀學(xué)習(xí)常態(tài)化，在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生合理使用電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品，避免閱讀過程中對眼睛造成傷害。
四是豐富激勵措施，調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性。學(xué)校定期檢查閱讀情況，對表現(xiàn)好的學(xué)生適時進(jìn)行表揚(yáng)，并發(fā)放學(xué)習(xí)禮品；同時學(xué)校學(xué)期末召開總結(jié)大會時，表彰閱讀成績突出的學(xué)生，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
閱讀活動總結(jié)11
一、以興趣為基點，樂于讀書
俗話說“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。按照活動計劃，我們先通過學(xué)校宣傳、班級報送、師生互動等方式進(jìn)行宣傳及篩選，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。通過前期強(qiáng)勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實課外閱讀計劃的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。在活動伊始，我們便組織學(xué)生參觀圖書室、了解圖書分類、介紹較為典型的文學(xué)名著，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動的語言來“熏”他們。
通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位學(xué)生提高了對讀書的認(rèn)識，學(xué)生在閱讀中，體會到無限的樂趣，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
二、以品讀為支柱，勤于閱讀
授之以漁，指導(dǎo)閱讀。葉圣陶說：“一篇好作品，只讀一遍未必能理解透徹。要理解透徹，必須揣摩。讀過一遍再讀第二遍第三遍，自己提出問題自己解答，是有效方法之一�！保ㄒ姟度~圣陶語文教育論集》）這里的“揣摩”也即“讀”與“思”的`結(jié)合。小學(xué)中年級學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握，對好詞好句好不能很好辨別，甚至疏于辨別。有些學(xué)生對文字類的經(jīng)典不感興趣，有些學(xué)生則對圖畫十分喜愛。
因此，在活動中，我們要始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動態(tài)。抓關(guān)鍵詞品評語言。教會學(xué)生多元解讀，發(fā)展個性，品評語言。教師反復(fù)引領(lǐng)學(xué)生通過對文本的細(xì)細(xì)品味，多元個性化的解讀，品讀出語言的深度，體驗到語言的溫度。鼓勵質(zhì)疑，發(fā)展思維，品評語言。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，在質(zhì)疑中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題再走進(jìn)文本，去解決問題，這是品味語言文字的一個很不錯的方法。學(xué)生學(xué)會了品讀，走進(jìn)了書中，讀書的盡頭就更足了。
三、以筆記為翅膀，閱有所得
筆記，是每一位閱讀者的必備品。本次活動要求學(xué)生要做好摘錄筆記的好習(xí)慣，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。學(xué)生的讀書筆記有的充滿童真，他們?yōu)樽约旱墓P記加上色彩斑斕的插圖，讓我們感受到他們在讀書，也是在描繪七彩人生；有的學(xué)生的讀書筆記字跡秀氣，句句充滿哲理，充滿了對未來的幻想……觀看展覽的學(xué)生贊賞不已。
此次讀書筆記展示活動，同學(xué)們互取所需，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)良好讀書習(xí)慣的自覺形成。為學(xué)校開展的讀書活動推波助瀾，讓學(xué)生得到心靈的感悟、文化的充實和藝術(shù)的熏染。
在開展興趣小組活動中，我們也總結(jié)了一些比較可取的活動措施，來活躍氣氛，提高學(xué)生的積極性，進(jìn)而使他們的閱讀能力有較大的進(jìn)步。
四、以活動為載體，閱有所樂
為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我們開展了豐富多彩的讀書活動，由于我校周三是社團(tuán)活動，悅讀會基本固定在周四，通過各種活動讓學(xué)生以更加積極的狀態(tài)投入到讀書活動之中。
1、指導(dǎo)學(xué)生讀書：比比誰讀得多，爭當(dāng)小書迷，品讀的方法、快速閱讀的方法、好書導(dǎo)讀等。
2、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作、手抄報等。
3、玩一些積極有益的游戲，推介讀書、成語接龍、故事會豐富學(xué)生的體驗，收獲成功，感受快樂，學(xué)習(xí)與活動結(jié)合，讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。
4、鼓勵學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學(xué)會欣賞名篇佳作，會運(yùn)用一些好詞佳句。
5、完善班級圖書角。一是師生捐贈。號召班級師生為班級捐獻(xiàn)書籍，采用自愿性質(zhì)，不強(qiáng)行分配；二是借閱學(xué)校圖書。學(xué)校的圖書角，是課外閱讀的又一個重要資源，充分利用起來。
6、突出古詩背誦，加強(qiáng)古詩詞的背誦。向?qū)W生推薦有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的有關(guān)文章，通過對這些課外閱讀，學(xué)生從中了解更多中國傳統(tǒng)文化。拓展背誦空間，如現(xiàn)代、當(dāng)代的散文經(jīng)典，名著片片段等，讓學(xué)生廣泛積累。
7、開展有關(guān)活動。如：課前三分鐘。每節(jié)語文課開始，讓一名學(xué)生把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內(nèi)容，上講臺口頭交流，與其他同學(xué)對話，培養(yǎng)學(xué)生膽量，提高他們口頭表達(dá)能力，也促使他們更好地去閱讀書刊。每月一展評。隨著學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)，各種各樣的積累形式也越來越多，如；筆記，手抄報等，也越來越扎實。組織學(xué)生開展學(xué)生互評活動，并在學(xué)習(xí)園地中展出優(yōu)秀的讀書筆記，讓學(xué)生在展評中互相交流，取長補(bǔ)短。平時，利用自習(xí)或閱讀課有計劃、有組織地進(jìn)行各項比賽活動，如“朗誦賽”、“讀書知識賽”、“故事會”等等。
本學(xué)期通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才，使讀書活動更深入，更扎實。
閱讀活動總結(jié)12
按照教育局《關(guān)于認(rèn)真做好暑假期間各項工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習(xí)和讀書活動的要求，我校認(rèn)真研究部署，本著“誠信、務(wù)實、實效”的指導(dǎo)思想，重點解決好“讀什么書、怎樣讀書、讀書的時間和陣地的問題”。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為了檢查學(xué)生假期讀書活動的效果，在本月21日下午七八節(jié)進(jìn)行了假期讀書活動匯報。特總結(jié)如下：
1、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署
成立讀書小組，各村、屯學(xué)生按照低中高編成讀書小組，中高年組的學(xué)生帶動、幫助低年組學(xué)生讀書，為一年級學(xué)生視聽朗讀、范聽領(lǐng)讀，積極開展讀書匯報活動。讀書小組組長每周組織一次讀書匯報會，向組內(nèi)成員匯報本周讀書情況，以多種形式進(jìn)行讀書匯報，擴(kuò)大了讀書活動的影響，使讀書活動向社會營造了良好的讀書氛圍。
2、按照要求完成了讀書筆記
二年級學(xué)生每周寫一篇250字的.讀書筆記，主要以詞語分類積累和佳句摘抄為主，積累古詩詞5篇段；三至五年級學(xué)生每周寫一篇400字的讀書心得體會，每周寫一篇日記和一篇習(xí)作，每周積累古詩文2篇段；一年級每周積累古詩文2篇。
3、通過匯報活動可以看出，學(xué)生的視野開闊，達(dá)到了預(yù)期效果
受到了家長的一致好評，展示了我校讀書活動的經(jīng)驗和方法。可以看出，讀書已經(jīng)成為師生的日常行為，走進(jìn)了師生的生活，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法進(jìn)行，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。已經(jīng)把讀書當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容，形成了自己的讀書特色，促進(jìn)了學(xué)生個體發(fā)展，讀書活動真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用，完成提前寫作的目標(biāo)。
總之，我們要以此次活動為契機(jī)，師生攜手前行，把讀書活動長期堅持下去，共同開創(chuàng)洪泉小學(xué)讀書活動的良好局面。
閱讀活動總結(jié)13
一是樹立閱讀學(xué)習(xí)理念。
以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念為導(dǎo)向，以提高教育質(zhì)量為核心，激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提高閱讀能力，引導(dǎo)以書為友，努力營造良好的閱讀氛圍。
二是營造濃郁的閱讀氛圍。
完善讀書角,開辟“讀書園”，營造符合班級特點的寬松愉悅的'閱讀環(huán)境。開設(shè)“好書推薦”、“活動掠影”、“同讀一本書”、“師生隨筆”、“教師寄語”等欄目，通過一封信向全校師生、家長發(fā)出倡議，為師生交流、學(xué)生交流、親子交流搭建平臺。
三是活動引領(lǐng)，評比激勵。
在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，開展美文誦讀活動、講故事比賽、演講比賽等活動，評選出“閱讀之星”、“書香班級”“書香家庭”，來調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，讓師生共享讀書樂趣。
四是以教學(xué)常規(guī)管理做保障。
確保閱讀課每周不少于1節(jié)；學(xué)生每天自覺閱讀不少于半小時；開展“晨誦”、“午讀”、“燈下伴讀”、“雙休日大閱讀”等常規(guī)閱讀活動，努力使讀書成為學(xué)生生活的常態(tài)。
閱讀活動總結(jié)14
“我喜歡閱讀有益的書籍，每次在書的世界里，我就會忘了自己，完完全全沉浸在了書的海洋，書籍帶給了我快樂。她如同一股清泉在心底里靜靜的流淌著，清澈、甘甜。在書中，我知道了惡與善，美與丑，真與假。懂得了那些名人背后的艱辛，知道了堅持就能幫你走出困境，懂得了友誼的重要性。
書籍讓我的思維變得更加活躍，書籍讓我的知識變得更加豐富，書籍讓我的生活變得更加豐富多彩。我就是這樣喜歡閱讀�！边@是37班簡燁同學(xué)在“我是閱讀之星”申報材料中寫到的�！白x經(jīng)典的書，做有根的人”，書的馨香悄悄傳遍了校園的每一個角落，讀書已漸漸成為我們的一種習(xí)慣。z平城學(xué)�！拔沂情喿x之星”活動已經(jīng)落下帷幕，此次參加評比的是2——6年級的孩子們，通過班上初選、推薦，共有46名同學(xué)參加校級“我是閱讀之星”評比。根據(jù)評比要求，學(xué)校從這46名閱讀之星中共評選出了20名校級“閱讀之星”。
這20名孩子，都是愛看書的孩子，低年級的有的閱讀書本在50本以上，高年級的閱讀量甚至達(dá)到了20xx本。“創(chuàng)建書香校園，我是閱讀之星”活動雖已結(jié)束，但是我們讀書的勁頭卻越來越足，瞧，55班的孩子們有了自己的讀書角，和書交上了朋友，37班的孩子們所做的好詞好句摘抄已讓他們個個成了讀書的小明星，43、45、44、49、41、50班在老師的推薦下，讀書漂流活動已經(jīng)啟航。53班劉幸捷的家長說:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書的好處不言而喻。在此衷心感謝z平城學(xué)校舉辦這次活動，讓孩子真正體會到“以書為友。讀書為榮”的意義。”49班曹博鴻的家長說：“我們總相信開卷有益和言傳身教的魅力，我們一定堅持閱讀，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，爭取做有知識、有修養(yǎng)的學(xué)生和家長�！�38班楊鐸的.家長寫道：“讓讀書成為一種習(xí)慣吧，她能在無形中讓孩子們增長知識，培養(yǎng)能力，塑造性情，開闊胸襟，勝過一切說教。他是良師，也是益友�！�37班劉怡萱的家長寫道：“‘書’是我們一生的朋友，能教我們做人，明事理。
能洗去我們心中的浮躁，達(dá)到一種寧靜致遠(yuǎn)的心境，希望我的女兒能從中受到啟迪，揚(yáng)帆學(xué)海。
最后我們憧憬：我們能植下一種校園精神，一種閱讀的精神，讓書韻飄香校園。希望每一個同學(xué)都拿起書本，讓我們嘗遍書中的山珍海味，讓海量的閱讀精彩我們的人生。
閱讀活動總結(jié)15
在學(xué)校讀書活動中，為了使孩子們樂讀書，會讀書，讀好書，作為一（3）班的班主任老師，我著重做好引領(lǐng)工作。主要做了以下幾方面工作。
一、基礎(chǔ)構(gòu)建——自由閱讀
我們主要是倡導(dǎo)學(xué)生盡可能的多讀書、讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書、豐富內(nèi)涵，伴我成長”的讀書口號；建立班級讀書角，充實閱讀資源；開設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”，提供相對的閱讀時空；建立班級讀書心得“周周談”制度，體現(xiàn)讀書與交流并重。
二、拓寬空間——引導(dǎo)閱讀
1、為學(xué)生開出推薦書目
我們根據(jù)低年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時，我們還通過對孩子和家長的.調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，努力使推薦書目能深受孩子們的青睞。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字，還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。
3、適時點撥和引導(dǎo)
首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導(dǎo)和點撥，幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關(guān)系，進(jìn)而提高讀書活動的層次和品位。然后我們根據(jù)學(xué)生
的年齡特點和閱讀興趣，利用周三午間的時間作為導(dǎo)讀課時間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。
4、倡導(dǎo)家庭閱讀
我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭取家長的配合，讓家長督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我們在開展讀書交流、展示活動時，還邀請家長陪伴孩子一起活動，目的是使家長看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示，從而心中感慨萬千，進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬戶，為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個弘揚(yáng)個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。
【閱讀活動總結(jié)】相關(guān)文章：
閱讀活動總結(jié)05-12
親子閱讀活動總結(jié)01-03
閱讀節(jié)活動總結(jié)04-10
全民閱讀活動總結(jié)05-24
閱讀活動總結(jié)【通用】05-21
語文閱讀活動總結(jié)06-14
校園閱讀活動總結(jié)09-27
全民閱讀的活動總結(jié)05-27
小學(xué)閱讀活動總結(jié)05-24
閱讀小組的活動總結(jié)04-28