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    教研組活動總結

    時間:2023-11-16 08:13:00 活動總結 我要投稿

    [優(yōu)秀]教研組活動總結15篇

      總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,因此好好準備一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編收集整理的教研組活動總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    [優(yōu)秀]教研組活動總結15篇

    教研組活動總結1

      20xx年上學期數學組根據學校的教育教學計劃,以培養(yǎng)高素質人才為目標,以提高教學質量為根本,以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,按常規(guī)管理,積極推進課堂教學改革、認真搞好課題研究,為此開展了一系列教研活動并取得了相當豐碩的成果。

      一、集體備課、資源共享

      為了發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,本學期數學組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎上,根據自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現出自己的個性,教案力求符合下列要求:

      1、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數學思想及數學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

      2、教學設計應以課程標準為準繩,根據教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

      教學案例是改進教學的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯系實際的中介,本學期以備課組為單位,做一個教學的'案例研究。每個課題都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗;另一方面要結合自己的教學實踐,積累反思的素材,調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為,提高課堂教學效益。

      二、培養(yǎng)新教師也是組內活動的一個重點

      很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前,聽試講、指導、反饋,幫助他們一直講到成功,指(提供)導他們怎么備課,怎樣上課,調動學生等方法,教給了他們很多自己的寶貴經驗。其中沈曉理的指導老師是羅德忠,喬華偉的指導老師是李國誠。在本學期中,指導老師們給他們教會了怎么寫教案,怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學生、怎樣做學生思想工作,一招一式地指導,并每人上一節(jié)公開課,效果很好,兩名新教師得到了一致的好評。

      三、在全組推廣三個老師的經驗

      (1)朱家選老師辦數學學習興趣小組的經驗。

      (2)羅德忠老師合作,交流教學法。

      (3)每課一考教學法。

    教研組活動總結2

      為促進和提高每位教師的課堂高效性和實效性,實現向課堂要能力、要發(fā)展、要質量的目的,我校開學初就開展了隨點隨聽教師常態(tài)課和青年教師匯報課活動。在活動中,我們數學組十一位教師對學校的“師導生探,實踐應用”教學模式進行了認真地研究和學習,并根據“五代”即以題代議,以題代思,以題代解,以題代練,以題代測進行精心地備課,使教學環(huán)節(jié)緊緊相扣,將知識融入到習題中,提高了學生應用知識解決問題的能力,彰顯了數學的魅力。同時又將“體驗式”教學融入到課堂,靈活運用著教室內的壁板,充分體現了以學生為主體,教師為主導的教學理念。

      一、課堂中的亮點

      每位教師的課聽完以后,我們進行了集體評課。大家一致感到現在每位教師的'課堂,無論是教學流程,還是教學組織形式都有了很大的改變,這充分顯示了教師們在學習完校長的講座后進行了積極地嘗試并應用到課堂實踐中。

      1、把時間還給學生,放手就是一種關愛,教學的悲哀是包辦,學習的悲哀是依賴。趙小明、張燕、唐國敏三位教師課上充分發(fā)揮了學生的能動性,給學生大量的獨思、獨學、群思、群學的時間,給學生創(chuàng)造了很多的展示空間,一節(jié)課下來,老師說的話不多,學生在思考中、討論中學會了知識,在老師的引導下應用了知識解決了問題,為各位老師做出了榜樣。

      2、“五代”教學法體現明顯,由易到難、由簡到繁,符合知識的遞進規(guī)律和學生的認知規(guī)律,課堂起點低、容量大、節(jié)奏快。習題的設計突出重點,同時分散了難點。注重一題多解、開放習題的設計,注重了對學生開放性和嚴密性思維訓練。

      3、只有學生動起來、課堂才能活起來、學習效果才能好起來。蘇秋云、張志良、王寶良老師的課能夠關注學困生,對學困生耐心有加。提問時充分給學困生回答的機會,讓每一個學生都有事干,都能動起來。

      二、存在的不足

      每個人的課堂教學都不可能做到十分完美,都會存在缺憾,通過聽課我們還需不斷吸取別人的優(yōu)點,存在的不足大致有以下幾點:

      1、多數教師缺乏課堂的導入語、過渡語、結束語、誘導性問題的語言、規(guī)律性的總結。

      2、學生學習習慣的培養(yǎng)不夠到位,對學生的站姿、回答問題的語速、黑板板演的清晰度和整齊度要求不嚴。

      3、小組活動分工不明確,組長作用發(fā)揮的效果不佳。有的學生沒有積極地參與到小組的活動中。

      總之,我們大家感到這次活動很有意義,不但向別人學到了很多而且也查找到了自己的不足,在今后的教育教學中我們數學組全體教師會多學習,多研究,不斷充實自己,使自己的教學有一個新的突破。

    教研組活動總結3

      1、以每周一次的“問題掛牌式”同伴互助研討活動為基點,做到人人參與,個個掛牌,形成“問題推介觀點碰撞聚焦共識實踐應用”的研討模式,教學問題來自自身的教學實踐,有利于更好地開展教學,氣氛活躍,討論熱烈。

      2、形成濃厚的學習氛圍,全組教師做到以書為友,以思為本,學思結合,及時交流讀書心得,認真做好讀書筆記。

      3、每月一次的主題教研活動做到主題明確,形式創(chuàng)新,過程扎實,實踐有效,如九月份以“感悟人物對話,體悟文本情感”為主題的跟進式教學,十月份以“參與,閱讀教學的命脈”為主題的對比式教學,十一月份以“有效朗讀策略研究”為主題的課例研究教學,十二月份以“閱讀教學中培養(yǎng)學生有效質疑能力研究”為主題的師徒跟進式教學。教研組內每位老師都進行教研組內的課堂公開教學。另外,教研組內其他教研活動也是形式多樣,富有實效,如“與名師有約”的錄像課觀摩活動,如課題研討活動,集體備課活動等。

      4、教研與科研相結合,以五年級語文組《閱讀教學中培養(yǎng)學生有效質疑能力的研究》這一08年市級規(guī)劃課題的研究為基點,在整個教研組內加以推廣實施,并于10月中旬舉辦了開題報告,通過交流,大家更加明確了各自課題研究的目的與意義,更加完善了實驗方案。12月初,舉辦探究性學習中期小結,實驗教師人人撰寫文獻研究綜述述,明確了下一階段工作目標,落實了課內外閱讀問題記錄卡的具體實施策略。學期末,我們又召開了專題研討會議,課題組成員詳細地介紹了各自研究探討的過程,展示了研究的成果,有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲,充滿自信地提出了對已有現象的思考及建議,并談了活動的收獲及切身感受。

      5、積極承擔學校大型教研任務,如“浪花杯”送教活動,孟琴特級教師工作室送教活動等,老師們能積極做好配合工作,聽好課,評好課,又如“同課異構”課堂教學兩校區(qū)協作研討活動,經典詩文課堂教學研討活動等,幾位青年教師積極承擔公開教學任務,同組內老師能共同出謀劃策,團隊合作的精神貫穿整個活動過程,活動受到學校領導的好評。

      6、積極參與各類教育教學論文、案例評比活動,認真組織各項學生競賽活動,成績斐然。

      7、做到活動有計劃、有記錄、有宣傳報道,在校園網上報道的次數達十余次。教研組成果兩位老師在全國經典詩文朗誦比賽中獲一等獎,三位老師的論文、案例在市級以上報刊雜志發(fā)表,一項課題成果獲市級三等獎,論文、案例獲區(qū)一等獎8項,二等獎2項,區(qū)三等獎4項,指導學生在市級刊物發(fā)表文章7篇,獲區(qū)級以上獎項11人次。努力方向在教研形式上力求創(chuàng)新,在教研內容上再作拓展,加強學習,每位教研組成員要做到學思結合,善于積累教學實踐中的新經驗新做法并加以推廣,同時,加強科研第二次一個學期已經過去了,在這一年里,我們教研組精誠團結,在大家的努力下,我們的教研活動開展的有聲有色。

      一、人人學課標,人人進行課標的討論

      我們隔周的課標研討一直在進行著,大家在學習課表的基礎上,認真地進行課程試驗,并且把自己對新課標的理解與大家共享。在課標研討中大家積極發(fā)言,認真地聽取別人的意見,虛心向別人學習。

      二、人人上匯報課,人人進行校本講座,人人各有特色

      我們洞臺小學的語數組中,有年齡40的老教師黃永起老師,雖然擔任六年級的班主任工作非常繁忙,但是還是積極的上匯報課,并且把自己教學經驗進行總結,在匯報課時進行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師,雖然只是半年的班主任工作經歷,但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學,而且在本學期上了兩節(jié)課。匯報課充分體現了自己學習的成果。

      李建鋒老師積極進行教研活動,共上了三次課,此次的數學匯報課,充分的體現了運用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實,切切實實地讓學生學到了知識。謝雙麗老師的課讓學生的'學習在情境中探究知識。我們每一個人都熱情高漲,把自己的全部身心投入到教育教學工作中,踏踏實實的搞好教研活動。

      三、精心培養(yǎng)年輕教師盡快成長

      我校最年輕的兩位教師都在我們語數組,所以我們的任務艱巨。老教師便做起了傳、幫、帶的工作,經常聽課,在一起討論新課標,討論教學方法,傳授教學經驗,大家在一起討論教學中的成功與失敗,兩位教師已經能夠正確的把握教材,課上的也各有自己的特色,他們的成長就是我們教研組最大的收獲。而且今年我們組的李建鋒老師還申報了鎮(zhèn)級骨干。他們在成長,我們每一位教師也在成長。

      在以后的工作中,我們洞臺小學語數組會繼續(xù)努力,把我們的教研活動推向新的巔峰。

      第三次回顧本學期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據學期初的教學工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,有目的,有計劃,有步驟地進行課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。

      一、積極開展新課程改革實驗。

      在過去的這一學期中,我們教研組采用集體與個別相結合,實踐與反思相結合,認真領悟基礎教育課程改革宗旨,把握課程標準傳達的新的理念,新視角,新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀,加強語文與學生生活,與其它學科的聯系;倡導自主.合作.探究的學習方式,優(yōu)化教學內容的整合,積極進行教學方法的選擇和教學評價方式的改革。

      二、規(guī)范管理,全面提高教學質量。

      圍繞學校教學工作的執(zhí)行細則,本學期我組及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期學校領導對我組每一位老師進行了比較全面的檢查,通過隨堂聽課的方式,促使我組語文教學改革的深入開展,“立足課堂、抓好常規(guī),努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出要求。在加強了教學質量的管理的同時,我們每位語文教師重視了對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。因為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。

      三、扎實教研,持續(xù)抓好語文課堂

      教學改革研究借“組內聽課”和“說課評比”“集體備課”等活動的契機,使本組教師的教學活動得到一次檢閱,通過上課、評課及課后反思系列活動,既提高了教師的實踐能力,又使他們的認識水平得以飛躍。促進了教研和科研的結合,提升了教研活動的質量。我們充分利用教研活動時間進行集體備課,一同討論研究教學方法與策略,老師們都是積極發(fā)言,對重點難點進行反復推敲研究,這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。

      本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作。以后我們還將繼續(xù)在教科研,教學實踐“五個一”上做文章(即1、一個教改課題,2、一堂優(yōu)質課,3、一篇案例反思,4、一個優(yōu)質課件,5、一篇經驗總結)。爭取早出成績,出好成績。

    教研組活動總結4

      本學期,我校為了提高全校教師的課堂教學水平和綜合素質,促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉變,激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣,最終實現課堂教學優(yōu)質化,按照學初制定的計劃積極開展了“教師課堂風采展示”活動。歷時一個半月的教研活動結束了,我們?yōu)槊恳晃唤處焺?chuàng)造了一個展示自我教學風采的平臺,在全校范圍內營造出了一種相互學習、相互促進的氛圍。結合各科主題,全體教師通過對所教一課的精細加工,通過親授、課后反思、聽取其它教師的點評等一系列活動,不僅認識到了自身的不足,而且還從其它老師那里取得“真經”,一舉兩得。相信,本次活動會對全體教師的教學水平的提升起到較大的促進作用。

      本次活動與以往有所不同,首先由學校的三位教導主任我、宋達權、劉海波分別展示一節(jié)(語文、數學、外語)擁有一定主題的公開課,為其它老師起到一個引領示范的作用。尤其是本學期我校又來了六名特崗老師,他們雖有一定的專業(yè)知識,但他們缺少實際的教學經驗,急需予以引導。

      一、校領導高度重視,教師全面參與。

      把課堂作為教研主陣地,讓教師得到充分的鍛煉和盡情的展示。本次活動得到了校領導的高度重視,校長全程跟蹤聽課,并適時與各位老師交流聽后意見,為每位教師的展示課增加了動力。另外本次活動中參與出課的教師有20人次,教師的`素質和能力都很高,可以充分駕馭課堂,既是出色的演員,又是個稱職的導演。每一位教師都能精心備課,準備充分這足以看出每個人的敬業(yè)精神。每節(jié)課都各具風采,個個出彩,尤其是新來的特崗老師常紅艷。

      二、電子白板輔助教學,提高了課堂教學的效率。

      現代教學手段的運用,無疑會為課堂教學增光添彩。本學期我校為每個班級配備了電子白板,出課的每位教師都充分利用了這一教學資源。每位教師精心制作的課件,都讓聽課者眼前一亮,這對于提高學生學習的積極性和課堂效率起到了推波助瀾的作用。

      三、寓教于樂,課堂環(huán)節(jié)設計豐富多彩。

      教師們都能在教學中設計出適合學生身心發(fā)展的教學活動,改進了單一傳授知識,教師講,學生聽的課堂模式,激發(fā)學生學習的積極性,大多數教師實現了角色的轉換,開始成為學生學習的組織者,引導者,促進者。每一位教師的課堂環(huán)節(jié)設計的既緊湊,又新穎。比如:游戲、pk賽、表演賽、小組接力、唱歌等等。每節(jié)課都充滿了神秘感,一環(huán)扣一環(huán),不光學生期待,就連我坐在下面都很期待下一環(huán)節(jié)會是什么?這極大地調動了學生學習的積極性。

    教研組活動總結5

      本學期我組開展了一系列主題研討課活動:信息技術課主題為《關注學習策略,提高課堂實效》,英語課主題為《教學內容直觀化、生活化、活動化》,科學課主題為《做中學》,藝術課主題為《生活之美創(chuàng)意課堂》,我們綜合教研組的教師呈現了精彩富有創(chuàng)新精神的十節(jié)研討課。教師的課堂教學,留給我們是更多的收獲和思考。

      從聽課老師的褒獎中,我們感到每一節(jié)課都有精彩之處,可學之處。各位老師都從不同的角度闡述了自己的一些體會,從中講課教師也看到自己不成熟的地方,從中得到許多啟發(fā),對我們今后的教學工作幫助很大。

      在本次研討課活動中,新課標的理念得到真正的實施。自主探究、合作學習、交流討論等學習方式已經走進我們的課中。課堂教學真正發(fā)揮了教師的主導作用,在想、聽、說、練中學生的主體作用得到充分體現。創(chuàng)設情景,激勵褒獎,賞識每位學生,激發(fā)學生的學習興趣,使每位學生在課堂上都有收獲,都得到發(fā)展。

      在今后教學中我們還要注意以下問題,使我們的課堂更精彩。

      1.教法學法的設置要注重有效性。千法萬法都是一個目的,讓學生學知識長智慧,所以我們要站在學生的角度去設計教學過程,設計課堂提問。

      2.在教學中培養(yǎng)學生的能力很重要,所以我們不僅要傳授好知識,更重要的是培養(yǎng)學生的能力。讓學生會學習,會思考。

      3.藝術是美的課堂。所以我們的語言還要在錘煉,藝術課堂的'語言是優(yōu)美的,活潑的,但不失幽默。讓學生在優(yōu)美語言環(huán)境中感受美,發(fā)現美,以激發(fā)學生學習藝術的熱情。

      4.科學課的學習應該和學生的生活緊密聯系,在教學時我們要注意,讓學生能將自己所學的知識應用到生活中去,會解決實際問題。并能發(fā)現生活中的美。

      5.幫學生養(yǎng)成良好的學習習慣。讓學生會聽課,會寫作業(yè),會說自己的想法,會和別人合作等習慣的培養(yǎng),這對學生的終生學習都是有幫助的。

      盡管研討課活動結束,但是我們的研討卻沒有停止,希望在今后的教學中,我們能多一些交流,多一些探討,讓我們的課堂處處有驚喜!

    教研組活動總結6

      一、加強學習,提高語文教師的教學技能

      本學期,根據我校青年教師理論學習的特色,我校語文教研組組織語文教師進一步學習《語文新課程標準》,并要求教師嚴格執(zhí)行《課堂教學常規(guī)》。加強理論學習,要能有自己的學習體會,并運用于語文課堂教學實踐,達到提高了我校語文教師的語文教學素養(yǎng)和語文教學水平,開闊了教師的視野。

      在加強語文教師理論知識學習的同時,我校語文教研組還利用網絡教研平臺,進行網上備課,并向學校網站和海陵教育網上傳課件等教學資源,每人不少于20節(jié)。此舉提高了我校語文教師利用多媒體教學的能力,實現了教學資源共享。

      二、落實教研活動

      教研組是學校開展教學研究活動的主陣地,我們語文教研組在學校領導的指導下,按照學校工作計劃如期開展活動,力求做到每次活動有準備,有成效、有記錄。一學期來,我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的:

      1、加強教學常規(guī)管理,切實針對教學中存在的問題重點研究;本學期在校長室和教導處領導下召開了兩次教學質量建設分析會。

      2、加強上課,特別是加強課堂教學的研究,以促進課堂教學效益不斷提高;上好組內的公開課、示范課,并加強評課。

      3、加強集體備課,切實做到統一有規(guī)范的備課程序。

      4、組織本組教師參加區(qū)級各種教科研活動。我校錢劍威和韓軍民兩位老師參加海陵區(qū)語文教師粉筆字板書及課文誦讀比賽均榮獲區(qū)級一等獎。

      三、促進專業(yè)發(fā)展

      語文教師的專業(yè)成長,我們主要通過三個途徑得以實現:

      1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學史學經典著作;

      2、寫作。多寫教學論文,及時總結教學經驗;本學期有多位教師撰寫的論文在市級及以上刊物上發(fā)表或獲獎。

      3、研究。多研究語文課堂教學,多研究教材,多研究學生。

      特別是青年教師的培養(yǎng),更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓:

      一是做到“三給”:給機會;給動力;給時間。

      二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關心、幫助青年,讓青年教師感受到被關懷的溫暖,心情愉悅地投入到教育教學當中,不斷提高處理教材、把握教材,駕馭課堂的能力,提高課堂教學時效,提升學科教學質量,提高研究能力。這樣,本組的幾位青年教師都在不斷進步,不斷提高。韓軍民老師獲海陵區(qū)語文優(yōu)質課賽課一等獎。

      四、重視學生良好習慣的養(yǎng)成,開展豐富多彩的學生活動。

      1、我校語文組老師重視對學生良好習慣的培養(yǎng),采取切實措施為學生的個性發(fā)展奠定良好的基礎,積極開展語文學科競賽,提高學生的語文素養(yǎng),為學生的`成長開拓更寬廣的空間,我校三名學生參加海陵區(qū)中學生作文競賽,分獲二、三等獎。我校積極開展“三進”工作,定期組織開展了“晨風揚帆”書法社各項活動,培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。今年我校順利通過了泰州市教育局“三進”工作評估小組的驗收,被確定為泰州市書寫特色校。

      2、加強學生課外閱讀,注重學生積累。

      在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下,激發(fā)學生的讀書興趣,指導學生開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。我校開展的“讀書競賽”活動取得豐碩成果,得到上級的肯定。我校有200多名學生參加了第四屆江蘇省中小學生網絡讀書征文活動,在海陵區(qū)中小學中名列前茅。

      五、下一步的設想與努力方向

      1、繼續(xù)加強校本培訓、校本教研,創(chuàng)設以人為本開展教學研究的濃郁氛圍,提高我校語文老師新課程的實施水平,使語文教研組不僅成為學生學習成長的搖籃,而且成為教師不斷學習、超越自我的學習型組織。

      2、繼續(xù)從教師個人自學研究,教師集體研討,教研組交流提高,專業(yè)研究人員引領這四個方面研究和落實具體的校本教研工作,并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。

      3、教研組工作要在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結合起來,與解決教學實際問題結合起來,與教師的成長結合起來,切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。

      4、語文老師在教科方面的文章還要增加數量,提高質量,爭取取得更好的成績,有更多的文章發(fā)表。

      總之,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結本學期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將再接再厲,沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力,爭取把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。

    教研組活動總結7

      一、集體教研

      每周三下午是我們數學組教研活動時間,教研活動的主題由主持人自己定,主持人大家輪流當,有時是組長,有時是講課或者提出問題的老師,大家都積極教研。有時我們的教研不定時間,欽欽和王爽兩人都是第一年交二年的課程,所以有時我們會在早讀時間過一下今天的新課內容,探討重難點。大家在一起暢所欲言,對自己的一些好方法毫無保留地跟大家分享,對一些值得商討的事情,也會侃侃而談,也都是很有見地的'說出來,但我知道,這絲毫不會影響她們對待工作的態(tài)度,我相信這更有利于我們的教學。上研討課也是那么地積極,組里有活動都是那么地配合,從不讓我為難。

      我們二年級數學組開學初對數學作業(yè)進行了常規(guī)教研,達成了一致要求:讓每個學生在每次作業(yè)的前邊標清楚第幾次和日期;老師們集體備課,制定了統一的作業(yè)內容和批改日期。批改時挑出最好看的幾本,以便上課時展臺展示,有時會傳閱,起到更好的示范作用。

      二、上研討課

      每周得上課例研究課,我們都會積極上報,然后認真準備,其余老師積極參與聽評課,這更有利于我們教學的提升。從老師們上課的情況來看,我們這幾位老師都非常用心。胡欽欽老師的課生動活潑,在校本教研推進會時,就給全區(qū)的老師上了一節(jié)展示課,雖是二年級的孩子,課堂上組織有序,贏得了老師們的一致好評。胡欽欽老師在鄭州小學數學編輯部來我校的聽課活動中,表現突出,講出了一節(jié)高質量的數學課。我們組在家孩子那個開放課時,我們組進行了集體備課,得到了家長的認可,更有些家長提出了寶貴的建議。

      三、不足

      1、經驗不足,由于我們大多是新教師,常常會感到手忙腳亂,抓不到工作的重點,造成了我們工作的一些被動。

      2、學;顒佣,有幾次都打亂了我們的教研計劃,導致教學工作推后。從幾次考試看,這幾班的成績差距有點大,為此王爽老師常常感到壓力很大,尤其是她還擔任一個班的班主任,工作任務多,時常忙得不見人影。

      3、常規(guī)督促不到位,這主要是我的工作做得不到位,在新的一個學年里,我會注意這方面的。

      我相信:只要態(tài)度端正,我們共同努力,能力肯定能提升。心往一處想,勁往一處使,共同提高不在話下。

      在今后的工作中,我們一定會吸取教訓,總結經驗,投入更大的熱情,多參加活動,在活動中成長,在活動中進步。

    教研組活動總結8

      今年,新區(qū)傳來喜訊:三署園西小學的語文、數學、英語教研組同時被評為浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組。10月10日的園西論壇上,數學教研組代表夏琪老師和英語教研組代表連老師與全校老師進行了優(yōu)秀教研組的經驗交流。

      夏老師總結到:

      1、數學教研組的全體成員注重理論和業(yè)務的學習,加強思想政治方面素質的提高,深入學習教育教學理論。

      2、每個教師的成長都會促進團隊的發(fā)展,相反團隊發(fā)展也會給個人更好的成長空間與平臺。

      3、規(guī)范制度,提出要求,評比評價這些舉措都更好地促進了老師的工作,不斷地改進,不斷地提高。

      連老師從“項目研究促成長”、“同伴互助共發(fā)展”、“不斷反思齊進步”和“努力工作收獲多”四方面向大家展示了英語教研組一路走向成功的.風雨路程。

      教研組就像一個家,讓我們繼續(xù)一份真心,兩袖清風,三尺講臺,積累更多的收獲,堆積更多的自信,為園西這個大家庭不斷地添磚加瓦!

    教研組活動總結9

      回顧本學期的工作,在校領導的正確領導下,我語文教研組老師精誠團結,圓滿地完成了學期初制定的教研組工作計劃和學校交給的各項工作和任務。使學生在獲得所必須的基本語文知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學生的終身學習奠定良好的基礎。現僅就如下幾個方面作一簡要回顧,不當之處,敬請各位領導、教師批評指正。

     。ㄒ唬、學習、制訂計劃方面

      俗話說:“不打無準備之仗”,學期初,我組老師認真學習教育教學理論,根據我校教務處和教科室工作計劃,結合我組實際,全面展開討論,廣泛爭取意見,統一思想,提高認識。在此基礎上認真制定了本組工作計劃。在具體工作中,時時對照計劃展開工作,結合計劃適時調整工作?梢哉f好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎。

      (二)、學習新課標,轉變教師的教育觀念。

      本學期更好地發(fā)揮周二業(yè)務學習的功效,確保每周一次的教研組和備課討論的活動,做到周周有內容。繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習。

      本學期我們全組教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內容,主要以《浙江省語文教學建議》為主,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統的教學模式。

      (三)、積極參與活動,提升教研組形象。

      1、用心備課,力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質量和教學效益。我們各年級老師認真?zhèn)湔n,盡量做到備教材、備學生,備出本班學生特點,備出新意。體現學生的主體性,在備課中教師改革傳統的一問一答式的教案撰寫方法,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學生的學。特別是年輕教師,堅持寫詳案。本學期備課重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

      2、通過同教研組互相聽課,給教師提供了相互學習、共同提高的機會。

      本學期,我們教研組互相聽課,要求講課教師認真準備,聽課教師聽課后認真評課并寫出評課記錄,讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會,這樣,教師在互相學習中學到了很多的關于教學的知識,收獲很大。

      3、上課是教學的關鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,爭取人人上公開課,讓學生在自主探索中尋求知識。我們每一位老師都精心設計教案,積極備教材,努力上好每一節(jié)課,做到每位教師都有自己的特色,如:周老師的《酸的`和甜的》、王老師的《小攝影師》重在加強了對文本角色的探討,讓學生與文本達到了共鳴;施老師的組內研討課《紙船和風箏》、朱老師的區(qū)級研討課《秋天的雨》重在挖掘文本的內涵,讓學生學會智慧的去分析文本,從而體會語言文字的魅力;孫老師的《春雨的色彩》在培養(yǎng)學生的自學能力做出了有益的探討;謝老師《胖乎乎的小手》注重了識字教學,教給了學生識字方法,培養(yǎng)了自主識字的能力。

      另外,對于外面的公開教學我們都盡量調課去聽,取人之長,補己之短。高新區(qū)新成立的教研室組織了3次大型的研討活動,并要求出去聽課的老師回來寫心得體會和反思總結,吸取了其中的先進經驗,或從中發(fā)現問題,引起自己的重視。老師們都積極寫體會,文章在區(qū)里編輯成冊。

      4、加強教學質量的管理,重視后進生,有針對性輔導

      本教研組教師認真對待期中、期末質量檢測,考后認真反思,并進行質量分析,在教研活動時交流,探討提高教學質量的方法。對于輔導工作非常重視,不僅對優(yōu)生加以輔導,使之提高更快,對于后進生,以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,認真的有針對性地輔導,使他們趕上班中同學前進的步伐。“不放棄每一個學生”這是我們全體語文組老師們的指導思想。我們是這樣想的,同樣也是這樣默默無聞地做的,努力朝這個目標再進一步。

      5、組織各項活動,全面提高學生的語文素養(yǎng)。

      一年級入學第一學期,拼音的過關檢測尤為重要。一年級的老師十分重視對學生的拼音教學,在下半學期,語文老師們對一年級新生進行拼音口語測試。測試完畢后,評委老師們還進行了集中反饋,提出了存在的不足之處,比如前后鼻音區(qū)分不夠清楚,整體認讀音節(jié)、輕聲的掌握還需加強,這些都有待在日后的教學中改進。三年級進行了作文比賽,一批優(yōu)秀苗子脫穎而出,準備參加高新區(qū)的作文比賽。

      反思:

      一、繼續(xù)加強新課標的學習,尤其是將新課標轉化為教學實踐。

      二、進一步推進讀書活動的開展,將讀書真正成為影響孩子的重要教育方式。

      三、加強課例的研討,對每節(jié)課的成敗進行總結,爭取一課多講,提高教師課堂教學的水平。

      老舍說養(yǎng)花有苦有樂,其實,做語文教師也是如此。希望在新的學年中,我校的語文工作,在各級領導的繼續(xù)關心和支持下,能嘗到更多的“樂”。

    教研組活動總結10

      本學期,在上級相關部門的領導下,在學校教導處的精心布置下,我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量。本學期的主要工作如下:

      一、堅持學習,促進教師素質的提升

      隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此圍繞課程改革,我們組織數學教師進一步學習數學課程標準,學習教參,組織老師看課堂教學實錄,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展.同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷地更新知識、充實教師。

      其次是學校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,組織教師出外聽課學習,并承辦了永臨學區(qū)金溪片數學活動。

      二、實踐方面

      1、加強教學常規(guī)管理

      本學期,我校繼續(xù)強化管理,規(guī)范教學行為,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事。教研組進行了2次教師常規(guī)檢查,并在教師會上作了情況反饋。

      2、優(yōu)化課堂教學,強化質量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,重視教學過程,提高課堂教學質量,突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,促進了教師工作的積極性。

      3、進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,切實減輕學生的課業(yè)負擔。

      三、存在的'不足和需要進一步加強和提高的幾點。

      1、教學水平有待提高,特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應加強理論學習,提升教師數學專業(yè)素養(yǎng)。

      2、進一步抓好后進生的輔導,減少不及格現象,提高優(yōu)秀率。

      總之,本學期我們各位數學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是教師之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。

    教研組活動總結11

      時光匆匆,一學期教育教學工作又告一段落。在這一學期的工作中,我們教研組的四位同仁依舊本著“勤學、善思、實干”的準則,腳踏實地地做好每一項工作。

      一、加強業(yè)務學習,提高教育教學水平

      本著“多學、善思”的宗旨,本學期我組各位教師除了經常閱讀有關的專業(yè)資料和網絡信息外,還積極投身參加各種“數學研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數學教師的課。學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法,并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來。

      二、加強常規(guī)管理

      本學期,我們教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的'教學要求。

      1、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n,課前作好充分準備,在課堂教學中,堅持面向全體,兼顧兩頭。在學校常規(guī)教學檢查中,教師們都能按要求超前備課,并能及時寫好教后反思。

      2、進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,鼓勵學生天天進步。保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

      3、認真落實輔差,激勵促進學生全面發(fā)展。

      本年級學生學習參差不齊,每個班級都存在后進生。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。補差對于數學學科而言既是重點也是難點。每個數學教師在這方面付出了大量的時間和心血。每個教師還制定了詳細的輔差計劃,做好輔差記錄。平時課堂上加強了對學困生的關注,教師們還隨時利用課余時間給學生補差。

    教研組活動總結12

      時間飛逝,充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下,我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作,從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,提高了學生的文化素質與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學過程,提高了課堂教學效率,較好的完成了本學期的教學工作。

      1、認真落實常規(guī)教學各項任務

      全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學檢查中,教案規(guī)范,備課充分。內容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現,新進步。在復習考查階段,按照課程要求,認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務均達到學校要求。

      2、推出高質量的`公開課

      這學期我們開展多次公開課,力求四十周歲以下的青年教師人均一學年一節(jié)公開課。這些公開課都經過了反復試教,精心準備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學效果,也獲得同行的好評,充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組織互動,環(huán)境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。

      3、為學校增光添彩

      我們的教學條件雖苦,而我們的奉獻精神卻是100%。本學期我們教研組除了教育教學工作以外,還協助學校領導做好各項比賽活動。例如區(qū)體育運動會、健美操比賽、足球賽、科技活動比賽、跳繩比賽等活動。為了學校的整體工作的正常運轉,每位教師在完成教學工作的同時,任勞任怨,努力完成任務。

      當然,在整個教研活動中也有不足之處,體現在以下幾個方面:

      1、教研活動開展得不夠扎實;我們組安排了周四為教研活動時間,但由于我們教研組人比較雜,有時學校事務太多、太雜,并不能保證有充足的教研交流時間。建議學校從體制上建立制度,保證教育教學研究的完整性、完善性。

      2、教研組教師都比較年輕,缺乏教研經驗和專業(yè)的理論指導,眼界不夠開闊,思路狹窄,造成看法不夠全面,想法不夠深入。要讓老師們走出去,多參觀、多學習,開闊眼界、開拓思路。

      在今后的工作中,在團結、和諧的環(huán)境下,我們綜合組的工作會更上一層樓。

    教研組活動總結13

      一學期來,數學教研組在校領導的領導帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,完善和改進教學方法和手段,通過學習數學課程標準,進一步深化教育改革,全面推進素質教育,努力把教學抓緊、抓細、抓實,在實踐中積累經驗,以真正達到教學效率的提高。為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻,F總結如下:

      一、堅持理論學習,促進教師素質的提高

      教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,因此,本學期學校根據實際情況,立足校本,挖掘校本資源,發(fā)揮學校骨干教師作用,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。

      1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》,組織教師認真學習討論,更新觀念,探討新策略,利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質,讓教師從經驗型向專業(yè)型、科研型轉變。

      2、為加強修養(yǎng),提高素質,我們教研組利用每個星期四業(yè)務學習的時間組織教師進行網絡培訓,學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。幾年來,數學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。

      二、積極參加和開展教研活動

      我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的.課堂教學水平和課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。本學期,我們組繼續(xù)按教導處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動,每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,認真按照“集體備課、集思廣益—分頭做課、共同評議—反思總結、內化吸收”的步驟進行,聽課后認真評課,及時反饋,如教學內容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。本學期,我組老師積極參加市、校級組織的教研活動,教師從理論學習到實踐研討,從集體備課到聽課、評課,使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。

    教研組活動總結14

      時光穿梭,時間飛逝。我們三、四年級數學教研組全體教師,認真學習、團結努力、勇于創(chuàng)新、積極奮進。為了使以后的工作更加進步,我們回顧過去,展望未來。

      一、具有良好的政治覺悟和職業(yè)道德是前提。

      組內全體同志都能遵守國家法律、法規(guī)和學校規(guī)章制度,積極參加學校組織的各項政治和業(yè)務學習,認真記筆記寫心得體會。積極執(zhí)行黨和國家的方針政策,積極參加師德教育,在工作中更加注重以發(fā)展為本對學生進行素質教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

      在提高政治思想的同時,組內全體同志都能愛崗敬業(yè)、積極奮進。不遲到不早退,出滿勤干滿點。熱愛教育,熱愛學校,在創(chuàng)衛(wèi)的工作中組內全體同志能以大局為重,對領導分配的工作積極認真完成,從不捻輕怕重,任勞任怨,隨叫隨到盡職盡責,充分體現了高度的主人翁精神。在平時的工作中都能教書育人,熱愛學生,關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。

      二、加強研究,提高教師科研水平。

      教師教育科研課題研究工作是關系到教師整體素質和實施素質教育的關鍵因素,是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的強大動力。教師教育科研課題研究的方法,倡導個人研究與集體研究、實驗研究和經驗研究,提倡“問題研究”和“行動研究”,注意研究課題與教師教育實際的有機結合,增強教師教育科研課題的指導性、針對性和實效性。我們教研組全體同志在學校領導的帶領下,積極參與深入研究,通過“促進學生數學發(fā)展的評價”課題的研究,充分發(fā)揮教師教育科研對教育改革與發(fā)展的促進作用,加強教師教育科研成果的推廣和應用工作,使科研成果服務于教育教學實踐,產生輻射帶動作用。培養(yǎng)一批教師教育科研骨干隊伍,提高我校教師教育科研工作的.水平,提高教師教育優(yōu)秀科研論文的水平,倡導“科研興教”的新思路,營造教育創(chuàng)新的新局面。

      通過一學期的教學實踐和研究,三、四數學組全體同志在教學水平上得到提高,在教學研究上得到發(fā)展。在共同團結、努力、奮進下取得了一定成績,但擺在我們面前的路還很長,問題還很多,需要一個一個去解決。我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學者,還要是出色的教育研究者,要使每一位教師的素質有一個質的飛躍,并為我們這所學校的美好未來而繼續(xù)奮斗。

    教研組活動總結15

      我校數學研組組織全體數學教師進行課程標準的學習,并要求教師們在平時的課堂教學中將新課標落到實處。通過教學實踐,下面就學習新數學課程標準,談談自己體會和做法。

      一、學習新課標,轉變教育觀念。教師是課程改革實驗的具體實施者,我們的教育觀念是否符合課改的要求,直接關系實驗的成效。過去的教育觀念認為能培養(yǎng)出一個考試高分的學生,就是教育的成功。如果我們教師現在還保持這種舊的教學觀念,那么我們將培養(yǎng)出來的學生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學習新課程標準后,我的教育觀念發(fā)生了空前的轉變,根據新課標的要求,我的教育觀念不斷更新:數學教學要以學生發(fā)展為本,讓學生生動活潑、積極主動地參與數學學習活動,使學生在獲得基本的數學知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標的學習,使我認識到課程改革的重要意義,深刻理解了課改中數學教學的新理念,轉變了觀念,增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。

      二、貫徹新課標,轉變教學方式。新課標認為:數學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經驗基礎之上,教師應激發(fā)學生的學習積極性,向學生提供充分從事數學活動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的'數學知識與技能、數學思想和方法,獲得廣泛的數學活動經驗。學生是數學學習的主人,教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。為了跟上課改的步伐,本學期,我們通過學習新課標,貫徹新課標,轉變舊的教學方式,下面談談我的具體做法:

     。ㄒ唬┳寣W生在現實情境中體驗和理解數學數學源于生活,生活中又充滿著數學。在數學教學中,我們要緊密聯系學生的生活實際,在現實世界中尋找數學題材,讓教學貼近生活,讓學生在生活中看到數學,摸到數學。

     。ǘ┘訌姾献鲗W習。數學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數學教學過程中,學生會遇到很多數學問題,這時,教師要鼓勵學生獨立思考,自主探索,加強合作學習,提高教學質量。合作學習還有助于因材施教,可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足,從而真正實現使每個學生都得到發(fā)展的目標。

     。ㄈ┲匾暸囵B(yǎng)學生應用數學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后,教師應該充分利用學生已有的生活經驗,引導學生把所學的數學知識應用到現實中去,以體會數學在現實生活中的應用價值。

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