幫帶青年教師工作總結(jié)

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的幫帶青年教師工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　20xx年9月一進淮南十中，學(xué)校及時推出了“教師幫帶結(jié)對活動”，為我的教學(xué)取經(jīng)鋪設(shè)了廣闊的平臺。我有幸拜顧老師為師，在這年半的拜師學(xué)藝中，可謂收獲滿滿。愉快而緊張的一學(xué)期又即將結(jié)束，師徒幫帶活動也漸入尾聲，下面我就將一學(xué)期的幫帶工作總結(jié)如下：開學(xué)不久，顧老師就從備課入手。檢查了我的備課筆記，對教學(xué)常規(guī)的要求對我作了說明，讓我及時明確了正確的備課要求。不久，顧老師隨堂聽了我的課，他對我的教學(xué)熱情作了肯定，這讓我充滿了奮進的信心，同時他提出了切實寶貴的意見，讓我受益匪淺。針對我對教材重難點把握不夠準(zhǔn)確這一缺陷，顧老師給我制訂了聽課計劃。在拜師學(xué)藝的過程中，我深深體會到顧老師對自己的教學(xué)的獨特見解。每次聽課，都讓我有不同的感覺并獲得新的收獲。例如在如何控制課堂秩序和調(diào)動課堂氣氛的手段上讓我啟發(fā)很大。我結(jié)合自己的教學(xué)實際模仿顧老師的課堂形式回答問題，取得了良好的效應(yīng)。例如顧老師的情景導(dǎo)入教學(xué)很好的體現(xiàn)了教材的要求，符合學(xué)生的心理，易于讓學(xué)生掌握。經(jīng)常觀摩他的教學(xué)使我對教材的理解更為深入，教學(xué)意圖在我的面前日益變的明朗化，為我在教學(xué)上的探索節(jié)省了走彎路的時間。

　　更督促我不斷警惕我的教學(xué)實踐的還是顧老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進，也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個學(xué)期的實踐課任務(wù)。

　　在顧老師的帶動下，我們還很注重交流和相互學(xué)習(xí)，把握新的教學(xué)動態(tài)。不定期的交流外出聽課的體會和對教材的理解�；仡櫸疫@一年多的教學(xué)實踐，總結(jié)我的拜師體會，我想說感謝我的老師給了我這么多學(xué)習(xí)的機會，祝愿您教學(xué)碩果累累。我校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我更深知自己的責(zé)任，雖然幫帶活動已經(jīng)結(jié)束了。然而現(xiàn)在又是一個新的起點，以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地、虛心地向師父多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，爭取更大進步。

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