日本日本免费一区视频大片,鲁一鲁亚洲无线码影片,欧美日韩蜜桃在线播放,久久亚洲精品视频免

<sub id="hdorw"></sub>

  • <legend id="hdorw"></legend>

    小學(xué)教師工作總結(jié)

    時間:2024-09-21 07:27:51 工作總結(jié) 我要投稿

    [精華]小學(xué)教師工作總結(jié)15篇

      總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)教師工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

    [精華]小學(xué)教師工作總結(jié)15篇

    小學(xué)教師工作總結(jié)1

      我在教育工作崗位上工作8年了,在平平常常、忙忙碌碌中,我又度過了一個學(xué)期。回顧這一學(xué)期的工作,有一點我感到無比欣慰,就是不管社會多么紛繁、復(fù)雜,我始終沒有放棄做人的基本原則:以誠待人,以誠感人,以誠育人,在自己力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,教好每一位學(xué)生。同時我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我還提出了一些肯定的意見以及建議。因此我針對他們提出的一些建議,從中我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題,進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施,如下:

      一、我在教書育人中存在的問題:

      第一、創(chuàng)新意識淡薄,教學(xué)中對學(xué)生獨立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。

      第二、教學(xué)效益不高。

      第三、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運用上,使用不當(dāng)。

      第四,教學(xué)理論研究和教學(xué)實踐的結(jié)合不夠。

      第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。

      第六、與學(xué)生以及家長之間的交流不夠,學(xué)生管理方面比較粗放。

      第七、對自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。

      第八、外出聽課太少了。

      二、存在問題的原因:

      1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕,學(xué)習(xí)的時間少了,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺性有所降低,為了應(yīng)付完成語、數(shù)、英等作業(yè),就因此將美術(shù)作業(yè)扔在一旁不去完成。

      2、又因為美術(shù)學(xué)科是不怎么起眼的學(xué)科,有的學(xué)生抱著無所謂的態(tài)度在課堂上,在加上大部分的學(xué)生家長對美術(shù)學(xué)科的無知,因此就造成了一大部分學(xué)生無法完成美術(shù)作業(yè)的現(xiàn)象。

      3、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思。

      4、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

      三、整改的措施:

      教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當(dāng),要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。小學(xué)教師處了要有扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技能外,還要有童心和母愛,要愛心育人。

      1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

      “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的xx如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

      2、求實創(chuàng)新,認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作

      教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

      我任教一年級和三年級2個年段的美術(shù)課。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)課更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的'教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題,我上的《我心中的太陽》等美術(shù)課中,我著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

      我今后在教學(xué)中,將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在輔導(dǎo)班的教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

      3、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

      本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的活動,還有部分的學(xué)校美術(shù)宣傳工作,我都能積極的配合。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

      4、加強(qiáng)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

      美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,我想在今后的美術(shù)教學(xué)中,讓每個學(xué)生都能參與,并動手操作,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)祥坂小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

      其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

    小學(xué)教師工作總結(jié)2

      時光飛逝,在緊張、忙碌而有序的工作中,xxxx-xxxx學(xué)年第二學(xué)期已悄然走入了尾聲。在這一學(xué)期里,工作室在區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修校各項精神文件的指揮下,在區(qū)進(jìn)修校語文教研員張虹老師的指導(dǎo)下,在各兄弟學(xué)校的大力支持下,全工作室老師共同努力,順利開展了各項工作,并取得了顯著成績,F(xiàn)將本年期的工作總結(jié)如下:

      一、計劃領(lǐng)航,為工作室健康發(fā)展謀篇鋪路。

      工作室根據(jù)區(qū)《工作室管理條例》、《第二輪學(xué)科工作室管理規(guī)定》等文件要求,本著充分發(fā)揮的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平的目的,特制定工作室的發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃內(nèi)容包括工作室成員介紹、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作要求、工作要點和工作機(jī)制等內(nèi)容。其中工作目標(biāo)是使到工作室真正成為教師“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”。工作要點包括:制定成員成長規(guī)劃和自我發(fā)展規(guī)劃;認(rèn)真組織學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng);狠抓課堂教學(xué),努力形成風(fēng)格;積極從事科研,提高自身品位;實行導(dǎo)師培養(yǎng)和成員自主發(fā)展相結(jié)合的制度;開辟博客,建設(shè)教學(xué)資源庫。

      為了落實好工作室的發(fā)展規(guī)劃,進(jìn)一步細(xì)化工作室的活動內(nèi)容,在長期規(guī)劃的基礎(chǔ)上又制定了工作室xxxx-xxxx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃。計劃詳細(xì)列舉了每個月份工作室需要做的具體事項。例如:20xx年3月召開首次工作室全體學(xué)員會議,明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)等內(nèi)容;4月參加區(qū)第二輪工作室全體成員大會并學(xué)習(xí)專題講座《應(yīng)具備的能力與標(biāo)準(zhǔn)》;4月中旬舉行工作室第教育教學(xué)研討活動暨課題申報培訓(xùn)學(xué)習(xí);5月在xx中心小學(xué)舉行工作室“三送”下基層研討活動暨師徒結(jié)對子儀式。

      二、分工合作,精心籌備落實各項教研活動。

      從3月份工作室成立到現(xiàn)在,短短三個月,工作室舉行的較大型的,具有輻射片區(qū)影響力的活動一共有兩項。這兩項分別是;4月中旬在大洋小學(xué)舉行的工作室第教育教學(xué)研討活動暨課題申報培訓(xùn)學(xué)習(xí),還邀請區(qū)教研員來參加贈書活動。在這次活動中,王立群老師、韓小琴老師的公開課、老師的講座讓大家深有感觸,明確了“聚焦課堂,高效教學(xué)”意義和要求;5月在xx中心小學(xué)舉行的工作室“三送”下基層活動。本次活動工作室的賴心萍老師、老師同課異構(gòu)了《夸父追日》,詹毓興老師和xx赤水小學(xué)的馬小玲老師教學(xué)了《威尼斯的小艇》均獲得了大家的好評,林英老師的講座《讓學(xué)生在寫作時易于動筆、樂于表達(dá)》以自己的平時教學(xué)實踐進(jìn)行了深入淺出的闡述,也讓大家獲益良多。這次活動還舉行了師徒結(jié)對子儀式,讓更多的青年教師能在學(xué)習(xí)、研討、交流中得到提高。

      這兩次活動計劃周密、準(zhǔn)備充足、過程精彩,活動后,工作室成員進(jìn)行了及時反思、總結(jié),并完成微信和博客的宣傳。這樣,每次的學(xué)習(xí)成果都有了一個集中的展示,也加強(qiáng)了工作室成員的學(xué)習(xí)信心和動力,大家通過聽課、評課、反思,自身也因此獲得了很多啟發(fā),達(dá)到了交流成長的.目的。

      三、細(xì)心引導(dǎo),關(guān)注工作室成員的成長與反思。

      過去一學(xué)期,通過工作室這個平臺,各成員都取得了喜人的成績:老師的論文《重視語文能力培養(yǎng),提高讀的實效性》在《福建教育》發(fā)表匯編;曹洪平老師的論文《如何讓作文課“活”起來》在區(qū)進(jìn)修!皩懺.習(xí)作”課題解題活動的論文集中發(fā)表,《班級管理之點滴》論文在區(qū)教育教學(xué)論文征集活動中獲得二等獎;湯瑜仙老師的“青藍(lán)相濟(jì),攜手共進(jìn)”報道在龍津書香刊物上發(fā)表。工作室成員發(fā)揮了她們教育教學(xué)經(jīng)驗豐富,基本功強(qiáng)的優(yōu)勢,紛紛在校各類活動中分享自己課堂教學(xué)的點點滴滴,指導(dǎo)了結(jié)對子老師的各級公開課,給了青年教師以極大的啟迪,為她們的業(yè)務(wù)水平的提高指明了方向,幫助她們站穩(wěn)講臺,少走彎路,快速成長。同時,工作室為年輕教師創(chuàng)設(shè)發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢的平臺,開辦了教師教育沙龍和讀書交流會活動。師徒共同學(xué)習(xí),互相交流,真正實現(xiàn)了師徒相長,和諧共進(jìn)。

      四、搭建平臺,積極組織申報研究課題。

      工作室成員積極向區(qū)進(jìn)修校申報了《激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的策略研究》、《小學(xué)語文課堂提問的有效性研究》、《構(gòu)建小學(xué)生學(xué)習(xí)共同體的實踐與研究》等課題并均已在區(qū)“十三五”培養(yǎng)工程重點規(guī)劃課題立項。

      五、創(chuàng)新意識,多渠道分享優(yōu)秀資源。

      為了加強(qiáng)工作室成員的交流和資料的整理以及對外宣傳。定期更新工作室動態(tài),共享教育教學(xué)資源,交流教學(xué)教研活動,工作室學(xué)習(xí)期間制作活動簡報上傳。

      回首一學(xué)期來走過的道路,感覺到的是充實與快樂。工作室這個團(tuán)隊呈現(xiàn)著極強(qiáng)的凝聚力和生命力。青年教師在學(xué)習(xí)時學(xué)到了經(jīng)驗,得到了提高;在傳授時發(fā)現(xiàn)了不足,補(bǔ)充了自己。同時縮小了與青年教師之間的距離,青年教師積極主動地參與到教學(xué)研究中,也虛心聽取青年教師的新的教育理念,工作室內(nèi)形成了一股互幫互學(xué)、積極創(chuàng)新、共同前進(jìn)的新潮流。正如工作室里有人說過:“通過與接觸、交流、學(xué)習(xí),覺得自己研究的腳步再不會停歇,覺得自己更要豪情滿懷地學(xué)習(xí)、反思、踐行。展望下一學(xué)年的工作,我們充滿信心。工作室里有這么多有思想有能力的青年教師,我們這個工作室一定會更進(jìn)一步地開拓創(chuàng)新,取得更大的成效。

    小學(xué)教師工作總結(jié)3

      時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年又過,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔(dān)任著六(4)班的語文教學(xué)兼班主任工作,認(rèn)真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

      一、做一位尚行勤耕的人民教師

      在師德上嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺悟,經(jīng)常利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。我還深知要教育好學(xué)生,教師務(wù)必先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。

      二、做一位真愛博學(xué)的語文教師。

      我積極參加校本教研活動,按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導(dǎo)工作,爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的`教學(xué)藝術(shù)。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),透過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動,參與學(xué)校各項教育教學(xué)等競賽,積極參與課題研究。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,能做到分層教學(xué),因材施教,及時反思,在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實踐,得出真知!

      三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光

      建立特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,成為學(xué)生受教育的園地!靶』锇榈淖髌贰、“勵志故事”、“精美短文”等欄目,展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“詩文鑒賞”、“好書推薦”等欄目提高學(xué)生的讀書潛力。盡量給每個同學(xué)展示的機(jī)會!挖掘每位同學(xué)身上的潛能,為同學(xué)們樹立自信!關(guān)注學(xué)生身心健康,積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用qq群、家校通等多種形式跟學(xué)生和家長們進(jìn)行良好溝通,努力做到家校合作教育學(xué)生!

      四、收獲碩果

      辛勤的付出,終結(jié)碩果。本學(xué)期我班孩子在學(xué)習(xí)成績上又有所突破,取得了歷年來好的成績,而且孩子們在作文學(xué)習(xí)中逐漸找到自信,漸漸變得不再懼怕作文,就今年一年,我班發(fā)表的文章及參與的各種競賽獲獎作品達(dá)二十余篇。我個人在肥城市教育教學(xué)共同體各級活動中三次講課。

      我明白,成績已成為過去,任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點,并一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

    小學(xué)教師工作總結(jié)4

      回顧一學(xué)期的工作,有艱辛也有快樂,有收獲也有煩惱。不過有收獲就說明自己的工作有進(jìn)步和成績,有煩惱就說明自己在今后的工作中還需要不斷的學(xué)習(xí)和提高。為了總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),特作如下總結(jié):

      一、抓教學(xué)常規(guī)管理,保證教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

      1、抓各項計劃的落實

      首先嚴(yán)格審查職能科室和各學(xué)科教學(xué)計劃,確保各種計劃的科學(xué)性和連續(xù)性。其次將任務(wù)分解到學(xué)科組和年級組,并建立監(jiān)督檢查機(jī)制,確保各種計劃的正常實施。

      2、從細(xì)節(jié)入手,抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理

     。1)抓好集體備課。每周的集體備課是學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)研討、交流和質(zhì)量分析的好機(jī)會,我和各年級組長經(jīng)常深入到備課組參與教師們的集體備課,和教師們一起分享教學(xué)中的成功與快樂,聽取教師們對教學(xué)中的一些想法和建議,幫助找出教學(xué)中存在的一些問題,提出一些解決問題的看法。

     。2)抓課表的執(zhí)行。每學(xué)期的開學(xué)初,我把教導(dǎo)處、教科室的人員進(jìn)行分工,按教學(xué)區(qū)對教師的一日教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行專項檢查,同時安排專人對科學(xué)實驗教學(xué)、綜合研究學(xué)習(xí)按課時進(jìn)行抽查,并要求發(fā)現(xiàn)問題及時解決,做好相關(guān)記錄。本人經(jīng)常會同年級組長進(jìn)行推門聽課,及時了解一些教師課表執(zhí)行情況,課堂常規(guī)執(zhí)行情況。通過一系列的檢查、督導(dǎo),確保了課程計劃的實施,杜絕了一些劣質(zhì)課、低效課的產(chǎn)生。

     。3)抓好教學(xué)質(zhì)量的分析。經(jīng)常會同年級組長定期召開學(xué)科組成員會議,了解學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)狀況,引導(dǎo)全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析。教導(dǎo)處定期選擇一兩個學(xué)科進(jìn)行調(diào)研測試,并組織相關(guān)學(xué)科的教師進(jìn)行座談和質(zhì)量分析。通過雙重把關(guān),過去的一些薄弱學(xué)科、薄弱班級有了很大的改觀。

      3、抓師資隊伍建設(shè),保證教師綜合素質(zhì)的提高

      在新課程改革進(jìn)程中,對青年教師的培養(yǎng)顯得尤為重要。根據(jù)校長室的安排,我和教導(dǎo)處的同志一起制定了蔣小青年教師培訓(xùn)計劃,定期舉辦青年教師培訓(xùn)班,集中進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。并進(jìn)行了多種形式的基本功競賽。通過一系列的活動,促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

      二、抓新課改工作實施,保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

      課程改革的重心在課堂。本學(xué)期我和教導(dǎo)處的同志一起緊緊圍繞教研室“有效課堂教學(xué)”這一專題開展課堂教學(xué)研究。先后對教師進(jìn)行理論輔導(dǎo)、理論考試、示范課引路、拉網(wǎng)式聽課,對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行客觀的評價,存入檔案。在課堂教學(xué)研討中,教師參與率高,能圍繞話題進(jìn)行互動,取得了很好的'研究效果。在課題研究方面,我們除了按部就班地搞好市級課題的研究工作之外,各個教研組還從自己的教學(xué)實際出發(fā)選擇了合適的小課題向教科室申報并進(jìn)行研究,不少課題以取得了階段性成果。

      三、抓好區(qū)級教研工作,促進(jìn)校際之間的聯(lián)動發(fā)展。

      承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,本人負(fù)責(zé)顧高區(qū)教研站工作。一學(xué)期以來,在各校校長的大力支持下,各項工作開展很順利,期初、期中的集體備課正常,“有效課堂教學(xué)”研討活動開展得有聲有色,校際之間的聯(lián)考促進(jìn)了交流和共同發(fā)展。

      反思一學(xué)期的工作,我覺得自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面還應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),要努力提高知識的儲備量和管理的水平。只有不斷地學(xué)習(xí)和探索,才能教學(xué)管理的新形勢。

    小學(xué)教師工作總結(jié)5

      回首本學(xué)期的教課工作,我深深地感覺勤勞付出以后換取成功的那種快樂。教課中,我聯(lián)合二年級學(xué)生的心理和年紀(jì)特色,以及實質(zhì)學(xué)情,扎扎實實抓教課,認(rèn)仔細(xì)真做工作。在工作中只有不停反省、總結(jié)才能有助于此后的教課工作的提高,為此,我對本學(xué)期的道德與生活的教課工作進(jìn)行總結(jié)以下:

      一、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí),為課前備課與講堂教課指明方向。

      抓好教課,理論學(xué)習(xí)是要點,我仔細(xì)學(xué)習(xí)《道德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)道德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)教課理念,我深知備課不只要備學(xué)生,更要備教材、備教法,并能從學(xué)生的實質(zhì)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗出發(fā),依據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計不一樣種類的課,仔細(xì)預(yù)設(shè)教課,為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備,更懂得了怎樣創(chuàng)建性地使用教材。 《道德與生活》課程是以少兒的生活為基礎(chǔ),以培育道德優(yōu)異、樂于研究、熱愛生活的少兒為目標(biāo)的活動型綜合課程。本課程以少兒直接參加的豐富多彩的活動為主要教課形式,重申寓教育于活動之中。我十分著重對教材情境創(chuàng)建的創(chuàng)建性改編,對講堂教課練習(xí)的重組和創(chuàng)新,使得講堂教課更富裕興趣性、生活性和生命意義,力求講堂35分鐘的教課質(zhì)量。

      二、讀透教材,嚴(yán)抓教課,力求講堂的有序、風(fēng)趣、有效。

      第三冊的道德與生活,教課目的是初步培育學(xué)生形成優(yōu)異的生活、勞動習(xí)慣;教育學(xué)生恪守紀(jì)律,養(yǎng)成基本的文明行為;保護(hù)環(huán)境,愛惜資源;使學(xué)生初步認(rèn)識了一些生活中最常有的自然、社會知識;掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技術(shù)。在教課活動的每一個環(huán)節(jié)我注意掌握少兒的實質(zhì)狀況,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定擬訂教學(xué)計劃和教課設(shè)計,幫助少兒睜開活動。少兒的道德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的累積是一個連續(xù)的過程。

      所以,教課活動中我注意活動之間的連續(xù)性,幫助少兒獲取相互聯(lián)系的、不停深入的'經(jīng)驗和體驗。從少兒的生活中敏感地捕獲有教育價值的課題,睜開兒童喜愛的活動,使他們在主動踴躍的參加中生活獲取充分,感情獲取熏陶,道德獲取發(fā)展,價值判斷獲取初步的培育。我著重創(chuàng)建性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蜕賰旱膶嵸|(zhì),實時的把社會中新的現(xiàn)象、科學(xué)技術(shù)新的成就、少兒生活中新的問題和現(xiàn)象等汲取到課程內(nèi)容中去,不斷提高道德教育的針對性、實效性和生動性,提高教育教課的質(zhì)量。

      作為教師,我第一是對自己有信心,對學(xué)生有信心,一直切記自己是一名學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指引者和參加者,以尊敬學(xué)生、熱愛學(xué)生的態(tài)度投入到實質(zhì)教課中間,遠(yuǎn)離威望性的教課思想,在講堂教課過程中,我深感教師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的幫、導(dǎo)、帶的重要作用,努力保證學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,促進(jìn)教課最后實現(xiàn)它幫助每一個學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、學(xué)有收效的目的,讓每一個學(xué)生都獲取充散發(fā)展。

      三、以教研為平臺,力求自己教研水平的再提高。

      教研工作一定是實實在在、腳扎實地的。于是,在每次的教課商討活動中都仔細(xì)作好充分準(zhǔn)備,主動議論,踴躍思慮,英勇發(fā)布自己的看法,同時在伙伴學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,戰(zhàn)勝自己的不足,以改良工作,在教課以后,我都十分著重將感悟特深的教課成功和失敗體驗、經(jīng)驗、教訓(xùn)進(jìn)行發(fā)思、總結(jié),這對于此后促進(jìn)自己的教課工作發(fā)揮了很大的作用。

      四、以鼓舞性評論為主,講究評論方式多樣化。

      評論應(yīng)求“全”,包含學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生活動和實踐過程等,進(jìn)行全面而有針對性和合理性的評論。其次是評論渠道多樣化,采納教師評、學(xué)生小組互評、自評、家長評等多種評論方式,并且評論講究實時、適量,這樣不一樣水平的學(xué)生在好多狀況下都能獲取老師的鼓舞和學(xué)習(xí)指引,充分地發(fā)揮評論的功能,讓每一個學(xué)生都能遇到老師實時的夸獎、激勵,在本學(xué)期的教課中,我經(jīng)過道德與生活課與班級學(xué)生成立了優(yōu)異的師生關(guān)系,學(xué)生大多數(shù)保持優(yōu)異的道德與生活學(xué)習(xí)興趣,并養(yǎng)成了優(yōu)異的道德與生活習(xí)慣。

      五、此后努力的方向:

      第一、增強(qiáng)專業(yè)教課水平。教師的專業(yè)即是教師之本,我將在詳細(xì)的教研活動中,在教課設(shè)計編寫、講堂教課、課后反省等方面增強(qiáng)研究,不停提高自己的教研能力、教課水平,并經(jīng)過聽課增強(qiáng)相互學(xué)習(xí),經(jīng)過撰寫反省、教課等提高自己的專業(yè)水平。讓道德與生活教課更風(fēng)趣、有效,更富創(chuàng)新思想,更能促進(jìn)學(xué)生的成長。

      第二、持續(xù)增強(qiáng)道德與生活學(xué)科教課研究,努力提高教研水平。

      在課改實驗中,我們實驗教師擔(dān)負(fù)著擔(dān)當(dāng)教改前沿打破的重任,新理念下的教師要有“個人學(xué)習(xí)促成長”的思想,只有學(xué)習(xí)型的教師才能把教課研究工作做好,才能有所創(chuàng)新和打破,所以,此后我還要持續(xù)學(xué)習(xí)如《道德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章,進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教課工作實踐,創(chuàng)建性地睜開教課工作。

    小學(xué)教師工作總結(jié)6

      在繁忙的工作和充實的生活中,一個學(xué)期又悄然而逝。如今我們加入“xx縣小學(xué)語文工作室”已有一年了。在這365個日子里,工作室主持人及成員們好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予了我校活動組學(xué)員很大的動力,讓我們在教育教學(xué)實踐的崗位又邁出了一個個堅實的步伐。在這一階段的教學(xué)成長過程中,我們收獲了很多,同時也看到了自身的不足,現(xiàn)將本階段的工作總結(jié)如下:

      一、學(xué)習(xí)與研究并重

      寫作教學(xué)一直以來是老師們頭疼的課程,因為無論你怎么想方設(shè)法,怎么費盡口舌,總是激發(fā)不起學(xué)生的寫作興趣和熱情。學(xué)生們總是怕拿起筆寫作,怕寫不好,怕無話可說,總是不樂于寫作。寫作成了孩子們(尤其是農(nóng)村孩子們)心中不愿做的事。針對這一情況,本學(xué)期縣小學(xué)語文工作室的教學(xué)研討就主要圍繞新課標(biāo)作文教學(xué)以及“寫讀結(jié)合”閱讀課研討來進(jìn)行。在五次主題教學(xué)活動中,每一位工作室的獻(xiàn)課教師都緊緊圍繞研討的主題,運用多種方法為大家展現(xiàn)了一堂堂各具特色,精彩紛呈的研討課。

      在研討活動中,我校學(xué)員通過與面對面交流探討的方式,在交流與討論中釋疑解惑,總結(jié)出了更多的教學(xué)經(jīng)驗。活動過后,活動組的各位成員及學(xué)員又根據(jù)學(xué)習(xí)情況,將自己的所見所聞所得結(jié)合本校學(xué)生的實際情況進(jìn)行有效的整合,及時形成與實際學(xué)情相適應(yīng)的教學(xué)思路,然后在各自任教的班級進(jìn)行實踐。在實踐的過程中,各位成員不僅善于學(xué)習(xí)他人之法,更注重總結(jié)自己的經(jīng)驗,所以我們的每一個學(xué)員在校本研討課上,總能讓其他老師有新的收獲。

      另外,我們工作室的成員和學(xué)員雖然本身都是學(xué)校的骨干老師,但是學(xué)習(xí)卻比較自覺。為了幫助自己提高學(xué)習(xí)的有效性,大家還積極地閱讀縣工作室配發(fā)的《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》及《云南教育》等刊物。這不僅強(qiáng)化了學(xué)員員們的學(xué)習(xí)意識,更使他們在理論層面有更多的積淀。所以說,我們的異龍活動組現(xiàn)在正在朝著學(xué)習(xí)型、研究性的`方向發(fā)展。

      二、主要成績

      學(xué)校的研討課讓工作室學(xué)員員之間的合作達(dá)到了一個新的高度。每次在進(jìn)行研討課時,成員們總要經(jīng)歷了緊張的備課、準(zhǔn)備教具、試教、點評等多個環(huán)節(jié)的研討過程。在這一過程中,大家協(xié)調(diào)分工,將各項準(zhǔn)備工作落實到個人;遇到同課異構(gòu)時,每人都積極貢獻(xiàn)自己的想法;課后點評,每個人都真心實意的為授課教師指點迷津……融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學(xué)到求實的精神,在傾心的交往中學(xué)到道德的偉岸,在智慧的碰撞中領(lǐng)悟到教育的真諦。而學(xué)員們的教學(xué)水平在集聚集體智慧后,更是有了明顯的提升。

      在縣工作室實施“小學(xué)中高段語文‘寫讀結(jié)合’實踐研究”課題期間,我們活動小組的學(xué)員主動承擔(dān)起了課題實驗班的教學(xué)任務(wù)。大家積極的按計劃為課題組進(jìn)行了習(xí)作素材呈現(xiàn)課、主題閱讀分享課、趣味活動“寫讀”課、師生共讀經(jīng)典課等實驗課程的指導(dǎo)與實踐。為課題的研究搜集了的許多寶貴的信息和資料。

      三、存在問題

      由于種種原因,我;顒有〗M的工作仍有亟需進(jìn)一步完善之處。主要表現(xiàn)為:活動時間相對緊張,有些具體計劃有時不能按期進(jìn)行,導(dǎo)致部分工作不能全面實施;工作室成員自身水平、研究能力存在差異,對整體工作有所影響;如何引導(dǎo)區(qū)域?qū)W科發(fā)展方向,并有效解決教學(xué)中的熱點難點問題,還有待加強(qiáng)。

      四、努力方向

      為了更好地開展工作室以后的各項工作,我們將朝以下方面努力:

      1、加強(qiáng)工作計劃的科學(xué)性、前瞻性;同時要合理安排活動內(nèi)容與時間,增進(jìn)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通,尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持,妥善處理工學(xué)矛盾。

      2、創(chuàng)新工作方式,增強(qiáng)培訓(xùn)實效;顒咏M要充分借鑒他人的工作經(jīng)驗,創(chuàng)新工作方式,搭建鍛煉平臺,創(chuàng)造磨礪機(jī)會,加強(qiáng)對外交流。通過有效引領(lǐng)、傳帶,幫助成員內(nèi)化新理念、新知識、新方法,進(jìn)一步提高成員的課堂教學(xué)能力、課程開發(fā)能力、教研科研能力、實踐指導(dǎo)能力和活動組織能力,進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)實效性。

      在逝去的日子里,我們不僅在工作室的這片沃土上留下了自己的足跡,更在這里收獲著成功,收獲著智慧,更收獲著成長。當(dāng)然,成績隨著時光的流逝已經(jīng)成為過去,但我們會再次啟程,繼續(xù)追趕屬于自己的精彩!

    小學(xué)教師工作總結(jié)7

      本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我圓滿的,積極完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

      一、思想方面

      我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),遵守工作紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,工作踏實,關(guān)愛學(xué)生。日常工作中做到聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,服從領(lǐng)導(dǎo)的決定,認(rèn)真的完成自己的本職工作?记谏献龅讲贿t到,不早退,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

      二、教學(xué)方面

      1、積極參加學(xué)校組織的教研活動,勤于聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、請教。運用多種教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極。

      2、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)對學(xué)困生的指導(dǎo)。利用課后對學(xué)困生個別指導(dǎo),耐心降級恩,及時的查漏補(bǔ)缺。同時,根據(jù)學(xué)生掌握知識的'情況,因材施教有針對性的布置家庭和課外作業(yè),便于學(xué)生同步前進(jìn)。

      3、閑暇之余,積極學(xué)習(xí)各,種教學(xué)理論,加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教學(xué)工作。

      4、努力鉆研教學(xué)方法,適應(yīng)當(dāng)前教育形式,為更好教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)技能大賽,苦練教學(xué)基本功。利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,課堂上運用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。

      三、德育教育

      加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育,嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī),嚴(yán)格的紀(jì)律是取得優(yōu)異成績的前提保障。為使每個學(xué)生交上一份滿意的答卷,教育學(xué)生嚴(yán)格按班規(guī)校紀(jì)約束自己。

      成績已成為過去,未來的教學(xué)工作中,我會繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)能力,盡職盡責(zé)地做好自己的本職工作。

    小學(xué)教師工作總結(jié)8

      本學(xué)期,學(xué)校音樂教研組能按照學(xué)期計劃,認(rèn)真貫徹落實《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,體現(xiàn)以音樂審美為核心,推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高音樂教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,在教導(dǎo)處和教科室的指導(dǎo)下以及我組全體教師的共同努力下,較好地完成了本學(xué)期的各項工作,現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下:

      1、組織學(xué)習(xí),制訂計劃。

      開學(xué)初,組織全體音樂教師進(jìn)行學(xué)習(xí),共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系,注重知識與知識、單元與單元之間的'聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)計劃。

      2、認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

      音樂教師能做到認(rèn)真分析教材,分課時備課,突出重、難點及解決方法。在課堂教學(xué)中,根據(jù)各年級段的特點,認(rèn)真上好每一堂課。本學(xué)期每位老師都開了校級公開課:虞胡敏《捉迷藏》,王蒙蒙《踩雨》,麻小菊《魔法師的弟子》,鄭秀萍《小蜻蜓》;在整個課堂音樂教學(xué)中,還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突破教學(xué)難點。

      3、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,開好每教研組會議,檢查督促備課、按要求撰寫教案,進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查,對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。

      4、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學(xué)的刊物進(jìn)行自學(xué)。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展聽課活動,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

      5、抓好本組的師德建設(shè)。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時間組織組員進(jìn)行師德規(guī)范學(xué)習(xí),要求組員嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范的要求,不體罰或變相體罰學(xué)生,不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的話;正確對待特殊生,遇到突發(fā)事件能冷靜對待,理智解決,體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì)。

      6、成功舉行了主題為“童心歡唱快樂飛揚(yáng)”的20xx年城西小學(xué)“校三獨比賽”,獲得領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的一致好評。

      在今后的教學(xué)工作中,我們將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,為我校美好的藝術(shù)明天奉獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。

    小學(xué)教師工作總結(jié)9

      一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了,回顧一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績,改進(jìn)不足,現(xiàn)在我就把

      自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié):

      一 思想方面:本人思想端正,擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心國家大事,并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校的各項活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)

      了《教育法》,并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識。

      二、教學(xué)方面: 本學(xué)期我擔(dān)任三 五年級英語教師一職。我覺得自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的缺點。因此備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)新課標(biāo),虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。嘗試運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感,寫好反思。

      三、德育工作:德育是學(xué)校工作中的重中之重,師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。愛就是責(zé)任,尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的'基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格, 教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能

      盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技

      能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

      教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 總之,一學(xué)期以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的

      工作中,一定揚(yáng)長避短,做好本職工作。

    小學(xué)教師工作總結(jié)10

      本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了以后的教育工作做的更好,下面是本人的工作情況的總結(jié)匯報:

      一、政治思想方面:

      認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

      二、教育教學(xué)方面:

      在我校李校長倡導(dǎo)的“無墻課堂”辦學(xué)理念的高端引領(lǐng)下,我在課堂中努力做著踐行者、開拓者的角色。力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性,把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等學(xué)科元素進(jìn)行整合,圍繞“提高學(xué)生綜合素養(yǎng)”這一教學(xué)目標(biāo),有的課堂讓學(xué)生走進(jìn)大自然,走進(jìn)生活,進(jìn)行語言交際,并觀察寫話;有的課堂讓學(xué)生在欣賞名曲的情景中感悟課文的意境美;有的課堂又讓學(xué)生進(jìn)行想象畫畫,讓孩子的奇思妙想去豐盈課文的空白,感受課文的'語言美;并嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí),拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。通過教學(xué)資源的重組,使課堂教學(xué)的效果得到了優(yōu)化。

      要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

      1、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

      2、關(guān)注課堂生成。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

      3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

      4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

      三、在班級管理上,民主平等,張弛有度

      重視學(xué)生的常規(guī)教育,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。經(jīng)常利用升旗儀式、晨會、班隊課等機(jī)會對全體學(xué)生進(jìn)行教育;對一些頑皮學(xué)生所犯的錯誤,進(jìn)行嚴(yán)肅的批評和耐心的教育。由于學(xué)生年齡小,好的行為習(xí)慣不能長久保持,這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo)。我十分注重“以身作則”、“率先垂范”,隨手撿起地上的紙屑,隨手關(guān)掉無人燈,隨手關(guān)上忘關(guān)的門窗┄┄目的只是能讓學(xué)生耳濡目染,現(xiàn)身說法,達(dá)到一定的教育效果。我也非常重視班級小干部的培養(yǎng),發(fā)揚(yáng)學(xué)生的班級主人翁精神,每個孩子都有自己的責(zé)任包干區(qū),自己的工作責(zé)任田。

      走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

    小學(xué)教師工作總結(jié)11

      時間過的真快,真是一眨眼就到了年末,回想一個學(xué)期以來的工作歷程,在教學(xué)上、跟同事學(xué)生及家長的相處上有些許的感悟和思考,記下來,算是一個小小的總結(jié)。

      這個學(xué)期我仍教3個班,本學(xué)期一共有8個單元,我按照課時進(jìn)度認(rèn)真?zhèn)湔n,按時上課下課,平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況,教案編寫認(rèn)真,每篇都有反思,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,改進(jìn)自己教學(xué)中的不足提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期上了2次校內(nèi)交流課,第一次得到了鄭校王校及王主任的一些肯定,課堂調(diào)控及教態(tài)進(jìn)步了不少,小小的表揚(yáng)及鼓勵給了我莫大的動力和信心。2次公開課校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師都給了我很多很好的建議,讓我在后續(xù)的教學(xué)中知道了該怎么去改進(jìn)、彌補(bǔ)和明確了要努力的方向。特別是鄭校說的每次都要明確預(yù)習(xí)的目的,讓預(yù)習(xí)在預(yù)習(xí)后的新課中發(fā)揮作用,然后可以直接進(jìn)入上課的主題,這樣可以節(jié)省時間,把更大的`時間放在重點或練習(xí)上。本學(xué)期也有幸去深圳參加名師教研,聽了數(shù)場來自全國各地的名師講座或教學(xué),實在是受益匪淺。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便有針對性的輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)常與家長保持有效聯(lián)系以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。

      這次期末考試二年級的平均分是97.28,優(yōu)秀率95.6%;其中二(1)班平均分96.54,優(yōu)秀率93.3%,二(2)班97.46,優(yōu)秀率97.7%;二(3)班平均分97.86,優(yōu)秀率95.7%。這次考試題目難度跟平時差不多,錯的較多的是估算部分、豎式計算及解決問題。通過這次考試讓我意識到在以后的教學(xué)中要經(jīng)常跟孩子滲透提問題的意識,并能自己解決問題。跟一年級相比孩子進(jìn)步的地方在會認(rèn)真檢查題目沒有漏題情況,會仔細(xì)讀題,養(yǎng)成了比較好的答題習(xí)慣。

      工作一年半收獲最大也是感觸最深的是態(tài)度決定一切,無論是對人還是對工作。孩子是自己最好的老師,跟孩子相處,覺得自己也學(xué)到了很多,更多的是自己的心態(tài)平和了很多,也很開心。這學(xué)期跟家長的溝通交流也多了些,以前都是孩子成績退步或在校表現(xiàn)不好時才給家長電話或短信,這學(xué)期以來,孩子成績、作業(yè)進(jìn)步了,上課表現(xiàn)好、積極回答問題我都會及時短信告知家長,以便家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,孩子得到家長和老師的表揚(yáng),更是積極主動學(xué)習(xí),爭取表現(xiàn)更好。

      12月7-9號去深圳學(xué)習(xí)也感受頗深,目睹了各位特級教師優(yōu)秀的講課和專家們到位的點評,期中黃愛華老師出示的一首改版的《你總是心太軟》讓在場的老師捧腹大笑,笑過之后又留給我們深深的思考,同時他出示的一張他去四川某山村小學(xué)課間10分鐘孩子開心玩耍的一張照片,照片上孩子們穿著樸素或可用破爛來形容,但孩子們個個臉上露出的是很燦爛陽光的笑容,他們學(xué)習(xí)條件簡陋,環(huán)境艱苦,但他們內(nèi)心是明朗的。當(dāng)時我馬上想到了我的孩子們,平時因內(nèi)容沒講完會拖堂幾分鐘,也想到了有次一個孩子上課發(fā)呆被我發(fā)現(xiàn),課后找他談話問他怎么了,他說他在想下課了玩什么游戲,當(dāng)時我也在想孩子們是很重視課后10分鐘的休息時間的,對他們來說也很重要。回來后我就跟3個班的孩子說,以后李老師不拖堂,除非特殊情況。其實我還是沒有完全做到不拖堂,有時我會以孩子們上課紀(jì)律不好耽誤上課為由拖堂幾分鐘,這一點我沒有說到做到,以后的教學(xué)中盡量改正。

      在教學(xué)中也還存在一下問題,有待改正:

      1、繼續(xù)要加強(qiáng)有效提問,這點還要繼續(xù)學(xué)習(xí)琢磨和反復(fù)改進(jìn)。

      2、語言表達(dá)不精煉、啰嗦,在以后的教學(xué)中多向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

      3、對現(xiàn)教知識點跟前后學(xué)習(xí)的知識點之間的聯(lián)系把握不準(zhǔn),對某些知識點的教學(xué)目標(biāo)也還把握不準(zhǔn)。

      4、注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力和表達(dá)能力。

      作為一名只有一年半教齡的新老師,要想把課上好,把教學(xué)搞好,就必須要付出更多的時間和精力。和其他老師比,我還有很大的差距,在新的學(xué)期里,我會繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步成為一名合格的老師。

    小學(xué)教師工作總結(jié)12

      時間飛逝,在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過,加入“小學(xué)數(shù)學(xué)工作室”已經(jīng)有一年了;仡櫾诠ぷ魇业膶W(xué)習(xí),我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,也讓我在這個團(tuán)隊中成長。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù),值得炫耀的成績,但工作室領(lǐng)銜人及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力,讓我在教育教學(xué)實踐的崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程,是一份快樂。一年來我收獲了很多,同時也看到了自身的不足,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。

      一、理論積淀,提升素養(yǎng)

      每次參加工作室活動,我都感到一種壓力,因為每個工作室成員均為各校比較優(yōu)秀、各方面素質(zhì)均較好的老師,而我也將這種壓力轉(zhuǎn)化為一種動力。本年度,我學(xué)習(xí)了一些教育教學(xué)雜志和網(wǎng)絡(luò)上對本人研究有啟發(fā)的論文、案例,并認(rèn)真撰寫閱讀心得,做好讀書卡。

      二、嚴(yán)謹(jǐn)治教,潛心教學(xué)

      在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師大的心愿、高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維是重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時,努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。

      在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平。我抓住外出聽課的機(jī)會,虛心學(xué)習(xí),及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時,平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

      三、融入團(tuán)隊,分享智慧

      工作室雖然只有十余名成員,卻是一個團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊。在這樣一個團(tuán)隊中能時時感受到熱切的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)思辨的快樂,因為值得學(xué)習(xí)的.對象就在身邊。在每的工作室活動中,總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花,總能欣賞到領(lǐng)銜人讓人茅塞頓開高屋建瓴的點睛之語。智慧的分享讓我視野開闊,思想升華。在以往,我聽了很多的專題報告、看過很多的經(jīng)典活動,但往往出現(xiàn)的現(xiàn)象是:在現(xiàn)場聽時、看時,想法多多,很受啟發(fā),過后只不過感慨一下,聽過了看過了就什么都沒有了,F(xiàn)在,通過工作室的磨煉,我養(yǎng)成了善思考的習(xí)慣,善于反復(fù)學(xué)習(xí)和分析思考,將所學(xué)的內(nèi)容融會貫通。教學(xué)后進(jìn)行分析與反思、調(diào)整與再設(shè)計、積累與梳理,這樣才能有效地促進(jìn)自己提高。葉瀾教授指出:“發(fā)展作為一種開放的生成性動態(tài)過程,不是外鑠的,也不是內(nèi)發(fā)的,人的發(fā)展只有在人的各種關(guān)系與活動的交互作用中才能實現(xiàn)!

      四、點滴成績,再接再厲

      在這一學(xué)年里,我所撰寫的論文《讓估算在低年級“萌芽”》發(fā)表于《泰州教育》并獲江蘇省論文評比三等獎,教學(xué)設(shè)計《連乘應(yīng)用題》獲泰州市二等獎;參加了靖江市“送教下鄉(xiāng)“專家評課活動,獲領(lǐng)導(dǎo)同行一致好評;數(shù)學(xué)課先后在孤山鎮(zhèn)、靖江市優(yōu)課評比中獲一等獎。

      一年的時間,收獲著,不斷積累思考的火花,養(yǎng)成及時記錄及時總結(jié)的好習(xí)慣是我努力的方向。

    小學(xué)教師工作總結(jié)13

      承載著工程建設(shè)的期望,承載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,小學(xué)語文工作室一年來,工作室成員勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,銳意進(jìn)取,完成了年初預(yù)定的讀書、研究等任務(wù),F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。

      一、認(rèn)真上好示范課,落實專題發(fā)言

      一年來,工作室積極組織、參與市內(nèi)外的教研活動,做到以課為媒,加強(qiáng)研究,促進(jìn)交流,提升水平。每次上課圍繞一主題展開研討,從備課的集中探討開始,到評課反思,將研究貫穿始終。在研究中促進(jìn)教學(xué)能力的提高。同時在這一過程中,我們的課例均向全校開放,為我校青年老師做了示范引領(lǐng)作用。

      回顧一年來我們語文工作室成員所執(zhí)教的課堂還歷歷在目。作為我,先后在青島國際教育展覽會上,在市小語交流會上進(jìn)行了云課堂展示,在區(qū)信息技術(shù)交流會上也對云課堂進(jìn)行了交流發(fā)言;陳開群老師,執(zhí)教的識字課始終是年輕老師們學(xué)習(xí)的榜樣;殷永紅老師的閱讀課,可謂是入情入境,耐人尋味。另外,我們新加入的語文何老師,所執(zhí)教的`《地震中的父與子》讓人深受啟發(fā),讓人感動;廖代芬老師的語文課,訓(xùn)練扎實,新課改理念突出。

      可以說,我們工作室的每一個成員在課堂教學(xué)上各有風(fēng)采,成績顯著。

      另外,我們很多工作室成員同時是區(qū)骨干教師,每學(xué)年均完成了專題講座的任務(wù),我還曾經(jīng)在區(qū)信息技術(shù)交流會上做了交流發(fā)言,反響良好。

      二、依托課題促進(jìn)專業(yè)成長

      一年來,工作室圍繞群文閱讀課題,云課堂相關(guān)課題,以及師生共同體的相關(guān)研究,促進(jìn)了自身的專業(yè)成長。

      為了推動課題的開展,我們課題組成員,互幫互組,團(tuán)結(jié)協(xié)作,出色完成了多次展示交流任務(wù)。讓我們記憶深刻的是在全市小語交流會的課例準(zhǔn)備中,蔣校長帶領(lǐng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊,我們語文工作室的成員,包括本部的們,對我給予了無私地幫助,在這里特別感謝你們!

      在這樣的活動中,我的收獲是巨大的,同時也促進(jìn)了我們工作室成員專業(yè)的成長。另外,我們的群文閱讀課題也順利完成了,進(jìn)入了結(jié)題階段。所有的這些課題,伴隨我們研究的始終,取得了良好的效果。

      三、專業(yè)閱讀提素養(yǎng),拓展閱讀厚積淀

      工作室能堅持專業(yè)閱讀與拓展閱讀相結(jié)合,專業(yè)閱讀以提升專業(yè)素養(yǎng),拓展閱讀以拓寬視野,寬厚積淀。倡導(dǎo)個人閱讀與團(tuán)隊交流相結(jié)合,個人閱讀重在獨立思考,團(tuán)隊交流重在分享、集智。一年來,工作室成員已經(jīng)共讀了兩本有關(guān)教育教學(xué)的書籍,提升了我們的專業(yè)素質(zhì)。

      四、存在的不足

      雖然,我們工作室取得了較好成績,但是,還是有很多不足。主要表現(xiàn)在總結(jié)提升不夠,還沒能在每次活動后及時總結(jié)經(jīng)驗,形成論文,系統(tǒng)地形成自己的教育成功顯得不夠。

      在以后的工作中,工作室全體老師將向著“謀求專業(yè)高位發(fā)展,享受教育幸福人生”的美好愿景一路同行!我們堅信來年會更充實,收獲會更多!

    小學(xué)教師工作總結(jié)14

      作為一名人民教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持高度一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任.恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅持在一切場合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象。

      從xx年至今,本人一直擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任數(shù)學(xué)教研組組長。能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處展開各項教研活動,以身作則,帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),潛心教研,銳意教改.本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)持續(xù)提升,數(shù)學(xué)科目一直成為我校的優(yōu)勢科目。在教學(xué)上,我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地使用教學(xué)方法,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),精講精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術(shù).增強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,對于數(shù)學(xué)方面的特長生,要持續(xù)拓寬知識視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,有步驟有計劃地增強(qiáng)課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點,即時給予鼓勵,讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。從而使整個班級數(shù)學(xué)成績逐步上升。一份耕耘一份收獲,我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)成績年年居全處前茅,特別是近三年都名列第一.在繁忙的教學(xué)之余,也筆耕不輟,撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校內(nèi)和處內(nèi)交流,自覺地將教學(xué)與實踐相結(jié)合,多次參加處內(nèi)的數(shù)學(xué)公開課、優(yōu)質(zhì)課、教研課比賽并獲獎。

      作為畢業(yè)班的班主任,我深感自己責(zé)任重大.所以我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹立遠(yuǎn)大的志向.對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,愛在其中",做學(xué)生的良師益友,即時了解學(xué)生的思想動態(tài),解決學(xué)生的`實際問題.將愛心灑向每一個學(xué)生,不歧視學(xué)生。建立家訪制度,使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評.因為我的出色努力,班上工作井井有條,我班多次被評為文明,我本人也被評為優(yōu)秀班主任。

      能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項工作安排,每月出滿勤,工作以身作則,積極主動,從不計較個人得失,正因為如此,我年年被評為學(xué)校的先進(jìn)工作者,多次被評為辦事處優(yōu)秀教師。

      總之,學(xué)習(xí)是無止境的,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

    小學(xué)教師工作總結(jié)15

      我很榮幸被確立為鐵嶺市骨干教師,這里飽含著全體教師對我工作的支持,及上級領(lǐng)導(dǎo)對我本人的厚愛,先將這一段的工作總結(jié)如下:

      一、師德師風(fēng)方面:

      我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的相關(guān)要求,認(rèn)真踐行黨的教育方針、政策。熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)。

      在課堂上,我尊重每一個學(xué)生,促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展,不歧視任何一個學(xué)生。課余時間認(rèn)真聆聽學(xué)生的心聲,與他們成為朋友。

      二、在業(yè)務(wù)提升方面:

      我嚴(yán)格要求自己,在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè),不斷鉆研。近幾年,帶領(lǐng)我校教師貫徹落實“問題引導(dǎo)教學(xué)法”方面做了大量工作,對教師進(jìn)行培訓(xùn),與教師一同備課,指導(dǎo)骨干教師進(jìn)行上課,課后進(jìn)行互動研討等。通過教研,廣大教師對這一方面有了明確的`認(rèn)識,并運用到了自己的課堂教學(xué)中。

      業(yè)余時間,我也不斷學(xué)習(xí),目前正在研讀《走向教育家》、《校長辦學(xué)思想與領(lǐng)導(dǎo)力提升策略研究》這兩本書,并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記。

      每學(xué)期,我都要將大部分時間用在課堂上,每學(xué)年聽課達(dá)240節(jié),課后與教師進(jìn)行交換意見,進(jìn)行業(yè)務(wù)上的溝通與交流。

      每學(xué)期組織教學(xué)月例會4次,教學(xué)質(zhì)量分析會2次,組織大型教研會1次,進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)若干次,檢查教師教案2次,學(xué)生作業(yè)2次。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。去年,我校小六獲得了語文第三,數(shù)學(xué)第五的好成績,全學(xué)科達(dá)標(biāo),創(chuàng)歷史新高。五年語文大量讀寫進(jìn)入全市前六名。教師“雙說”比賽獲團(tuán)體第五名的好成績。

      在個人素質(zhì)不斷提高的同時,也帶領(lǐng)一線教師不斷學(xué)習(xí),不斷提高,使我校教學(xué)工作整體向前邁進(jìn)了步伐。

      三、取得的成績:

      有付出就有收獲,三年來,我先后被評為鐵嶺市師德標(biāo)兵,鐵嶺市巾幗建功標(biāo)兵,鐵嶺市品德學(xué)科帶頭人,鐵嶺市基本功競賽第三名,調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,調(diào)兵山市等一系列殊榮。于今年七月還晉升了中等高級職稱,這成績的背后有我多年辛苦付出的身影,有各位領(lǐng)導(dǎo)對我工作的認(rèn)可,在以后工作中我將繼續(xù)努力,起到骨干帶頭作用,盡職盡責(zé)做好本職工作,全心全意的帶好其他教師,為我校教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)出自己的力量!

    【小學(xué)教師工作總結(jié)】相關(guān)文章:

    小學(xué)教師的工作總結(jié)05-29

    小學(xué)教師工作總結(jié)09-03

    小學(xué)教師工作總結(jié)06-15

    【薦】小學(xué)教師工作總結(jié)02-02

    小學(xué)教師師德工作總結(jié)05-21

    [精華]小學(xué)教師工作總結(jié)05-10

    小學(xué)教師工作總結(jié)范文06-18

    小學(xué)教師工作總結(jié)【實用】07-13

    [優(yōu)選]小學(xué)教師工作總結(jié)07-15

    小學(xué)教師實習(xí)工作總結(jié)01-29