媽媽的小幫手
媽媽的小幫手1
今天媽媽休息，我們睡到九點(diǎn)多才起床，起床后，各自都忙著刷牙洗臉，洗漱完后，準(zhǔn)備吃早飯了。
媽媽盛稀飯，我從冰箱里端出小菜，等爸爸和奶奶都坐下了，我們就開(kāi)始吃早飯了，一家人圍著桌子有說(shuō)有笑的吃著包子，喝著稀飯。吃完飯后，媽媽收拾碗筷，我負(fù)責(zé)倒垃圾。等忙完后，我和媽媽一人一臺(tái)電腦玩起游戲。玩了一會(huì)，媽媽起身說(shuō)：去收衣服。”我說(shuō)：媽媽，我?guī)湍�。媽媽說(shuō)：”好“!
媽媽走到院子里拿起晾衣桿往外面走去，我緊跟著媽媽的后面，媽媽舉起晾衣桿把衣服一件一件的挑下來(lái)，我兩手抱著媽媽挑下來(lái)的衣服，不一會(huì)兒衣服都收完了。我把衣服放到床上，這時(shí)候我又和媽媽聯(lián)手合作折衣服了，我把衣服從衣架上一件一件的取下來(lái)，媽媽坐在床上一件一件的折，媽媽一邊折，一邊教我折，我按照媽媽說(shuō)的，折了兩件自己的衣服，媽媽夸我折的不錯(cuò)。把衣服折好后，我和媽媽又分頭把自己的衣服放到收納盒里了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你還真的是我的得力小幫手”。聽(tīng)了媽媽的話，我心里很開(kāi)心，于是我對(duì)媽媽說(shuō)：‘媽媽，以后我會(huì)經(jīng)常幫你分擔(dān)家務(wù)的�！边@是媽媽也欣慰的笑了。
媽媽的小幫手2
一、設(shè)計(jì)意圖
語(yǔ)言領(lǐng)域的綱要中提出，語(yǔ)言是幼兒表達(dá)思想進(jìn)行交際的工具，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)、表達(dá)的能力。
現(xiàn)在的孩子都是小公主、小少爺，是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不知父母的不易和辛苦。因此，我設(shè)計(jì)了《媽媽的小幫手》這一課，讓幼兒學(xué)會(huì)幫媽媽做一些力所能及的事，當(dāng)媽媽的好幫手，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、理解兒歌的內(nèi)容，感受媽媽的辛苦、偉大。
2、由衷的表達(dá)對(duì)媽媽的感謝并力爭(zhēng)自己的事情自己做。
三、活動(dòng)的重、難點(diǎn)重點(diǎn)：教育幼兒關(guān)心、愛(ài)自己的家人。
難點(diǎn)：主動(dòng)為父母做些力所能及的小事。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、光碟、VCD和電視機(jī)。
五、活動(dòng)流程
1、播放兒歌（媽媽您歇歇吧）引發(fā)幼兒興趣，聽(tīng)完提問(wèn)：這首兒歌的內(nèi)容是什么？小朋友們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、平時(shí)在家里，你會(huì)做哪些事情呢？你覺(jué)得做什么事情好呢？（通過(guò)幼兒說(shuō)一說(shuō)，培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力）。
3、出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀看并說(shuō)出掛圖內(nèi)容，讓幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。
4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌（培養(yǎng)幼兒朗讀的習(xí)慣）。
六、引導(dǎo)幼兒參與討論教師：家里的家務(wù)活誰(shuí)做得最多？家務(wù)做的很多是什么感覺(jué)？你覺(jué)得媽媽辛苦嗎？為什么？
媽媽每天在家里做這么多的家務(wù)是不是很累？
我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔(dān)一些家務(wù)？請(qǐng)大家想一想怎樣幫媽媽分擔(dān)家務(wù)？讓幼兒各抒已見(jiàn)，怎樣才能當(dāng)媽媽的好幫手。
本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，使幼兒認(rèn)識(shí)到父母的辛苦和偉大，從小養(yǎng)成做自己力所能及的事。
七、活動(dòng)延伸當(dāng)媽媽的小幫手，分擔(dān)家務(wù)之后，有股小小的成就感，意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，雖然小小年紀(jì)，但自己的雙手也可以干很多事情。
八、成果與反思這節(jié)課讓幼兒漸進(jìn)明白，理解媽媽的辛勞和付出，家長(zhǎng)備感欣慰。
媽媽的小幫手3
“日日掃復(fù)灑，不容纖物侵。敢望來(lái)客口，道似主人心�！边@首齊己的詩(shī)，是描寫掃地的，今天是星期天，我要來(lái)幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)掃掃地了。
一個(gè)星期都沒(méi)有來(lái)得及打掃的房間，地板上的灰塵已經(jīng)很多了，走一步就印一個(gè)腳印。開(kāi)工了，我拿起掃帚和畚斗連忙掃了起來(lái)，一會(huì)兒掃東，一會(huì)兒掃西，“可是怎么越掃越臟了呢？”此時(shí)，我想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“掃地要有順序，朝一個(gè)方向挨著掃�！庇谑牵野磱寢屨f(shuō)的做法去做了，地板終于被我掃得發(fā)亮了。
房間被我打掃得干干凈凈了，接著我去打掃客廳。茶幾下的瓜子地毯里的小毛線，偏要跟我作對(duì)，有的不肯進(jìn)畚斗里，有的躲在茶幾下，還有的被椅子壓著。尤其是躲在茶幾下的線，我掃它出來(lái)，它依然躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，好像在說(shuō)：“我就不出來(lái)，你能拿我怎么樣，有本事來(lái)掃我呀，來(lái)呀，來(lái)呀，嘻嘻！”我聽(tīng)了火冒三丈，不管我怎么掃它總粘著地板，我費(fèi)了九牛二虎之力，把茶幾搬開(kāi)，才把它掃進(jìn)畚斗里。我此時(shí)得意洋洋地說(shuō)：“小樣，跟我斗，呵呵，你是罪有應(yīng)得的，樂(lè)極生悲啊，哈哈哈，哈哈哈……”我在笑，那個(gè)小東西好像在哭，又好像在說(shuō)：“對(duì)不起，我再也不敢啦，求你放了我吧。嗚嗚嗚……嗚嗚嗚……”
媽媽買菜回來(lái)了，她高興地走過(guò)來(lái)，摸摸我的'頭，說(shuō)：“閨女真懂事，給家里掃地了，真是媽媽的好幫手。”我聽(tīng)到媽媽的表?yè)P(yáng)，心里比吃了蜜還要甜。同時(shí)我也體會(huì)到了媽媽每天非常辛苦。心想：以后我一定要多幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽輕松一些。
媽媽的小幫手4
為了迎接春節(jié)的到來(lái)，每個(gè)家庭都要完成許多家務(wù)活，不巧的是，爸爸腰肌勞損的老毛病又犯了，于是我就充當(dāng)了媽媽的小幫手，和媽媽一起完成家務(wù)活。
第一項(xiàng)任務(wù)——洗衣服。我把臟衣服先放進(jìn)洗衣機(jī)，撒了適量的洗衣粉，然后打開(kāi)水龍頭，讓洗衣機(jī)進(jìn)水，達(dá)到設(shè)定的水位后，洗衣機(jī)開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，完成洗滌功能。幾分鐘后。洗衣機(jī)先自動(dòng)排出污水，然后再進(jìn)水，完成清洗功能，衣服清洗干凈后，再脫水甩干。聽(tīng)到“嘀、嘀”的提示音后，我就把洗好的衣服從洗衣機(jī)里拿出來(lái)，搭到房頂?shù)睦K子上曬干，下午，衣服晾干了，我再把它收回家。晾衣服是一件很麻煩的事，因?yàn)槲壹易≡谝粯�，而房頂在六樓。跑了幾趟后，我�?shí)在厭煩了，可媽媽還是命令我擔(dān)當(dāng)此項(xiàng)重任，我只好堅(jiān)持下去。在我的不懈努力下，全家的臟衣服終于洗完了。
第二項(xiàng)任務(wù)——拖地。媽媽讓我把全家的地板拖干凈。我拿起拖把就想拖，媽媽立即阻止說(shuō)：“應(yīng)該先把地板掃干凈再去拖�！庇谑牵矣帜闷饤l帚開(kāi)始掃，地板終于掃完了。我感覺(jué)腰很酸，歇了一會(huì)后。接著完成拖地的任務(wù)，我先把拖把桶接上清水，將拖把洗干凈，然后認(rèn)真仔細(xì)地拖干凈每個(gè)房間。正準(zhǔn)備歇一會(huì)，媽媽又喊了起來(lái)：“兒子，快把所有人的拖鞋底洗干凈，因?yàn)榕K拖鞋會(huì)把你的勞動(dòng)成果毀了�！蔽抑缓糜职讶胰说耐闲姿⒘艘槐椋O！終于完成任務(wù)了。
除夕晚上，看著干凈整潔的家，我心里感到十分高興，因?yàn)檫@里面包含著我的勞動(dòng)成果，睡覺(jué)的時(shí)候，我做了個(gè)好夢(mèng)。
這個(gè)春節(jié)，在充當(dāng)媽媽小幫手的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。也理解了家長(zhǎng)是多么不容易了。所以我要體諒父母，努力做一個(gè)懂事的好孩子！
媽媽的小幫手5
有一天，媽媽在收拾屋子，我看媽媽太勞累了，就決定幫媽媽做幾件事。
開(kāi)始，我拿起拖布，放在水里，再拿出來(lái)把水?dāng)Q干，放在地上擦，要仔細(xì)擦每一個(gè)角落，不要讓每一個(gè)“灰大王”落在地上。
接著，我拿起水池里不干凈的筷子，仔細(xì)沖洗，先把洗潔精倒在筷子上，再用力的搓洗，不要讓泡沫殘留在筷子上。 到了晚上，爸爸要回來(lái)了，我拿起兩個(gè)雞蛋，一碗水。先把雞蛋打碎，放在碗里不停地?cái)嚢瑁偌右稽c(diǎn)蔥花、油、水和胡椒粉，再放鍋里一蒸就好了。這就是美味的雞蛋糕。 媽媽說(shuō)：“你干這么多一定很累吧？”我高興地說(shuō)：“只要找到竅門，做什么事也不難�！眿寢尶次乙惶焯扉L(zhǎng)大開(kāi)心的笑了。媽媽還說(shuō)我是她的小助理呢！
通過(guò)幫媽媽干活我知道了有些事看著容易，做到卻很辛苦。我愛(ài)我的媽媽，愿意永遠(yuǎn)做媽媽的小幫手。
媽媽的小幫手6
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
我叫**，來(lái)自**。我真高興今天能站在國(guó)旗下演講，我要講的題目是《做爸爸媽媽的小幫手》。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！焙茉缫郧埃业膵寢尵徒涛冶痴b了《游子吟》這首詩(shī)。它的意思是說(shuō)小草在春天能夠茁壯成長(zhǎng)，靠的是陽(yáng)光無(wú)私的照耀，這種偉大的關(guān)愛(ài)，小草怎么可能報(bào)答得完呢？媽媽告訴我，我是那棵幸福的小草，她和爸爸就是關(guān)懷、照顧我的太陽(yáng)。他們把我當(dāng)成他們的心肝寶貝，我想我也要回報(bào)給他們同樣的愛(ài)！
我的爸爸是軍人，媽媽是老師，他們的工作都非常忙碌。于是，媽媽累了，我會(huì)為她捶捶背；爸爸熱了，我會(huì)為他扇扇風(fēng)；早上，我會(huì)給上班前的媽媽倒杯水；傍晚，我會(huì)幫下班后的爸爸把換下的鞋子擺好。陪媽媽上街，我總是搶著拎袋子；和爸爸爬山，不管路有多么遠(yuǎn)，我都堅(jiān)持自己走，不讓大人背。我?guī)蛬寢屖帐胺块g，幫爸爸整理東西。爸爸媽媽晚上加班時(shí)，我不吵也不鬧，自己畫畫讀故事自己洗澡睡覺(jué)；爸爸媽媽產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我會(huì)立即制止他們，并唱歌跳舞逗他們歡笑；而在媽媽心情不好時(shí)，我會(huì)給媽媽一個(gè)吻，對(duì)她輕輕地說(shuō)：“媽媽，不要傷心！”，再給她一個(gè)熱烈的擁抱。在不久前的母親節(jié)，我特意制作了一幅螃蟹貼紙畫送給媽媽，她高興地笑了，還連聲對(duì)我說(shuō)“謝謝”呢！
小鳥(niǎo)的窩在茂密的樹(shù)林里，我的窩在爸爸媽媽的懷抱里。爸爸媽媽愛(ài)我，為我付出了那么那么多，我也體貼爸爸媽媽，自己的事情自己做，還做他們生活中的小幫手，為他們帶去歡樂(lè)，為他們減少憂愁。爸爸媽媽常說(shuō)我是他們的開(kāi)心果，說(shuō)很幸運(yùn)有我這樣一個(gè)女兒。我聽(tīng)了之后真是開(kāi)心極了。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們?cè)诩依镆矔?huì)做爸爸媽媽的小幫手嗎？
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
媽媽的小幫手7
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受分類的必要性，通過(guò)觀察、操作，能準(zhǔn)確對(duì)物品進(jìn)行分類。
2、進(jìn)一步體會(huì)同一標(biāo)準(zhǔn)分類的確定性和不同標(biāo)準(zhǔn)分類的多樣性。
教具設(shè)計(jì)：
投影儀、分類物卡
教法運(yùn)用：
探究法、交流法、操作法
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
師：同學(xué)們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，有沒(méi)有幫爸爸、媽媽做些事情呢？咱們的好伙伴小明就經(jīng)常幫媽媽做事，是媽媽的好幫手。一起瞧瞧，怎么樣？
二、整體感知
[出示投影幫媽媽整理衣服]
師：從圖中你都發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ㄉ涣靼l(fā)現(xiàn)）
師引導(dǎo)：小明要怎樣幫媽媽整理衣服呢？
�。ㄉ〗M內(nèi)探討交流）
師：誰(shuí)愿意當(dāng)代表把自己小組的意見(jiàn)交流一下？
�。ㄉ涣鞲鹘M的想法）
師引導(dǎo)：還可以怎樣整理？只有一種整理方法嗎？
�。ㄉ灾魈骄亢蠓e極交流，師引導(dǎo)生互評(píng)）
師小結(jié)：看來(lái)咱們同學(xué)都很聰明，像剛才這樣把同類的物品放在一起，數(shù)學(xué)上叫分類。（板書課題）
三、鞏固練習(xí)
1、[明確同一標(biāo)準(zhǔn)分類的確定性]
師：我收集的小物品不知被誰(shuí)給弄亂了，誰(shuí)能幫幫我？
[師發(fā)給每人一袋分類物卡，有動(dòng)物、植物和圖形，生自主探究]
�。ㄉ秸古_(tái)前展示自己分好的物品，師生共評(píng)）
2、[不同標(biāo)準(zhǔn)分類的多樣性]
師：在每個(gè)小組的桌子上有一個(gè)信封，打開(kāi)來(lái)看是什么？（樹(shù)葉）請(qǐng)小組長(zhǎng)組織小組同學(xué)，先討論，再把它們進(jìn)行分類。
師巡視
各小組交流分法
師小結(jié)：小朋友們真棒，幾片小小的樹(shù)葉竟有這么多種分法。
四、拓展延伸
師：想一想生活中有哪些分類現(xiàn)象？
師生交流
五、課堂小結(jié)
師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分類，其實(shí)你仔細(xì)觀察生活中還有很多分類現(xiàn)象。今回家?guī)蛬寢屨韽N房，我們下節(jié)課再來(lái)交流。
媽媽的小幫手8
一、教學(xué)內(nèi)容：
長(zhǎng)春版語(yǔ)文教材第六冊(cè)第九板塊習(xí)作《做爸爸媽媽的小幫手》。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)踐，講述以及習(xí)作訓(xùn)練，使學(xué)生真切地感受到父母在各個(gè)方面對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)懷，體會(huì)到父母的辛苦，喚起學(xué)生對(duì)父母的感謝及關(guān)愛(ài)之情。
2、要把自己幫助爸爸、媽媽做的力所能及的家務(wù)事寫清楚。
3、在習(xí)作中，要指導(dǎo)學(xué)生注重描寫自己在為父母做事過(guò)程和感受。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
在習(xí)作中注重描寫自己在為父母做事過(guò)程和感受。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
在習(xí)作前，教師要布置學(xué)生回家?guī)椭职帧寢屪鍪虑榈幕顒?dòng)。布置時(shí)，要激發(fā)學(xué)生做事情的興趣，使學(xué)生懂得幫助爸爸媽媽做事情是自己長(zhǎng)大的表現(xiàn)，避免為了習(xí)作而進(jìn)行活動(dòng)。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、課文引入。
同學(xué)們，誰(shuí)還記得在《媽媽的愛(ài)》一課，出示課文，指一名學(xué)生讀文，問(wèn)：同學(xué)們可以感受到什么呢？
是的，從小到現(xiàn)在，我們的爸爸給過(guò)我們?cè)S多無(wú)微不至的關(guān)懷，為我們付出了很多的心血�，F(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們也可以關(guān)心我們的父母，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、幫助他們呢？（板書課題：做爸爸媽媽的小幫手）
�。ǘ�、表達(dá)交流。
1、同學(xué)們都為自己的父母做過(guò)力所能及的家務(wù)事，這節(jié)課我們就把你們?yōu)樽约旱母改缸鲞^(guò)力所能及的家務(wù)事說(shuō)給大家聽(tīng)。
2、小組內(nèi)交流：
1 ）、說(shuō)一說(shuō)你為父母做了什么事？
2 ）、你在為爸爸媽媽做事情的時(shí)候，你的心情怎么樣？
3 ）、接受了你的幫助后，你的爸爸媽媽有什么反映呢？
4 ）、看到父母的感動(dòng)后，你又有什么樣的想法呢？
3、匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)。
4、互相評(píng)價(jià)，誰(shuí)說(shuō)的好，好在哪？
�。ㄈ⒊鍪纠�。
1、有一個(gè)同學(xué)，他在為星期天的時(shí)候也為他的媽媽做了一件事，并把他寫了下來(lái)，我們一起看一看他是怎么寫的吧：
2、作文讀完了，同學(xué)們認(rèn)為他寫的怎么樣？可以從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)：
1 ）洗頭的過(guò)程有沒(méi)有說(shuō)清楚？
2 ）有沒(méi)有“我”在洗頭過(guò)程中的感受？
3 ）有沒(méi)有寫出爸爸媽媽的反應(yīng)？
4 ）是否寫出我對(duì)這件事的感受？
�。ㄋ模W(xué)生落筆。
同學(xué)們現(xiàn)在是不是也很想把自己為爸爸媽媽做的事也寫下來(lái)呢？現(xiàn)在就請(qǐng)動(dòng)筆吧，相信同學(xué)們一定會(huì)寫的更好。
（五）、課堂小結(jié)：
通過(guò)這節(jié)課，可以看出同學(xué)們真的長(zhǎng)大了，懂事了，能夠體會(huì)到父母的辛苦和付出，并都愿意為父母做一些力所能及的事來(lái)表達(dá)我們對(duì)父母的愛(ài)。偶爾做一件事不難，難的是能不能堅(jiān)持下來(lái)，相信同學(xué)們一定能做到是嗎？作文可以在下節(jié)課繼續(xù)完成和修改，然后讀給你的父母聽(tīng)。
媽媽的小幫手9
今天中午，我們?nèi)液屯Ｒ粯�，媽媽正在做我們�(nèi)胰说奈绮�，我和爸爸在玩。忽然，廚房里傳來(lái)媽媽的叫聲。我和爸爸進(jìn)去一看，原來(lái)是媽媽切菜時(shí)把手切破了，我找來(lái)一個(gè)“創(chuàng)可貼”給媽媽貼上，爸爸別接過(guò)媽媽的活，替媽媽做飯。
吃完午飯，爸爸就去上班了，我碗筷放到廚房里，媽媽說(shuō)一會(huì)兒刷碗，然后就回屋休息了。我想：今天媽媽手指受傷，一會(huì)兒刷碗肯定不方便，而且水還能使傷口惡化，不如我替媽媽刷了吧。想完，我便直奔廚房。
雖然我刷碗次數(shù)很少，但畢竟刷過(guò)，所以不怎么太難，一會(huì)我就刷了五六個(gè)。還剩下兩個(gè)，這也是最難的，油太多，用洗潔精也難以洗掉。咋辦呢？我苦思冥想，可還是想不出來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題從來(lái)也沒(méi)遇到過(guò)，便想去問(wèn)媽媽，可又一想，媽媽正在休息，我這么一問(wèn)，豈不是擾了她休息嗎？不行，我得自己想。于是，我又思考起來(lái)。這時(shí)，我看到了旁邊的曖壺，眼前一亮，自言自語(yǔ)道：“有了！”便按照我的想法去做。我倒了一盆熱水，用熱水一洗，果然不出我所料，盤子上的油不見(jiàn)了。所有的碗筷都刷好了，我把它們放在了柜子里。
通過(guò)這件事，我才知道原來(lái)刷碗是這么難，從今往后，我要多幫媽媽做家務(wù)，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，做一個(gè)合格的“小幫手”！今天，勤勞的媽媽去上班了。
我做完作業(yè)以后，閑著沒(méi)事做，看見(jiàn)地面很臟，就心想：媽媽每天上班這么辛苦，不如我?guī)蛬寢尭杉覄?wù)吧！
我本以為拖地對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，可是我干起來(lái)卻這么難。我拖了一遍地后，本來(lái)以為很干凈的，地面上卻留下了我的許多腳印。我立刻想起了媽媽是先穿上干凈的拖鞋再拖地。我趕緊找出一雙干凈的拖鞋穿上，再去拖地。哎！這辦法還真靈。我拖了一遍又一遍，回過(guò)頭來(lái)一看，哇！真干凈的地板呀，被我拖得像一面明亮的大鏡子。
我拖完地后，又去擦玻璃，茶幾，干了一些力所能及的事。
這時(shí)候，媽媽回來(lái)了。她看到被我拖得干干凈凈的地板，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你真長(zhǎng)大了，懂事了，知道幫媽媽干家務(wù)了�！�
我聽(tīng)到媽媽這樣對(duì)我說(shuō)，心里比喝了蜜還甜。我以后還要經(jīng)常幫媽媽干家務(wù)。我五周歲時(shí)，有一天早上7點(diǎn)多鐘，爸爸媽媽在刷牙洗臉。我覺(jué)得肚子很餓，想著爸爸媽媽也很餓，我就自己跑到廚房，看到鍋里有麥片粥，就學(xué)著爸爸媽媽的樣子，用大勺往碗里舀麥片粥，舀了三碗——我自己吃一碗，給爸爸媽媽也一人一碗。
我很高興，覺(jué)得我長(zhǎng)大了，都可以幫爸爸媽媽做事了。
當(dāng)媽媽忙碌、辛苦的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)變成她的小幫手。
媽媽放假了，本該好好地休息，可她卻每天在家里洗洗刷刷。今天媽媽拿出一大堆衣服在洗呀洗，我說(shuō)：“媽媽，您這么辛苦，我可以幫您洗嗎？”媽媽說(shuō)：“好呀！”說(shuō)著拿了兩塊枕巾給我洗，然后她就去燒菜了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把菜燒好了，我也把枕巾洗好了。媽媽夸我真棒。
還有一次，媽媽正在擦家具，我偷偷拿著拖把幫媽媽拖地，媽媽一看原來(lái)是伊睿把地拖得很干凈，夸我是她的好幫手。當(dāng)她洗碗的時(shí)候，我?guī)退镣�。�?dāng)她累的時(shí)候，我?guī)退繁场?/p>
我要做個(gè)乖孩子，做媽媽的好幫手。
媽媽的小幫手10
前一段時(shí)間媽媽受傷了：跌倒后把腿摔傷了。我便主動(dòng)向媽媽學(xué)習(xí)做家務(wù)活，成了媽媽的好幫手。
首先我向媽媽學(xué)習(xí)掰蒜，第一次，我還是初學(xué)者，我使勁摳蒜只見(jiàn)它身上“傷痕累累”，再看看媽媽只見(jiàn)她輕而易舉，毫不費(fèi)力的掰著蒜。我也學(xué)著媽媽那樣從上一層一層的向下掰，果然簡(jiǎn)單了許多。就這樣我學(xué)會(huì)了掰蒜。
然后我向媽媽學(xué)習(xí)拖地。我一塊地板磚一塊地板磚的拖著，不但骯臟而且累，媽媽卻事半功倍，拖得即干凈又省勁。媽媽笑著說(shuō)：“你應(yīng)該這樣拖。”我看著媽媽的樣子：橫著拖到一邊再下來(lái)往另一邊拖，我也學(xué)著媽媽那樣，果然省了不少勁。
接著我向媽媽學(xué)做飯。我心想：這倒是難不到我。但是出人意料，什么時(shí)候放什么、到什么顏色加什么調(diào)料把我忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。削皮的時(shí)候我不管三七二十一把能吃的和不能吃的都削了。媽媽氣的哭笑不得。
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媽媽的頭發(fā)04-22
媽媽節(jié)的禮物11-09
09-25
11-09
11-09
06-28
愛(ài)嘮叨的媽媽05-11