中學教科室工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家整理的中學教科室工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學教科室工作總結(jié) 篇1
本科室秉承竭誠為教師專業(yè)發(fā)展以及學生寫作進步服務(wù)的宗旨，著重在課題的管理、課改提升、教師讀書活動和文學社活動四個方面開展工作，
一、課題過程管理：
1.省級規(guī)劃課題《發(fā)掘鄉(xiāng)土文化校本課程資源構(gòu)建農(nóng)村初中學生幸福成長課堂》通過了專家開題論證和中期檢查。
2.市級課題《借助文學社提升學生寫作能力的實踐探索》通過專家的開題論證以及中期檢查。
3.兩個縣級課題提供指導。進一步明確了研究目標，并結(jié)合備課組的課例研討活動加以落實。
4.課題組成員的培訓也進行了三次專題培訓。
二、課改提升工作：
1.制訂了《xx中學課改提升年活動實施方案》，擬訂了課改工作臺賬。
2.修訂了《xx中學集體備課活動具體要求》和《xx中學課改提升年活動考核辦法》。
3.與實驗中學、武義五中語文組一起圍繞如何提高嘗試自學有效性這個專題，聯(lián)合舉行了一次同課異構(gòu)研討活動，
三、教師讀書活動：
1.制訂了《xx中學教師讀書活動三年規(guī)劃》和《xx中學春學期教師讀書活動實施方案》。
2.在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，組織教學骨干到金華采購教師閱讀書籍。
3.制訂了教師讀書制度以及教師讀書活動積極分子評選方法。
4.先后三次組織相關(guān)教師讀書筆記以及讀書體會撰寫的檢查。
5.組織一次《教育心理學》理論的學習輔導以及書面考試。
四、文學社活動：
1.組織一次楹聯(lián)知識專題講座。
2.組織部分文學社成員參加詩歌創(chuàng)作專題講座。
3.組織開展三次征文比賽活動。
五、基本成效：
1.省規(guī)劃課題的研究工作開始進入實質(zhì)性研討階段;市規(guī)劃課題的研究工作正在穩(wěn)步開展;兩個縣級課題也已經(jīng)啟動。
2.課改提升活動由語文組率先開展。
3.教師的讀書活動已經(jīng)啟動，部分教師已經(jīng)自覺參加學校組織的每周兩次讀書活動，并作了摘記，大部分教師能按照學校要求寫了讀書體會文章。
4.文學社成員進行了兩次現(xiàn)場作文競賽，初步評選出部分佳作，為《楊帆》社刊的復刊作準備。
六、問題與不足：
1.省規(guī)劃課題的研究內(nèi)容既符合國家有關(guān)課程建設(shè)要求，又貼近學校實際，因此，既得到科研管理部門的認可，又得到學校的支持�？梢�，課題的.申報一定要符合國建教育發(fā)展的要求，同時又要切合學校實際。今后的任務(wù)就是扎扎實實把課題研究工作開展起來，能真正為學校的發(fā)展服務(wù)。
2.課堂教學改革的進一步推進，需要以取得實際成效為前提條件，要是廣大教師真真切切看到課堂教學改革給學生成長帶來的幫助，給自己的工作價值的呈現(xiàn)所帶來的實惠。
中學教科室工作總結(jié) 篇2
本學期,在學校領(lǐng)導的大力支持下,依靠全體教師的密切配合,教科室以“先學后考、考研結(jié)合、先學后教、教學互助“十六字”教學模式為指導,以常規(guī)教研為陣地，堅持科研與教研相結(jié)合,堅持理論與實踐相結(jié)合,注重實際,注重實踐,注重實效,增強了教師的教科研意識與能力,努力推進學校的教科研改革,基本完成了學期初制定的工作目標�，F(xiàn)將本學期具體工作匯報如下:
第一部分工作回顧
一、常規(guī)教研工作：
1、本學期，根據(jù)教師工作地點的具體變動，教科室及時調(diào)整各備課組的活動時間和地點，并安排專人負責，對教研活動進行督導；
2、做好上學期布置的任務(wù)的檢查工作，學期初及時召開相關(guān)會議，安排布置本學期工作，收取各組計劃，發(fā)放相關(guān)物品，做好開學的準備工作；
3、做好常規(guī)檢查如聽課記錄、教學設(shè)計等的檢查工作并做好記錄；
4、期末收取各組的工作總結(jié)、教研活動記錄等各項相關(guān)資料；配合高中部教務(wù)處、教育處做好新課改年紀各項數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)上報工作；
5、協(xié)調(diào)教科室兩位副主任，結(jié)合我校教師的外出培訓學習，先后安排兩次高效課堂公開課，并及時組織評課，同時深入各備課組參與相關(guān)教研活動；
6、安排專人負責預(yù)習性測試題（導學案）的印刷工作，使“十六字”教學模式真正落到實處；
7、在公會辦公室的積極協(xié)助下，組織開展了我校第三屆多媒體課件比賽，取得良好效果；
8、組織了校本革命征文活動；
9、為教師績效工資核算及時提供相關(guān)數(shù)據(jù)；
10、配合初高中教務(wù)處，做好期末試卷的征訂、領(lǐng)取等工作；
二、上級教育主管部門交辦的工作
1、安排相關(guān)教師參加20xx綜合實踐活動教師教學指導案例與反思征集評比活動；
2、安排相關(guān)教師參加邯鄲市高中語文優(yōu)質(zhì)課評比活動；
3、安排相關(guān)教師參加河北省高中歷史優(yōu)質(zhì)課評選暨新課程課堂教學觀摩研討會；
4、安排相關(guān)教師參加20xx年新課程高考培訓會；
5、為創(chuàng)建全國文明城市報送相關(guān)材料；
6、參加20xx年度語言文字工作會議，為推普工作做準備；
三、配合其他處室的工作
1、配合相關(guān)處室，做好荀子文化節(jié)的`相關(guān)工作；
2、做好招生宣傳、安全保衛(wèi)等其他相關(guān)工作；
四、完成領(lǐng)導交辦的其它臨時性工作等不再詳述。
第二部分正在進行的工作
一、協(xié)調(diào)高中部教務(wù)處、教育處，完成新課改平臺的學分認定、綜合素質(zhì)評定等各項相關(guān)數(shù)據(jù)的上報工作；
二、評選市級骨干教師工作；
三、做好新課堂骨干教師培訓后跟蹤管理工作；
四、邯鄲市中小學體育教學評比活動；
五、河北省初中地理教學論文評選工作；
六、邯鄲市第三屆初中英語優(yōu)質(zhì)課評比活動；
七、開展?jié)摿μ釒熌�、�?chuàng)建新課堂優(yōu)秀論文評選活動
八、分析各教研組、備課組的總結(jié)，研究出現(xiàn)的問題并謀劃下學期的工作安排；
第三部分工作中的不足和改進促使
一、常規(guī)教研工作
對于常規(guī)教研，實質(zhì)內(nèi)容有所提升，需要從活動方法、活動形式
上進一步規(guī)范，教科室將在以后的工作中，要從教研組、備課組活動的計劃制定開始，活動的內(nèi)容上、形式上加大指導和監(jiān)督力度，力爭使我校的教育科研水平逐步提高。
二、課題工作
關(guān)于課題管理，教科室將加大對課題的管理力度，出臺相關(guān)的管理措施，加大對校本課題的開發(fā)力度，盡最大努力，實現(xiàn)課題效果的最大化。
總之，教科室的各項工作的順利開展，離不開學校領(lǐng)導和各部門的大力支持和密切合作。為使我校的教科研工作取得更大的進步，我將在今后的工作中竭盡所能，努力工作。
中學教科室工作總結(jié) 篇3
本學期教科室根據(jù)市教科室工作計劃和學校工作計劃安排，積極推進“書香校園”、“炎武文化校園”建設(shè)和十三﹒五課題的開題。深化校本教研活動，加強青年教師業(yè)務(wù)培訓工作。
一、科室合作，服務(wù)教師
本學期在校黨委和教務(wù)處的安排下，通過政治、業(yè)務(wù)學習來加強教師團隊的建設(shè)與“現(xiàn)代教育理論”學習。通過學習、講座、外出培訓、青年教師教學大比賽等形式來加速青年教師專業(yè)成長。校黨委、各科室特別注重教師專業(yè)核心素養(yǎng)的發(fā)展，積極搭建促進教師專業(yè)核心素養(yǎng)發(fā)展的平臺。全體行政人員從思想和行動上樹立為一線教師服務(wù)的意識。
二、注重青年教師培訓，促進骨干教師成長
這幾年我校的青年教師特別多，給學校注入活力的同時，也給教育教學帶來了挑戰(zhàn)，在放手給年輕教師機會的同時，學校領(lǐng)導層更多考慮的是：如何提高青年教師的業(yè)務(wù)水平、教學能力以及班主任管理工作能力等等，一直是學校對青年教師的培訓重點。
1. 開學初為青年教師開動員、指導大會，學期結(jié)束為青年教師開總結(jié)點評大會，為青年教師能走好每一步進行把脈。學期中途針對情況對青年教師的專業(yè)成長開座談會。
2. 為青年教師和新班主任聘請指導教師，利用骨干教師的業(yè)務(wù)能力和教育教學正能量來帶動年輕教師的快速成長，特別是教學、班級管理業(yè)務(wù)的快速成長。
3. 按照教育局相關(guān)部門的要求和學校教師培訓計劃的安排，校辦、德育處、教科室先后選派多名教師參加各級各類的教學科研培訓活動。先后派教師去浙江、上海、揚州、海門無錫、蘇州等地進行培訓學習。通過把教師派出去參觀、培訓和學習等活動，開拓了教師的視野，提高了教師業(yè)務(wù)水平，同時也轉(zhuǎn)變了教師教育教學的觀念，促進了教育、教學的發(fā)展，更加快了青年教師的成長速度。
4. 嚴格執(zhí)行亭林中學中青年教師校本培訓方案及計劃，記錄好青年教師和骨干教師的成長檔案。
三、踏實做好教科研工作
1. 完成十三﹒五課題、昆山實驗區(qū)家校合作課題的開題工作
20xx年4月完成蘇州市教育科學十三﹒五規(guī)劃立項課題開題。做課題研究的子課題分組工作，制定課題研究活動的年度計劃，明確子課題活動的要求。
我校目前有蘇州市級立項課題1個，昆山市立項課題3個，教師個人課題4個。
2.做實教育科研參賽工作
2月份組織參加蘇州市教育學會優(yōu)秀教案評比，5月份組織參加蘇州市“行知杯”論文評比，6月份組織參加省藍天杯教學論文評比，6月份參加省優(yōu)秀教育管理論文評比。
3. 教育科研統(tǒng)計
省級發(fā)表17篇，省市級獲獎?wù)撐?篇，省市級獲獎教案6篇，昆山市級公開課4節(jié)，蘇州市級公開課4節(jié)。
4.《亭中教育》校刊獲昆山市16年教育科研刊物評比一等獎。
本學期出版了第10、11期《亭中人》校報。
5. 20xx.4--7組織參加“昆山市首屆詩詞大會”比賽（初賽4.23、復賽第一輪5.7、復賽第二輪5.21）獲昆山市初中組團體第八名。
6. 組織學生參加“姑蘇情 詩詞歌賦”創(chuàng)作比賽，1名學生獲一等獎，2名學生獲二等獎，3名學生獲三等獎。
7.完善青年教師和骨干教師的專業(yè)成長（發(fā)展）檔案。
8．20xx.5負責“家在蘇州﹒e路成長”未成年人實踐體活動驗站（顧炎武故居）活動方案的設(shè)計、評估、論證。
9．20xx.5.18文學班“歇馬橋”采風活動，從62篇采風作品中選出30篇入圍，再請作家從30篇入圍作品中評選出一二三等獎16篇（2.6.8）。并對入圍的30篇作品進行修改、匯編成冊。
四、積極開展教學研討活動，提高專業(yè)水平
1. 根據(jù)計劃安排，本學期教務(wù)處、德育處、教科室、校長室分別組織教師外出觀摩、學習、培訓，既提升了教師的.教育教學業(yè)務(wù)能力，也加強了校際間的合作關(guān)系。通過組織教師參加各種培訓與研討活動，對外出參加培訓和教學研討活動的教師要及時把活動內(nèi)容進行總結(jié)、消化、反思并形成書面文字，以此提高教師教育科研能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2. 注重教研活動落到實處，每一周都有校內(nèi)公開課安排計劃，每一節(jié)公開課都有各科室的領(lǐng)導、教研組、備課組和其他學科的教師參與聽課，并利用集體備課時間及時認真評課，同時做好評課記錄的記載。通過公開課、評課、賽課等教研活動，助推教師加強業(yè)務(wù)學習、教學研究、經(jīng)驗交流和備課協(xié)作，同時也增強了教研組和備課組成員之間的相互協(xié)作能力。
教科室工作有時有點雜，不一定都是教科方面的工作，但只要是學校和工作的需要，本科室將積極做好各項工作，為學校、教師的發(fā)展盡心盡力。
中學教科室工作總結(jié) 篇4
本學期教科室在校長室部署和要求下，立足于課堂教學質(zhì)量的提升，突出校本教研，加強課堂教學模式的探索和改革，加強常規(guī)教研工作的指導、落實和檢查，使每一次教研活動有主題、有內(nèi)容、有責任人，真正取得實效，使校...本學期教科室在校長室部署和要求下，立足于課堂教學質(zhì)量的提升，突出校本教研，加強課堂教學模式的探索和改革，加強常規(guī)教研工作的指導、落實和檢查，使每一次教研活動有主題、有內(nèi)容、有責任人，真正取得實效，使校本教研正常化、常規(guī)化。圓滿完成了學期初初制定的各項目標任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、校本培訓：學校依照上級主管部門有關(guān)中小學教師培訓工作實施方案，結(jié)合我校實際，出臺了我校校本培訓年度方案，以自學、“走出去請進來”、校本教研、遠程教育培訓等形式開展我校校本培訓工作。在6月26日，xx區(qū)師訓工作評估檢查中受到檢查組的高度好評，組長梁發(fā)剛校長對我校的師訓工作給予了充分的肯定和高度的'評價，認為xx二中對師訓工作高度重視，且開展過程中規(guī)范深入，有亮點：教研簡報和師徒傳幫帶活動，有特色：參加市區(qū)培訓活動多、校際交流開展有序且按評估順序裝訂成冊。通過了上級主管部門的考核。
2、本學期以備課組為單位開展“一師一優(yōu)課”活動，教科室列出專項計劃，全體老師在本學期內(nèi)，每人均安排上一節(jié)優(yōu)質(zhì)錄像課，此錄像課作為校級教學開放公開課，網(wǎng)上曬課、觀課、評課議課同步展開，收到了良好效果。學校按排了16節(jié)精品課，打造優(yōu)秀錄像課，今年我校曬課指標、實錄課指標等各項指標正在完成之中。
3、本學期各學科活動形式豐富多彩，英語組舉行了英語競賽獲得優(yōu)異成績；高三各學科都請外校名師作高考講座；為主動適應(yīng)我市高考綜合改革，20xx年4月21日上午，xx市教體局組織，xx二中承辦了全市普通高中高考綜合改革培訓會，會上邀請到上海市教育委員會教研室副主任、特級教師紀明澤作《帶來的高中教育新變化》專題報告，各項活動的開開展均進一步培養(yǎng)了學生學習興趣，激發(fā)了學生學習熱情。
4、集體備課。繼續(xù)實行學校行政樓半日集中備課，學校強化了過程考勤，有專人考勤，學校值班行政領(lǐng)導參入集體備課考勤，教科室做到了一周一公示。
5、組織了全校老師開展xx市全員培訓項目網(wǎng)絡(luò)及研修工作。
6、課題研究:⑴《視角下的高中數(shù)學概念課教學研究》課題負責人：汪智源唐愛民⑵《普通高中數(shù)學分層走班制教學研究》課題負責人：朱長友，兩個課題正在實施研究。7、組織了部分老師參加市級教育教學論文和中學生學科小論文等評選活動。
中學教科室工作總結(jié) 篇5
一、完善教科室常規(guī)建設(shè)，明確自身職責。
1.本學期，教科室繼續(xù)實施“學校教科研領(lǐng)導小組——各教研組組長——組成員”的分級管理體系。學校教科研領(lǐng)導小組由分管校長陳士勇、教導主任繆小明及教科室副主任湯海鳳，負責學校教科室的工作安排與實施；各教研組組長由學校各學科的優(yōu)秀教師擔任。我校本學期共有六個教研組：語文組、數(shù)學組、英語組、科學組、社會組以及技能組。
2.做好學校教育科研資料的檔案整理工作。校教研室在學期初制定本學期教研計劃，各組也相應(yīng)制定計劃和活動安排表。各組每兩周一次的教研活動都有活動記錄，并裝訂成冊。
3、做好班主任全員培訓相關(guān)檔案資料整理工作，并且裝訂成冊。
二、加強科研隊伍的學習與培訓，提高科研層次。
教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師在課程改革實驗基礎(chǔ)上進一步提升,我們把課程改革的理論學習與培訓作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。
本學期，教科室先后選派多名教師參加各級教研培訓，如：派湯海鳳和繆小明老師參加“浙派名師課堂展示活動”；推薦吳建平、孫曉如和湯海鳳老師分別參加各級領(lǐng)雁工程骨干教師培訓；推薦林光財、陳青海、王謨和陳麗麗老師分別參加XX年和XX年的各級領(lǐng)雁工程骨干教師培訓；通過參加和組織各種培訓與研討，要求教師外出聽課要認真做好記錄，積極參與討論。聽課結(jié)束后，對所聽的課進行總體的評析，外出聽講座要對所聽到的觀念、做法及時進行梳理與傳達，由此來提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
此外我校還承辦學區(qū)語文學術(shù)研討會，邀請到了浙江師范大學的潘涌教授做《全球化背景下的母語教學》報告。全校和兄弟學校的教師積極參與報告會。
本學期，教研室還配合上級的班主任全員培訓，積極努力提升本校班主任隊伍建設(shè)，派班主任參加各項培訓。班主任并要上交相關(guān)的資料和理論學習總結(jié)反思等。教科室并把班主任相關(guān)資料整理成冊，成檔管理。
三、廣泛開展科研活動，提升科研成果。
1、以課堂為憑借，加強各教研組的教研活動。
在教育科研活動中，充分發(fā)揮了教研組長的作用。要求每個教研組長認真組織集體教研活動，每兩周活動一次，定時間、定地點、定開課人員或講座人員。采用“教研組定內(nèi)容，個人鉆研備課和上課、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長補短，集思廣益，以點帶面，使新課標的理念和精神落實到具體教學過程中去。
本學期各組都進行規(guī)范的有質(zhì)量的教研活動。教師也積極參與公開課活動。語文組的陳麗麗老師參加市語文中心組成員在我校舉行的研討課，得到葛老師和其他成員的一致好評。語文組的陳士勇校長做好表率作用，就小班化分層教學在課堂中該如何實施，在《羚羊木雕》課堂中展示自己的獨到見解。同時英語組的湯海鳳老師、數(shù)學組的高明和繆小明老師、以及科學組的金小蘭、陳士新和郭月微老師也都就小班化分層教學問題在課堂中展示自己的見解。英語組的新教師繆小娜、阮周微、和王謨老師分別展示自己的教學理念。蔡玲芳老師就“如何導入新課”，以及湯海鳳老師就“如何進行單元復習課”均開出一節(jié)公開課，得到同組人員的好評。英語組和語文組教師分別進行以年級為單位的集體備課，相互交流思想，達成共識，獲益匪淺。
我校本學期還承辦學區(qū)新教師調(diào)研工作。新教師梁海華老師、阮周微老師和繆小娜老師都得到學區(qū)調(diào)研組人員的好評。同時我校還承辦學區(qū)聯(lián)片科學公開課。科學組的陳青海老師和劉華鵬老師的扎實基本功得到同行和領(lǐng)導的肯定。
本學期特評出優(yōu)秀教研組是語文組和英語組。
2、加強課堂研究，講求效益與質(zhì)量
本學期學校教科室重視“備課、批改、輔導”等常規(guī)工作的進行。每月對教師的'備課本、聽課本和作業(yè)本進行檢查。從三次檢查結(jié)果和12月份的市局教育教學檢查結(jié)果表示：部分教師的備課非常認真，平時的教學工作做地很細致很扎實。本學期特評出備課優(yōu)秀教師是：宋春財、湯海鳳、阮周微、梁海華、金小蘭、鄭竹華、陳麗麗和葉建東。作業(yè)本批改認真的教師是陳青海、金小蘭、湯海鳳、阮周微、陳美云、繆小娜、梁海華、陳士勇、陳麗麗、陳碎芝、趙曉平、周繼遠和繆小明。
學習還把相互聽課，努力取長補短作為一項教學常規(guī)工作來抓，形成良好的學習氛圍。
這學期教科室通過深入課堂，展示了18節(jié)教學研討課讓教師多方面展示自己的教學思想和教學風格，也為老師們搭建了一個教與研的平臺。多數(shù)老師能積極參加聽課、評課活動，并提建議，自我反思，實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步的目的。
四．問題與今后努力方向。
教科研是每個教師身體力行的事，只有教研相結(jié)合才能有效地提高自己的業(yè)務(wù)水平，才有可能使自己成為學習型、研究型甚至專家型教師。那么如何才能最大限度地調(diào)動廣大教師的教科研熱情，如何才能將一些特定的、專項的教科研工作交與適合的教師，教科室與教師之間怎樣才能形成一個上下暢通的渠道，以及如何使教科研活動規(guī)范化、上質(zhì)量、上檔次，是下學期教科研工作的落腳點。
蘇霍姆林斯基說過，“思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹�！蔽覀兪冀K相信，只要不怕困難，正視問題，只要有求實的態(tài)度、不斷進取的信心和對教育的執(zhí)著，我們學校教育科研的明天就會更加燦爛！
中學教科室工作總結(jié) 篇6
一、新進教師工作情況
20xx學年我校新進兩位新教師，分別是教生物xx老師和財會xx老師。xx老師一來就擔任高二(5)班班主任，并擔任高二生物課的教學，通過一年的努力，xx老師已經(jīng)完全能夠勝任班主任工作，教學成績顯著，和學生交流溝通也日漸成熟。xx老師來校后就迅速進入角色，虛心學習，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，已經(jīng)能夠完全獨立地接手了學校的財務(wù)工作。
二、學校對新教師的培訓工作
1.開展師徒結(jié)對活動
我們對新進教師開展師徒結(jié)對活動，師傅要做好“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻;帶師能——掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能;帶師德——育德之道，為人師表。師傅要指導徒弟合理制定工作計劃，有序地進行教育教學和教科研活動，幫助解決在教育教學中遇到的困難。調(diào)動徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的`問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。師傅每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好聽評課記錄。每月至少為徒弟上兩堂教學示范課。精心指導徒弟備好課，認真撰寫教案。對聽課前的教學預(yù)案給予悉心指導。要求徒弟要聽完師傅的課后再去上課，要虛心向師傅及其他老教師學習。
2.認真落實新教師讀書要求
學校通過讀書活動積極促進新教師開展自主學習，學校要求新教師要在一學年內(nèi)讀五本書，一本學校指定必讀圖書、一本學科教育理論書籍、一本課程標準、一本班主任工作書籍及一本學科雜志。要求新教師在全體教師會上交流自己的讀書體會和心得，這些體會和心得必須結(jié)合自己的工作實際，必須是自己的真實感悟。
3.積極引領(lǐng)新教師參與校本教研
通過校本課程開發(fā)、課堂教學、論文撰寫、小課題科研等活動促進新教師投入到校本教研中來。要每位新教師開發(fā)一門選修課程，每學年有論文參評或獲獎，主持或參與一項小課題研究。
中學教科室工作總結(jié) 篇7
本學期學校教科室以緊緊圍繞“科研興校，科研強�！钡淖谥迹粩喔母飫�(chuàng)新教科研和教師培養(yǎng)工作，緊密結(jié)合學校工作實際，進一步加強教師隊伍建設(shè)，以促進教師專業(yè)成長，認真完成了上級下達的各項任務(wù)，使各項工作均邁上了一個新臺階。現(xiàn)就本學期工作總結(jié)如下：
一、更新理念，營造氛圍，研教合一。
進一步加強教師的科研意識，通過多種途徑，使教師們在工作中獲得從事教育科研工作的認同感，糾正教師的本職是教好書，搞科研是額外負擔的'錯誤認識，把教學過程和教育科研過程有機統(tǒng)一起來。學校鼓勵教師在教學后積極反思課堂活動，鼓勵老師及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，撰寫論文，積極參加各種教學業(yè)務(wù)評選。
二、積極開展課題研究
1、廣征教育教學困惑，建議，修正教學中的不足方案等，納入課題的研討之中。本年度英語組的蔣鳳軍、王修婷和語文組馬定、陳東喜申報的兩個課題立項為市級科研課題。
2、完成了我校外語組XX縣教研室的市級課題的研究，結(jié)題材料已經(jīng)上報到市教科所。語文組的一個省級課題和地理組的一個市級課題已經(jīng)完成研究任務(wù)準備結(jié)題。
三、鼓勵教師多讀書，撰寫教學論文
本學期，教師的論文數(shù)量和質(zhì)量顯著提高。孫尚樓、姚鋒、王玉峰、賈旭紅、蘇峰、房娟等老師表現(xiàn)尤為突出。在省級論文評選中孫尚樓榮獲一等獎、蘇峰、賈旭紅老師論文榮獲省級二等獎，何俊老師論文榮獲三等獎。在市級論文評選中房娟、王玉峰、姚鋒、賈旭紅榮獲一等獎，姚鋒李遠榮獲二等獎，另有6位老師榮獲三等獎。在cn刊物發(fā)表論文30多篇，在相關(guān)學科專業(yè)報紙發(fā)表文章20多篇。
四、組織教師參加教學業(yè)務(wù)評比
在縣微課制作評選中我校教師9人榮獲一等獎，占全縣一等獎總數(shù)的41%，二等獎4人，三等獎1人。其中地理組賈旭紅老師作為縣一等獎第一名的成績被推薦參加XX市微課制作比賽，全市僅有20人取得參賽資格。
在縣教壇新星評選活動中，外語組房娟、許富強被評為縣教壇新星。
在縣骨干教師評選活動中，外語組房娟、王修婷被評為縣骨干教師。
在縣學科帶頭人評選活動中，歷史組蘇峰被評為縣級學科帶頭人。
在縣名師評選活動中，歷史組蘇峰被評為縣級名師。
在市三名評選活動中，地理組孫尚樓、外語組王玉峰被評為XX市“名師”，語文組馬定被評為XX市“名班主任”。
在安徽省第十一批特級教師評選活動中，外語組王玉峰被評為安徽省特級教師。
選拔政治組徐小云、朱剛，歷史組王圣，語文組黃敏、王秀秀五位老師參加全國中小學“學科德育精品課程”錄制。
五、搞好科普工作
教科室繼續(xù)落實學�？萍驾o導常規(guī)工作，對外開放地理生態(tài)館和航�？萍拣^。迎接省市縣的檢查活動，順利通過驗收。開放科普館，接待荊涂學校等學生參觀。馬承剛老師到香港參加青少年科技大會，并被省級航�；顒咏M委會聘為裁判。
六、做好資料歸檔工作
教科室嚴格按照高標準、嚴要求來開展工作，教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù)。教科室在期末組織對每個教師的教科研成果記錄在冊。對相關(guān)資料進行收集、整理、裝訂、歸檔，并做出專項宣傳展示。
在以后的工作中，我們將進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進教育質(zhì)量的提高。
中學教科室工作總結(jié) 篇8
本學期教科室在校長室部署和要求下，立足于課堂教學質(zhì)量的提升，突出校本教研，加強網(wǎng)絡(luò)直播模式和課堂教學模式的探索和改革，加強常規(guī)教研工作的指導、落實和檢查，使每一次教研活動有主題、有內(nèi)容、有責任人，真正取得實效，使校本教研正�；⒊Ｒ�(guī)化。圓滿完成了學期初制定的各項目標任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、校本培訓
學校依照上級主管部門有關(guān)中小學教師培訓工作實施方案，結(jié)合我校實際，出臺了我校校本培訓年度方案，以自學、“走出去請進來”、校本教研、遠程教育培訓等形式開展我校校本培訓工作。
2、各教研備課組通過網(wǎng)絡(luò)視屏開展教研備課組活動
疫情發(fā)生以來，為不耽擱學生的正常學習，我校教師積極響應(yīng)各級教育主管部門“停課不停學，停課不停教”的號召，根據(jù)相關(guān)要求，在學校的統(tǒng)一安排下，充分抓住互聯(lián)網(wǎng)+教育發(fā)展的契機，積極開展線上教育教學活動；與此同時，省教育廳組織各學科骨干名師精心錄制網(wǎng)課，廣大教師認真學習，并積極參與線上教研活動，感慨良多，體會深刻。
�。�1）、態(tài)度端正，認真準備：各教研備課組都提前做了充足的準備，各負其責，有計劃地按部就班地開展線上教學活動。
�。�2）線上開展，形式多樣：教學形式主要使用了騰訊、釘釘、微信直播、智學網(wǎng)授課并布置和反饋作業(yè)。
①老師自己做了微課或小視頻，發(fā)給學生。
�、诮柚〗逃Y源平臺，讓學生接受不同風格授課老師。
�、鄄煌瑢W科不同形式，不同程度不同形式的教學手段。普通班以錄播課+直播答疑課形式；重點班以直播課為主，高三直播。
（3）教學內(nèi)容，豐富多變：新授課，習題課，復習課，總結(jié)課。
�。�4）因材施教，及時指導：對于學生的作業(yè)，老師們能利用智學網(wǎng)大數(shù)據(jù)的分析，及時指出錯誤之處，對癥下藥，給學生提出的問題的時間，在線及時解答。
（5）及時調(diào)整，相時而動：教師能針對本班情況，在所做計劃的基礎(chǔ)上做出適當?shù)恼{(diào)整。第一次線上教學，在實際操作中會出現(xiàn)意想不到的問題，我們老師都能及時反饋、溝通，適時調(diào)整教學進度及教學方式，讓學生適應(yīng)當前的學習。
�。�6）“逼上梁山”，挑戰(zhàn)自我：為上好一節(jié)直播課，我們的'老師從備課到上課，從發(fā)聲到出鏡，從課件到板書，都在一次次挑戰(zhàn)自我，出力獻策，很多從未涉及的領(lǐng)域，我們的老師在極短時間就熟練掌握甚至創(chuàng)新。成為新時代“數(shù)字化教師”。
3、宣城二中關(guān)于開展線上教學心得體會征文評選活動
為進一步總結(jié)線上教學、輔導和班級管理的成功經(jīng)驗，深入挖掘省級網(wǎng)課的示范價值，加強教學反思，提升教學水平技能，開展線上教學心得體會征文評選活動，根據(jù)宣城二中關(guān)于開展線上教學心得體會征文評選活動的通知共收到心得體會文章21篇，經(jīng)學校教科室組織專家評審，共評選出一等獎2篇、二等獎5篇、三等獎8篇。
4、宣城二中分別在高三、高二、高一級部開展校訓開放活動
�、倬闹\劃打造高效課堂——我校順利開展本學期高三年級校本研訓活動
5月16日，我校高三年級舉行本學期校訓開放活動，老師們圍繞二輪專題復習開展研討活動，認真準備精心上課，專家組老師規(guī)范觀課評課議課，積極為高三后期復習建言獻策。通過活動，老師們轉(zhuǎn)換視角，深入交流，相互間取長補短，堅定了信心，也更加明確了下一步的教學思路。
�、谛嵌懈叨�、高一級部分別開展周六校訓半日活動
為加強學校與級部，級部與教師，教師與學生的溝通和交流，展示課堂教學改革成果，提升教師課堂教學水平，促進我校的課堂教學質(zhì)量的全面提高，在校教科室的組織安排下，高二級部于5月30日上午，高一年級6月13日上午分別開展了周六校訓半日活動。各科教師都能結(jié)合新課或復習課的特點，很好地把握教材，突出了各學科重要的知識點，認真?zhèn)湔n、準備課件，精心組織課堂教學，取得了很好的教學效果。
4、20xx年宣城二中青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動順利舉行
為了進一步推進課堂教學改革，展示新教學理念、新教學方法，加強青年教師隊伍建設(shè)，促進青年教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高我校教育教學質(zhì)量，5月31日至6月1日晚自習，我校青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動在我校高一各班級依次舉行。共評選出一等獎5名、二等獎6名、三等獎19名。
5、宣州區(qū)第二屆“名師工作室”高中數(shù)學朱長友名師工作室和高中化學張保定名師工作室正常開展工作
把握核心素養(yǎng)，實施深度教學，做一名幸福的數(shù)學教師——宣州區(qū)高中數(shù)學名師工作室開展鄉(xiāng)村教師學科培訓活動在水陽高中舉行
5月8日下午，宣州區(qū)第二屆高中數(shù)學名師工作室以“把握核心素養(yǎng)，實施深度教學，做一名幸福的數(shù)學教師”為主題，開展鄉(xiāng)村教師學科培訓活動在水陽高中舉行，朱長友作《把握核心素養(yǎng)，做一名幸福的數(shù)學教師——關(guān)于教師專業(yè)成長的一些建議》，主持人助理汪智源老師作《深度學習，領(lǐng)會課標，把握方向、精準備考——淺談高考二輪復習》，成員翟媛老師作《參加優(yōu)質(zhì)課比賽心得體會》，以新時代下宣州區(qū)教育面臨的挑戰(zhàn)：如何進行教育科研？如何寫教育教學文章？如何進行高考二輪復習？如何上優(yōu)質(zhì)課？如何做一位幸福的數(shù)學教師？為切入點，從新高考、新課改、新要求與教學轉(zhuǎn)型、深度教學的內(nèi)涵與追求、深度教學的基本模式等方面，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗、專業(yè)成長與老師們進行了深度教學和專業(yè)成長的研討、闡述如何做一名幸福的數(shù)學教師！
6、同課異構(gòu)促成長，花開兩城各自芳——記宣州—舒城兩地教學幫扶教研活動
為支持舒城縣教育扶貧攻堅，進一步推進宣州—舒城兩地教育結(jié)對幫扶工作，6月15日宣州區(qū)教體局教研室特邀舒城中學安徽省優(yōu)秀青年教師、全國中學語文優(yōu)秀課例評比一等獎、安徽省中學語文優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎獲得者付璐老師；舒城縣語文優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者鄭榮老師來我校開展《擬行路難》同課異構(gòu)教學觀摩研討活動。
7、加強高考研究，提升高三教學質(zhì)量
積極組織開展高考研究月活動，召開校內(nèi)高考研究總結(jié)會，舉全校之力為高三備考服務(wù)，各備課組形成一份高質(zhì)量的高考研究報告。6月12日晚上，宣城二中在宛陵書院分學科召開20xx屆高三復習研討會，高三各學科都請外校名師作高考講座。20xx屆高考成績一定能創(chuàng)造出新的輝煌，贏得更高的榮譽！
8、集體備課
繼續(xù)實行學校行政樓半日集中備課，學校強化了過程考勤，有專人考勤，學校值班行政領(lǐng)導參入集體備課考勤，教科室做到了一周一公示。
中學教科室工作總結(jié) 篇9
一晃，主持學校教科室工作也已經(jīng)有三四年了，從一開始的“兩眼一抹黑”，到如今的還算得心應(yīng)手，我感觸最深的是開展教科研工作的“困”。
一、內(nèi)涵創(chuàng)新之“痛”
第一次學校內(nèi)涵創(chuàng)新項目，歷經(jīng)三年，說老實話，完全沒有經(jīng)驗，也不知如何下手，內(nèi)涵選擇似乎過大過空，看看什么都與之有關(guān)，做做卻什么都開展不了。今年的內(nèi)涵創(chuàng)新，其實也有些這方面的問題，我們也花了一定的時間、經(jīng)歷，也開展了一些活動，但終究還是沒有能夠入圍。到底是哪里出了問題？細細想來，無非這幾個方面：1，過于常規(guī)，沒有特色。雖然我們的內(nèi)涵創(chuàng)新推行的是態(tài)度自覺、行為自律、成長自信，但是真正做起來還是有點大，具體落實不可操作，這樣一來，無論是在德育、還是教學、還是教師成長，我們的很多工作都顯得過于停留在了表層，做的都是一些幾乎所有學校都在做的常規(guī)工作，沒有打上自己學校的標志，不能讓人一眼就看出這是xx中學的。2，宣傳不夠，沒有輿論。憑心而論，雖然我們大門口有“三自口號”，四樓有南河讀書社，也搞了幾次活動，但是無論從校園文化建設(shè)還是師生認知，我們都沒有真正把內(nèi)涵深入人心，很多事都沒有落實到位。經(jīng)常有老師問我：“三自雙導是什么？”也有老師說：“籃球精神到底指什么？”如果一個學校的老師連最基本的理念都不清楚，何談理解，何談應(yīng)用？這說明我們的氛圍構(gòu)造、師生培訓都很不到位。再說活動，雖然我們搞了幾次活動，最后一次感覺還很大，但是活動之后的后續(xù)呢？似乎沒有什么，幾張證書，一個報道而已。“三自雙導”真的被專家領(lǐng)導所認識、認可了嗎？不見得。也許是我們的經(jīng)驗不足、籌謀不夠，也許還有別的`原因。我覺得活動要搞，就要搞得“�！保n堂教學就課堂教學，教師培訓就教師培訓，師生展示就師生展示，無需面面俱到，到最后反而那一面都未到。3，合作不夠，沒有全面。既然是學校的內(nèi)涵創(chuàng)新項目，作為校長當然是領(lǐng)頭人，決策者，心中有大方向，需要我們行政做什么？做到什么程度？所有行政領(lǐng)導也應(yīng)該全部參加，互通有無，而不應(yīng)該僅僅局限于幾個部門，幾個人，每個階段都應(yīng)該匯報工作，上交材料，這樣就不會出現(xiàn)諸如雙月報時沒有活動可填，上交總結(jié)材料時東拼西湊這樣的尷尬了。
不管如何，內(nèi)涵創(chuàng)新項目還是會繼續(xù)下去的，我們既然已經(jīng)知道了我們在做這項學校工作時的不足與亟待改進之處，我們只要改正自己，把項目工作做細、做實，我想下一次我們會入圍的，并將終究形成我們自己的特色。
二、教師研訓之“惑”
近兩年，學校教師的教科研意識淡薄的現(xiàn)象已經(jīng)有了很大改觀，具體表現(xiàn)在參與培訓的主動性提高和論文上交、課題申報等的參與率增加上面。但還是暴露出一些問題。
1、上課不積極。這里的上課是指賽課、外出展示。青年教師展示自己的欲望不強烈，提升自己的要求不高，安排教師外出賽課、展示，從來都是一個很困難的過程，我們的青年教師，似乎都很“安于現(xiàn)狀”，沒有那種“有機會就要爭”的意識。究其原因，一是學校的工作沒有做好（主要是教科室和教務(wù)處），沒有對教師多進行具有學校特色的課堂教學模式培訓，很多老師都覺得外出賽課、展示沒有特色，都是很常規(guī)的很常態(tài)的，賽課會落選，展示會被批，干脆不去最好；二是教研組、備課組團隊合作意識不強，很多老師外出上課都是“孤軍奮戰(zhàn)”（近一年有好轉(zhuǎn)），一個人的智慧當然抵不上團隊的力量，往往導致“賽課一日游”，打擊了教師的積極性，從而形成了“被迫參加-應(yīng)付了事-慘淡出局-不愿參加”這樣的惡性循環(huán)。三是教師自身要求不到位，很多四十周歲以下的青年教師安于本校這個小圈子，人未老心先衰，進步愿望弱，提升意識差，課堂教學也是“新鍋炒冷飯”，不求變不求新。
其實，很多外出上課的老師事后都說，不管結(jié)果如何，出去了視野都會更大，多多少少都會有收獲。有的老師戲稱外出上課就是一個“先死后活”的過程，前期的準備很糾結(jié)、很焦慮，進入了人家的課堂，總會收到不一樣的驚喜與感悟。
以后，教科室要多對老師進行培訓，最好能夠請一些上課有特色有名氣的老師來展示，來“教”我們老師外出上課的技巧，也要加強教研組建設(shè)，提高集體備課的實效，提高教師賽課的中獎率，外出上課的好評度，從而吸引教師搶著出去上課，提高自己的同時也打響學校名氣。
2、科研不到位。雖然我們有很多老師上交論文，很多老師參與課題研究，但是這兩個方面的問題也不少。首先是論文，很多老師都是一篇論文打天下，東拼西湊，一稿多投，獲獎等次當然不高；其次是課題，教師缺乏發(fā)現(xiàn)的眼睛，研究的手段，往往是立項容易，結(jié)題難，成果獲獎更難，過程材料空洞，結(jié)題報告無新意是主要原因。
這兩個方面的問題，說到底還是教科室的培訓沒有落到實處，后續(xù)要多加強老師在這些方面的培訓，教他們怎樣從身邊、從近期、從小事發(fā)現(xiàn)論文課題的素材，教他們收集課題研究的過程材料，教他們撰寫高質(zhì)量的報告論文等，讓教師們真做研究而非應(yīng)付任務(wù)。
3、讀書不主動。雖然每學期學校都會給老師贈送一本書籍，雖然我們四樓的“南河讀書社”環(huán)境優(yōu)雅。但是我想問：贈送的書籍，有幾個人擺放案頭，隨時翻閱？南河讀書社，又落灰?guī)缀�？沒有專門的讀書時間，現(xiàn)在的人還有幾個會去認真讀一讀專業(yè)書籍？手機、電腦已經(jīng)完全取代了傳統(tǒng)的書籍，即使有人看書，也是看看自己感興趣的電子書、雜志罷了。也許有人會說：你沒有任務(wù)下達，所以沒有人會看。試問，前年，每次周前會的讀書分享，年終上傳讀書心得，這些都做過吧？有幾個人是真讀后思？讀后感又有幾人是原創(chuàng)？青年教師成長營的每位成員都有一本《為了自由呼吸的教育》吧？有幾人真正讀了李希貴，又有幾人真正懂了李希貴？所以，不是說有檢查、有任務(wù)，讀書就能完成。關(guān)于讀書，我暫時還沒有更好的方法。
當然，這種種改變的落實，首先要從我開始，只有我先做了，才有資格讓別人做，才有能力教別人做。
無論如何，我們學校是個年輕的學校，可塑性強；我們的老師是淳樸的老師，絕大部分都是有提高的愿望的，教會他們教科研的方法，提高他們的積極性，他們就會走得更快，走得更遠。
中學教科室工作總結(jié) 篇10
一、概述
xxxx學年第一學期是我校教育教學工作轉(zhuǎn)型的一年，學校教學由原先的重點追求培養(yǎng)尖子生的思路，慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)樽W習中等偏下的學生。關(guān)注視角開始覆蓋所有學生。在課堂教學方面學校開始探索45分鐘的效率最大化，并取得了成績。在教師培養(yǎng)方面，更加立足于教師實際，竟可能更扎實的提升教師的理論和實踐素養(yǎng)。要做好這一點是有難度的，我們學校正堅決的走在路上。教學科研方面，教師們相比往年，參與積極性要更強。
二、具體工作實效
1、扎扎實實開展教學常規(guī)工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂45分鐘教學效益。推進評價改革，探索導向機制。規(guī)范了每個教研組電子教案的格式。定期檢查紙質(zhì)教案和電子教案。定期召開教研組會議，對每次的教學常規(guī)檢查進行公開，對存在問題開展探討。
2、組織教師學習現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。
本學期，教科室邀請了市教研室陳佩軍老師對我校教師做了“如何撰寫案例和論文”的專題講座。今年的論文和案例評比參與的人數(shù)都是去年的一倍。目前，案例的得獎結(jié)果還是可喜的。其中一等獎一人，二等獎五人，三等獎三人。分別涵蓋語文、數(shù)學、英語、科學四門學科，也算是多點開花。
教科室組織，黃振宇老師主講了“小微課，大世界”的信息技術(shù)校本培訓。通過這次培訓，拓展了教師的事業(yè)。教師們對教學方法和教學技術(shù)的整合有了新的認識，也為教師今后的教研指出了一個方向，那就是如何將身邊的教學資源整合起來，追究教學效益的最大化。
3、通過說課、聽課評議、個案研究、教學反思等形式的教研，探索課堂教學方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學效益，杜絕把教研等同于集體備課。通過抓常規(guī)，提高活動層次，夯實教科研基礎(chǔ)。本學期，我校的教研工作重點之一就是“全員賽課”活動。這次全員賽課，在賽課前召開一次教研組長動員會議，統(tǒng)一了思想，將“促進有效課堂”的研究作為開課的主要目的。安排了開課時間、地點、開課人、評課人，課題按正常教學進度進行，要求上課以常態(tài)課進行。在這次賽課活動中，我們感受到的是教師勇于參與的熱情，他們能把這次賽教活動看作是個人成長鍛煉的`機會；還感受到了實行深化課改以來教師業(yè)務(wù)能力上的一次大的飛躍，大到環(huán)節(jié)的設(shè)計，小到細節(jié)的處理，都體現(xiàn)了教師的教育機智。
每個教師在這次賽課中不同程度上都有成功之處，教師們都能熟練地運用多媒體教學，新課程理念在他們的課堂中得以體現(xiàn)。應(yīng)該說，這次賽課暨教學模式推進活動達到了預(yù)期的目的，呈現(xiàn)出許多亮點，值得學習與借鑒。
4、校本特色培訓得以進一步的加強
本學期的“教師書法培訓”走向常態(tài)化。學校規(guī)定兩周一次培訓活動，時間定在周一下午第三節(jié)課�；顒佑泻灥接涗洝Ｆ溆鄷r間讓教師自學。教師要定期上交書法作業(yè)。學校裝訂成冊。
在新的學期里，學校教科室將以人為本，求真務(wù)實，一如既往為教師、學校服務(wù)，積極推動我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，更好地打造學校教育科研的品牌。
中學教科室工作總結(jié) 篇11
本學期，在市教育局和學校的相關(guān)文件和要求的指導下，教科室以“書香校園、陽光校園、成功校園”為平臺，繼續(xù)高舉教育科研發(fā)展與創(chuàng)新的旗幟，積極開展“陽光高效課堂”這一工作重點，不斷提高教育科研在有效課堂教學中的“實戰(zhàn)能力”，追求教育科研形態(tài)的“多元化”，倡導教育科研的“特色取向”，在改革實踐中提升教育科研的層次與水平。大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務(wù)實，與時俱進，推動了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。
現(xiàn)從以下幾方面對本學期學校教科研工作進行小結(jié)：
一、教研工作方面
本學期，教科室根據(jù)實際情況，進一步加強教研組建設(shè)，在開展常規(guī)工作的同時，大力推進課程改革，努力實踐“陽光”課堂，推動教師專業(yè)發(fā)展，進一步提升學校教育教學質(zhì)量。
1、繼續(xù)以集體備課為主要手段，積極開展有效校本教研活動。
學校繼續(xù)深化“以校為本”教研制度建設(shè)的各項工作，各教研組嚴格按照學校有關(guān)教研組工作的規(guī)程認真開展了常規(guī)教研活動，如：集體備課、說課、評課、專題研討、集體學習等。
2、我校舉行xx年春季學期教研組長會
為更好的、有條不紊的開展教科研工作，我校于3月5日下午5:20在二樓會議室召開了新學期全校教研組長會議。
本次會議，有效全面的指導了我校本學期的重點教科研工作，其中七年級課改的推進和總結(jié)、九年一貫制銜接教育的研究，以及八、九年級各畢業(yè)學科考綱的專題研究講座是重中之重。
3、七年級組召開新學期“陽光課堂”新課改推進會
xx年2月24日下午6：00，我校七年級組全體教師在二樓會議室召開了本學期首次深化實施“陽光課堂”新課改推進會。
xx年春季學期是我校七年級深化課程改革、深入實施“陽光課堂”的關(guān)鍵學期，為堅定的信心，鼓舞士氣，新學期伊始，七年級組便組織召開了本次“陽光課堂”新課改推進會。
4、xx年3月27日下午5:20，我校七年級教師在學校書吧召開了三月份成績分析和課改交流會。
5、大力推進課程改革，開展“陽光課堂”示范課活動。
為了更好的推進課改，讓更多的老師熟悉“陽光課堂”的操作模式，xx年3月20日下午2:40，我校七年級教師“陽光課堂”展示課轟轟烈烈的展開了。課堂用了“以學為主，先學后教，以學定教”的模式，教學過程中充分體現(xiàn)“主體發(fā)展”、“主動發(fā)展”的價值，激發(fā)了學生的興趣，提高了學生“自主、合作、探究”學習能力和習慣。
“陽光課堂”突出了創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，讓學生在快樂中學習，在探究中成長。展示教師精心準備，全校教師積極觀摩學習。取得了良好的示范效果。
6、支教工作有序開展。
�。�1）xx—xx“百村支教”活動。
為配合全市“百村教師”支教活動的實施，切實加強農(nóng)村師資薄弱學校的幫扶工作，我校積極響應(yīng)市委市政府、市教育局的號召，認真部署，精心組織，選拔推薦了xx位優(yōu)秀教師參加“百村教師”支教活動,經(jīng)實踐考核全部都合格。積極促進了全市教師隊伍整體素質(zhì)的提升和基礎(chǔ)教育的發(fā)展。
�。�2）“一對一”送教交流活動。
為加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，促進農(nóng)村學校教育教學質(zhì)量的提高，推動我市義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校參加了市教育局、市教師師培中心、市教師發(fā)展中心組織的“一對一”送教交流活動。我校共派出周玉萍、將紅英兩位教師，包括小學語文、小學數(shù)學兩個學科，分別到米易丙谷小學和仁和布德小學送教。通過聽課評課，研討交流，上示范課，舉辦講座等方式，將我校的教學經(jīng)驗送到鄉(xiāng)村學校。
（3）對市十一中小的對口支教活動。
我校對口支援幫扶的對象是xx市十一中小支，學校高度重視此項工作。實加強領(lǐng)導，實行工作責任制，建立了相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)系制度，認真制定切實可行的年度規(guī)劃和目標。學校根據(jù)受援校的實際需要及我校的相關(guān)情況，在xx-xx學年度我校共向受援學校派出了xx位支教教師。包括初中語文、初中英語、初中化學、初中歷史、初中計算機等學科。對口支援工作以智力支援為主，為受援學校多辦實事。結(jié)對幫扶，使受援學校在教學管理、課程實施、師資力量、教科研和教育教學質(zhì)量等方面有顯著提高。
在為期一年的支教工作中，各位支教教師認真履行教師職業(yè)道德，虛心請教，認真學習，潛心投入，圓滿完成了支教工作任務(wù)。
以校園教研文化的培育為手段，大力推進校本教研制度的建設(shè)。在學校領(lǐng)導的指導下，在學校其他部門的支持、協(xié)作和幫助下，我們積極營造學校的`教研文化氛圍，努力使教研活動專題化，力爭一次教研解決一個教學實際問題，大力推進校本教研制度的建設(shè)。
7、xx市xx年市直屬化學教研會和《中考物理考試說明》培訓會在我校舉行，很好的推動了我校物理、化學教育事業(yè)的發(fā)展。
二、加強師資培養(yǎng)及教師繼續(xù)教育工作
1、大力抓好新教師的培訓、培養(yǎng)工作。
為了檢驗和提高新教師的教學水平，進一步夯實新教師教育教學基本功，加強學習和掌握現(xiàn)代教學設(shè)備、教學手段，并為新教師的專業(yè)成長搭建互動的交流平臺。教師發(fā)展中心在5月8日發(fā)出通知，并于5月13日至5月23日開展了新教師匯報課活動，活動期間，xx校長、xx副校長和鐘天壽副校長百忙中抽出時間參與聽課，各位新教師的指導教師和所在學科組的老師也都積極走進課堂聽課。課后，校領(lǐng)導及聽課教師進行了點評，對存在的問題進行了研討，給每位新教師以極大的鼓舞。在教師發(fā)展中心、各教研組、各指導教師和新教師的共同努力下，新教師的匯報課已圓滿完成。
2、積極完成國培計劃
國培計劃（xx）xx省農(nóng)村中小學（幼兒園）置換脫產(chǎn)研修，我校共派出6位體育教師參加。
“國培計劃（xx）”—xx省農(nóng)村中小學教師遠程培訓，我校28位教師參加，并圓滿完成培訓任務(wù)。
“國培計劃（xx）”—xx省農(nóng)村中小學骨干教師集中培訓和中小學校長集中培訓，我校14位干部與骨干教師參加，并圓滿完成培訓任務(wù)。
3、本學年，在上級部門大力支持下，學校加大了教師的培訓工作。我校教師參加縣級以上的培訓604人次，校本培訓597人次。全員培訓584人次，骨干教師培訓194人次，專項培訓1007人次，做到了教師培訓全覆蓋。
4、進一步完善教師繼續(xù)教育考核、登記制度，做好教師成長檔案，為教師服好務(wù)。學校教科室積極配合上級主管部門工作，對全校教職工進行了“職業(yè)道德與創(chuàng)新能力建設(shè)”的培訓與考核，都取得了良好的成績，并認真作好了繼續(xù)教育登記工作。
三、科研，真抓實干，課題研究出成果。
本學期，我們以創(chuàng)建“書香校園、陽光校園、成功校園”的教育現(xiàn)代化學校為動力，堅持“真抓實干”的工作方針,把課題研究作為教科研工作的重頭戲，使我校的教科研工作走上新的臺階，促進課題研究再出新成果。
1、xx市教育科研培訓會暨xx年教育科研工作例會兩次在我校召開
為做好xx年度省、市級教育科研課題立項申報、設(shè)計論證等工作，提高課題研究水平，同時，為進一步加強教育科研管理工作，xx市教育教學研究所于xx年4月29日8:30在我校知新廳召開了“xx市教育科研培訓會暨xx年教育科研工作例會”。
于xx年xx月xx日上午8：30，xx市教育科學研究所主辦的《xx市微型課題申報培訓暨成果展示會》在我校知新廳舉行。
培訓內(nèi)容主要有我校承擔的xx年度市級微型課題《小學高段文言文課外閱讀研究》的選題、研究過程、成果展示匯報等，以及微型課題申報、結(jié)題的有關(guān)要求。我校課題匯報教師展示成果全面有效，會議進程井然有序，效果良好。
2、xx市實驗學校xx年春季學期課題研討例會
會上，閔主任就課題研究報告的撰寫、微型課題成果的認定、結(jié)題報告的撰寫、課題研究過程中的工作要求四方面，做出了詳細闡述。研究人員根據(jù)不明白的事項也一一向閔主任做了咨詢。
3、xx市實驗學校xx年校級課題（微型）結(jié)題展示課精彩紛呈。
自xx年4月3日至5月9日，我校xx年校級課題（微型）結(jié)題展示課轟轟烈烈的開展了。期間的十五堂展示課精彩紛呈，課題組積極的按學校要求完成了相應(yīng)的展示內(nèi)容，并且除了課題組教師，本教研組的其他教師也積極的進行展示課的觀摩交流。課堂思路清晰，教學環(huán)節(jié)層層遞進，每堂展示課都融入了課題研究的精髓內(nèi)容。展示課是研究取得的階段性成果，內(nèi)容真實可信。
4、xx市實驗學校xx年校級課題（微型）結(jié)題匯報展成果。
本次校級課題（微型）結(jié)題匯報會，可謂“八仙過海，各顯神通”。每個課題嚴謹至研，充分利用不同的研究手段展示了不同的學科特色。
我校的課題研究，是校本教研的重要組成部分，一直以來都堅持“慎審批、嚴把關(guān)”的原則。本學年校級課題的成功結(jié)題，不僅提高了參研教師的教育教學理論水平，促進了其業(yè)務(wù)能力的發(fā)展，還為我校培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊伍奠定堅實的基礎(chǔ)。
本學期，學�？蒲泄ぷ鬟M展扎實、有序，對課題的研究切實、有效，按計劃完成了研究工作，達到了預(yù)期的研究目標，取得了預(yù)期的研究效果，為學校營造了良好的科研氛圍。
四、學校教科室自身建設(shè)
1、教科室本學期對科研課題加大了研究力度。為避免科研活動流于形式，對各課題組進行了明確的分工，并對其進行督促、檢查、考核，加強規(guī)范管理。
2、加強宣傳力度，推廣科研成果。教科室室圍繞學校工作重心，以教科研為宣傳窗口，鼓勵教師撰寫教育信息及文章，積極向有關(guān)刊物投稿，加大了學校宣傳力度，強化了教師的科研意識。
3、建立激勵機制，提高教師的積極性和主動性。為激勵廣大教師積極投身于教育，投身于教育科研，教科室對照學校獎勵細則制定了相關(guān)的獎勵機制，對在教學活動中，在教育科研方面取得突出成績的教師進行獎勵。
五、下期工作打算
1、加強校本教研活動，繼續(xù)實踐探索“陽光”課堂教學改革，在銜接研究和課程改革等方面為年級組的實施提供技術(shù)支持，進而提高課堂教學效率。
2、加強對課改推進年級的教師和班主任以及學生諸多方面的培訓，為推進陽光課堂教學改革服務(wù)，加強對骨干教師、新教師的培養(yǎng)和考核力度，發(fā)揮骨干教師的示范、帶頭作用，督促新教師快速成長。
3、加強市級、校級課題的研究及結(jié)題工作，提升教師的教學研究水平，為教育教學提供技術(shù)服務(wù)。
在新的學期里，學校教科室將以人為本，求真務(wù)實，一如既往為教師、學校服務(wù)，積極推動我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，更好地打造學校教育科研的品牌。
中學教科室工作總結(jié) 篇12
本學期教科研工作在將校長室的領(lǐng)導下，以“科研興校”、“質(zhì)量立�！钡霓k學理念為指導，以“弘毅精神”引領(lǐng)學校的教育科研管理，以課題研究、教學思考、校本培訓、競賽管理為重點，創(chuàng)新教科研模式。服務(wù)并推進學科基地建設(shè)、“e”學習研究，做好相關(guān)管理工作，全面提升師生素質(zhì)和教育內(nèi)在品質(zhì)，為一線教師搭建良好的教研平臺，為推進名師工程服務(wù)，促進教育和諧發(fā)展�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下
1．課題研究：以學校主課題為中心，結(jié)合省級課題的研究，形成學校發(fā)展的增長點。本學期，結(jié)合《為創(chuàng)新人才奠基的初高中課程資源共建共享實踐研究》這個課題的研究，參與了城中學、實驗學校、外國語學校的.共建活動。開展了省、市規(guī)劃課題的申報工作。加強對市級、縣級教科所、教研室課題的管理，部分市級、縣級課題結(jié)題。
2．教學思考：本學期，教科室繼續(xù)鼓勵教師積極進行教學探索與反思，撰寫研究論文，并為教師撰寫論文提供必要的理論支撐，定期推薦論文參加各類論文評比活動，推動教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)化。共有64篇論文在各類刊物上發(fā)表，42篇論文在各級論文評比中獲獎。學校論文評比共收到論文一百多篇，且質(zhì)量在不斷提高。
3．繼續(xù)教育：本學期組織了青年教師的心理健康教育教育培訓。配合教師進修學校開展好讀書活動的考核工作。同時進一步規(guī)范制度，促進教師加強自主學習，提升綜合素質(zhì)，認真完成讀書活動的推薦書目，認真做好筆記。創(chuàng)造條件讓教師參加國家、省、市骨干教師培訓班學習所有教師完成了所需的繼續(xù)教育學分。20名青年教師報名參加教育碩士入學考試。
4．“e”學習試點工作：本學期圍繞數(shù)字化校園建設(shè)和“e”學習模式的探索，教科室進一步細化項目實施方案，認真吸收評審組提出的意見和建議，積極探索信息化條件下引導學生自主學習、合作學習、高效學習的有效辦法，辦好實驗班。與信息組一起搭建網(wǎng)絡(luò)教學平臺，探討“e”學習所需的硬件構(gòu)成。受到教育廳基教處馬斌主任的認可。
5．學科競賽：本學期高二年級做好各科競賽的輔導工作，保證學生的輔導時間，在已經(jīng)完成的生物競賽中，5人次獲一等獎；化學、數(shù)學的預(yù)賽成績良好。假期將開展復賽培訓活動。高一年級開展扎實有效的競賽研究和扎實的競賽輔導教學工作，各學科的競賽指導有序進行。
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