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班級(jí)母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家整理的班級(jí)母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用1
在一本課外書上，我們看到了一篇的文章，這令我們特別感興趣。老師見狀，也布置這樣了一個(gè)任務(wù)一周。
我們特別高興，回到家里。我小心翼地從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，包了四層紙巾，但又怕還不還不夠，又包了四層。被我精心呵護(hù)的雞蛋感覺像是一個(gè)鴨蛋那么大，一看便引人發(fā)笑。然后，我又從媽媽要丟棄的棉外套上剪下一只袖子，把雞蛋放在里面。
第二天我把他帶去學(xué)校。在上學(xué)的路上，我格外小心，唯恐雞蛋碎了。不橫穿馬路，不闖紅綠燈，走路小心了起來(lái)。就這樣，我“膽戰(zhàn)心驚”地到了學(xué)校。我一進(jìn)門，教室里卻安靜得很。原來(lái)我們班不是這個(gè)樣子的啊，我要退了出來(lái)看了看班牌，確認(rèn)了才進(jìn)去。一下課，我和我的同桌們討論著我們的雞蛋。這個(gè)時(shí)候，只聽見一個(gè)男生大叫道：“我的`天，你怎么把我的雞蛋弄碎了�！本瓦@樣，他退出了這次游戲。
在接下來(lái)的幾天里，每天都有雞蛋碎裂的聲音。有的是在上學(xué)路上摔倒摔碎的，有的是在課間時(shí)打把別人的摔碎了，這令人發(fā)笑的是：大壯睡覺時(shí)把它放在懷里，在睡夢(mèng)中壓碎了。結(jié)果媽把他痛打了一頓。終于一個(gè)禮拜過去了，真不容易。
通過這次護(hù)蛋的活動(dòng)，讓我懂得了，媽媽保護(hù)我們真不容易�。∥蚁雽�(duì)媽媽說：“親愛的媽媽，您辛苦了！”
班級(jí)母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用2
上個(gè)星期五，王老師讓我們開展了一次護(hù)蛋活動(dòng)。
早上，我從冰箱中挑了一只大雞蛋，又用了好幾張餐巾紙把它包好，給它全副武裝之后，我才小心翼翼的把它放進(jìn)它松軟的家──我的'口袋，就上學(xué)去了。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課上完了，誰(shuí)知我剛收完數(shù)學(xué)作業(yè)耳邊就響起了小組長(zhǎng)的話：“今天我們組值日，你把我們組掃一下吧！”唉，真是倒霉。為了雞蛋的安全，我只好人在掃地，魂在看蛋，幾乎每隔三分鐘檢查一次，可還沒掃到一半，只聽我同桌大叫一聲：“呀，我的雞蛋報(bào)銷啦！”原來(lái)，是他把蛋不小心把蛋從桌子上摔了，下來(lái)，接著，又有幾位同學(xué)把蛋摔碎了，我們的教室簡(jiǎn)直成了“蛋黃之家”。
漫長(zhǎng)的課間終于過去了。剛剛是“驚濤駭浪”緊接著又是“暴風(fēng)驟雨”。第二節(jié)語(yǔ)文課結(jié)束后，我們還要作廣播體操。我身藏雞蛋，還要做出跳躍、轉(zhuǎn)身、彎腰等一系列“高難度”動(dòng)作，命苦的寶貝呀！膽戰(zhàn)心驚地做完第一節(jié)，又心驚肉跳地做完第二節(jié)……好在這雞蛋還算堅(jiān)強(qiáng)，拖泥帶水總算做完了操。
下午和雙休日還挺順利的，可到了星期一，不幸降臨了。我把雞蛋拿出來(lái)玩時(shí)，蛋總是滾來(lái)滾去的，眼看著就要滾倒地下了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我猛地一把抓住了雞蛋。蛋抓是抓住了，可是因?yàn)橛昧^猛，把蛋捏碎了。唉，“雞蛋軍團(tuán)”全軍覆沒嘍。
通過這次護(hù)蛋，我體會(huì)到了爸爸媽媽保護(hù)我們的辛苦，我們以后一定要好好學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽少操心！
班級(jí)母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用3
到三月份，我們?nèi)嘣谑Y麗艷老師的帶領(lǐng)下開展了一次護(hù)蛋行動(dòng)，讓我們知道媽媽十月懷胎有多么辛苦。
一大早，我和媽媽準(zhǔn)備好了雞蛋，并且想了一個(gè)辦法，在雞蛋外面放上大米，防止雞蛋破，還準(zhǔn)備了一個(gè)小袋子，萬(wàn)一雞蛋破了，就不會(huì)弄臟衣服。
到了學(xué)校，我撫摸著自己的雞蛋寶寶，剛剛坐下，我就想現(xiàn)在桌子這么低，會(huì)壓到蛋寶寶的，我就把衣服往上拉，這樣就不會(huì)壓到蛋寶寶了。下了課，我發(fā)現(xiàn)我的好朋友葉舟也在袋子里裝了大米，我想：如果蛋破了，會(huì)不會(huì)變成蛋炒飯呢？我把這個(gè)想法告訴了大家，同學(xué)們都樂得哈哈大笑。
在大課間滾鐵環(huán)的時(shí)候，我小心翼翼的護(hù)著我的.蛋寶寶，生怕它從我的口袋里滾出來(lái)。輪到管梓涵滾鐵環(huán)了，只見他滾著滾著，突然一不小心摔了一跤，只見“咔嚓”一聲，他的雞蛋摔破了，聽著他那嘆氣聲我就知道他是多么的傷心了。
放學(xué)回到家之后，我興奮的對(duì)媽媽說：“我的蛋寶寶還好好的哦！”媽媽對(duì)我豎起了大拇指，說：“你真棒！”
在做作業(yè)的時(shí)候，我邊寫字邊用手撫摸著我的蛋寶寶，結(jié)果，一不小心用力過猛，只聽“撲”的一下，蛋寶寶裂了一條縫，我感覺我的心都要碎了。
明天我一定要好好的保護(hù)我的蛋寶寶，不會(huì)再讓它受傷了。
班級(jí)母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用4
五月，陽(yáng)光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來(lái)了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會(huì)感激媽媽的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動(dòng)去表達(dá)對(duì)媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)母親的濃濃愛意，增進(jìn)與家人的.情感，我園區(qū)開展了“母親節(jié)”感恩系列活動(dòng)。
“我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天，真的辛苦了！”小班幼兒用稚嫩的聲音把心底里的歌曲獻(xiàn)給了親愛的媽媽，他們開展的“我送媽媽們一個(gè)吻”、“媽媽我來(lái)幫幫你”等活動(dòng)，讓媽媽們感受到濃濃的愛意。
“媽媽，你有什么心愿嗎？”中班幼兒親手制作了漂亮的心愿卡送給媽媽，并請(qǐng)媽媽寫上自己的心愿，并掛上許愿樹，希望許愿樹能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望，把愛傳遞給媽媽！他們還利用各種小珠子，小花片等材料制作了精美的項(xiàng)鏈送給媽媽，讓媽媽們欣喜不已！
“媽媽，我想對(duì)您說！”大班的孩子們請(qǐng)老師幫忙把自己想對(duì)媽媽說的話錄下來(lái)，當(dāng)媽媽送孩子入園時(shí)，能夠停下腳步聽一聽孩子們對(duì)媽媽的心里話。真誠(chéng)的話語(yǔ)讓媽媽們都流下了感動(dòng)的眼淚。他們還將對(duì)媽媽的愛繪畫在紙上，希望自己的小禮物能夠讓媽媽更開心。
孩子們?cè)趫@一起觀看了關(guān)于母愛的影片，感受孩子和媽媽之間濃濃的愛意。希望一年的365天，每一天都是母親節(jié)！
班級(jí)母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用5
今天，潘老師給我們布置了一個(gè)非常奇怪的任務(wù)，帶一個(gè)雞蛋，把蛋給保護(hù)好，做一回“雞媽媽”。班里立刻像炸開了鍋一樣，討論應(yīng)該怎么保護(hù)雞蛋。
我以風(fēng)一樣的速度跑回了家，先給雞蛋準(zhǔn)備了一個(gè)舒適、溫暖的家，我給準(zhǔn)備好的雞蛋足足加了五個(gè)保護(hù)層。第一層是干凈的方便袋，是為了不讓雞蛋黃弄到我身上。第二層是紅領(lǐng)巾。第三層是餐巾紙。第四層是小布袋。最后，我給蛋寶寶穿上了黃色的大棉襖。我想，這樣我的蛋寶寶肯定會(huì)萬(wàn)無(wú)一失啦。
護(hù)蛋行動(dòng)開始了，同學(xué)們有的把雞蛋戴在脖子上，有的放在抽屜里面，還有的一天到晚捧著雞蛋。上課了，同學(xué)們都在專心致志的上課，可我的心早已不在學(xué)習(xí)上了，我小心翼翼的打開外套，仔細(xì)地檢查了一下，確定沒有壞就把放了進(jìn)去，突然，張超和錢進(jìn)在打架。一步小心我把我的桌子推倒了，蛋寶寶掉了下來(lái)，我趕緊看了一下，還好，沒有壞，我安心的嘆了一口氣。我想，這里太不安全了，時(shí)時(shí)刻刻蛋寶寶都會(huì)粉身碎骨，到底藏在哪里好呢，我冥思苦想，怎么也想不到。我往后面的.課桌看了一下，心想，后面的課桌是放墨水的，我把蛋寶寶放在里面，就不會(huì)掉下來(lái)了，我真聰明。每節(jié)下課，我都會(huì)仔細(xì)觀察一番再走，到了傍晚，我把雞蛋帶回了家。
從這次護(hù)蛋行動(dòng)中，我知道了母親懷我們的時(shí)候真是太辛苦了，我當(dāng)了一天就累了，我長(zhǎng)大以后一定要回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)母親。
班級(jí)母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用6
周二中午，學(xué)校廣播里宣布了一個(gè)“超級(jí)”任務(wù)：護(hù)蛋。要求每位同學(xué)在以后的三天內(nèi)保護(hù)好一只生雞蛋，盡量不要碰碎。當(dāng)天晚上，我便取出一只生雞蛋，把它裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，保鮮袋、紙巾，甚至用上了小茶杯。
第二天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，只見同學(xué)們的雞蛋也都“全副武裝”，被包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，乍一看，都認(rèn)不出是雞蛋了！于是，老師下達(dá)了新的要求：明天開始，必須脫掉雞蛋厚厚的“棉襖”，只能穿“外套”，還必須隨身放在口袋里。回到家后，我把雞蛋拿出來(lái)，放進(jìn)保鮮袋里，再放入事先做好的布袋中，這下真是萬(wàn)事俱備，只差小心了！
總算平安地度過了星期四，到護(hù)蛋行動(dòng)的最后一天了。這時(shí)，有的同學(xué)的雞蛋放在書包里，被書本壓碎了；有的同學(xué)上學(xué)時(shí)在公交車上擠碎了；還有的同學(xué)一不留神，掉在地上，摔碎了……雖然我吸取了這些同學(xué)失敗的教訓(xùn)，十分小心的保護(hù)著，但還是在體育課脫衣服時(shí)不小心碰碎了。唉！真可惜！護(hù)蛋行動(dòng)失敗了！
雖然我在這次護(hù)蛋行動(dòng)中失敗，但通過這次行動(dòng)，我體會(huì)到了父母養(yǎng)育我的.不容易。在生活中，我就像一只小小的雞蛋，我們只不過保護(hù)了雞蛋三天，而父母則保護(hù)了我十年的時(shí)間，那是多么的不容易呀！我一定要以最好的方式報(bào)答我的父母！
班級(jí)母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用7
在母親節(jié)前夕，為了讓孩子獲得“愛”與“被愛”的雙重體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)媽媽的感恩之情，體驗(yàn)媽媽撫養(yǎng)寶寶的辛苦，同時(shí)，也為了增強(qiáng)孩子的責(zé)任感，讓幼兒學(xué)會(huì)堅(jiān)持，培養(yǎng)他們的耐心和意志力，我們開展了“護(hù)蛋大行動(dòng)”活動(dòng)，讓寶貝們?cè)谡疹欕u蛋的過程中體驗(yàn)媽媽的辛勤付出。
護(hù)蛋行動(dòng)――讓每個(gè)孩子把一只生雞蛋帶到幼兒園，放在口袋里裝好從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護(hù)好雞蛋，保護(hù)期為一天，要使它完好無(wú)損。帶著自己的“寶寶”來(lái)上學(xué)，寶貝們興致勃勃地介紹著：“我的蛋寶寶在盒子里面睡覺”，“我的寶寶睡在鳥窩里”……
早操活動(dòng)，我們小心翼翼，動(dòng)作也不敢太大，生怕碰到了蛋寶寶！
和好朋友一起分享自己的護(hù)蛋“經(jīng)驗(yàn)”，上課時(shí)也要偷偷的看看我的“小寶寶”，我要將你放在手心，小心呵護(hù)，休息時(shí)候也要和同伴一起討論自己是怎樣保護(hù)蛋寶寶的，比比誰(shuí)的'方法最棒，雖然我們盡心地照看“寶寶”，可還是會(huì)不小心讓“寶寶”受傷……
在互動(dòng)中“蛋爸爸、蛋媽媽”們用他們的懷抱、雙手去呵護(hù)一顆有生命的蛋，從親身經(jīng)歷中感受媽媽對(duì)孩子的呵護(hù)和照料，是多么的不容易，從護(hù)蛋活動(dòng)中試著學(xué)習(xí)去照顧別人，獲得“愛”與“被愛”的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)！
班級(jí)母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用8
今年四月，是我們學(xué)校的關(guān)愛生命月。因此這三天，我們學(xué)校開展了一次護(hù)蛋活動(dòng)。讓我真真切切的體會(huì)到了生命的意義。
第一天，我把我的生雞蛋放在一個(gè)保鮮袋里，又裝在一個(gè)扭蛋里，一直放在桌肚中，成功地完成了第一天的護(hù)蛋任務(wù)。第二天，老師要求增加難度，不能用任何東西保護(hù)蛋了，只能把蛋放在保鮮袋里，而且除了上體育課、做操，都要帶上蛋，我開始警惕起來(lái)，從剛到校起我就一直把蛋放在書包里，而且時(shí)不時(shí)拿出看看蛋是否破了，有了我這個(gè)細(xì)心的保鏢，我的小雞蛋又配合我完成了第二天的任務(wù)。第三天——也就是護(hù)蛋任務(wù)的最后一天，我想：前兩天我都很成功地保護(hù)好了蛋，今天肯定也沒問題，于是我開始松懈下來(lái)，不再那么警惕了，到了倒數(shù)第二節(jié)課下課，我的蛋還是沒有碎，于是我下課的時(shí)候就把蛋拿在手里拋來(lái)拋去，拋上去時(shí)，一不小心沒接穩(wěn)，啪，蛋掉到桌上，碎了，我很傷心，因?yàn)樵谧詈笠惶欤乙驗(yàn)闆]注意，所以失敗了。
這次任務(wù)失敗，我很難過，但我也從這次失敗中明白一個(gè)道理：在這三天里，我們不過是保護(hù)一個(gè)雞蛋，讓它不碎而已，而我們的爸爸媽媽從我們誕生以來(lái)，每天都無(wú)微不至的.呵護(hù)我們，不僅僅要保證我們的安全，還要供我們吃，供我們穿，供我們用，是多不容易啊。媽媽生我們出來(lái)，是想讓我們?cè)谏鐣?huì)上好好發(fā)展，有些人卻因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小事，承受不住壓力而想自殺，我們的生命是來(lái)之不易的，應(yīng)該好好珍惜生命，不輕易放棄生命，因?yàn)槿怂啦荒軓?fù)生。
班級(jí)母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用9
母親節(jié)來(lái)臨之際，為了讓幼兒知道母親撫養(yǎng)孩子的辛苦，讓孩子也來(lái)當(dāng)一回勤勞的媽媽。蓮花社區(qū)星海居委會(huì)聯(lián)合合肥童話名苑幼兒園開展一場(chǎng)特別的活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料，動(dòng)手動(dòng)腦想方設(shè)法完成“護(hù)蛋”任務(wù)，通過護(hù)蛋行動(dòng)來(lái)體驗(yàn)做母親的辛苦與愛心。
活動(dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)提前幫助孩子準(zhǔn)備一只生雞蛋，并利用輔助材料(小袋子，紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙)幫孩子保護(hù)好并做上記號(hào)，帶到幼兒園，孩子們捧著手心里的“蛋寶寶”，做一天的“蛋媽媽”。
直到下午放學(xué)時(shí)，生雞蛋還完好無(wú)損的寶貝就獲得了成功，可領(lǐng)取“護(hù)蛋小英雄”獎(jiǎng)狀一張，一日護(hù)蛋成功的寶貝可利用星期天將雞蛋煮熟后送給媽媽吃，祝媽媽節(jié)日快樂;而護(hù)蛋失敗的.寶貝可通過幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，給媽媽洗腳、捶背，和媽媽聊天，逗媽媽開心等感恩方式，讓媽媽度過一個(gè)快樂、美好的母親節(jié)。
活動(dòng)在一片愉悅的笑聲中結(jié)束，通過此次“護(hù)蛋”活動(dòng)，讓孩子們從付出“愛”的過程中，體會(huì)母親的辛苦，學(xué)會(huì)感恩父母，懂得要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母給予的關(guān)愛!
班級(jí)母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用10
一、活動(dòng)背景
大一第二學(xué)期以來(lái)，由于大部分同學(xué)都有了自己的電腦，許多時(shí)間都花在網(wǎng)絡(luò)上，導(dǎo)致我班部分同學(xué)對(duì)書籍閱讀的熱情逐漸消退，針對(duì)這一不良現(xiàn)象，為改變此不良現(xiàn)象，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我班專門策劃了“品書香，悟書道”主題班會(huì)，響應(yīng)“讀書月”和“教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)的號(hào)召，努力打造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
XX年4月25日(星期一)晚上7點(diǎn)~9點(diǎn)半
三、活動(dòng)地點(diǎn)：教a201
四、活動(dòng)目的
營(yíng)造良好的班級(jí)讀書氛圍，引導(dǎo)同學(xué)們利用書籍充實(shí)自己的課余時(shí)間，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和參與校園活動(dòng)的同時(shí)，不斷豐富自己的精神世界。引導(dǎo)同學(xué)們不沉迷網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)他們愛看書、看好書。在書籍中感悟人生的真諦，不斷領(lǐng)悟生活的道理，使其不在忙忙碌碌中迷失了自己的人生方向，同時(shí)也鼓勵(lì)同學(xué)們通過閱讀書籍提升個(gè)人的文化素養(yǎng)和積累文化底蘊(yùn)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、班會(huì)前一周完成活動(dòng)獎(jiǎng)品(名家著作多本)的準(zhǔn)備，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行組織策劃，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行活動(dòng)宣傳，提高同學(xué)們參與班會(huì)的`積極性;
2、班會(huì)前一周向教務(wù)處申請(qǐng)了a201教室，并在活動(dòng)開始前做好布置工作，準(zhǔn)備好活活動(dòng)獎(jiǎng)品和所需資料;
3、班會(huì)前兩天通知全班同學(xué)活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間，確保每個(gè)同學(xué)都收到信息，使其能及時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)。
六、活動(dòng)過程
1、全班男女共七個(gè)宿舍，每個(gè)宿舍各通過民主推選，推出一個(gè)成員作為評(píng)委，組成班會(huì)評(píng)委團(tuán)(共7人)，對(duì)各位選手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分;
2、以宿舍為單位，經(jīng)各宿舍討論推出三名選手上臺(tái)談自己的讀書感悟;
3、以讀書感悟?yàn)橹黝}，請(qǐng)各位選手發(fā)表對(duì)自己影響最大的書或者一篇文章的讀后感。發(fā)言為時(shí)間3-5分鐘;
4、選手發(fā)言完畢，由評(píng)委團(tuán)為各個(gè)選手的發(fā)言進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，10分為最高分，0分為最低分，評(píng)委各給出一個(gè)分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，取平均分。最后以分?jǐn)?shù)高低，評(píng)出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
七、裁判標(biāo)準(zhǔn)
1、選手發(fā)言主題是否符合活動(dòng)主題;
2、選手是否帶講稿;
3、選手發(fā)言普通話是否標(biāo)準(zhǔn);
4、選手感情是否真實(shí)感人，令人深思。
5、評(píng)分規(guī)則，去掉一個(gè)最低分、最高分，取其平均分。
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)品信息
總經(jīng)費(fèi)：￥103.80
特等獎(jiǎng)1名：《我不是教你詐》 ￥29.5
一等獎(jiǎng)1名：《永不永不說再見》 ￥16.1
二等獎(jiǎng)2名：《我終究是愛你的》￥ 11.9
《隨便想想》 ￥14.5
三等獎(jiǎng)3名：《點(diǎn)滴在心的處世藝術(shù)》￥9.20
《沖破人生的冰河》 ￥10.40
《人生的真相》 ￥8.70
優(yōu)秀獎(jiǎng)2名：《愛何必百分百》 ￥8.70
《創(chuàng)造雙贏的溝通》 ￥9.30
九、存在問題及建議
(一)、問題
1、選手發(fā)言不是很踴躍;
2、有個(gè)別選手，發(fā)言主題有所偏離比賽主題要求，在臺(tái)上大談特談;
3、存在個(gè)別同學(xué)請(qǐng)假缺席以及中途有事離場(chǎng)現(xiàn)象。
(二)、建議
1、活動(dòng)策劃細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)流程之間的焊接;
2、開展活動(dòng)前要積極發(fā)動(dòng)全體同學(xué)的參與積極性，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)活動(dòng)的熱情;
3、主持人賽前應(yīng)加強(qiáng)溝通，做好應(yīng)急處理工作準(zhǔn)備。
十、活動(dòng)效果及意義
1、活動(dòng)雖小、范圍雖小，卻主題含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分提升同學(xué)們的讀書熱情;
2、這次活動(dòng)緊扣大學(xué)生讀書感悟這一中心，堅(jiān)持“學(xué)有所思，讀有所悟”的思想，提高同學(xué)對(duì)讀書的興趣;
3、這次活動(dòng)也響應(yīng)了學(xué)院“讀書月”活動(dòng)的號(hào)召，在校內(nèi)開展了有效的主題班會(huì)活動(dòng)，使我們班的讀書氛圍提升了一個(gè)層次。
班級(jí)母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用11
今天，我起了個(gè)大早。媽媽疑惑不解地問：“平時(shí)一直是”懶蟲“的你怎么破例起得這么早�。俊蔽依碇睔鈮训卮鸬溃骸罢l(shuí)是”懶蟲“啦？老師讓我們帶一個(gè)生雞蛋！”“生雞蛋？”媽媽有點(diǎn)兒摸不著頭腦�！袄蠋熥屛覀儗懽魑难�！”我說�！芭叮瓉�(lái)是這樣��！”媽媽這才明白過來(lái)。立刻去廚房挑了個(gè)最大的雞蛋給我。
上學(xué)的路上，我把雞蛋捧在手里，怕被捏碎了，放在口袋里，又怕被路人擠破了。真想快點(diǎn)到學(xué)校��！走進(jìn)教室，看到同學(xué)們都小心翼翼的，連“調(diào)皮大王”陳勝也安安靜靜地坐在椅子上，一動(dòng)也不動(dòng)，這也不足為奇，因?yàn)樗麄兘裉於甲兂伞暗鞍职帧�、“蛋媽媽”了。哎呀！只聽一聲“啪”，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。噢，原來(lái)是宗澤輝的`蛋碎了。此時(shí)我們就更加小心了。
上課時(shí)，我心不在焉，把蛋放在桌肚里，這里瞧瞧，那里瞅瞅，連手也不敢離開桌肚一秒鐘，生怕我的蛋稍不小心就碎了。下課了，我和蛋寸步不離。哎呀！不好了，有幾個(gè)男生竄來(lái)竄去，害得我的蛋差點(diǎn)兒碎了！于是我把蛋轉(zhuǎn)移到自己認(rèn)為比較安全的地方——口袋里，心想：“看來(lái)我的蛋寶寶不會(huì)被碰到了。
午飯過后，發(fā)現(xiàn)褲子怎么濕漉漉的啦。我一摸口袋，哎呀，蛋碎了！嗯，真后悔不該把蛋裝進(jìn)口袋里。
雖然我沒有保護(hù)好我的蛋，但我還是挺開心的，畢竟自己親自做了一回”蛋媽媽“，我從中也明白了一個(gè)道理：做任何事情都要細(xì)心、認(rèn)真��！
班級(jí)母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用12
星期四快要放學(xué)的時(shí)候，老師大聲的告訴我們：“明天每人拿一個(gè)雞蛋到學(xué)校來(lái)�！蓖瑢W(xué)們都感到很好奇：為什么要拿雞蛋呢？
回到家里，我挑了一個(gè)又大又圓的雞蛋。我左思右想，這么光禿禿的一個(gè)小雞蛋，一碰就碎掉了。我和媽媽就想辦法，想來(lái)想去也沒有想出來(lái)，坐在一旁看報(bào)紙的爸爸想到了，爸爸就連忙說：“用礦泉水瓶上半部分減去，用下半部分把雞蛋裝進(jìn)去�！蔽艺襾�(lái)一個(gè)礦泉水瓶，媽媽用剪刀剪去上半部分，下半部分就像一個(gè)大杯子，我就把雞蛋放進(jìn)去，大小正好合適。
星期五的早上，我背起我的書包，雙手小心翼翼地從桌上拿起雞蛋去上學(xué)。在路上我的心緊張的要跳出來(lái)似的'，非常不安。我兩只手捧著我的雞蛋，我的步伐都不敢邁的太大，輕輕地一小步一小步的向前走著。我的心怦怦直跳，手心都出汗了。我今天好像走了很久很久才走到學(xué)校。
我無(wú)比緊張的走進(jìn)教室，心中好像有一個(gè)頑皮的小精靈對(duì)我說：“佳佳，千萬(wàn)別緊張！”老師叫我們拿出雞蛋。我看到有的同學(xué)的用盒子裝的，有的用布包的，有的用袋子裝的，有的同學(xué)的雞蛋還犧牲了。下課了，我連廁所都不敢上，我也不敢大口呼吸。
放學(xué)了，我的心怦怦直跳似乎都要跳出來(lái)了。但是，我還是很小心的把雞蛋完好無(wú)損的帶回了家。我心里樂開了花，我成為了護(hù)蛋小勇士！
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星期二那天，陳老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)讓我們明天帶一個(gè)生雞蛋到學(xué)校，同學(xué)們即納悶又疑惑。陳老師又說，這叫護(hù)蛋活動(dòng)，讓我們體會(huì)爸爸媽媽照顧我們的艱辛。
第二天，我緊張著，好奇著。緊張是怕雞蛋不小心磕破，好奇是其他同學(xué)會(huì)怎么裝蛋呢？我看到有的同學(xué)在盒子里放了松軟的紙巾或者柔軟的毛巾；有的同學(xué)則把雞蛋放到塑料袋里；有的同學(xué)直接就放在衣服荷包里；有的同學(xué)簡(jiǎn)單的用紙巾包了一下，有的同學(xué)把雞蛋放到了寬大的瓶子里，里面塞滿了紙巾；有的同學(xué)用一個(gè)小碗放的雞蛋；有的同學(xué)放到自己折的.紙盒里，真是別出心裁的裝法�。�
每次一下課，我趕緊拿出我的雞蛋，仔細(xì)的檢查它壞了沒有，然后用溫暖的小手撫摸它，把它拿出來(lái)透透氣，再小心翼翼的把“小寶貝”放進(jìn)窩里，用帕子把它包裹好，再放進(jìn)盒子里。有時(shí)候我會(huì)把它帶出去逛逛，它稍微一滾，或上下樓梯微微一抖，我都會(huì)把它拿出來(lái)，看一看，只要“小寶貝”平安無(wú)事，我就放心了。我還拿出它來(lái)比賽，有的同學(xué)在雞蛋上畫畫，但是我卻不敢，因?yàn)槲遗挛乙挥昧桶选靶氊悺迸獕睦玻?/p>
終于挨到了放學(xué)，我看著那枚雞蛋，想起了爸爸媽媽，他們對(duì)我凝聚了多少心血啊，我一定要感恩爸爸媽媽！我高高興興地舉起了我的小蛋蛋，因?yàn)槲冶Ｗo(hù)好了它，沒有磕破，沒有丟失，所以得到了陳老師的小禮品！
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快放學(xué)了，徐老師說：“明天進(jìn)行護(hù)蛋行動(dòng)，請(qǐng)準(zhǔn)備一個(gè)煮熟的雞蛋……”什么，明天一整天都要帶著雞蛋？那會(huì)是一個(gè)怎樣有趣的日子呢？我巴不得現(xiàn)在就是明天早上。
整一個(gè)回家路上，我都在想：明天護(hù)蛋行動(dòng)到底會(huì)發(fā)生哪些事呢？回到家，做好作業(yè)，我迫不及待地對(duì)媽媽說：“媽媽，明天要護(hù)蛋行動(dòng)，請(qǐng)幫我燒一個(gè)雞蛋好嗎？”媽媽爽快地答應(yīng)了。雞蛋燒好了，我對(duì)小雞蛋說：“小雞蛋呀小雞蛋，明天你可千萬(wàn)別碎了�！蔽矣志闹谱髁艘粋�(gè)小盒子，把雞蛋放進(jìn)去，對(duì)雞蛋說：“親愛的小雞蛋，明天你就老老實(shí)實(shí)地待在里頭吧！可別逃走了！”雞蛋好像聽懂了我的話似的，乖乖地躺在盒子里。連晚上睡覺我也想著蛋，還夢(mèng)見雞蛋完好無(wú)損地待在盒子里。
一起床，我急匆匆地跑去看雞蛋，真好，雞蛋悠閑地躺在盒子里“睡大覺”呢。我拿著盒子興高采烈地去上學(xué)。我上課不想雞蛋，但下課總不免要看看寶貝蛋。中午玩的時(shí)候，我心里想：蛋寶寶呀蛋寶寶，千萬(wàn)別被人丟了。
糟糕，體育課怎么辦呢？“天靈靈，地靈靈，體育課不要前滾翻�！蔽夷仄矶\。體育課跑步時(shí)，我拿著盒子，排隊(duì)時(shí)我拿著盒子，跨欄時(shí)我也拿著盒子，小心翼翼地保護(hù)著雞蛋。太好了，果真沒有前滾翻，但我們的蛋卻還是差點(diǎn)命喪黃泉！好險(xiǎn)��！
終于到放學(xué)了，我如釋重負(fù)：保護(hù)雞蛋真難！如果這是一個(gè)能生小雞的`蛋，相信有我們這般悉心照料，小雞一定會(huì)快快樂樂地來(lái)到溫暖的人間！
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第一天，我們紛紛帶來(lái)了許許多多的蛋，有些蛋的表面還被畫上了眼睛鼻子和嘴巴。華子羿用一個(gè)大瓶子把雞蛋放進(jìn)去，岳明遠(yuǎn)特別厲害，他不用盒子保護(hù)，只用塑料袋裹了一層，就放進(jìn)了書包。我也不例外，我在蛋外面裹了一層厚厚的餐巾紙，就像為它包了一層白色的柔軟的棉被，再裹了一張塑料袋，然后又在外面包了一層軟軟的毛巾，最后把它小心翼翼地放進(jìn)樂扣盒里，這下應(yīng)該萬(wàn)無(wú)一失了。我在下課時(shí)，就看見范史博的蛋寶寶給他寫了一張紙條，上面寫著：請(qǐng)你精心照料我——蛋寶寶。等張老師想拿起蛋看時(shí)，他的蛋寶寶已經(jīng)碎了，老師說：“你看，蛋寶寶的話你沒有在意，結(jié)果已經(jīng)把它弄得傷痕累累了�！蔽乙坏较抡n，就摸摸我的蛋寶寶，心里默念：蛋寶寶，你別碎了，我會(huì)照顧好你的。然后又放了回去。每天我都小心的捧著它上學(xué)和放學(xué)，絲毫不敢馬虎。到家后先把它安置在最安全最溫暖的地方，這才安心去做功課。就這樣，我的蛋寶寶在我的呵護(hù)下，度過了三天，安然無(wú)恙。在這三天里，我們班每天都有可憐的蛋寶寶被打碎。但是，令人驚喜的.是，在護(hù)蛋行動(dòng)結(jié)束的最后一天，我們班是護(hù)蛋成功人數(shù)最多的班級(jí)，我們?yōu)樽约耗艹蔀樽o(hù)蛋天使而歡呼。
這次短短的三天護(hù)蛋行動(dòng)，我感到快樂而有意義。我從中學(xué)會(huì)了如何照顧比我更加弱小的生命，體會(huì)到了護(hù)蛋需要細(xì)心，耐心和愛心，更需要責(zé)任心。
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