愛護(hù)環(huán)境從我做起
愛護(hù)環(huán)境從我做起1
吃過了晚飯，爸爸媽媽和我一起出去散步。
沐浴在夕陽下的大街，就好像金黃色的披風(fēng)，金燦燦的，顯得格外美麗。我們有說有笑，可高興了！突然，一只袋子“從天而降”，重重地摔在地上，袋子里的垃圾四處飛濺，臭得不得了�。∥姨ь^看去，一扇扇精美的窗戶透出柔和的燈光，是那么的漂亮。真沒想到這些垃圾是從那美麗的窗口扔出來的。我真不敢相信自己的眼睛：“扔垃圾的我真不講文明。”我氣憤地說。媽媽也說：“是啊。就是有些人只顧自己家打扮得干干凈凈，漂漂亮亮，卻一點(diǎn)也不愛惜公共環(huán)境�！�
我們一邊走一邊談，這時(shí)，我饞了便買了一支棒冰，隨手把包裝紙往地上一扔。媽媽看到了，說：“陳冰清，你忘了剛剛路上遇到的事了嗎？”媽媽的話提醒了我，我的臉一下子紅了，心彎了腰把包裝紙撿起，扔進(jìn)了垃圾箱。
我們要保護(hù)環(huán)境，如果不保護(hù)環(huán)境就會(huì)像日本那樣發(fā)生地震和大海嘯，造成那么多人無家可歸，這就是地球給人類的懲罰。所以我們要愛護(hù)環(huán)境從我做起。
愛護(hù)環(huán)境從我做起2
當(dāng)你行走在寬闊的道路上，欣賞著旁邊的綠樹紅花，突然聞到撲鼻而來的污水的臭味時(shí)，你不覺得惡心嗎？當(dāng)你行走在金色的沙灘上，海風(fēng)吹拂著你，心情無比舒暢的時(shí)候，突然一個(gè)塑料袋飛到你的臉上，你不覺得掃興嗎？當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，聽到附近建筑工地的噪聲時(shí)，你不覺得心情煩躁嗎？
我相信每個(gè)人都會(huì)有過相同的感受。聽爸爸說，這里的水以前非常清澈，都可以看見河中的小魚在水中自由自在地游來游去。可現(xiàn)在，人們都把垃圾往河里投，工廠也把廢水排入這條小河。不久，這條小河就變得臭氣熏天。去年，本想到東北可以看到原始森林的風(fēng)光，但所到之處滿地是砍伐后留下的碗口大的樹樁，真是千瘡百孔，觸目驚心。小河在哭泣，森林在吶喊，地球在呼喚，親愛的人們�。∧銈兟犚娏藛�？
值得高興的是，環(huán)境問題已經(jīng)讓越來越多的人關(guān)注了，而且開始逐步行動(dòng)起來。記得幾年前的五月一日，爸爸陪著我去拍山水畫。我們延著蜿蜒的小路爬上山，站在山頂放眼望去，湖光山色，像一幅美妙的風(fēng)景畫。但再看看山上樹枝上掛著的塑料袋 真是大煞風(fēng)景。爸爸就發(fā)動(dòng)我一起撿山頂?shù)膹U物，經(jīng)過我們的努力，撿了六袋子廢物，山頂變得潔凈了。我們雖然做了一點(diǎn)微不足道的小事，但表現(xiàn)了我們對(duì)環(huán)境的關(guān)心和愛護(hù)。保護(hù)環(huán)境是不分男女老少，不分國界的。
有許多人去野炊，吃喝完后我號(hào)召大家把吃剩下的東西連同塑料包裝袋都收集起來，放到車上帶到山下，不要讓這些廢物污染了美麗的絲山。
我覺得這幾年關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的人越來越多，環(huán)境問題已經(jīng)受到大多數(shù)人的關(guān)注。但還有一些人卻不重視。像人們亂扔廢電池，破壞了土壤；人們亂砍亂伐，破壞了森林；人們亂扔塑料制品，造成白色污染；工廠亂排污水、廢氣，污染了河流，污染了空氣。
現(xiàn)在，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們也在無休止地破壞環(huán)境。作為我們小學(xué)生應(yīng)該從自身做起，從我們身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們可愛而又脆弱的地球吧！
愛護(hù)環(huán)境從我做起3
一、活動(dòng)目的：為豐富職工業(yè)余文化生活，增強(qiáng)青工環(huán)保意識(shí)，供電分公司團(tuán)支與人民路街道修竹社區(qū)一起，攜綠方環(huán)�？萍及l(fā)展(大連)有限公司舉辦“小行動(dòng)·大環(huán)�！毕盗星嗄戥h(huán)保宣傳活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月29日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：修竹社區(qū)海派優(yōu)座
四、活動(dòng)主題：小行動(dòng)·大環(huán)保
五、活動(dòng)人員：街道宣傳部領(lǐng)導(dǎo)、大連地鐵運(yùn)營有限公司供電分公司公司青年志愿者、大連綠方環(huán)�？萍及l(fā)展(大連)有限公司骨干、社區(qū)居民。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、 環(huán)保分類
對(duì)現(xiàn)場路過行人的再生資源(如礦泉水瓶、易拉罐、紙質(zhì)宣傳彩頁等)收集，并講解回收再利用的步驟，現(xiàn)場演示回收分類方法。
2、環(huán)保社區(qū)的理念宣傳，環(huán)保會(huì)員卡的辦理
對(duì)現(xiàn)場人員及周邊百姓進(jìn)行環(huán)保社區(qū)的理念宣傳，并讓百姓對(duì)自己所持的會(huì)員卡的使用方法加以了解，激勵(lì)大家積極辦理。綠方環(huán)保提供部分紀(jì)念品現(xiàn)場發(fā)放。
3、現(xiàn)場兌換環(huán)保物品。
七、活動(dòng)必要設(shè)備：
1、環(huán)保便民兌換超市車現(xiàn)場�？�(2h左右)------綠方提供
2、積分卡兌換產(chǎn)品準(zhǔn)備------綠方提供
3、辦理會(huì)員卡紀(jì)念品------綠方提供
愛護(hù)環(huán)境從我做起4
親愛的同學(xué)們：
大家好！
每當(dāng)你們跨入校園大門，走向宿舍，步入教室時(shí)，你們是否感覺到好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家一樣。同學(xué)們感到在學(xué)校這個(gè)大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂、高興。是的，校園就是你們的家，你們將在這里學(xué)習(xí)、生活、成長。我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員，都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。
可是，我們校園中卻有少數(shù)同學(xué)肆意破壞著這美麗的環(huán)境。這美麗的環(huán)境屬于我們每一個(gè)人，我們每一個(gè)人就都應(yīng)該去保護(hù)它。
那么怎樣做才能使我們的校園環(huán)境文明優(yōu)雅呢？
我們要做到三個(gè)到位：
1、思想認(rèn)識(shí)到位：樹立校園就是家園的思想，校園是我家，人人愛護(hù)它。
同學(xué)們也看到了，學(xué)校經(jīng)常組織人員，投資人力、物力，為樓道、墻壁、及各類設(shè)施粉刷一新，校園的綠化、美化要靠全體師生的共同努力來完成，同學(xué)們要象愛惜自己的新衣服和新居室一樣愛護(hù)校園里的一草一木、一磚一瓦，爭當(dāng)維護(hù)校園環(huán)境的模范。
2、行為規(guī)范到位：在校園中行為要規(guī)范，應(yīng)從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。學(xué)校制定了各項(xiàng)制度，如《南夏墅中心小學(xué)一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。 可以說，日常行為規(guī)范是天天講、時(shí)時(shí)講、處處講。可是，我們每位同學(xué)到底能記住多少，理解幾點(diǎn)，做到幾條，每位同學(xué)都要反思。
3、遵規(guī)守紀(jì)到位：全國十大法官尚秀云審判長說道：“違法都是從違紀(jì)開始的”違紀(jì)也是由小事引起的。俗話說：“千里之堤，潰于蟻穴”。我們不要忽視一些小小的違紀(jì)，今天只扣了一分，無所謂；明天就可能扣五分；今天能罵街，明天就可能打架；任何事情都是由輕到重，由量變到質(zhì)變。我們必須按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》去做，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。在家做一個(gè)好孩子，在校做一名好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)文明公民。
同學(xué)們，改正不良行為，不能只是靠老師、學(xué)生會(huì)的檢查強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保行為意識(shí)。用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)并保護(hù)我們校園學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴小事做起，撿起地上的每一張紙或食品包裝袋；阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為，愛護(hù)、保護(hù)我們自己所生活的環(huán)境；保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。為校園的環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量吧！
愛護(hù)環(huán)境從我做起5
老師們，同學(xué)們：
早上好！
我在國旗下講話的主題是《愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起》。每當(dāng)走進(jìn)港口小學(xué)的校園時(shí)都能感受到她的潔凈和美麗，她的占地面積不大，但你瞧：兩排整齊的教學(xué)樓，寬敞潔凈的過道，嶄新的橡膠跑道，宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機(jī)和活力�？墒沁M(jìn)來我的校園環(huán)境微妙的。如：樓梯旁的白墻壁上了黑黑的腳印和斑點(diǎn)，教室里常有紙屑，學(xué)校的大門口隨處可見食品包裝袋，廁所里到處是垃圾，花池里的花草樹木總有人愛摸它不自覺同學(xué)的“杰作”。大家說說是文明小學(xué)生的做法嗎？回答肯定是“不”字。使的校園多一份綠，一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她童年的樂園。大家行動(dòng)起來吧！保護(hù)好的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起”。
各位老師、同學(xué)，讓從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈�！皩W(xué)校無垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要大家努力！
謝謝大家！
愛護(hù)環(huán)境從我做起6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
大自然是地球上一切生物的母親，她給與我們無窮的恩惠。人們的衣、食、住、行都來自于大自然的無私饋贈(zèng)。億萬年來，人類和大自然和諧相處。
人類的科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，給我們帶來了不可想象的物質(zhì)文明：火車、汽車、電腦，�？茖W(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，它在造福人類的同時(shí)，也在無情地掠奪和破壞大自然：砍伐森林、開墾荒漠、濫采煤炭、石油、地下水，大量的工業(yè)廢水傾入河中，農(nóng)藥、化肥的過渡使用，廢熱廢氣的大量排放，白色垃圾到處飛揚(yáng)。
當(dāng)人們還陶醉在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的時(shí)候，大自然的懲罰開始了，地表溫度的不斷上升，沙漠化的進(jìn)一步加劇，地下水不斷下降、洪水、海嘯日益風(fēng)暴，瘋牛病、非典、禽流感，花樣翻新。
可以想象，如果人們還不覺醒改造環(huán)境，改造大自然，要不了多久，地球上將找不到可以飲用的事務(wù)和水源，可以呼吸的空氣，大量的植物瀕臨滅絕，天空一片昏暗，高山?jīng)]有積雪，人類將遇到滅頂之災(zāi)！
自然環(huán)境破壞嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)迫在眉睫！保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類自身！
保護(hù)環(huán)境，從我做起。朋友們都來植樹。
保護(hù)環(huán)境，從小事做起。
我相信，只需我們團(tuán)結(jié)起來，齊心協(xié)力保護(hù)環(huán)境，我們頭頂?shù)奶炜諘?huì)變得湛藍(lán)透亮、山會(huì)郁郁蔥蔥、荒漠會(huì)變得綠草成蔭、河會(huì)變得清澈見底、森林鳥獸成群，田野更會(huì)果實(shí)累累。
大自然母親會(huì)變得溫和、美麗，給予我們更多的恩惠。
愛護(hù)環(huán)境從我做起7
有一天，我看了冷江新聞，有一條就是我市正在進(jìn)行的金秋花展里的花被一些人偷走了，我聽了之后，非常氣憤，金秋花展的花是用來美化環(huán)境、供人觀賞的，可是為什么，一部分人就沒有道德且這么自私，他們有沒有想過，偷走這些美麗漂亮供人觀賞的花會(huì)對(duì)金秋花展造成什么樣的影響。還有在我們身邊經(jīng)常會(huì)看到很多不良現(xiàn)象，給我們居住的環(huán)境造成污染，比如，有的人隨地吐痰，亂扔垃圾等，這些不良現(xiàn)象會(huì)傳播病菌，影響環(huán)境衛(wèi)生等，會(huì)對(duì)我們賴以生存的環(huán)境產(chǎn)生很大的危害。
作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該從自身做起，保護(hù)家園，在生活中注意不要亂扔垃圾，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，伸出我們的雙手，撿起地上的廢紙、廢塑料袋、煙頭、愛護(hù)花樹木，以自己的實(shí)際行動(dòng)來美化我們的生活環(huán)境。
我是冷水江人，我愛冷水江城，做一個(gè)保護(hù)冷水江城的小帶頭人和小宣傳員。我們要愛護(hù)學(xué)校和街道的一草一木，爭當(dāng)綠化家園的小衛(wèi)士。
從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。要做到不隨地吐痰，不亂摘花，不破壞樹木、不隨便亂扔紙屑等。雖然我們一個(gè)人的力量是有限的，但如果每個(gè)人能夠從我做起，從現(xiàn)在做起，那么我們的生活環(huán)境就可以得到改善。
我們應(yīng)做一個(gè)從小就愛護(hù)環(huán)境的少年，長大把我們的家園建設(shè)得更加美好。努力學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，長大以后，用我們的智慧和雙手去凈化、美化、量化生活環(huán)境。我相信一定會(huì)有那么一天，把我們的家園變得更加美好。
同學(xué)們，為了我們的家園更加美好，從我做起，作出行動(dòng)吧！
愛護(hù)環(huán)境從我做起8
下雨后，天空中總會(huì)出現(xiàn)絢麗的彩虹，讓人難忘，如同我所經(jīng)歷的這件事一般。
放學(xué)后，同學(xué)們紛紛走出了校門，家長也給同學(xué)們帶了許多各式各樣好吃的，可很多同學(xué)們很不自覺，吃完后，趁家長沒注意的時(shí)候，把垃圾隨手亂扔。
等人群散去后，保安叔叔便拿起掃帚刷——刷——刷地掃起來。你看，他低著頭，眼睛緊緊地盯著地面，彎著身子，兩只手緊緊抓住掃帚，不停地?fù)]舞著，雖然保安叔叔的頭上落下了一顆顆汗珠，但是他仍然堅(jiān)持不懈地掃著地，沒有一絲懊惱，就那樣留下了一條干凈地校園大道......
每當(dāng)我看見這樣的場景時(shí)，我的'心里就不斷留下了感動(dòng)地淚水，保安雖然沒有高薪的職業(yè)，可他們的行動(dòng)卻是偉大的！
同學(xué)們，我們真應(yīng)該感到羞愧，如果每個(gè)人不再胡亂扔垃圾，那保安叔叔也要輕松得多啊！“保安”——一個(gè)樸實(shí)而偉大的人物，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！
愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，從我做起！
愛護(hù)環(huán)境從我做起9
現(xiàn)就讀于法庫縣秀水河小學(xué)五年一班的霍子昂，天生開朗、活潑，他喜歡大自然，熱愛自然界的一草一木，喜歡各種動(dòng)物，喜歡學(xué)校里的生活，更喜歡參加學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。他最時(shí)常說的一句話是：“今天我能繼續(xù)在這溫暖的教室里享受著陽光雨露的滋潤，感謝美麗的地球，感謝大自然，讓我們愛護(hù)環(huán)境，從我做起�！�
他是一個(gè)愛學(xué)習(xí)，愛動(dòng)腦的孩子，在秀水河小學(xué)就讀了五年，一直擔(dān)任班級(jí)的班長、學(xué)校的大隊(duì)勞動(dòng)委員。他是老師的得力助手，他每天早早地來到班級(jí)帶領(lǐng)值日生打掃班級(jí)衛(wèi)生，他總說：“我想讓老師和同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)干凈的環(huán)境里學(xué)習(xí)。”不認(rèn)識(shí)他的人聽到這話可能會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生，有誰會(huì)想到這是一個(gè)出自十一歲孩子的口呢?
他特別愛護(hù)環(huán)境，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境，秀水河子鎮(zhèn)地理位置獨(dú)特，有我省著名的濕地保護(hù)區(qū)“獾子洞水庫”，每年春秋兩季有300多種遷徙鳥路徑此地棲息，俗有"鳥類驛站"、"鳥的天堂"之美稱�；糇影和瑢W(xué)同學(xué)校的老師們利用這有利條件，在學(xué)生中持久開展愛鳥護(hù)鳥活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們愛護(hù)鳥，不打鳥，不吃鳥，使學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)得到了培養(yǎng)和提高。他總關(guān)注身邊的破壞環(huán)境的行為，總提醒身邊的同學(xué)要愛護(hù)環(huán)境，尊重自然界中的生靈，只有愛護(hù)它們，才能使我們的生活環(huán)境更美好。他同學(xué)校老師組織各班級(jí)舉辦"愛鳥護(hù)鳥人人有責(zé)"、"鳥巢的故事"等主題報(bào)告會(huì)，召開"人類的好朋友"、"還鳥兒一片藍(lán)天"等大、中、小隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生繪制"為小鳥畫像"美術(shù)作品等。愛鳥護(hù)鳥活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立了人與自然和諧的觀念，促進(jìn)了思想道德素質(zhì)的提高�，F(xiàn)在，秀水中心小學(xué)已形成了濃厚的"爭創(chuàng)護(hù)鳥先鋒"的良好風(fēng)尚。
他在學(xué)習(xí)上是班級(jí)里同學(xué)們的楷模，還經(jīng)常給學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生補(bǔ)課，想讓所有的同學(xué)都能和他一樣掌握更多的知識(shí)。記得三年級(jí)上學(xué)期，班級(jí)有一個(gè)數(shù)學(xué)極差的學(xué)生叫喬英帥，每天上課總是聽不懂，下課了還不去問。于是霍子昂就主動(dòng)找到他幫助他補(bǔ)習(xí)，他每天利用中午的時(shí)間，吃完飯?jiān)缭绲貋淼綄W(xué)校從最簡單地幾加幾開始，他細(xì)心地、耐心地給他講，站在他旁邊看她“講課”的樣子就好像是一位多年從教的老教師，當(dāng)喬英帥一遍沒聽懂時(shí)，他就會(huì)再給他講一遍，兩遍，多時(shí)講六七遍，直到喬英帥聽會(huì)為止。他這種忘我的精神感動(dòng)了班級(jí)里的其它干部，經(jīng)過一段時(shí)間，班級(jí)的學(xué)生在他的帶領(lǐng)下形成了“一幫一”學(xué)習(xí)活動(dòng)。
霍子昂不但在學(xué)習(xí)上幫助別人，在其它方面也如此，班級(jí)有一位同學(xué)屬于雙差生，他不但學(xué)習(xí)差，衛(wèi)生也差，霍子昂同學(xué)不但利用業(yè)余時(shí)間幫助他補(bǔ)課，還時(shí)常幫他搞衛(wèi)生，不到一周的時(shí)間，一個(gè)雙差生就變成了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，這成績的取得，霍子昂從來不會(huì)夸耀，只是默默地繼續(xù)他的工作。
“功夫不負(fù)有心人”，霍子昂的努力換來了豐碩的果實(shí)，幾年來也是捷報(bào)頻傳，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生”等稱號(hào)。
看到他的成績，聽了他的故事，感到了他是一個(gè)幸運(yùn)兒，因?yàn)樗趷圩o(hù)環(huán)境上走在了前面，在學(xué)習(xí)上成為同學(xué)們的榜樣，但面對(duì)未來的路，還有很長很長，看著他渴望知識(shí)的雙眸，看著他那善良的表情，真的希望他未來的路程更光明。
愛護(hù)環(huán)境從我做起10
各位老師、各位同學(xué)：
上午好!
今天我國旗下講話的題目是《愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起》。
清晨，當(dāng)老師和同學(xué)們披著朝陽的光輝踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，一天緊張而又充實(shí)的校園生活便開始了。每天，我們都生活在莼湖中學(xué)這個(gè)大家庭中，我們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)，在這兒生活，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的伙伴、我們的朋友，這里的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步，見證著我們成長的歷程。
優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛;優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們寬容謙讓，學(xué)會(huì)做人。
整潔美麗的校園，是同學(xué)們辛勤勞動(dòng)、共同維護(hù)的結(jié)果。然而仔細(xì)觀察，卻發(fā)現(xiàn)看似整潔的校園中也有不盡如人意之處：墻壁上，印著幾個(gè)淡淡的腳印;角落里，躺著幾張廢紙;操場上，飛舞著幾個(gè)包裝袋。特別是早晨的校門口、食堂門口，值周班同學(xué)剛剛打掃干凈，一到中午，就可以看見很多的果殼、紙屑、包裝袋等等。
那么，作為莼湖中學(xué)主人的我們，究竟應(yīng)該怎么做呢?
這里不妨給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。這是一段在澳大利亞留學(xué)的一個(gè)中國年輕人的親身經(jīng)歷。他說，一天，他在林蔭道上走，忽然從后面跑來一個(gè)老人，仔細(xì)一看，原來是在追趕一張紙，風(fēng)好像故意和老人作對(duì)，把紙片吹得忽高忽低，但老人還是堅(jiān)持追趕。年輕人想：這一定是一份對(duì)老人來說很重要的材料。于是，趕上前去，把紙條撿在手里，交給老人。讓人意想不到的是，老人接過紙條，轉(zhuǎn)身放進(jìn)一旁的垃圾桶，高興地說：總算讓它到了該去的地方了。
同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你有什么想法呢?
我想，如果我們每個(gè)人都能像老人那樣彎彎腰，隨手撿起一點(diǎn)什么，那么，我們的校園一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長駐，錦上添花。
愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起。讓就讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境。
29日，也就是周三，我們學(xué)校要舉行一次規(guī)模較大的校本研修活動(dòng)，到會(huì)的老師有30多位，分別來自寧波所轄各縣市區(qū)，客人對(duì)我們學(xué)校的第一感覺就是我們的校園環(huán)境、我們同學(xué)的文明禮貌，最后，希望我們同學(xué)以主人翁的姿態(tài)，展現(xiàn)我們莼湖中學(xué)學(xué)生良好的精神面貌，用實(shí)際行動(dòng)，交出一份文明習(xí)慣滿意的答卷。
我的講話完了，謝謝大家!
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